VERBALE N.1 COLLEGIO DOCENTI UNITARIO. a.s. 2014/15

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1 VERBALE N.1 COLLEGIO DOCENTI UNITARIO a.s. 2014/15 Il giorno 9 settembre 2014 presso i locali della scuola media Ugo Amaldi di Roveleto alle ore 8,30 si è riunito il Collegio docenti unitario dell Istituto Comprensivo di Cadeo. Presiede il Dirigente Scolastico prof. Daniele Barca, verbalizza l ins. Giusy Vallisa. Risultano assenti giustificati i seguenti insegnanti: Migliorini, Rosi,Risalvato, Borsani, Cella, LaMotta C., Masella, Materassi, Suatoni. Si procede alla trattazione del seguente ordine del giorno: 1) approvazione verbale precedente 2) assegnazione incarichi 3) funzionigramma 4) comunicazione con i genitori 5) progettazione didattica e BES 6) documentazione didattica (sceneggiature, ecc..) 7) varie ed eventuali In apertura di collegio il dirigente rileva come la gran parte dei docenti dell'istituto sia di ruolo, garantendo così stabilità alle varie sedi. Si cerca di lavorare per uniformare i vari plessi in merito ad organizzazione, iniziative e progetti in modo che sia chiara l'appartenenza ad un'unica scuola. Per ogni tipo di informazione e di comunicazione il dirigente invita i docenti a fare riferimento al sito, anche per le convocazioni non si mandano mail, ma tutto passa attraverso il sito dell'istituto, così come il piano finanziario periodicamente pubblicato. Riguardo le richieste che dipendono dalla concessione del dirigente, è necessario prendere appuntamento almeno 5 giorni prima; relativamente a dubbi o interrogativi sul contratto ci si rivolge sempre al dirigente. Dopo il 17 settembre sará pubblicato il calendario annuale sul sito; per i docenti con contratto a PartTime o per chi ha piú scuole o molte classi si fará un elenco con la proporzione delle riunioni a cui parteciperà; gli scrutini sono fuori da questo calcolo in quanto obbligatori. PUNTO 1 Approvazione verbale precedente L' approvazione del verbale della seduta precedente é automatica all'inizio del collegio successivo essendo questo stato inserito in Dropbox almeno 10 giorni prima, dopodiché avviene la pubblicazione. PUNTO 2 ASSEGNAZIONE INCARICHI Collaboratori vicari Si confermano i due collaboratori vicari con semiesonero: 1^collaboratore Bardini; 2^ collaboratore Vallisa Referenti di plesso: Roveleto Secondaria di 1^ grado Bardini Roveleto Primaria Vallisa Roveleto Infanzia Agosti Pontenure Secondaria di 1^grado Bruzzi Pontenure Primaria (via Gaeta) Mori Fantini Mezzadri Pontenure Primaria (via Marconi) Vadrucci Pontenure Infanzia Stragliati La scelta di nominare più referenti nel plesso di Pontenure è finalizzata a creare un gruppo di staff per la sede. Comitato di valutazione SENATORE, DERMI, MALERBA, CORVI, BORSANI (riserva). Viene confermato all unanimità. Non può essere incentivato perchè dà punti per il concorso a preside.

2 Tutor docenti anno di prova AGOSTI ANGELA (Coordinatore) ROSSETTI CATIA (Antelmi Letizia) SERENA SABRINA ( Spelta Elena) DAGHETTI ROMINA (Magnani Sonia) PROVENZANI EMANUELA (Comparelli Daria) PREMOLI ELISABETTA (Besagni Annalisa) PARENTI RITA (Rosso Stefano) MANNINI DANIELA (Suatoni Barbara) CARINI DANIELA ( Bernardi Francesca) CAMMI DANIELA (Serradimigni Cecilia) MENEGHELLI TIZIANA (Benassi Cristina) Nucleo autovalutazione FRANCHI ALESSANDRA PORRO DANIELA BERTUZZI ROMINA BARDINI ANGELO MEZZADRI LUCIA VALLISA M.GIUSEPPINA ASPP BARDINI ANGELO BOTTI FABIO SERENA SABRINA LA MOTTA GIULIANA CARINI PAOLA BELLINI LAURENCE Il dirigente comunica che Angelillo ha elaborato il documento di valutazione dei rischi (DVR). COMITATO DI GARANZIA AGOSTI ANGELA BRUZZI ALESSANDRA BRICCONI MANUELA (genitore) GANDOLFI ELENA (genitore) GRUPPO DI LAVORO B.E.S. BRUZZI ALESSANDRA PARENTI RITA SPERZAGNI LUCIA LEANZA PAOLA GORRA GIULIA DALLAVALLE ELSA FILIPAZZI ALESSANDRA PROVENZANI EMANUELA ROSSETTI CATIA SENATORE GIOVANNA Il gruppo Bes potrà essere integrato con la partecipazione di altri insegnanti. PUNTO 3 FUNZIONIGRAMMA FUNZIONI STRUMENTALI

