Codice Identificativo Progetto: A-FSEPON-VE Titolo Progetto: SCUOLA APERTA PER L INCLUSIONE CUP: B59G

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1 Protocollo /c14 del 01/12/2017 Codice Identificativo Progetto: A-FSEPON-VE Titolo Progetto: SCUOLA APERTA PER L INCLUSIONE CUP: B59G A tutto il personale dell Istituzione Scolastica All Albo online Agli atti OGGETTO: AVVISO DI SELEZIONE PERSONALE INTERNO PER N. 9 INCARICHI DIESPERTO, 9 INCARICHI DI TUTOR, 2 INCARICHI DI FIGURA AGGIUNTIVA PER CIASCUN MODULO DI CITY CAMP, 2 INCARICHI DI VALUTATORE (1 PER I MODULI DELLA SCUOLA PRIAMRIA ED 1 PER I MODULI DELLA SCUOLA SECONDARIA) - Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) - Obiettivo specifico Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Avviso pubblico prot.n. AOODGEFID/10862 del Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche. IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il R.D. n del 18/1/1923 concernente l'amministrazione del Patrimonio e la Contabilità Generale dello Stato ed il relativo pagamento approvato con R.D. 23 maggio 1924, n. 827 e ss.mm; VISTO il DPR n. 275/99, concernente il Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n.59; VISTO il D. Lgs. 30/03/2001, n. 165 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii.; VISTO il D.I. n. 44 del 01/02/2001, concernente Regolamento concernente le 1

2 Istruzioni generali sulla gestione amministrativo - contabile delle istituzioni scolastiche"; VISTO il D.Lgs. n. 50 del 18/04/2016 in vigore dal 19/04/2016 recante Attuazione delle Direttive 2014/23UE, 2014/24/UE sugli appalti pubblici che ha sostituito integralmente il D. Lgs. n. 163/2006 Codici dei contratti pubblici di lavori, servizi e forniture ; VISTI i Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recanti disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; VISTO il PON -Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della CommissioneEuropea; VISTA la Delibera del Consiglio d'istituto n. 17 del 07/12/2016 di Approvazione del Programma Annuale Esercizio Finanziario2017; VISTA la delibera del Collegio docenti n. 19 del 19/10/2016 di approvazione ed inserimento nelle attività del P.T.O.F del Bando PON FSE prot. n. AOODGEFID\10862 del 16/09/2016; VISTA la Delibera del Consiglio di Istituto n. 8 del 25/10/2016 di adesione al Bando PON FSE prot. n. AOODGEFID\10862 del 16/09/2016 sopra citato; VISTA la Delibera del Consiglio d'istituto di approvazione del PTOF , nel quale è stato inserito il Bando PON FSE prot. n. AOODGEFID\10862 del 16/09/2016 per la realizzazione di 7moduli; VISTA la nota del MIUR Prot. n. AOODGEFID/28621 del 13 luglio 2017 di approvazione ed autorizzazione all'avvio delle attività previste dal progetto PON FSE di cui all Avviso prot. n. AOODGEFID\10862 del 16/09/2016; VISTA la nota del MIUR Prot. n AOODGEFID/31715 del 24 luglio 2017 di autorizzazione formale delprogetto; VISTO il decreto di assunzione a bilancio del finanziamento autorizzato, adottato in data 17/10/2017 prot. n. 1024/C14, con modifica al Programma Annuale E.F. 2017; RILEVATA la necessità di individuare tra il personale interno n. 9 (nove) figure per lo svolgimento dell attività di esperto; n. 9 (nove) figure per lo svolgimento dell'attività di tutor;2 (due) figure aggiuntive, una per ciascun modulo di city camp; 2 (due) figure di valutatore,una per i moduli primaria e una per i moduli secondaria, nell'ambito della realizzazione dei 7 moduli previsti dal PON sopra citato; DECRETA che è aperta la procedura di selezione di personale interno all'istituzione Scolastica ai fini dell'individuazione n. 9 (nove) figure per lo svolgimento dell attività di esperto; n. 9 (nove) figure per lo svolgimento dell'attività di tutor; 2 (due) figure aggiuntive, una per ciascun modulo di city camp; 2 (due) figure di valutatore, una per i moduli primaria e una per i moduli secondaria, nell'ambito della realizzazione dei 7 moduli previsti dal PON sopra citato. 2

3 I moduli con destinatari, obiettivi, contenuti, tempi e modalità di svolgimento sono descritti in ciascuna delle seguenti pagine. 3

