Discorso diretto e indiretto



Documenti analoghi
Auguri mamma! Festa della mamma 2014

A cura di Chiesacattolica.it e LaChiesa.it

Claudio Bencivenga IL PINGUINO

I tre pesci. (Favola araba)

COME NON PERDERE TEMPO NEL NETWORK MARKETING!

Abbi il piacere di leggere fino alla fine...(poi pensa... E scegli l opzione numero 1)

trasmettere un messaggio o un insegnamento introdurre un racconto punti... / 1

IL MIO CARO AMICO ROBERTO

pag. 1 Quand'ero piccolo mi ammalai: mi sentivo sempre stanco, volevo sempre bere e fare pipì

DOLCI RICORDI - Adattamento e riduzione -

Q-RAS Questionario di Rilevazione delle Abilità Sociali

Metodologia della ricerca

Estate_. - Se fosse per te giocheremmo solo a pallamuso. - aggiunse Morbidoso, ridendo.

SE IO FOSSI UN ALBERO E INVENTASSI UNA STORIA DAL MIO DISEGNO...TI RACCONTEREI CHE...

A.1 Leggere i testi da 1 a 5. Indicare nel Foglio delle Risposte, vicino al numero del testo, la

Università per Stranieri di Siena Livello A1

CONSIGLI PER GIOVANI NAVIGANTI (anche già navigati).

Scopri il piano di Dio: Pace e vita

La Sagrada Famiglia 2015

Sean e le na Storia per la Buona Notte Scarpe Luccicose

A me è piaciuto molto il lavoro in aula computer perché era a coppie e poi ho potuto imparare ad usare il computer. Anche il

TEMPO TEMPO. Oggi la maestra ha chiesto ai bambini e alle bambine di pensare a una frase con la parola tempo. Quante idee diverse!

Titivillus presenta. la nuova collana I Diavoletti curata da Anna Dimaggio per piccini e grandi bambini. Buon viaggio, si parte!

1. Scrivere ad amici e parenti

La cavalletta in cerca di colazione

Progetto Pilota Valutazione della scuola italiana. Anno Scolastico PROVA DI ITALIANO. Scuola Elementare. Classe Seconda. Codici.

OPERATORE SPORTIVO CON DISABILI: COSA FAI? CHI SEI?

IL SOGNO di GIUSEPPE Canzoni

CARLOS E SARA VANNO A BASKET

Un pensiero per la nostra Maestra Grazie Maestra Carla!

La prima, una classe di scrittori ed artisti

CAPPUCCETTO ROSSO CLASSE 5^B 2012/2013. a fumetti. SCUOLA PRIMARIA MAESTRE PIE Bologna ALESSANDRA BONACINI E CHIARA CATALANO INSEGNANTI:

SCUOLA D INFANZIA DI MOTTALCIATA ANNO SCOL. 2003/04 GRUPPO DI BAMBINI DI 4 E 5 ANNI.

Comprensione di semplici testi

LA VOLPE E IL GAMBERO. Una volpe sfidò un gambero: «Facciamo una gara fino a quell albero lontano».

LISTA DIALOGHI. Non ti aspettavo. di barbara rossi prudente

LANCIAMO UN DADO PER DECIDERE CHI DEVE INIZIARE IL GIOCO. PARTIRA IL NUMERO PIU ALTO

Quanti nuovi suoni, colori e melodie, luce vita e gioia ad ogni creatura splende la sua mano forte e generosa, perfetto è ciò che lui fa

cantare in un concorso fare il gemellaggio con un altra scuola

Scuola dell infanzia di Loranzè Insegnante: Elisa Marta

Favola e disegni di Maria Maddalena Covassi

QUESTIONARIO DI EFFICACIA DELL INCONTRO. La valutazione dovrà essere espressa in scala da 1 (per niente) a 5 (pienamente).

LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO

NONA LEZIONE L AUTOSTOP

Passo Uno. 1) Riconosci se si tratti di uno scherzo, di un litigio o di un azione da bullo SVOLGIMENTO

Poesie, filastrocche e favole per bambini

Lasciatevi incantare

CONOSCERE IL PROPRIO CORPO

Rilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico PROVA DI ITALIANO. Scuola Primaria. Classe Seconda. Codici. Scuola:... Classe:..

Amore in Paradiso. Capitolo I

ARGOMENTI E PAGINE. Presentazione di Leo pag. 1. La TASTIERA pag. 2. Le LETTERE sulla tastiera pag. 3. I NUMERI sulla tastiera pag.

