ISTITUTO COMPRENSIVO di SANTA LUCIA DI PIAVE Scuole dell infanzia, primaria e secondaria di 1 grado Cod. Mecc.: TVIC853008

Transcript

1 PON FSE Avviso pubblico del 16/09/2016 Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche. Progetto A-FSEPON-VE Inclusione sociale e lotta al disagio - CUP: H29G Agli ATTI Oggetto: Documentazione a supporto motivazione scelta esperti e tutor-personale INTERNO all istituzione scolastica nell'ambito del PON-FSE di cui all Avviso pubblico Prot. n Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche - Scuola Primaria CANOVA di SANTA LUCIA DI PIAVE Azione , sotto azione A - Progetto A-FSEPON-VE IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il PON -Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea; VISTA la delibera del Collegio docenti n.5 del di approvazione ed inserimento nelle attività del PTOF del Bando PON FSE prot. n. AOODGEFID\10862 del 16/09/2016 del MIUR avente ad oggetto: Programma Operativo Nazionale "Per la scuola - Competenze a ambienti per l'apprendimento" Fondi Strutturali Europei Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche. Obiettivo specifico Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza, ecc.), sotto azione A - Interventi per la riduzione della dispersione scolastica e per il successo scolastico degli studenti, con destinatari gli alunni del I Ciclo (Scuola Primaria e Scuola Secondaria di I grado) e del II Ciclo (Scuola Secondaria di II grado); VISTA la nota del MIUR Prot. n. AOODGEFID/28621 del 13 luglio 2017 di approvazione ed autorizzazione all'avvio delle attività previste dal progetto PON FSE prot. n. AOODGEFID\10862 del 16/09/2016; VISTO l avviso di selezione prot. N del 23/08/2017 di personale interno per l individuazione di n. 6 figure per lo svolgimento dell attività di tutor e n.6 figure per lo svolgimento dell attività di esperto, nell ambito della realizzazione dei sei moduli previsti dal PON sopracitato; VISTI i curricula dei candidati interni; VISTO il Verbale del Collegio Docenti del 01/09/2017, delibera n. 4; DICHIARA la rispondenza dei curricula dei candidati interni con i requisiti presenti nel bando, come segue: n. 1 ESPERTO Modulo Recupero delle competenze di base (letto-scrittura) - progettazione di un percorso di recupero delle abilità linguistiche per un gruppo di 15 alunni in situazione di difficoltà rispetto all acquisizione delle abilità di letto-scrittura, anche a causa di difficoltà linguistiche o Via Foresto Est, 1/b Cod. Fisc. : Cod. Mecc. TVIC853008

2 di una scarsa attivazione da parte della famiglia nel supporto quotidiano nei compiti per casa; i destinatari appartengono alle classi prime e seconde del tempo normale della Scuola Primaria A. Canova - utilizzo di modalità di insegnamento innovative ed efficaci come quelle del cooperative learning, del tutoring, dell approccio laboratoriale, per un azione di rinforzo del curricolo attraverso percorsi formativi più specifici e, al bisogno, individualizzati, con interventi di prima alfabetizzazione, di recupero delle competenze linguistiche, di supporto e di potenziamento per le difficoltà di apprendimento. Bisogni Educativi Speciali, anche tramite laboratori di L2 per stranieri. SI DICHIARA CHE IL CURRICULUM DELL INSEGNANTE DALLA CIA ELISA, CANDIDATASI COME ESPERTO PER RIFERIMENTO AD ALUNNI CON BES, ANCHE TRAMITE LABORATORI DI L2 PER STRANIERI. n. 1 TUTOR Modulo Recupero delle competenze di base (letto-scrittura) - comunicazione puntuale circa azioni correttive da intraprendere nel corso del modulo Bisogni Educativi Speciali, anche tramite progetti di potenziamento all'interno dell'istituto. SI DICHIARA CHE IL CURRICULUM DELL INSEGNANTE SCAPIN GENNY, CANDIDATASI COME TUTOR PER RIFERIMENTO AD ALUNNI CON BES, ANCHE TRAMITE PROGETTI DI POTENZIAMENTO ALL INTERNO DELL ISTITUTO, E CHE POSSIEDE OTTIME CONOSCENZE INFORMATICHE. n. 1 ESPERTO Modulo Recupero delle competenze linguistiche (comprensione del testo) - progettazione di un percorso di recupero delle abilità linguistiche per un gruppo di 15 alunni in situazione di difficoltà rispetto all acquisizione delle strategie di lettura e comprensione del testo e conseguentemente rispetto all'esecuzione di compiti connessi; i destinatari appartengono alle classi terze, quarta e quinte del tempo normale della Scuola Primaria A. Canova - utilizzo di modalità di insegnamento innovative ed efficaci come quelle del cooperative learning, del tutoring, dell approccio laboratoriale, per un azione di rinforzo del curricolo attraverso percorsi formativi Via Foresto Est, 1/b Cod. Fisc. : Cod. Mecc. TVIC853008

