Curriculum Vitae. Informazioni personali. Professionalità e livello di esperienza. Esperienza professionale

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1 Curriculum Vitae Informazioni personali Nome / Cognome Rachele Maria Rosaria Giammario Indirizzo abitazione Indirizzo studio Cittadinanza Italiana Professionalità e livello di esperienza Psicologa, pedagogista, terapista della Neuro e Psicomotricità dell età evolutiva Esperienza professionale ATA Datore di lavoro Dal 2013 Docente a contratto, Corso di Laurea in Scienze Motorie Terzo anno- insegnamento- Didattica e pedagogia speciale Università del L Aquila- Dipartimento di Scienze Cliniche Applicate e Biotecnologiche Dal 2011 a tutt oggi Docente a contratto, Corso di Laurea in terapia occupazionale, Corso di Laurea in terapista della neuro e Psicomotricità dell età evolutiva e di educatori professionali corso mutuato terzo anno- insegnamento Tecniche di espressione corporea Università del L Aquila Dipartimento di Medicina Clinica, Sanità Pubblica, Scienze della Vita e dell Ambiente Dal 2011 al 2012 Docente a contratto, Corso di Laurea in terapista della neuro e Psicomotricità dell età evolutiva Secondo anno- insegnamento Tecniche di psicomotricità Università del L Aquila Dipartimento di Medicina Dal 2009 al 2010 Consulente per i disturbi dell apprendimento Villalba Hospital - Bologna Dal 2008 al 2009 Cultrice della materia, Cattedra di Logopedia, Facoltà di Scienze della formazione Primaria Università di Urbino Docente ricercatore all interno del progetto scuola- Università Università degli Studi G. d Annunzio Chieti - Pescara dal 2002 al 2011 Consulente psicologa centro di disturbi dell apprendimento progetto obiettivo dell autismo: programma Teacch Fondazione Padre Alberto Mileno dal 2002 al 2005 Incarico di coordinatrice per formazione e supervisione ai docenti della scuola materna 1

2 Istruzione e formazione Istituto comprensivo di Monteodorisio (CH) 2000 Consulente Psicologa e Psicomotricista Angsa Abruzzo (assoc. Nazionale genitori soggetti autistici) dal 1998 al 2002 Psicopedagogista Istituto comprensivo di Monteodorisio (CH) dal 97 al 98 Attività didattica nell ambito dei corsi post- qualifica Istituto Professionale Statale per l Industria e l Artigianato San salvo (CH) Collaborazione nella ricerca Lo sviluppo delle prassie nel bambino (coordinatore della ricerca Dott. Giovanbattista Camerini) Cattedra di Neuropsichiatria infantile dell Università di Modena (Dir. E. Caffo) Dall 1992 al 1993 Incarico per formazione e supervisione ai docenti della scuole materne comunali Comune di Vasto (G.M. n.1832 del ) 1993 Attivazione di un laboratorio psicomotorio, aut. Provv. di Chieti2 Circolo di a tutt oggi Svolge attività di libera professione come psicomotricista, psicologa e pedagogista Dal 1989 al 91 Consulente picomotricista e/o il Centro di Riabilitazione S. Rocco Atessa (CH) Formazione biennale in scienze e tecniche del corpo C.I.S.T.I.C. CISERPP di VeronaCorso triennale in Psicomotricità CISERPP di VeronaLaurea in Pedagogia ad indirizzo Psicologico Università agli studi di VeronaLaurea di primo livello in Terapista della neuro e psicomotricità dell età evolutiva Università degli Studi La Sapienza di Roma Abilitazione alla professione di Psicologo esame di Stato sessione maggio 99, iscrizione all ordine della Regione Abruzzo N.566 Istruzione e formazione Novembre 2010 La valutazione psicodiagnostica con l MMPI Centro HT Psicologia Cesena Novembre 2008 Luglio 2007Novembre 2006Dicembre 2005Novembre 2005 Maggio 2005 Febbraio 2005Agosto 2004Novembre 2003Marzo 2003 Giugno 2002 Aprile 2002 Dicembre 2001 Novembre 2001 Aprile 2001 Dicembre1999 Formazione di 30 ore al Gruppo Balint Centro studi di Psicologia, Psicosomatica e Psicoterapia Analitica (CSPP) Pescara Modelli organizzativi e prospettive di sviluppo della CPL in Italia Congresso Nazionale SIPC AUSL Bologna La complessità delle psicosi primarie: dalle linee guida all evoluzione della pratica clinica Consiglio Nazionale delle Ricerche Disturbi dell umore nel bambino 2