4 Modulo 1 GIOCANDO IMPARO N. 1 ESPERTO n. ORE: 30 Compenso orario: 70,00 N. 1 TUTOR n. ORE: 30 Compenso orario: 30,00 Destinatari: alunni scuola primaria Periodo di svolgimento: indicativamente dal 12/06/18 al 30/06/18 Promuovere l inclusione attraverso la realizzazione di iniziative di integrazione ed ampliamento del curricolo per migliorare la motivazione all apprendimento attraverso attività laboratoriali e cooperative. Aprire la scuola al territorio per favorire l inclusione di tutti gli studenti, soprattutto i più deboli. Potenziare le competenze cognitive attraverso l attività motoria. Socializzare con i compagni. Imparare a cooperare. Affinare la capacità di comunicazione verbale e non CONTENUTI Attività motorie per lo sviluppo di abilità cognitive di base (Funzioni Esecutive); attività sui temi di inclusione e partecipazione attraverso musiche, narrazioni e drammatizzazioni; momenti di gioco cooperativo e competitivo. 10 incontri da 3 ore ciascuna al mattino indicativamente dal 12/06/18 al 30/06/18 4

5 Modulo 2 EDUCARE ALLE FUNZIONI ESECUTIVE N. 1 ESPERTO n. ORE: 30 Compenso orario: 70,00 N. 1 TUTOR n. ORE: 30 Compenso orario: 30,00 Destinatari: alunni scuola primaria Periodo di svolgimento: indicativamente dal 16/01/18 al 31/05/18 Promuovere l inclusione attraverso la realizzazione di iniziative di integrazione ed ampliamento del curricolo per migliorare la motivazione all apprendimento attraverso attività laboratoriali e cooperative. Aprire la scuola al territorio per favorire l inclusione di tutti gli studenti, soprattutto i più deboli. Potenziare le Funzioni Esecutive e la conseguente acquisizione di una maggiore efficienza di elaborazione delle informazioni ambientali. Favorire l autostima degli studenti. Migliorare il benessere psicologico degli bambini. CONTENUTI Realizzazione di giochi (cooperativi e di squadra) in situazione semi-strutturata. Le competenze sollecitate saranno: allerta, controllo esecutivo, shiftingattentivo, memoria di lavoro per potenziare capacità cognitive di base che fungono da substrato per gli apprendimenti e per l'adattamento generale.la modalità di lavoro sarà prevalentemente in forma induttiva e cooperativa, per aiutare i bambini a ragionare sul progresso personale 20 incontri da 1,5 ore1 volta alla settimana in palestra dalle 14:00 alle 15:30. 5

6 Modulo 3 MUSICA INSIEME N. 1 ESPERTO n. ORE: 30 Compenso orario: 70,00 N. 1 TUTOR n. ORE: 30 Compenso orario: 30,00 Destinatari: alunni scuola classi quinte primaria e secondaria Periodo di svolgimento: indicativamente dal 19/03/18 al 17/04/18 Promuovere l inclusione attraverso la realizzazione di iniziative di integrazione ed ampliamento del curricolo per migliorare la motivazione all apprendimento attraverso attività laboratoriali e cooperative. Aprire la scuola al territorio per favorire l inclusione di tutti gli studenti, soprattutto i più deboli. Promuovere la musica e le attività musicali correlate. Sviluppare le abilità tecniche/esecutive e musicali specifiche. Sviluppare il lavoro di squadra attraverso le attività musicali organizzate in piccoli gruppi. Favorire la reciproca collaborazione. Promuovere l autostima individuale e di gruppo attraverso la realizzazione di un progetto musicale condiviso. Promuovere la conoscenza di strumenti musicali diversi, attraverso la costituzione di ensemble musicali. Sviluppare un senso estetico del gusto musicali attraverso lo studio di generi musicali diversi. CONTENUTI: Laboratorio creativo di produzione musicale con strumenti musicale e tecnologie digitali. 8 incontri di 3 ore e 45 minuticiascuno indicativamente dal 19/03/18 al 17/04/18 6

