Argomento La frase L oggetto diretto e l oggetto indiretto (fase 2): verbi transitivi e intransitivi Attività Classifica i verbi! Destinatari: secondaria di I grado - classe prima Obiettivo di riflessione: distinguere i verbi transitivi dai verbi intransitivi; individuare le valenze dei verbi transitivi e dei verbi intransitivi. Durata: 1ora A cura di Sonia Merlin Sillabo p. 50 Che cosa fa l insegnante Che cosa fanno gli alunni Modalità di lavoro Materiali / sussidi a. Fornisce agli alunni una serie di frasi con verbi transitivi e intransitivi (zerovalenti, monovalenti, bivalenti, trivalenti e tetravalenti); chiede loro di completare la tabella della scheda A, seguendo l esempio dato e riflettendo su quale tipo di argomento segue il verbo (oggetto diretto, oggetto indiretto oppure nessun argomento) e sulla valenza di ciascun verbo. Completano la scheda A. In coppia Scheda A
Chiede a ciascuna coppia di mostrare ai compagni il lavoro svolto (tabella della scheda A compilata). Presentano il proprio lavoro. In plenaria Scheda A b. Fa colorare le righe dei verbi intransitivi con il colore giallo per far cogliere meglio le differenze tra i verbi transitivi e quelli intransitivi; guida gli alunni a scoprire che i verbi transitivi possono essere bivalenti, trivalenti e tetravalenti, mentre i verbi intransitivi possono essere zerovalenti, monovalenti e bivalenti. Colorano le righe dei verbi intransitivi e riflettono sulla valenza dei verbi e sul fatto che i verbi intransitivi bivalenti reggono un oggetto indiretto (introdotto da una preposizione), mentre i verbi transitivi bivalenti reggono un oggetto diretto. In coppia Scheda A c. Chiede di inserire le frasi in una tabella che evidenzi le caratteristiche dei verbi transitivi (reggono sempre un oggetto diretto) e intransitivi (reggono un oggetto indiretto introdotto da preposizione oppure non reggono alcun oggetto). Completano la tabella, seguendo l esempio dato (nelle frasi con i verbi intransitivi evidenziano la preposizione in rosso). In coppia Scheda B d. Invita ciascuna coppia a mostrare ai compagni come è stata completata la tabella oppure proietta la soluzione dell attività per l autocontrollo. Condividono il proprio lavoro con i compagni e discutono su eventuali dubbi. In plenaria Videoproiettore e computer e. Propone una scheda di riflessione sul lavoro svolto. Completano la scheda. In coppia Scheda C
Scheda A Leggi attentamente queste frasi: individua soggetto, verbo, oggetto diretto, oggetto indiretto e inseriscili nella tabella seguente. Mattia scrive un racconto. 2. La nonna risponde alla nipotina. 3. Eleonora consegna il libro al bibliotecario. 4. I bambini ridono. 5. Nevica. 6. La maestra loda l alunno. 7. Il nonno sbadiglia. 8. I poliziotti sorvegliano la banca. 9. Il guidatore mostra la patente al vigile. 10. Gli alunni entrano in classe. 1 Luisa telefona alla sua amica. 12. Il fioraio trasferisce il negozio dalla periferia al centro.
SOGGETTO OGGETTO OGGETTO OGGETTO VALENZA DIRETTO INDIRETTO INDIRETTO TRANSITIVO INTRANSITIVO DEL Mattia scrive un racconto BIVALENTE La nonna risponde alla nipotina BIVALENTE
Scheda B Completa la tabella. FRASI CON VERBI TRANSITIVI FRASI CON VERBI INTRANSITIVI Mattia scrive un racconto.
Scheda C Alla fine del percorso svolto, rifletti e metti le crocette al posto giusto. VERO FALSO NON SO? I verbi transitivi hanno l oggetto diretto. I verbi intransitivi non hanno l oggetto diretto. I verbi intransitivi possono reggere l oggetto indiretto (introdotto da una preposizione). I verbi intransitivi possono avere anche l oggetto diretto. I verbi transitivi possono avere, oltre all oggetto diretto, anche uno o più oggetti indiretti. I verbi intransitivi hanno sempre un oggetto indiretto. I verbi intransitivi possono essere zerovalenti, monovalenti e bivalenti. I verbi transitivi possono essere solo bivalenti. I verbi transitivi possono essere bivalenti, trivalenti e tetravalenti.
SOLUZIONI Scheda A Leggi attentamente queste frasi: individua soggetto, verbo, oggetto diretto, oggetto indiretto e inseriscili nella tabella seguente. SOGGETTO OGG.ETTO DIRETTO OGGETTO INDIRETTO OGGETTO INDIRETTO TRANSITIVO INTRANSITIVO VALENZA DEL Mattia scrive un racconto BIVALENTE La nonna risponde alla nipotina BIVALENTE Eleonora consegna il libro al bibliotecario TRIVALENTE I bambini ridono MONOVALENTE Nevica ZEROVALENTE La maestra loda l alunno BIVALENTE Il nonno sbadiglia MONOVALENTE I poliziotti sorvegliano la banca BIVALENTE Il guidatore mostra la patente al vigile TRIVALENTE Gli alunni entrano in classe BIVALENTE Luisa telefona alla sua amica BIVALENTE Il fioraio trasferisce il negozio dalla periferia al centro TETRAVALENTE
Scheda B Completa la tabella. FRASI CON VERBI TRANSITIVI Mattia scrive un racconto. FRASI CON VERBI INTRANSITIVI La nonna risponde alla nipotina Eleonora consegna il libro al bibliotecario. I bambini ridono. La maestra loda l alunno. I poliziotti sorvegliano la banca. Il guidatore mostra la patente al vigile. Il fioraio trasferisce il negozio dalla periferia al centro. Nevica. Il nonno sbadiglia. Gli alunni entrano in classe. Luisa telefona alla sua amica.
Scheda C Alla fine del percorso svolto, rifletti e metti le crocette al posto giusto. I verbi transitivi hanno l oggetto diretto. VERO FALSO NON SO? I verbi intransitivi non hanno l oggetto diretto. I verbi intransitivi possono reggere l oggetto indiretto (introdotto da una preposizione). I verbi intransitivi possono avere anche l oggetto diretto. I verbi transitivi possono avere, oltre all oggetto diretto, anche uno o più oggetti indiretti. I verbi intransitivi hanno sempre un oggetto indiretto. I verbi intransitivi possono essere zerovalenti, monovalenti e bivalenti. I verbi transitivi possono essere solo bivalenti. I verbi transitivi possono essere bivalenti, trivalenti e tetravalenti. Definizione di verbi transitivi e intransitivi: Sillabo, p. 105.