Il Diploma Supplement

Transcript

1 Il Diploma Supplement Campagna di informazione sul Processo di Bologna Lo Spazio Europeo dell Istruzione Superiore Incontro nazionale con le Consulte degli Studenti delle Istituzioni di Alta Formazione Artistica e Musicale novembre 2012 Conservatorio di Musica A. Casella e Accademia di Belle Arti L Aquila

2 Cos è il Diploma Supplement? il Diploma Supplement è un documento sviluppato per iniziativa della Commissione Europea, Consiglio d'europa e dell'unesco secondo un modello standard in 8 punti che: rendere più "trasparente" il titolo di studio perché lo integra con la descrizione del curriculum di studi effettivamente seguito e con informazioni sul sistema di istruzione superiore nazionale; 2

3 fornisce una descrizione della natura, del livello, del contesto, del contenuto e dello status degli studi effettuati e completati dallo studente; contiene solo dati ufficiali sulla carriera dello studente con esclusione di valutazioni discrezionali, dichiarazioni di equivalenza o suggerimenti relativi al riconoscimento. Accompagna l'evoluzione sempre più rapida dei titoli valorizzando il contenuto della nuova offerta didattica degli istituti e la loro autonomia ; 3

4 Favorisce la mobilità degli studenti, l'accesso a studi ulteriori e alla formazione permanente; Facilita la conoscenza e la valutazione dei nuovi titoli accademici da parte dei datori di lavoro. Rende più agevole il riconoscimento accademico e professionale dei titoli italiani all'estero e la libera circolazione internazionale di diplomati accademici e laureati. 4

5 Le 8 sezioni che lo compongono: 1. Dati anagrafici 2. Informazioni sul titolo di studio 3. Informazioni sul livello del titolo di studio 4. Informazioni sul curriculum e sui risultati conseguiti 5. Informazioni sull ambito di utilizzazione del titolo di studio 6. Informazioni aggiuntive 7. Certificazione 8. Informazioni sul sistema nazionale di istruzione superiore. 5

6 Scorriamo una possibile realizzazione di Ds: 6

7 Punto 1: I dati anagrafici 7

8 Punto 2 8

9 Punto 3 Al 3.2 i CFA/ECTS saranno quelli indispensabili per l ottenimento del titolo, ovvero 180 per un I Livello e 120 per un II Livello; gli eventuali crediti eccedenti ottenuti dalla frequenza volontaria di attività formative non comprese nel piano di studi approvato, saranno dichiarati al 6.1 Oltre al possesso di titoli di studio, normalmente viene richiesto il superamento di una prova di accesso; questo dovrà essere dichiarato al 3.3: 9

10 Punto In questa sezione, oltre alla modalità di frequenza didattica utilizzata, al 4.2 vengono dichiarati i requisiti minimi richiesti per il conseguimento del titolo. È importante sottolineare che in questo 4.2 si dovranno indicare i learnig outcomes, ovvero quali saranno i risultati dell apprendimento al termine del corso, espressi in conoscenze, capacità di comprensione e di fare. 10

11 Un esempio di realizzazione del È importante sottolineare che i requisiti indicati al 4.2 dovranno essere quelli stabiliti al momento in cui lo studente è stato immatricolato. 11

12 Punto 4.3 /1 La tabella del 4.3 deve rappresentare chiaramente il piano di studi definito per il raggiungimento dei 120/180 CFA/ECTS dichiarati al 3.2 e richiesti per il conseguimento del titolo. Ogni altra attività formativa aggiuntiva seguita volontariamente dallo studente, non concorrerà al computo dei crediti, ma verrà indicata al punto

13 Saranno evidenziati: Punto 4.3 /2 ü ü ü Eventuali riconoscimenti di crediti e esami sostenuti presso altri Istituti italiani o esteri; Attività formative svolte parzialmente all estero durante periodi di mobilità internazionale Erasmus; Attività formative indicate nel piano di studi, quindi presenti nella tabella 4.3, ma sostituite con altre frequentate all estero durante periodi di mobilità internazionale Erasmus. Sotto la tabella 4.3 si potrà quindi indicare: 13

14 Punto 4.3 /3 Mentre la tabella successiva riporterà le attività seguite all estero: Nella prossima diapositiva un esempio di realizzazione dell intero 4.3: 14

15 Punto 4.3 /4 15

16 Punto 4.3 /5 A conclusione del 4.3 verranno riportati i dati relativi alla prova finale come mostra l esempio: 16

17 Punti /1 Il 4.4 e il 4.5 rappresentano con le due tabelle ECTS la distribuzione percentuale dei risultati ottenuti nell istituto agli esami intermedi e a quelli finali : Le due tabelle ECTS r a p p r e s e n t a n o u n o strumento essenziale per convertire il voto ottenuto presso un istituto nazionale, in un altri sistema di valutazione extranazionali che adottino l ECTS. Allo stesso modo sarà possibile la conversione dei voti di uno studente estero che voglia studiare nel nostro paese. 17