7 Modulo 4 English summer camp primaria-city camp N. 1 ESPERTO n. ORE: 30 Compenso orario: 70,00 N. 1 TUTOR n. ORE: 30 Compenso orario: 30,00 N. 1 TUTOR AGGIUNTIVO n. aluni: 20 Compenso/alunno: 20,00 Destinatari: alunni scuola primaria Periodo di svolgimento: indicativamente una settimana di luglio o agosto 2018 Promuovere l inclusione attraverso la realizzazione di iniziative di integrazione ed ampliamento del curricolo per migliorare la motivazione all apprendimento attraverso attività laboratoriali e cooperative. Aprire la scuola al territorio per favorire l inclusione di tutti gli studenti, soprattutto i più deboli. Potenziare l insegnamento della lingua inglese in orario extracurricolare (livello competenza A1). Rinnovare le attività di insegnamento/apprendimento della lingua straniera rendendole più efficaci e motivanti attraverso l inserimento di tutor madrelingua, metodologie attive e il ricorso ad attività ludiche. Sviluppare le abilità di ascoltare e comprendere messaggi orali; Sviluppare le abilità di comunicare e interagire oralmente; Sviluppare le abilità di leggere, comprendere e interpretare testi anche inerenti il gioco; Ampliare e consolidare le conoscenze lessicali; Ampliare le proprie conoscenze relative alla cultura e civiltà dei paesi di lingua inglese e operare confronti con la propria cultura e il proprio vissuto personale. CONTENUTI: Realizzazione di attività didattiche e ricreative, animate da Tutors anglofoni, che stimolano costantemente gli studenti a esprimersi in inglese. Nel Summer Camp le competenze auralcomprehension e oral production vengono stimolate mediante l approccio ludico e attraverso attività di drama, learning games, gradedmanuals, actionsongs, competitions, creative works, arts and crafts, sports, CLIL activities. 40 ore di attività in periodo estivo luglio o agosto dalle 8:00 alle 16:00. 7

8 Modulo 5 English summer camp primaria secondaria N. 1 ESPERTO n. ORE: 30 Compenso orario: 70,00 N. 1 TUTOR n. ORE: 30 Compenso orario: 30,00 N. 1 TUTOR AGGIUNTIVO n. aluni: 20 Compenso/alunno: 20,00 Destinatari: alunni 4^ e 5^ scuola primaria e scuola secondaria Periodo di svolgimento: indicativamente una settimana di luglio o agosto 2018 Promuovere l inclusione attraverso la realizzazione di iniziative di integrazione ed ampliamento del curricolo per migliorare la motivazione all apprendimento attraverso attività laboratoriali e cooperative. Aprire la scuola al territorio per favorire l inclusione di tutti gli studenti, soprattutto i più deboli. Potenziare l insegnamento della lingua inglese in orario extracurricolare (livello competenza A2). Rinnovare le attività di insegnamento/apprendimento della lingua straniera rendendole più efficaci e motivanti attraverso l inserimento di tutor madrelingua, metodologie attive e il ricorso ad attività ludiche. Sviluppare le abilità di ascoltare e comprendere messaggi orali; Sviluppare le abilità di comunicare e interagire oralmente; Sviluppare le abilità di leggere, comprendere e interpretare testi anche inerenti il gioco; Ampliare e consolidare le conoscenze lessicali; Ampliare le proprie conoscenze relative alla cultura e civiltà dei paesi di lingua inglese e operare confronti con la propria cultura e il proprio vissuto personale. CONTENUTI: Realizzazione di attività didattiche e ricreative, animate da Tutors anglofoni, che stimolano costantemente gli studenti a esprimersi in inglese. Nel Summer Camp le competenze auralcomprehension e oral production vengono stimolate mediante l approccio ludico e attraverso attività di drama, learning games, gradedmanuals, actionsongs, competitions, creative works, arts and crafts, sports, CLIL activities. 40 ore di attività in periodo estivo luglio o agosto dalle 8:00 alle 16:00. 8

9 Modulo 6 Robotica educativa N. 1 ESPERTO n. ORE: 30 Compenso orario: 70,00 N. 1 TUTOR n. ORE: 30 Compenso orario: 30,00 Destinatari: alunni scuola secondaria Periodo di svolgimento: indicativamente dal 12 al 30 giugno 2018 Promuovere l inclusione attraverso la realizzazione di iniziative di integrazione ed ampliamento del curricolo per migliorare la motivazione all apprendimento attraverso attività laboratoriali e cooperative. Aprire la scuola al territorio per favorire l inclusione di tutti gli studenti, soprattutto i più deboli. Migliorare la motivazione all apprendimento Sviluppare le competenze di matematica- scienza-tecnologia Promuovere l interesse delle bambine e delle ragazze verso il mondo della scienza, della tecnologia e delle ICT attraverso la Robotica Educativa CONTENUTI: Realizzazione di attività di robotica educativa: summer camp di coding e robotica 30 ore di laboratorio estivo indicativamente dal 12 al 30 giugno

