LINGUA STRANIERA (TEDESCO)

Transcript

1 Anno scolastico 2016/2017 LINGUA STRANIERA (TEDESCO) PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE/ORALI DI LINGUA STRANIERA Le prove scritte/orali di lingua straniera verranno valutate in base a questi parametri: a) Possesso delle conoscenze; b) Capacità di comprensione; c) Capacità di stabilire rapporti tra le informazioni; d) Applicazione delle regole; e) Rielaborazione personale dei dati; f) Correttezza in rapporto a: ortografia, lessico, strutture, morfologia, sintassi; g) Correttezza in rapporto a: pronuncia, intonazione, fluidità, lessico, grammatica; h) Capacità di esprimersi in modo efficace, appropriato, adeguato e corretto. PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE DI LINGUA STRANIERA Tipo di prova A - Prove oggettive: A1 esercizi di completamento A2 abbinamenti A3 esercizi di trasformazione A4 formazione di parole A5 riordino di informazioni A6 individuazione di blocchi informativi A7 individuazione degli elementi di coesione A8 classificazione di informazioni in base a parametri stabiliti A9 questionari a risposte chiuse A10 questionari a risposte aperte A11 questionari a scelta multipla A12 questionari vero o falso A13 cloze tests A14 dettato A15 traduzione finalizzata all'analisi interlinguistica (strutture, nozioni e funzioni) A16 test sul lessico A17 test sui verbi B - Prove soggettive: B1 produzione di testi di vario tipo (cartolina, lettera/ informale e/o formale, composizione, ecc.) B2 brevi paragrafi B3 riassunti B4 comprensione di testi di vario tipo con questionari a risposte aperte (seconda prova dell Esame di Stato) B5 composizioni di carattere argomentativo (seconda prova dell Esame di Stato) B6 quesiti di tipologia A e B (terza prova dell Esame di Stato) Variabili da valutare 1. Conoscenza delle strutture grammaticali e delle funzioni linguistiche presentate 2. Correttezza grammaticale 3. Correttezza ortografica 4. Ricchezza e proprietà lessicale 5. Comprensione del testo 6. Pertinenza del contenuto in rapporto alla traccia assegnata 7. Ricchezza del contenuto 8. Capacità di rielaborazione (organizzazione dell'esposizione) 9. Chiarezza di espressione 10. Complessità testuale 11. Flessibilità (in funzione dello scopo della produzione) 12. Presentazione formale (Lay-out)

2 PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE ORALE Tipo di prova C - Lingua: C1 lettura ad alta voce C2 dialoghi e/o Rollenspiel (uso di L2 in situazioni di vita quotidiana) C3 colloquio orale (conversazione in L2) C4 parlato pianificato (presentazione di un argomento, relazione) C5 riassunto di un dialogo/un brano C6 descrizione di luoghi, oggetti, persone, immagini, fatti, avvenimenti, ecc. C7 commento di immagini, fatti, avvenimenti, ecc. C8 esposizione di fatti ed esperienze personali C9 esposizione delle proprie opinioni personali C10 confronto fra due immagini C11 interazione orale con un compagno (problem solving, prendere decisioni insieme, ecc.) D - Civiltà/Cultura e Letteratura: D1 Interrogazione orale D2 Presentazione di un argomento, di una ricerca, di una relazione, ecc. Variabili da valutare Lingua: 1. Correttezza relativamente a pronuncia, intonazione e ritmo 2. Appropriatezza allo scopo comunicativo 3. Correttezza grammaticale 4. Ampiezza e naturalezza del lessico 5. Flessibilità: adattamento a situazioni impreviste 6. Capacità di interagire oralmente con scioltezza (es. rapidità di produzione, presenza e numero di frasi interrotte e/o riformulate, ecc.) 7. Comprensione 8. Capacità di riassumere 9. Controllo sulla riflessione grammaticale Civiltà e Letteratura: 1. Capacità di definire i tratti distintivi dei generi letterari proposti 2. Capacità di riconoscere i tratti distintivi dei generi letterari proposti 3. Capacità di stabilire rapporti tra le informazioni ed operare collegamenti 4. Capacità di rielaborazione (organizzazione dell'esposizione) 5. Completezza delle informazioni date 6. Capacità di comprensione 7. Capacità di esprimersi in modo efficace, appropriato, adeguato e corretto 8. Capacità di corredare il proprio intervento di significative citazioni tratte dai testi esaminati 9. Capacità di riassumere costruttivamente 10. Capacità di bilanciare gli argomenti e raggiungere delle conclusioni 11. Capacità di esprimere giudizi di apprezzamento letterario portando validi elementi a sostegno delle proprie opinioni 12. Capacità di contestualizzazione PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA COMPRENSIONE ORALE Tipo di prova E - Prove oggettive E1 - domande vero/falso E2 - domande a scelta multipla E3 - domande chiuse e/o aperte E4 - completamento di enunciati E5 - completamento di griglie