18 Esempio di realizzazione 18

19 Punti 5, 6 Il punto 5.1 dichiarerà le possibilità di accesso ad ulteriori studi ricavabili, mentre al 6.1 verranno riportate tutte quelle informazioni che possono definire i contributi extracurricolari alla formazione del diplomato; come stage, master, o quant altro da lui frequentato. A maggior ragione, verranno riportate tutte quelle attività formative frequentate volontariamente dallo studente e, per una maggiore visibilità di queste ultime, inserite in una apposita tabella: 19

20 Punto, 6.2 Il punto 6.2 potrà contenere tutti i riferimenti a siti o quant altro possa essere fonte di approfondimento del corso seguito o di attività seguite durante il periodo di studi. 20

21 Punti 7 e 8 Il punto 7 certifica l autenticità e veridicità del DS. In fine il punto 8 conclude il Diploma Supplement illustrando il sitema nazionale dell Alta Formazione 21

22 Punto 8 8 INFORMAZIONI SUL SISTEMA NAZIONALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Alta formazione ar=s=ca e musicale Afam L Alta formazione ar0s0ca e musicale (Afam) è parte del sistema italiano di istruzione superiore. L Afam comprende: le Accademie di belle ar0 i Conservatori di musica e gli Is0tu0 musicali pareggia0 gli Is0tu0 superiori per le industrie ar0s0che (Isia) l Accademia nazionale di danza l Accademia nazionale di arte dramma0ca Le is0tuzioni svolgono aavità di formazione, produzione e ricerca in campo ar0s0co nei sedori delle ar0 visive, musicali, coreu0che, dramma0che e del design. A par0re dalla riforma del 1999, l offerta forma0va dell Afam si è ar0colata su tre cicli di studio in conformità con gli obieavi del Processo di Bologna. Primo ciclo. È cos0tuito dai Corsi di diploma accademico di primo livello. Essi hanno l obieavo di assicurare agli studen0 un adeguata padronanza di metodi e tecniche ar0s0che e l acquisizione di specifiche competenze disciplinari e professionali. Requisito per l accesso è il diploma finale di scuola secondaria superiore, rilasciato al completamento di 13 anni di scolarità globale e dopo il superamento dei rela0vi esami di Stato, o un 0tolo estero comparabile; l ammissione è subordinata al superamento delle prove di accesso e alla verifica di un adeguata preparazione iniziale. Il numero massimo dei pos0 è programmato da ogni singola is0tuzione. I corsi hanno durata triennale. Per conseguire il Diploma accademico di primo livello lo studente deve aver acquisito 180 credi0. Il Diploma dà accesso ai concorsi per il pubblico impiego, al mondo del lavoro ar0s0co e ai corsi del 2 ciclo. Secondo ciclo. È cos0tuito dai Corsi di diploma accademico di secondo livello. Essi offrono allo studente una formazione di livello avanzato per la piena padronanza di metodi e tecniche ar0s0che e per l acquisizione di competenze professionali elevate. L accesso è subordinato al possesso di un Diploma accademico di primo livello o di una Laurea universitaria o di un 0tolo estero idoneo; l ammissione è soggeda a requisi0 specifici defini0 in base alle norme previste dai singoli regolamen0 didaaci. Gli studi hanno durata biennale e comportano l acquisizione di 120 credi0. Terzo ciclo. È cos0tuito dai Corsi di formazione alla ricerca. Essi hanno l obieavo di fornire le competenze necessarie per la programmazione e la realizzazione di aavità di ricerca di alta qualificazione. Altri corsi Le is0tuzioni di Afam possono inoltre aavare: Corsi di specializzazione: forniscono competenze professionali elevate in ambi0 specifici; Corsi di perfezionamento o master: rispondono a esigenze culturali di approfondimento in determina0 sedori di studio o a esigenze di aggiornamento o di riqualificazione professionale e di educazione permanente. Prevedono l acquisizione di almeno 60 credi0. I regolamen0 didaaci definiscono i 0toli di ammissione. Credi= forma=vi accademici: i corsi di studio sono strudura0 in credi0. Al credito forma0vo accademico (Cfa) corrispondono normalmente 25 ore di lavoro dello studente. La quan0tà media di impegno di apprendimento svolto in un anno da uno studente a tempo pieno è convenzionalmente fissata in 60 Cfa. 22

23 Punto 8 A conclusione del punto 8 e dell intero il Diploma Supplement verrà riportato questo schema rappresentante il sistema dell Alta Formazione Artistica e Musicale.! 23