INCONTRO DI CO-PROGETTAZIONE DEL NUOVO BANDO DI CONCORSO A SCUOLA CAMMINANDO
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- Carmela Gentili
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1 INCONTRO DI CO-PROGETTAZIONE DEL NUOVO BANDO DI CONCORSO A SCUOLA CAMMINANDO Giovedì 20 ottobre 2011 Palazzo dal Pozzo della Cisterna Elena Pedon - Ufficio Pianificazione ed Educazione ambientale e Agenda21 Laboratorio Territoriale di Educazione Ambientale 1
2 INCONTRO DI CO-PROGETTAZIONE DEL NUOVO BANDO ASC Organizzazione dell incontro: PRIMA PARTE - le buone pratiche per la scuola in materia di mobilità sostenibile messe in campo dalla Provincia di Torino - le buone pratiche in Italia - i contenuti dell ultimo bando ASC 2
3 INCONTRO DI CO-PROGETTAZIONE DEL NUOVO BANDO ASC SECONDA PARTE: GRUPPI DI LAVORO 1. Contiamo i nostri passi 2. Andiamo a piedi tutto l anno 3. Abbiamo idee nuove da premiare TERZA PARTE Il confronto in plenaria 3
4 Le buone pratiche per la scuola in materia di mobilità sostenibile messe in campo dalla Provincia di Torino: il Tavolo di Agenda21 - Aderiscono 43 Comuni - Il 28% della popolazione della Provincia 4
5 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI Aderiscono i Comuni: Alpignano, Avigliana, Banchette, Bibiana, Borgofranco d Ivrea, Borgone di Susa, Brandizzo, Bricherasio, Bruino, Bussoleno, Caprie, Carignano, Carmagnola, Chianocco, Chieri, Chivasso, Ciriè, Collegno, Condove, Germagnano, Giaveno, Grugliasco, Ivrea, Lombriasco, Luserna San Giovanni, Montalto Dora, Nichelino, Orbassano, Pavone C.se, Pessinetto, Pianezza, Pinerolo, Pino T.se, Rivalta di Torino, Rivoli, San Giorgio C.se, San Giorio di Susa, Sant Antonino di Susa, Settimo T.se, Torre Pellice, Vaie, Venaria Reale, Villastellone 5
6 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI Alcuni Comuni hanno già messo in sicurezza le aree intorno alle scuole Provincia Provincia di Torino di Torino -Incontro Incontro del del ottobre ottobre
7 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI Educazione Partecipazione Formazione Comunicazione 7
8 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI Il progetto educativo e il progetto formativo sviluppano sia un percorso verticale che un percorso trasversale dove si trasferiscono competenze a diversi contesti 8
9 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI PROGETTO EDUCATIVO: Strade + belle e sicure Strade sicure x andare a scuola - approccio partecipativo (limitando le modalità frontali) - sviluppo delle capacità di ognuno e nel contempo riconoscimento del gruppo come strumento di crescita; - confronto con gli aspetti reali della quotidianità; - sviluppo del senso critico e autocoltivazione 9
10 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI PROGETTO EDUCATIVO: INFANZIA: monte ore = 12 h per scuola (2 gruppi di cinquenni) PRIMARIA Proposta a): monte ore = 12 h per scuola (2 classi/gruppi; 6 ore per classe/gruppo) Proposta b): monte ore = 12 h per scuola (1 classe coordinatrice 6 ore, + 2 classi sostenitrici 3 ore ciascuna) Proposta c): monte ore = 18 h per scuola (1 classe coordinatrice 6 ore, + 4 classi sostenitrici 3 ore ciascuna) 10
11 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI PROGETTO EDUCATIVO: SECONDARIA DI PRIMO GRADO Proposta a): monte ore = 12 h per scuola (2 classi/gruppi; 6 ore per classe/gruppo) Proposta b): monte ore = 14 h per scuola (1 classe coordinatrice 6 ore, + 2 classi sostenitrici 4 ore ciascuna) SECONDARIA DI SECONDO GRADO Monte ore = 12 h per scuola (2 classi/gruppi; 6 ore per classe/gruppo) 11
12 Classi Educare a Temi affrontati Competenze chiave (Str. Lisbona) INFAN- ZIA muoversi a piedi alla salute regole del camminare Comunicazione (madrelingua) PRIMA- RIA classe I osservare l ambiente urbano elementi di rischio nello spazio pubblico in campo scientifico Terza sicurezza stradale analisi dello spazio urbano e degli spostamenti sociali e civiche Quinta ambiente, cittadinanza, Costituzione proposte progettuali senso di iniziativa 12
13 SECON- DARIA I GRADO Prima Seconda Terza Temi affrontati Elementi di rischio nello spazio pubblico Regole del muoversi in bicicletta Carta degli spostamenti Ciclopiste e reti ciclabili Uso del territorio in relazione all accessibilità dei servizi per i ciclisti La gerarchia delle strade Monitoraggio degli spostamenti in bicicletta Ciclabilità e qualità dell aria: l impronta ecologica degli spostamenti casa - scuola Elaborazione di proposte per la riduzione degli spostamenti motorizzati Monitoraggio e stima della CO 2 risparmiata cambiando i propri comportamenti 13
14 SECONDARIA DI SECONDO GRADO Tematiche proposte Concetti di base: Bene comune Cittadinanza attiva Sostenibilità e sviluppo sostenibile Approfondimenti sui consumi (acqua, energia, rifiuti) e concetto di impronta ecologica I Filone: Comunicazione II Filone: Sicurezza e accessibilità 14
15 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI PROGETTO FORMATIVO: Amministratori e tecnici comunali, insegnanti, genitori 6 10 ore per scuola Agenda21; Città sostenibile; Mobilità sostenibile; Partecipazione: processi, tecniche, strumenti; Individuazione di obiettivi per il proprio territorio 15
16 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI Visita studio a Chambéry 16
17 QUALITÀ DELLA VITA E MOBILITÀ SOSTENIBILE A PARTIRE DAI PLESSI SCOLASTICI Distanza dalla scuola, per Comune 40,0% 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% 10,0% Totale Avigliana Carmagnola Chivasso Monitoraggio dei comportamenti 5,0% 0,0% Meno di 300 metri tra 300 metri e 1 km tra 1 e 2 km oltre 2 km non specificato automobile 48% Come ti rechi abitualmente a scuola? [tutti i Comuni] Come ti rechi a scuola? bicicletta 1% piedi 34% trasporto collettivo 17% 17
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23 agenda21/mobilita_scuola/ BUONE PRATICHE IN ITALIA PER LE SCUOLE IN MATERIA DI MOBILITA SOSTENIBILE 23
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AS TORINO E PROVINCIA
TO-FORLI' 2 4 6 PECETTO TORINESE 2 2 4 PIOBESI TORINESE 1 4 5 VILLARBASSE 2 2 4 VILLASTELLONE 1 4 5 SAN GILLIO 1 3 4 SAN MAURO TO 2 9 11 TORRE PELLICE 1 3 4 VIGONE 1 7 8 TO-RACCONIGI 2 7 9 TO-FRANCIA 161
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