<Documents\bo_min_3_F_17_ita_stu> - 1 reference coded [1,94% Coverage]

ALTRI SUGGERIMENTI PER IL PERCORSO AD OSTACOLI

DA IPSOA LA SOLUZIONE PER COSTRUIRE E GESTIRE IL SITO DELLO STUDIO PROFESSIONALE!

La dura realtà del guadagno online.

CHE COSA TI FA VENIRE IN MENTE QUESTA PAROLA?

TELEFONO AZZURRO. dedicato ai bambini COS E IL BULLISMO? IL BULLISMO?

Maschere a Venezia VERO O FALSO

Attraversando il deserto un cammino di speranza

Test di ascolto Numero delle prove 3

GIANLUIGI BALLARANI. I 10 Errori di Chi Non Riesce a Rendere Negli Esami Come Vorrebbe

Il mondo dell affettività e della sessualità. Per genitori e ragazzi

LING RACCONTA IL SUO VIAGGIO

LE FAVOLE inventate da noi

Vivere il Sogno. Vivere è bello, vivere bene è meglio!!! Diventa fan su Facebook: Tutte le novità da subito

LA FATTURA ELETTRONICA di Giuliano Marrucci

Un saluto a tutti e benvenuti in PUBLICEL.

La Trottola. Questa è una storia vera ma, se l avessi inventata, mi premierei per la fantasia! Questo e-book fa parte della collana Punture di Vespe

Obbiettivo dell incontro: accompagnare i bambini verso la comprensione che per credere in Gesù dobbiamo amarlo e non dubitare mai del suo Amore

INCONTRO CON L AUTORE JACOPO OLIVIERI

PERCORSI DIDATTICI. La superficie. scuola: Matematica. scheda n : 6 ATTIVITA

In Africa muoiono milioni di persone a causa della mancanza di cibo.

Il principe Biancorso

COME MOTIVARE IL PROPRIO FIGLIO NELLO STUDIO

Indice. Pasta per due... pag. 5. Scheda culturale - Le carte... pag. 42. Esercizi... pag. 45. Soluzioni degli esercizi... pag. 63

IL CAST. i PROTAGONISTI di questa puntata BARBIE KEN TERESA NIKKI RAQUELLE IL COMPLEANNO DI BARBIE

IL 23 FEBBRAIO SIAMO ANDATI ALLA SCUOLA CARMINATI PER PARLARE CON I RAGAZZI DI 2B DELL ARTICOLO 3 DELLA COSTITUZIONE ITALIANA.

INSIEME A LUPO ROSSO

PROCEDIMENTO PENALE NR. 8/08 CORTE D ASSISE E NR. 9066/2007 R.G.N.R. ELENCO DELLA DIFESA DI SOLLECITO RAFFAELE

"Fratello Lupo" Lettere dal carcere a cura di Fra Beppe Prioli

Angeli - Voglio Di Piu' Scritto da Joel Lunedì 11 Agosto :19

Mentore. Rende ordinario quello che per gli altri è straordinario

Colloquio di vendita GRUPPO TELECOM ITALIA. La gioia di vendere

ENCICLOPEDIA DELLA FAVOLA. Fiabe di tutto il mondo per 365 giorni. Raccolte da Vladislav Stanovsky e Jan Vladislav

musica e si univano miracolosamente. caffè. Il caffè era per Paolo, si era addormentato sere- occupava della madre mi aveva detto che avrei dovuto

Assistenza sanitaria a misura di bambino - Bambini e giovani: diteci cosa ne pensate!

UTILIZZO DELLA PSICOCINETICA NELLA SCUOLA PRIMARIA E IN AMBITO SPORTIVO

Paola, Diario dal Cameroon

In tuo aiuto è arrivata una nuova legge, il D.Lgs. 81/08, che si preoccupa di tutelarti nella tua attività lavorativa, che per te è rappresentata

Non ho idea se è la prima volta che vedi un mio prodotto oppure se in passato le nostre strade si sono già incrociate, poco importa

PROGETTO DI MATEMATICA GRUPPO ANNI 3

Socio/relazionale: partecipazione attiva al gioco, in forma agonistica, collaborando con gli altri

PRONOMI DIRETTI (oggetto)

INFANZIA E PRIMARIA di Latina PER SALUTARE ARIANNA di Genova ED AUGURARLE BUON VIAGGIO in Germania

FARE SPESE SENZA SORPRESE


In questa lezione abbiamo ricevuto in studio il Dott. Augusto Bellon, Dirigente Scolastico presso il Consolato Generale d Italia a São Paulo.

