SCHEDA DI PROGETTO DETTAGLIATA CUMULATIVA

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1 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca I.C.S. Quintino Di Vona Via L. da Vinci, Cassano d Adda (MI) Cod. Min. MIIC8CC00P - C.F tel. 0363/ fax 0363/ MIIC8CC00P@istruzione.it sito internet: SCHEDA DI PROGETTO DETTAGLIATA CUMULATIVA 1. Denominazione progetto Continuità 2. Responsabile progetto Flavia Casiraghi 3. Obiettivi/finalità Bisogno identificato : accompagnare la crescita degli alunni che frequentano l Istituto Comprensivo con un percorso unitario e coordinato tra i vari ordini di scuola Finalità: A. trasmettere ai docenti dei vari gradi di scuola informazioni corrette ed esaustive sugli alunni di nuova iscrizione relativamente alle classi 1^ primaria e 1^ secondaria di primo grado B. proporre ai nuovi alunni iscritti attività per la conoscenza degli spazi, degli alunni, del gruppo docenti e dei principali insegnamenti dell ordine di scuola e del plesso prescelto Obiettivi didattici: A. permettere ai docenti di conoscere fin dall inizio dell anno scolastico le caratteristiche degli alunni della/e classe/i loro assegnata/e in modo da adeguare le proposte didattiche e le richieste comportamentali ai punti di forza e di debolezza riscontrati B. permettere una prima osservazione degli alunni da parte del gruppo docenti per rilevarne le caratteristiche principali e i bisogni educativi speciali più evidenti Obiettivi educativi: A. attuare le migliori condizioni per permettere la costruzione di relazioni positive tra alunni e docenti fin dai primi giorni di scuola B. limitare il livello di ansia di alunni e famiglie legato al passaggio tra i vari ordini di scuola C. costruire legami di responsabilità, esempio e protezione da parte degli alunni più grandi verso i più piccoli

2 4. Destinatari Scuola Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria Classi Sezioni con alunni di 5 5^ 1^ ed eventualmente 2^ anni n alunni Da definire Alunni delle 5^ Circa 25 per classe genitori Genitori degli alunni Genitori degli alunni Modalità/attività Dove? Presso la direzione e i locali adiacenti per il passaggio di informazioni tra scuola Primaria e Nel plesso Guarnazzola per il passaggio di informazioni tra Scuola dell Infanzia e Scuola Primaria. Nei plessi scolastici scelti dalle famiglie x l iscrizione dei propri figli per le attività di accoglienza dei bambini dell ultimo anno della Scuola dell Infanzia. Quando? Durante tutto il corso dell anno scolastico, in particolare: SETTEMBRE: -Trasmissione delle informazioni sugli alunni che frequenteranno un nuovo ordine scolastico. -Distribuzione dei test di Tolicic e della scheda di profilo personale ai docenti delle varie classi prime e dei materiali prodotti durante le Giornate dell accoglienza. GENNAIO/FEBBRAIO -Incontro Commissione Continuità per la verifica delle attività dell anno precedente e il loro esito. -Programmazione delle attività di accoglienza nelle future prime della scuola primaria. -Contatti della referente con il comune per l organizzazione delle attività. -Trasmissione da parte della referente del materiale comune per la realizzazione delle attività nei vari plessi. MARZO -Preparazione del materiale e delle proposte decise in commissione per la realizzazione delle attività di accoglienza nei vari plessi. -Preparazione del calendario per le visite degli alunni delle classi 5^ alla Scuola APRILE/MAGGIO/GIUGNO -Distribuzione della documentazione (Test di Tolicic scheda Profilo Personale) alle scuole dell Infanzia secondo il numero degli alunni iscritti alla primaria. -Realizzazione delle Giornate dell accoglienza nelle scuole primarie.