10 Modulo 7 Gioco educativo laboratorio 1- Studiare è facile N. 1 ESPERTO n. ORE: 30 Compenso orario: 70,00 N. 1 TUTOR n. ORE: 30 Compenso orario: 30,00 Destinatari: studenti scuola secondaria di 1 grado Periodo di svolgimento: indicativamente dal 15/01/18 al 22/03/18 Modulo 7 Gioco educativo laboratorio 2 - Gioco educativo e strategie di studio N. 1 ESPERTO n. ORE: 30 Compenso orario: 70,00 N. 1 TUTOR n. ORE: 30 Compenso orario: 30,00 Destinatari: studenti scuola secondaria di 1 grado Periodo di svolgimento: indicativamente dal 22/03/17 al 17/05/18 Modulo 7 Gioco educativo laboratorio 3-Gioco educativo e laboratorio metacognitivo N. 1 ESPERTO n. ORE: 30 Compenso orario: 70,00 N. 1 TUTOR n. ORE: 30 Compenso orario: 30,00 Destinatari: studenti scuola secondaria di 1 grado Periodo di svolgimento: indicativamente dal 27/08/18 al 31/08/18 Promuovere l inclusione attraverso la realizzazione di iniziative di integrazione ed ampliamento del curricolo per migliorare la motivazione all apprendimento attraverso attività laboratoriali e cooperative. Aprire la scuola al territorio per favorire l inclusione di tutti gli studenti, soprattutto i più deboli. Migliorare le competenze di base di imparare ad imparare Migliorare la motivazione all apprendimento Sviluppare consapevolezza metacognitiva relativamente al proprio percorso di apprendimento Laboratorio1:Studiare è facile CONTENUTI Attività di consapevolezza del proprio stile di apprendimento, di sviluppo della competenza motivazionale, di allenamento di concentrazione, comprensione, selezione delle informazioni, rappresentazione, espressione orale, organizzazione e pianificazione dello studio, metodo Cornel per prendere appunti. 30 ore di laboratorio pomeridiano distribuite in 13 incontri: 5 incontri di 2 ore e 8 incontri di 2,5 ore indicativamente dal 15/01/18 al 22/03/18 Laboratorio 2: Gioco educativo e strategie di studio CONTENUTI Consolidamento delle conoscenze apprese nel laboratorio 1 attraverso attività ludicodidattiche finalizzate a potenziare abilità matematiche, di problemsolving e di studio;attività con studenti e genitori: come organizzarsi per uno studio efficace. 10

11 15 ore di laboratorio pomeridiano distribuite in 8 incontri: 2 incontri di 1,5 ore e 6 incontri di 2 ore indicativamente dal 22/03/17 al 17/05/18 Laboratorio 3: Gioco educativo e laboratorio metacognitivo CONTENUTI Realizzazione di attività didattiche finalizzate a potenziare abilità metacognitiveper conoscere meglioi processi di memoria, i diversi stili cognitivi, per migliorare l'apprendimento, la pianificazione e l'automonitoraggio. 15 ore di laboratorio estivo distribuite in 5 giorni, 3 ore al giorno dalle 9:00 alle 12:00dal 27 al 31 agosto. REQUISITI L individuazione sarà fatta sulla base di una graduatoria predisposta tenendo conto dei criteri di selezione approvati dal Consiglio di Istituto con delibera n. 22 del 22/11/2017 come da tabella allegata. I docenti che presentano la candidatura come esperto dovranno presentare una proposta progettuale coerente con gliobiettivi, i contenuti e le modalità previste per ciascun modulo. MODALITÀ DI CANDIDATURA La disponibilità, redatta secondo il modello Allegato A, corredata dal CURRICULUM VITAE, dovrà pervenire in formato PDF tramite a vric85900v@istruzione.it, nominando il file COGNOME NOME Candidatura a Progetti PON, entro le ore 10:00 del 16 dicembre Non saranno prese in considerazione domande pervenute successivamente alla scadenza suindicata o incomplete. Gli aspiranti dovranno assicurare la propria disponibilità, per l'intera durata del Progetto, secondo il calendario predisposto dal Dirigente Scolastico. AFFIDAMENTO INCARICO E RETRIBUZIONE Tutte le disponibilità saranno esaminate da una Commissione nominata dal Dirigente Scolastico che si riunirà per la valutazione delle candidature il giorno 18/12/2017 alle ore 9:00. A conclusione della comparazione, il Dirigente scolastico provvederà alla formazione della graduatoria di merito provvisoria che diverrà definitiva il quindicesimo giorno dalla data della sua pubblicazione nell albo della scuola e sul sito istituzionale della stessa. Trascorsi i quindici giorni sarà data comunicazione del candidato vincitore cui verrà affidato l incarico. La liquidazione avverrà a rendicontazione avvenuta e solo a seguito dell effettiva erogazione eriscossione dei finanziamenti. TRATTAMENTO DATI PERSONALI Ai sensi del D.Lgs 196 del 30/06/2003 e successive modifiche ed integrazioni, i dati personali forniti dai candidati saranno raccolti presso l Istituto Comprensivo e utilizzati 11

12 solo per fini istituzionali e strettamente necessari alla gestione della presente selezione. PUBBLICAZIONE Il presente avviso di selezione di personale interno viene reso pubblico mediante: pubblicazione nel all albo on-line e sul sito web dell istituto Comprensivo sezionepon. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Maria Sonia Costa Documento firmato digitalmente 12