Transcript:

PERCORSI DIDATTICI di: Mavale Discorso diretto e indiretto scuola: Cremona area tematica: Lingua italiana pensato per: 8-11 anni scheda n : 1 OBIETTIVO DIDATTICO: Saper riconoscere ed usare il discorso diretto e il discorso indiretto Saper trasformare il discorso diretto in discorso indiretto TEMPO: due- tre ore per ogni scheda. PERCORSO DIDATTICO: Lettura guidata da parte dell insegnante del testo. Lettura individuale dell alunno. Riconoscimento del discorso diretto. Individuazione dei predicati e della punteggiatura che introducono il discorso diretto. Passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto SCHEDE: LA VOLPE E LA CICOGNA di Esopo LA LEPRE E LA TARTARUGA di Esopo I DUE CAVALLI di L. Tolstoj IL CALVO E LA MOSCA di Fedro PERCORSI DIDATTICI E' UN PROGETTO PROPOSTO DA ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO JESI CENTRO PER METTERSI IN CONTATTO CON NOI POTETE: SCRIVERCI IN C.SO MATTEOTTI 46 60035 JESI AN TELEFONARCI ALLO 0731 57652 INVIARCI UNA MAIL A PERCORSIDIDATTICI@JESICENTRO.IT

LA VOLPE E LA CICOGNA La volpe e la cicogna erano buone amiche. Un tempo si vedevano spesso, e un giorno la volpe invitò a pranzo la cicogna; per farle uno scherzo, le servì della minestra in una scodella poco profonda: la volpe leccava facilmente, ma la cicogna riusciva soltanto a bagnare la punta del lungo becco e dopo pranzo era più affamata di prima. - Mi dispiace - disse la volpe - La minestra non è di tuo gradimento? - Oh, non ti preoccupare: spero anzi che vorrai restituirmi la visita e che verrai presto a pranzo da me - rispose la cicogna. Così fu stabilito il giorno in cui la volpe sarebbe andata a trovare la cicogna. Sedettero a tavola, mai i cibi erano preparati in vasi dal collo lungo e stretto nei uali la volpe non riusciva ad infilare il muso: tutto ciò che poté fare fu leccare l'esterno del vaso, mentre la cicogna tuffava il becco nel brodo e ne tirava fuori saporitissime rane. - Non ti piace, cara, ciò che ho preparato? - Fu così che la volpe burlona fu a sua volta presa in giro dalla cicogna. Esopo IN BLU CIO CHE DICE LA VOLPE IN ROSSO CIO CHE DICE LA CICOGNA 2) PASSA DAL AL (ATTENTO A PASSARE - Mi dispiace - disse la volpe - La minestra non è di tuo gradimento? - Oh, non ti preoccupare: spero anzi che vorrai restituirmi la visita e che verrai presto a pranzo da me - rispose la cicogna. - Non ti piace, cara, ciò che ho preparato? - La volpe disse che le se la minestra non di suo gradimento. La cicogna rispose che non si preoccupare, anzi che volesse restituire la visita e che venisse presto a pranzo da lei. La volpe le chiese se non le ciò che aveva preparato. 3) SOTTOLINEA I PREDICATI CHE INTRODUCONO LE PAROLE DELLA CICOGNA E QUELLE DELLA VOLPE 4) RILEGGI LA STORIA E RISCRIVILA CAMBIANDO I PROTAGONISTI: UN LUPO AL POSTO DELLA VOLPE E UN PELLICANO AL POSTO DELLA CICOGNA.

LA LEPRE E LA TARTARUGA La lepre un giorno si vantava con gli altri animali: Nessuno può battermi in velocità - diceva - Sfido chiunue a correre come me. La tartaruga, con la sua solita calma, disse: - Accetto la sfida. - - Questa è buona! - esclamò la lepre; e scoppiò a ridere. - Non vantarti prima di aver vinto- replicò la tartaruga. - Vuoi fare uesta gara? -Così fu stabilito un percorso e dato il via. La lepre partì come un fulmine: uasi non si vedeva più, tanto era già lontana. Poi si fermò, e per mostrare il suo disprezzo verso la tartaruga si sdraiò a fare un sonnellino. La tartaruga intanto camminava con fatica, un passo dopo l'altro, e uando la lepre si svegliò, la vide vicina al traguardo. Allora si mise a correre con tutte le sue forze, ma ormai era troppo tardi per vincere la gara. La tartaruga sorridendo disse: "Non serve correre, bisogna partire in tempo." Esopo IN BLU CIO CHE DICE LA LEPRE. IN ROSSO CIO CHE DICE LA TARTARUGA. 2) PASSA DAL AL (ATTENTO A PASSARE Nessuno può battermi in velocità - diceva - Sfido chiunue a correre come me. La tartaruga, con la sua solita calma, disse: - Accetto la sfida. - Diceva che nessuno batterla e che chiunue a correre con lei. La tartaruga, con la sua solita calma, disse che la sfida. - Questa è buona! - esclamò la lepre La lepre esclamò che uesta buona - Non vantarti prima di aver vinto- replicò la La tartaruga replicò che non doveva vantarsi tartaruga. - Vuoi fare uesta gara? - prima di aver vinto e se fare uella gara. 3) SOTTOLINEA I PREDICATI CHE INTRODUCONO LE PAROLE DELLA TARTARUGA E QUELLE DELLA LEPRE.