3 E6 - abbinamenti E7 - riordino di informazioni Variabili da valutare 1. Capacità di cogliere il significato globale di messaggi orali 2. Capacità di riconoscere l'intonazione di una frase 3. Capacità di riconoscere il significato dei vocaboli all'interno di una frase 4. Capacità di riconoscere le strutture grammaticali e le funzioni linguistiche presentate 5. Capacità di comprendere gli scopi comunicativi degli interlocutori VALUTAZIONE PROVE OGGETTIVE Le prove oggettive sono valutate attribuendo a ciascun esercizio un punteggio e considerando la somma di tale punteggio come 100%. La soglia della sufficienza sarà calcolata a ca. 2/3 del totale punti. I voti saranno calcolati secondo la seguente tabella, che va calata nella classe e adeguata all effettiva esigenza didattica di ogni singola lingua. PERCENTUALE VOTO in decimi 100% 10 96% 9,5 93% 9 89% 8,5 85% 8 81% 7,5 78% 7 74% 6,5 70% 6 64% 5,5 58% 5 53% 4,5 47% 4 41% 3,5 35% 3 29% 2,5 23% 2 Per alcune tipologie di prove quali verifiche sul lessico, sui paradigmi dei verbi, verbi preposizionali, sulla fraseologia di letteratura e ascolti potranno essere utilizzate griglie che prevedano la soglia della sufficienza pari al 80% o il 9 come voto massimo da assegnare. Numero di prove 1 quadrimestre 2 quadrimestre scritto orale scritto orale Biennio liceo linguistico 5 (almeno due per tipologia) 5 (almeno due per tipologia) Triennio liceo linguistico 5 (almeno due per tipologia) 5 (almeno due per tipologia)

4 VALUTAZIONE PROVE SOGGETTIVE E COMUNICATIVE Per la valutazione delle prove scritte e delle prove orali si fa riferimento alle griglie allegate. La valutazione sarà conforme alla scala decimale esplicitata nel PTOF e ai criteri in esso indicati. Per le prove di produzione scritta si fa riferimento alle griglie di valutazione allegate per le differenti tipologie di scrittura. GRIGLIE DI VALUTAZIONE PER LE PROVE SOGGETTIVE SCRITTO PRODUZIONE SCRITTA (tipologia delle certificazioni) TIPOLOGIA: LETTERA FORMALE / INFORMALE / TIPOLOGIA: COMPOSIZIONE PRODUZIONE SCRITTA (TIPOLOGIE DI PROVE PER IL NUOVO ESAME DI STATO) SECONDA PROVA SCRITTA LICEO LINGUISTICO TIPOLOGIA: COMPRENSIONE (Questionario + Composizione) TERZA PROVA SCRITTA LICEO LINGUISTICO TIPOLOGIA A (TRATTAZIONE SINTETICA DI ARGOMENTI) TIPOLOGIA B (QUESITI A RISPOSTA SINGOLA) INTERAZIONE ORALE/PRODUZIONE ORALE (LINGUA) VERIFICHE ORALI LINGUA TRIENNIO PRODUZIONE ORALE (LETTERATURA) VERIFICHE ORALI CULTURA E LETTERATURA TRIENNIO