3 FRANCHI ALESSANDRA (italiano) PORRO DANIELA (matematica e scienze) ROSI GIOVANNA (lingua straniera: inglese) BORSANI MANUELA (lingua straniera: inglese) PARENTI RITA (internazionalizzazione) BERTUZZI ROMINA (sito) DEL MATTI LUIGI (documentazione video) AMICO M.CRISTINA (orientamento) BELLINI LAURENCE (orientamento) PROVENZANI EMANUELA (inclusione) GORRA GIULIA (inclusione) Il ruolo delle funzioni strumentali é quello di catalizzatori dell'attivitá coordinando le proposte afferenti alla loro area. Per quanto riguarda il gruppo di Inglese si ribadisce l'importanza del gruppo verticale e della partecipazione a tutte le attività proposte. Commissione GRUPPO di LAVORO per l INCLUSIONE La commissione costituisce un gruppo di lavoro che segue gli alunni in situazione di disagio; questa viene nominata dal collegio ed è un emanazione della L.104. Fanno parte del GLI: Dirigente scolastico o docente delegato docenti PROVENZANI - GORRA - BRUZZI Rappresentanti comunali ZOPPI - CONCARINI Psicologo ASL BRAMBATTI genitori PARONUZZI - FRATI Al suo interno vengono analizzate le risorse e formulate le proposte anche per aggiornamenti e formazione. PUNTO 4 COMUNICAZIONI CON I GENITORI Per le assemblee con le famiglie il Dirigente consiglia di non dare documenti aggiuntivi, ma di leggere il regolamento dove c'è tutto. Nei rapporti con i genitori è importante parlare, comunicando in modo chiaro, in particolare se si evidenziano problematiche di profitto o educative si convocano i genitori in itinere, non alla fine dell anno scolastico. PUNTO 5 PROGETTAZIONE DIDATTICA E BES E stato pubblicato il Pai. Il dirigente ribadisce che la scuola non dichiara gli "alunni BES", né tanto meno li certifica, ma individua quelli per i quali è opportuna e necessaria una personalizzazione del percorso didattico, riconoscendo una molteplicità di bisogni educativi. Nel PAI il nostro Istituto offre tanti modi per adattare la didattica ai bisogni individuali e molteplici, molti dei quali molto semplici e informali, ma ugualmente efficaci. Nel riconoscere la necessità di un percorso personalizzato, è necessaria una sua ufficializzazione, come assunzione formale di impegni e responsabilità da parte della scuola e, se possibile, anche dalla famiglia. Pertanto, dovrà essere stilato e messo a fascicolo l eventuale percorso personalizzato; ogni team o consiglio di classe individuerà opportunità, tempi e modalità più consone per la condivisione con la famiglia del documento (che non è né un PDP, né un PEI), nei seguenti tempi : - entro il 15 ottobre per gli studenti già conosciuti - entro il 15 novembre per gli studenti delle classi iniziali o che ancora non si conoscono pienamente perché il docente è subentrato quest anno scolastico. Nel percorso personalizzato ci saranno le difficoltà rilevate, cosa si mette in campo per aiutare l alunno e le conseguenti forme di valutazione. Gli stranieri neo arrivati hanno un piano transitorio dove vengono specificate le discipline e gli obiettivi. PUNTO 5 DOCUMENTAZIONE DIDATTICA (sceneggiature, ecc..) Il Dropbox è lo spazio di condivisione delle programmazioni, delle sceneggiature e di materiali didattici. La data di consegna dei documenti di progettazione è fissata per il 20 dicembre. Rispetto al curricolo digitale si delinea per l'infanzia l'attività relativa alla documentazione didattica. Per le