I DUE CAVALLI Due cavalli tiravano ognuno il proprio carro. Il primo cavallo non si fermava mai; ma l'altro sostava di continuo. Allora tutto il carico viene messo sul primo carro. Il cavallo che era dietro e che ormai tirava un carro vuoto, disse sentenzioso al compagno: - Vedi? Tu fatichi e sudi! Ma più ti sforzerai, più ti faranno faticare -. Quando arrivarono a destinazione, il padrone si disse: - Perché devo mantenere due cavalli! Mentre uno solo basta a trasportare i miei carichi? Meglio sarà nutrir bene l'uno, e ammazzare l'altro; ci guadagnerò almeno la pelle del cavallo ucciso! -. E così fece. Leone Tolstoj IN BLU CIO CHE DICE IL CAVALLO. IN ROSSO CIO CHE DICE IL PADRONE. 2) PASSA DAL AL (ATTENTO A PASSARE Il cavallo disse sentenzioso al compagno: - Vedi? Tu fatichi e sudi! Ma più ti sforzerai, più ti faranno faticare -. il padrone si disse: - Perché devo mantenere due cavalli! Mentre uno solo basta a trasportare i miei carichi? Meglio sarà nutrir bene l'uno, e ammazzare l'altro; ci guadagnerò almeno la pelle del cavallo ucciso! -. Il cavallo disse sentenzioso al compagno se che lui e e che più si, più lo faticare. Il padrone si disse perché mantenere due cavalli mentre uno solo a trasportare i suoi carichi. Meglio nutrir bene l uno e ammazzare l altro; ci almeno la pelle del cavallo ucciso. 3) SOTTOLINEA I PREDICATI CHE INTRODUCONO LE PAROLE DEL CAVALLO E QUELLE DEL PADRONE.

IL CALVO E LA MOSCA Una mosca punse il cranio lucido di un calvo. Questi si diede una grande manata per liberarsene. E la mosca, ridendo: - Vuoi castigare con la morte il morso di un così piccolo volatile? Che vendetta vorrai prendere contro te stesso che alla puntura hai aggiunto l'ingiuria di una manata? Il calvo rispose: - Con me stesso è facile pacificarmi, perché so che non avevo intenzione di nuocermi. Ma tu, animale perfido di un genere detestabile, tu, che provi piacere a succhiare il sangue degli uomini, meriti di essere uccisa, anche a costo di un maggiore sacrifico. Questa favola insegna a perdonare colui che casualmente ha compiuto un errore ai nostri danni. Chi di proposito ci ha procurato il male merita, io penso, ualsiasi pena. Fedro IN BLU CIO CHE DICE IL CALVO. IN ROSSO CIO CHE DICE LA MOSCA. 2) PASSA DAL AL (ATTENTO A PASSARE E la mosca, ridendo: - Vuoi castigare con la morte il morso di un così piccolo volatile? Che vendetta vorrai prendere contro te stesso che alla puntura hai aggiunto l'ingiuria di una manata? Il calvo rispose: - Con me stesso è facile pacificarmi, perché so che non avevo intenzione di nuocermi. Ma tu, animale perfido di un genere detestabile, tu, che provi piacere a succhiare il sangue degli uomini, meriti di essere uccisa, anche a costo di un maggiore sacrifico. E la mosca, ridendo chiese se castigare con la morte il morso di un così piccolo volatile e uale vendetta prendere contro se stesso che alla puntura aggiunto l ingiuria di una manata. Il calvo rispose che con se stesso facile pacificarsi, perché che non aveva intenzione di nuocersi. Ma lei, animale perfido di un genere detestabile, lei che piacere a succhiare il sangue degli uomini, di essere uccisa anche a costo di un maggiore sacrificio. 3) SOTTOLINEA I PREDICATI CHE INTRODUCONO LE PAROLE DEL CALVO E QUELLE DELLA MOSCA.