5 TIPOLOGIA: LETTERA FORMALE / INFORMALE / Pertinenza rispetto alla traccia e alla consegna (*) Completezza contenuto Organizzazione coesione del testo Correttezza del e INDICATORI ANALITICI 1. Comprende la traccia e risponde in modo pertinente e coerente. 2. Sviluppa tutti i punti della traccia in modo esauriente e personale, utilizzando una ampia gamma di strutture grammaticali e di lessico. 3. Usa un'argomentazione chiara e consequenziale, suddividendo il testo in paragrafi, collegati mediante opportuni connettori. 4. Mostra padronanza delle strutture 5. Espone con proprietà lessicale, correttezza ortografica e uso di registri linguistici adeguati. 2 2½ 3-4 4½-5½ Insuff. Suff. Discreto Buono Ottimo Eccellente Punteggio: / 15 (*) Per la tipologia testuale LETTERA/ , la pertinenza comprende: 1. Il rispetto della traccia per quanto riguarda il contenuto della lettera/ e le informazioni da includere nel testo. 2. Il rispetto della lunghezza richiesta ( parole). 3. La scelta di uno stile formale o informale e di un registro linguistico appropriato in base al tipo di destinatario. 4. Il rispetto del layout di una lettera formale, lettera informale o e l uso di appropriate formule di apertura e di chiusura, a seconda del destinatario. 5. Una chiara suddivisione in paragrafi (di norma 3 o 4) e un organizzazione del testo che dovrebbe comprendere un introduzione, una parte centrale e una conclusione.

6 TIPOLOGIA: COMPOSIZIONE Pertinenza rispetto alla traccia (*) Completezza trattazione esposizione proprie opinioni della ed delle INDICATORI ANALITICI 2 2½ 3-4 4½-5½ Comprende la consegna e risponde in modo pertinente e coerente 2. Sviluppa la traccia in modo esauriente, originale e/o personale, fornendo adeguate informazioni, esprimendo chiaramente il proprio punto di vista e motivando adeguatamente le proprie affermazioni. Insuff. Suff. Discret o Buono Ottimo Eccellente Organizzazione coesione del testo Correttezza e 3. Usa un'argomentazione chiara e consequenziale, suddividendo il testo in paragrafi (introduzione, parte centrale e conclusione), collegati mediante opportuni connettori. 4. Utilizza una ampia gamma di strutture grammaticali e mostra padronanza delle strutture 5. Espone il proprio pensiero con varietà e proprietà lessicale, correttezza ortografica e uso di registri linguistici adeguati. Punteggio: /15 (*) Per la tipologia testuale COMPOSIZIONE, la pertinenza comprende: 1. Una chiara suddivisione in paragrafi (di norma 4) e un organizzazione del testo che deve comprendere un introduzione, una parte centrale e una conclusione. 2. La completezza della trattazione, con la presenza di adeguate informazioni (corredate da qualche esempio), l argomentazione chiara del proprio punto di vista, una motivazione adeguata delle proprie affermazioni. 3. L utilizzo di una ampia gamma di strutture grammaticali e di lessico e l uso degli opportuni connettori. 4. La scelta di uno stile semi-formale o neutro e di un registro linguistico appropriato. 5. Il rispetto della lunghezza richiesta ( parole).

7 LINGUA STRANIERA SECONDA PROVA SCRITTA LICEO LINGUISTICO TIPOLOGIA: COMPRENSIONE (Questionario + Composizione) Comprensione del testo Contenuti in relazione alle domande Conoscenza dell argomento e/o Originalità della trattazione Argomentazione Correttezza INDICATORI ANALITICI 1. Comprende il testo in modo globale, cogliendo gli elementi espliciti ed impliciti. 2. Risponde ai quesiti in modo pertinente ed esauriente, riformulando il testo. 3. Conosce l argomento e fornisce adeguate informazioni, ove richiesto. Tratta l argomento in modo originale e/o personale. 4. Usa una argomentazione chiara, scorrevole e consequenziale. 5. Mostra padronanza delle strutture 6. Espone con proprietà lessicale, correttezza ortografica e uso di registri linguistici adeguati. 2 2½ 3-4 4½-5½ Nullo Scarso Grav. Insuff. Suff. discret buono ottimo Eccel- Insuff. o lente Punteggio: /15

8 LINGUA STRANIERA TERZA PROVA SCRITTA LICEO LINGUISTICO TIPOLOGIA A (TRATTAZIONE SINTETICA DI ARGOMENTI) INDICATORI ANALITICI 2 2½ 3-4 4½-5½ Pertinenza rispetto alla traccia 1. Comprende il quesito e risponde in modo pertinente e coerente. Conoscenza 2. Conosce l'argomento e fornisce adeguate dell'argomento informazioni. Argomentazione 3. Usa un'argomentazione chiara, scorrevole, esaustiva e consequenziale, giustificando e/o documentando le proprie affermazioni. 4. Sa compiere sintesi, collegamenti e valutazioni (anche personali). Correttezza 5. Mostra padronanza delle strutture 6. Espone con proprietà lessicale, correttezza ortografica e uso di registri linguistici adeguati. Insuff. Suff. Discret o Buono Ottimo Eccellente Punteggio: /15