4 classi prime e seconde della scuola primaria sarà portato avanti il progetto PerContare, questo dará lo spunto per prevedere l'attivazione di laboratori in tre pomeriggi su quattro per le classi prime puntando ad una didattica attiva. Le classi 4^ e 5^ sperimenteranno contenuti digitali Giunti in relazione alla nuova adozione, le classi 5^ e le 1^medie lavoreranno sulla verticalità impostando sceneggiature e un'attività legata al laboratorio di scienze. Sono infatti previste attività in verticale nel laboratorio di scienze "Dire fare, pensare"di Rovelto e "Galileiana"di Pontenure. L'insegnante dedicato della scuola media incontrerá ciclicamente per tutto l'anno nel laboratorio di scienze le classi quinte della scuola primaria. E stato aperto il canale youtube per la didattica al fine di postare i prodotti finiti che evidenziano aspetti didattici inclusivi. Relativamente alle Sceneggiature per le medie si inserirá una sceneggiatura per ciascun insegnante, mentre per primaria e infanzia ne verrà elaborata una per ogni team. Abbiamo la grande fortuna di poter frequentare e lavorare in spazi rimodulabili molto belli sia a Roveleto che a Pontenure, il Dirigente raccomanda di " riempire" questi spazi con attivitá in verticale o anche di classe. Riguardo gli incontri con assistenti sociali e operatori asl è sempre opportuno che si svolgano a scuola, in caso ci siano delle richieste specifiche per effettuarle nelle sedi asl, va chiesta l'autorizzazione al dirigente. Si propone l'approvazione delle uscite che si svolgeranno a settembre che riguardano le classi 3^e 4^ di Pontenure, i gemellaggi scout delle classi 3^B C delle medie di Pontenure e i viaggi con ENI per le seconde medie. Vengono approvati all unanimità. Parlando di novità in dirigente comunica che le biblioteche d'istituto hanno la grande opportunità di essere anche Biblioteca digitale MLOL x il prestito di libri digitali online, su questo ci sarà formazione. Riguardo la prima formazione prevista annuncia "Il laboratorio di scienze " e "Esercizi di stile", successivamente partirá anche musica. Sono inoltre previste formazioni su : creazione di video, Poletti per italiano, Trinchero per capire come funziona la mente quando apprende. Una programmazione diventa aggiornamento a fine mese come concordato con le RSU. Abbiamo ottenuto risultati importanti a livello di organici: ci hanno autorizzato la quarta classe di prima elementare a Pontenure e la quinta sezione alla scuola dell'infanzia, inoltre è stato assegnato un bidello e mezzo in più! Sicuramente questi sono aspetti che valorizzano la scuola. "Dobbiamo essere per le cose che nascono anche se hanno i contorni incerti" Aldo Moro La mattinata prosegue con i collegio di settore 1) assegnazione docenti alle classi 2) norme didattico disciplinari 3) funzionamento scolastico 4) varie ed eventuali INFANZIA PUNTO 1 assegnazione docenti alle classi Il dirigente raccomanda di seguire con maggior attenzione il momento di formazione delle classi rispetto alle indagini fatte in precedenza per rilevare i compagni di riferimento dei bambini. Comunica che nelle sedi sono stati tolti i videoregistratori in modo da promuovere il gioco creativo, la socializzazione ed anche l'utilizzo degli spazi esterni. Sollecita uno scatto all'infanzia che promuova un lavoro differente, una impostazione operativa, per laboratorio; molta attenzione nei contatti con le famiglie, curando la comunicazione. Forte invito a trovare una identità di plesso che rientra in quella d'istituto con slancio al cambiamento, disponibilitá a mettersi in gioco e a sperimentare percorsi nuovi: uso degli spazi nuovi x fare attivitá usate. Scambio di competenze tra una scuola e l'altra, adozione del giardino della biblioteca. MEDIE

5 PUNTO 1 assegnazione docenti alle classi Viene ribadito tutto l'impianto e i principi su cui regge la nostra scuola riconoscendo il ruolo trainante delle medie rispetto ai laboratori a classi aperte, agli spazi, all'organizzazione, alla nuova didattica, alle tecnologie nel contesto del tempo prolungato e delle classi equieterogenee. Si sollecita il dialogo, la comunicazione perché l'azione didattica sia sicura e l Idea di scuola sia molto solida, l uso degli spazi informali. Si sottolinea l importanza di curare la promozione alla lettura e la frequenza alla biblioteca, è stato tolto il libro di narrativa è stato aggiunto MediaLibrary con la possibilità di prendere in prestito libri online. PRIMARIA PUNTO 1 assegnazione docenti alle classi Tutte le classi saranno coinvolte in progetti condivisi per classi parallele. Ci sarà un attenzione alla metodologia che riguarderà trasversalmente le attività che verranno avviate. Le classi prime attiveranno laboratori in tre pomeriggi la settimana riguardanti le varie discipline; per matematica sarà PerContare. Le classi seconde proseguiranno PerContare. Le classi quarte e quinte saranno coinvolte nel progetto Attiv@mente con la sperimentazione Giunti. Inoltre le quinte parteciperanno alle attività in continuità con le medie. La verticalità riguarderà anche le classi prime insieme all infanzia. Al plesso di Roveleto è stato proposto di realizzare la festa dei nonni il 2 ottobre, si impegneranno in questo le classi terze e quarte. Rispetto alla programmazione annuale viene proposto di mantenere lo schema già in uso e condiviso in Dropbox, arrivando a stendere un documento snello e con una validità pluriennale attenendosi alle Indicazioni Nazionali. Nelle programmazioni quadrimestrali si potrà scendere più nel dettaglio esplicitando le scelte didattiche specifiche delle classi parallele. La seduta è tolta alle ore 13. La segretaria Il Dirigente Scolastico