3 -Visite alla scuola secondaria da parte dei ragazzi delle classi 5^ della Scuola Primaria. -Somministrazione, nelle scuole dell infanzia, dei test di Tolicic e compilazione scheda del profilo personale. Durata di ogni incontro 1. Commissione Continuità: 2 ore + preparazione nei diversi plessi del materiale 2. Giornate dell'accoglienza : 2 ore (per due incontri) 3. Visite alla scuola Secondaria : 3,5 ore dell'orario di lezione, 1 ora per il pranzo 4. Somministrazione del test di Tolicic e compilazione della scheda personale: ½ ora per ogni alunno Quanti gruppi? 1. Commissione Continuità composto da un docente di ogni plesso dell'infanzia e della Primaria 2. Giornate dell'accoglienza : n gruppi variabile in base al numero degli alunni nuovi iscritti: generalmente 6 gruppi in Guarnazzola e Quintino di Vona e 1 a Groppello e Cascine S. Pietro 3. Visite alla Scuola Secondaria: 6/7 gruppi, variabili in base al n degli alunni delle classi 5^ e alle classi 1^ della scuola Secondaria Quanti incontri per gruppo? 1. Commissione: 1 2. Giornate dell'accoglienza : 2 3. Visita alla Scuola Secondaria: 1 Cosa fanno gli alunni? - Giornate dell'accoglienza : lettura di una storia, attività concordate in commissione, visita agli spazi scolastici - Visite alla Scuola Secondaria: incontro con un docente organizzatore, attività di laboratorio scientifico, visita all'edificio, attività con le classi Cosa fa l esperto? Durata Scuola Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria Periodo Vedi risposta al punto 5

4 Data inizio Data fine 7. Risorse umane 1. Commissione: un docente per ogni plesso dell'infanzia e della Primaria. 2. Giornate dell'accoglienza : un docente della scuola Primaria per ogni gruppo previsto, un docente accompagnatore della scuola dell'infanzia per ogni gruppo, docenti di sostegno se necessario. 3. Visita alla Scuola Secondaria: i docenti in servizio in ogni classe 5^, i docenti di sostegno ove necessario, un docente della scuola Secondaria come organizzatore ed eventualmente come accompagnatore, i docenti in servizio nelle classi della scuola Secondaria 8. Beni e servizi Spazi Materiali Trasporti Enti coinvolti Altro Aule e palestre, spazi esterni a.2 risme di carta da fotocopie b. carta da pacco bianca: 6 fogli per ciascuno dei plessi Guarnazzola e Quintino di Vona, 2 fogli per ciascuno dei plessi Cascine S. Pietro e Groppello c. colori a tempera, pennelli, pastelli, pennarelli, colla, forbici fornite dalle scuole dell'infanzia e Primaria. 2 corse A/R dalle scuole dell'infanzia al plesso Guarnazzola ( solo per gruppi di almeno 6 alunni ) 1 corsa A/R dalla Scuola Primaria di Cascine S. Pietro alla Scuola 1 corsa A/R dalla Scuola Primaria di Groppello alla Scuola Comune solo per il trasporto. Mensa per le merende da distribuire nelle Giornate dell accoglienza nei plessi delle scuole primarie, per tutti bambini provenienti dalle scuole dell infanzia e delle classi prime della primaria. Impianto audio presenti nei plessi. 9. Risultati attesi -Buona consapevolezza delle caratteristiche e dei bisogni educativi dei nuovi alunni da parte dei docenti delle future classi 1^, in particolare riguardo ad alunni DVA,DSA e BES già individuati nella scuola dell'infanzia -Instaurarsi di relazioni positive tra i docenti delle classi e i loro alunni in modo più veloce e consapevole da parte dei docenti -Atteggiamenti positivi rispetto all'ingresso in una nuova scuola da parte dei nuovi alunni e delle loro famiglie -Aumento del senso di responsabilità negli alunni delle classi 5^ nei confronti dei compagni più piccoli soprattutto sul rispetto delle regole negli intervalli all'esterno

5 10. Monitoraggio in itinere/verifica valutazione Monitoraggio: la presenza di un docente di riferimento in ogni plesso scolastico permette alla referente di conoscere in tempi brevi gli aspetti di criticità e di intervenire adeguatamente per la loro veloce soluzione Verifica: durante la riunione della commissione (gennaio/febbraio) si raccolgono i pareri dei referenti di plesso relativamente ai vari aspetti del progetto Valutazione: la valutazione dell'intero progetto viene effettuata al termine dell'anno scolastico nella riunione di valutazione di tutti i progetti d'istituto. Le positività e le criticità sia in sede di verifica che di valutazione vengono esposte nella relazione finale da parte della referente di progetto e costituiscono spunti di miglioramento per l'anno successivo. Data :10/10/2018 Il responsabile di progetto Flavia Casiraghi