3 Ottobre 1999 Novembre 97 Maggio 93 Giugno 90 Marzo 90 Ottobre 86 Relatrice e formatrice Azienda Sanitaria L Aquila e Federazione italiana Medici Pediatri Scerne di Pineto (TE) Analisi critica della riabilitazione nelle disabilità dello sviluppo: il bambino discinetico Centro di Riabilitazione San Rocco Casoli (CH) Maggio 96 Novembre 97 La qualità dell integrazione della scuola: Autismo e disturbi dello sviluppo A.S Centro studi Erickson Rimini Giugno 99 L uso di strategie visive nell autismo Quando vedo allora comprendo Settembre 99 Centro di Riabilitazione San Francesco Maggio 2000 Progetto formativo: autismo Dalla valutazione all intervento Marzo- Maggio 2000 Centro di Riabilitazione San Francesco Da settembre 2000A giugno 2002 Rispetto della dignità umana e fondamenti dell etica Centro di Riabilitazione San Francesco Aprile 2002 La valutazione delle abilità in bambini autistici: somministrazione del test PEP-R 24 Novembre 2006 Centro di Riabilitazione San Francesco 27 Marzo Il modello di intervento psicoeducativo nei disturbi dello Spettro Artistico: 29 Marzo 2008 il programma Teacch, 2. Strategie educative con bambini ed adolescenti autistici 0-15 anni: 12 Gennaio 2009 il programma Teacch corso di formazione intensivo h Aprile 2009 Centro di Riabilitazione San Francesco 7 Settembre Maggio 2010 Corso di qualificazione professionale per la diagnosi precoce dell autismo, Centro di Riabilitazione San Francesco Novembre 2010 Febbraio 2011 Corso di formazione sul Denver Model Maggio 2011 corso di formazione intensivo h. 32 Centro per l autismo di Reggio Emilia Aprile- Maggio 2011 Handicap: servizi di vita per diverse abilità Maggio 2011 Centro di riabilitazione SAN STEF.A.R. 14 maggio a 15 maggio settembre 2011 Conoscere l autismo Promosso da Consiglio Regionale 10 novembre 2011 Pescara Autismo: presa in carico- ricerche-riabilitazione 27 gennaio 2012 Angsa Abruzzo Onlus ANFFAS 21 novembre 2012 La comunicazione aumentativa ed alternativa 19 gennaio 2013 Centro regionali per le psicosi L Aquila 3

4 21 maggio 2013giugno 2013 Psichiatria 90 settembre 2013 Società di psichiatria ottobre gennaio 2014 Gubbio Movimento, azione, interazione: la dimensione di gioco nella pratica psicomotoria 27 febbraio 2014 ANUPI Pubblicazioni Napoli AssociazioniProgetti Europei Il presente nella terapia psicomotoria ANUPI Milano Rilassamento e psicomotricità Istituto Berges Bologna Corpo, psicomotricità e comunicazione CISERPP Verona Sensibilizzazione alla psicocinetica UNIEF Sorrento Il bambino che scrive che scrive male a scuola, Il filo di Arianna, 3 congresso dell ANUPI, Attività didattica svolta in corsi post-qualifica presso I.P.S.A di San Salvo (CH), modulo: La psicosi della firma L handicap e la sua diversità La scuola dei laboratori corso di aggiornamento Dagli elementi diagnostici e clinici alla costruzione di strategie didattiche-relazionali Occhi per ascoltare - corso di formazione agli insegnanti della sc. materna del Circolo Didattico di Monteodorisio (CH) Supervisione a gruppi di insegnanti organizzato dal 1 Circolo Didattico di Vasto e Circolo Didattico di Monteodorisio (CH) Supervisione a gruppi di insegnanti di sostegno nel Circolo Didattico di Monteodorisio (CH) Supporto a insegnanti di classe su metodiche legate all apprendimento nel Circolo Didattico di Monteodorisio (CH) Com è difficile imparare a scuola Ascolto clinico ed ascolto giudiziario nei casi di abuso Presentazione dei DSA nel 1 circolo di Vasto Un invito a scoprire il lato divino del bambino Uffa! Che noia la scuola - Riflessioni sui Dsa, Il corpo che scrive male Formazione sui DSA presso l Istituto comprensivo di Campomarino (CB) How hard i sto study! Koceli - Tuchia Abil mente, presso Fondazione Padre Alberto Mileno 4

5 Formazione sui DSA presso la Direzione didattica del 2 circolo di San Salvo Formazione sui DSA presso Fondazione Padre Alberto Mileno ai docenti del territorio Formazione sui DSA presso la scuola media Mazzini di Lanciano, Formazione sui DSA presso ITIS di Lanciano, Master di neuropsicologia, Università dell Aquila Disturbi di attenzione ed iperattività congresso nazionale Dislessia, Che fare! Convegno La didattica inclusiva nella secondaria superiore Capire e supportare i bambini con sospetta dislessia Sopravvivere in una classe difficile Riflessione sui dati dello screening previsti dal progetto Comenius Ha tenuto lezioni sulla comunicazione con il paziente in un corso per assistenti domiciliaridocenza nel corso per assistenti familiari Docenza nel corso per assistenti all infanzia Meeting on Learn to read and read to learn Ruse Bulgaria Formazione dei genitori nell ambito dei DSA presso l Istituto Comprensivo Statale Torelli- Fioritti di Apricena FG- Autostima e genitorialità presso La Nuova Direzione Didattica di VastoAspetti peculiari della formazione in psicomotricità: il rilassamento in Progetto psicomotricità Linguaggio e psicomotricità in Linguaggio A scuola con il corpo - in Progetto psicomotricità L evoluzione delle prassie nel bambino in Neuropsichiatria infantile Autrice, con S. Di Tullio, del volume Io Melania una bambina dislessica Gulliver ed., Presidente regionale AIDAI ( Associazione italiana disturbi attenzione e iperattività) Presidente regionale ANPEP ( Associazione nazionale di psicologia e di educazione prenatale) Partecipazione ad n.1 progetto europeo GRUNDTVIG sul tema della genitorialià Coordinatrice di n. 2 progetti Europei COMENIUS su tema della dislessia Coordinatrice di n. 1 progetti Europei COMENIUS su tema della lettura Coordinatrice di una rete di scuole sulla dislessia nel territorio di Vasto Firmato Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n. 196 "Codice in materia di protezione dei dati personali". Rachele Maria Rosaria Giammario Data 28 febbraio 2014 Il/La sottoscritto/a, consapevole delle sanzioni previste dagli artt. 75 e 76 del DPR n. 445 del 28/12/2000, nel caso di mendaci dichiarazioni, falsità negli atti, uso o esibizione di atti falsi o contenenti dati non più rispondenti a verità, dichiara, sotto la propria responsabilità, che quanto riportato nel presente curriculum risponde a verità. 5

6 Firma 6