Sergio Melogno CURRICULUM DELL ATTIVITA SCIENTIFICA, DIDATTICA E CLINICA 1
MELOGNO SERGIO, PhD Professore Stabilizzato presso la Facoltà di Scienze dell Educazione dell Università Pontificia Salesiana di Roma 1. TITOLI Dottorato di Ricerca in Neuroscienze e riabilitazione motoria e scienze del comportamento. Titolo di Dottore di ricerca (XVI ciclo) conseguito presso la I Facoltà di Medicina Laurea in Psicologia. Roma il 25 marzo 1991. Laurea in Terapia della neuro e psicomotricità dell età evolutiva. Roma il 12 maggio 2004. Abilitazione all esercizio della professione di Psicologo (Esame di stato sostenuto presso l Psicologi della Regione Piemonte (n. 1489). Altra formazione 1994-1995 Perfezionamento in Epidemiologia e programmazione degli interventi per i minori portatori di handicap. Corso annuale con esercitazioni pratiche frequentato Perfezionamento in Clinica psicosomatica dell età evolutiva: diagnosi e psicoterapia. Corso annuale con esercitazioni pratiche frequentato presso il - Università Perfezionamento in Neuropsicologia dello sviluppo. II annualità. Tirocinio pratico. Corso frequentato presso il Dipartimento di Scienze Neurologiche e Psichiatriche
1993-1994 Perfezionamento Neuropsicologia dello sviluppo. 1992-1993 Perfezionamento Psicologia oncologica. 2. ATTIVITA DIDATTICA A) docente stabilizzato, B) docente Scuola Superiore di Specializzazione in Psicologia clinica C) docente Master di I e II livello D) docente a contratto
2015-2016 Differenze e Disturbi dell Apprendimento Neuropsicologia dello sviluppo Neuropsicologia Neuropsicologia e psicofarmacologia Riabilitazione pediatrica in ambito neurolinguistico e neurocognitivo Didattica speciale I Neuropsicologia e scuola Differenze individuali e apprendimento 2014-2015 Differenze e Disturbi dell Apprendimento Neuropsicologia dello sviluppo
Neuropsicologia Neuropsicologia e psicofarmacologia Riabilitazione pediatrica in ambito neurolinguistico e neurocognitivo Didattica speciale I Psicolinguistica: modelli evolutivi, applicazioni educative e cliniche Differenze individuali e apprendimento Dalla concettualizzazione della lingua scritta alla lettura fonologica e lessicale: un caso clinico. - La valutazione della discalculia evolutiva - La valutazione della memoria di lavoro - La valutazione delle funzioni esecutive - La valutazione e il potenziamento della cognizione sociale nei Disturbi dello Spettro Autistico La valutazione clinica con l ADOS-2. - Dall ADOS 2 alla valutazione della cognizione sociale - L approfondimento del profilo neuropsicologico con la NEPSY II -La discalculia evolutiva: modelli neuropsicologici, valutazione e trattamento. -Disturbi dello Spettro Autistico IV.
3. ATTIVITA CLINICA 2014-2015 Screening dei Disturbi di sviluppo per i bambini del primo anno della Scuola dell Infanzia di Roma capitale 2014-2015. 2012-2013 Individuazione di bambini con Disturbi di Sviluppo nell area di confine tra Disturbi Specifici di Linguaggio e Disturbi Generalizzati dello Sviluppo-NAS. 2011-2012 Sviluppo del linguaggio metaforico e disturbi del pensiero nei Disturbi dello Spettro Autistico 2010-2011 Il ruolo dello psicologo negli interventi di sostegno a soggetti con disturbi specifici di apprendimento: un percorso di identità professionale applicato al contesto scolastico, familiare e dei servizi sul territorio work-experience
4. PUBBLICAZIONI RECENTI Monografie. Lo sviluppo metalinguistico. Modelli teorici, strumenti e applicazioni cliniche Capitoli in volumi Le funzioni esecutive. Le teorie che orientano la valutazione dei disturbi specifici dell apprendimento La memoria di lavoro Un intervento riabilitativo della lettura con due gemelli nati pretermine Un disturbo del calcolo associato a un QI sotto la norma: fasi iniziali dell intervento. Disturbi dello Spettro Autistico e disturbi di personalità del Cluster A: la scuola come osservatorio privilegiato. Leggere fra le righe. Valutare e potenziare la cognizione sociale nei bambini e preadolescenti con ASD ad alto funzionamento. La valutazione del funzionamento metalinguistico,. Comprensione di metafore come abilità metasemantica: valutazione e trattamento,
. Dalla cognizione sociale al profilo metalinguistico. Bambini con difficoltà semantico-pragmatiche: un percorso riabilitativo in piccolo gruppo. Disturbo della comprensione del testo e potenziamento metalinguistico. Cognizione sociale nei Disturbi dello Spettro Autistico ad Alto Funzionamento Articoli in riviste con referees. Neuropsychiatrie de l Enfance et de l Adolescence., Logopedia e Comunicazione Stabilità della diagnosi e profili di sviluppo nei soggetti con Disturbo Pervasivo dello Sviluppo Non Altrimenti Specificato. Uno studio di follow up, Sviluppo atipico della comunicazione non verbale e verbale nei DPS NAS ad alto funzionamento European Journal of Psychology of Education Disorders Research in Autism Spectrum. Linguarum Arena,. Child Language Teaching
and Therapy,. Research in Autism Spectrum Disorders,. Enfance, Psichiatria dell infanzia e dell adolescenza. Salute e Riabilitazione Psichiatria dell infanzia e dell adolescenza. Salute e Riabilitazione. dell infanzia e dell adolescenza. Salute e Riabilitazione Psichiatria Child Language Teaching and Therapy Advances in Cognitive Psychology, Psychology Journal of Child and Family Studies., Frontiers in Psychology., Psichiatria dell infanzia e dell adolescenza. Salute e Riabilitazione., World Journal of Neuroscience, 10.4236/wjns.2016.62021
Relazioni, comunicazioni, poster presentati a convegni. Sindrome di Asperger e Disturbi di Personalità del cluster A., Treating Executive Functions and verbal Working memory of an adolescent with mild intellectual disability La memoria di lavoro può migliorare in ragazzi con disabilità intellettiva? E se migliora, si potenzia anche il ragionamento?. Disturbi dello Spettro Autistico e Sviluppo Motorio Prassico., Disturbi Pervasivi dello Sviluppo: approccio riabilitativo in età scolare Disturbi dello Spettro Autistico: fasi di sviluppo ed interventi riabilitativi Disturbo Specifico di Linguaggio: stadi di sviluppo e cluster neurolinguistici Disturbi dello Spettro Autistico: diagnosi, presa in carico, intervento. La difficile transizione verso i servizi per l adulto Workshop. Treating verbal working memory in children with intellectual disability or borderline intellectual functioning Training cognitivo-affettivo in un bambino con Disturbo dello Spettro Autistico ad alto funzionamento., Adattamento psicosociale nei fratelli di bambini con Disturbo dello Spettro Autistico ad alto funzionamento 1
Caratteristiche dell intervento sul Disturbo Specifico di Linguaggio in età scolare. Potenziamento delle abilità di prerequisito nella scuola dell infanzia. Per un cambiamento della didattica attraverso la formazione degli insegnanti Un bambino sempre più competente: numeri al nido. Funzioni esecutive e difficoltà affettivo-comportamentali: un confronto tra bambini con ASD ad alto funzionamento e bambini con fenilchetonuria 11