9 TIPOLOGIA B (QUESITI A RISPOSTA SINGOLA) INDICATORI ANALITICI 2 2½ 3-4 4½-5½ Pertinenza rispetto alla traccia 1. Comprende il quesito e risponde in modo pertinente e coerente. Conoscenza 2. Conosce l'argomento e fornisce adeguate dell'argomento informazioni. Argomentazione 3. Usa un'argomentazione chiara, scorrevole, sintetica e nel contempo esaustiva. Correttezza 4. Mostra padronanza delle strutture 5. Espone con proprietà lessicale, correttezza ortografica e uso di registri linguistici adeguati. Insuff. Suff. Discret o Buono Ottimo Eccellente Punteggio: /15

10 LINGUA STRANIERA VERIFICHE ORALI LINGUA TRIENNIO Comprensione Interazione Pronuncia e intonazione Scioltezza Organizzazione dell esposizione Esecuzione di un compito (task) Correttezza e appropriatezza allo scopo comunicativo INDICATORI ANALITICI 1. Comprende l interlocutore senza eccessive difficoltà e risponde in modo pertinente e coerente. 2. Interagisce in una conversazione con sufficiente naturalezza, dimostrando una certa flessibilità nell adattarsi anche a situazioni impreviste. 3. Si esprime con una pronuncia corretta e un intonazione adeguata. 4. Si esprime in modo efficace, chiaro e scorrevole. 5. Quando presenta un argomento preparato in precedenza (breve relazione), organizza il suo discorso in modo logico e sequenziale, utilizzando gli opportuni connettori in un esposizione chiara, coerente ed esauriente. 6. Sa portare a termine un compito assegnato (es. chiedere e dare informazioni personali; usare la L2 in situazioni di vita quotidiana; mettere a confronto 2 fotografie; esprimere un opinione personale e/o il proprio punto di vista con opportune motivazioni; riferire avvenimenti, partecipare a brevi discussioni su temi noti, risolvere un problema, ecc.) 7. Usa una varietà di funzioni comunicative e di strutture grammaticali in modo consapevole, corretto ed efficace. 8. Usa un lessico ricco, appropriato e corretto. Si esprime in modo adeguato al contesto e alla situazione. 2 2½ 3-4 4½-5½ Insuff. Suff. Discreto buono Ottimo Eccellente Punteggio assegnato: / 10 o / 15

11 LINGUA STRANIERA VERIFICHE ORALI CULTURA E LETTERATURA TRIENNIO Comprensione e interazione Conoscenza Esposizione Capacità di individuare relazioni ed effettuare semplici collegamenti Correttezza INDICATORI ANALITICI 1. Comprende senza difficoltà, interagisce con sufficiente disinvoltura e risponde in modo pertinente e coerente. 2. Conosce i nuclei concettuali fondamentali (concetti, idee, fatti, situazioni, informazioni sul contesto storico e letterario degli autori studiati, testi analizzati, ecc.). 3. Sa esprimersi in modo chiaro, efficace, appropriato ed esauriente, organizzando il proprio discorso in modo logico e sequenziale, e sa sostenere un idea con argomentazioni valide. 4. Sa riferire su un argomento studiato e/o su un testo letto e analizzato precedentemente, riportandone in modo sia sintetico sia analitico il contenuto, corredando il proprio intervento anche con opportune citazioni. Terzo anno 5. Sa individuare alcune relazioni e, se guidato, sa effettuare semplici collegamenti. Quarto anno 5. Sa individuare alcune relazioni (di analogia o differenza, di causalità, ecc.) ed effettuare semplici collegamenti disciplinari. Quinto anno 5. Sa individuare relazioni (di analogia o differenza, di causalità, ecc.) ed effettuare collegamenti anche attenenti a diversi ambiti disciplinari. 6. Mostra padronanza delle strutture 7. Usa un lessico ricco, appropriato e corretto ½ 3-4 4½-5½ Insuff. Suff. Discreto buono Ottimo Eccellente Punteggio assegnato: / 10 o / 15