3 più specifici e, al bisogno, individualizzati, con interventi di supporto, potenziamento e miglioramento dell'autonomia di lavoro. - esperienze pregresse di insegnamento nell area linguistica, in particolare attraverso modalità adeguate al recupero e al potenziamento delle abilità di comprensione testuale. SI DICHIARA CHE IL CURRICULUM DELL INSEGNANTE DALLA CIA ELISA, CANDIDATASI COME ESPERTO PER POSSIEDE ESPERIENZE PREGRESSE DI INSEGNAMENTO NELL AREA LINGUISTICA, IN PARTICOLARE ATTRAVERSO MODALITA ADEGUATE AL RECUPERO E AL POTENZIAMENTO DELLE ABILITA DI COMPRENSIONE TESTUALE. n. 1 Tutor Modulo Recupero delle competenze linguistiche (comprensione del testo) - comunicazione puntuale circa azioni correttive da intraprendere nel corso del modulo Bisogni Educativi Speciali, anche tramite progetti di potenziamento nell'istituto. SI DICHIARA CHE IL CURRICULUM DELL INSEGNANTE SCAPIN GENNY, CANDIDATASI COME TUTOR PER RIFERIMENTO AD ALUNNI CON BES, ANCHE TRAMITE PROGETTI DI POTENZIAMENTO ALL INTERNO DELL ISTITUTO, E CHE POSSIEDE OTTIME CONOSCENZE INFORMATICHE. n. 1 TUTOR Modulo Recupero e potenziamento delle abilità logico-matematiche - comunicazione puntuale circa azioni correttive da intraprendere.. Via Foresto Est, 1/b Cod. Fisc. : Cod. Mecc. TVIC853008

4 SI DICHIARA CHE IL CURRICULUM DELL INSEGNANTE VITALE IVANA, CANDIDATASI COME TUTOR PER POSSIEDE OTTIME CONOSCENZE INFORMATICHE. n. 1 ESPERTO Modulo Un coro per tutti - progettazione di un percorso rivolto a 20 alunni frequentanti il tempo normale e il tempo pieno della Scuola Primaria "A. Canova", tramite attività finalizzate a far acquisire agli alunni maggiore consapevolezza della potenzialità espressiva della propria voce, anche attraverso l'uso dello strumentario Orff. - diploma di Conservatorio di Musica Corale e Direzione di Coro - esperienze e percorsi pregressi di insegnamento di musica e canto ad alunni della scuola primaria. SI DICHIARA CHE IL CURRICULUM DELL INSEGNANTE NADAL TIZIANO, CANDIDATOSI COME ESPERTO PER POSSIEDE UN DIPLOMA DI CONSERVATORIO DI MUSICA CORALE E DIREZIONE DI CORO E POSSIEDE ESPERIENZE E PERCORSI PREGRESSI DI INSEGNAMENTO DI MUSICA E CANTO AD ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA. n. 1 TUTOR Modulo Un coro per tutti - comunicazione puntuale circa azioni correttive da intraprendere nel corso del modulo. - diploma di Conservatorio. SI DICHIARA CHE IL CURRICULUM DEL PROF. ZAMBON CARLO, CANDIDATOSI COME TUTOR PER QUESTO MODULO, E COERENTE CON LE CARATTERISTICHE DEL PROGETTO, E CHE L INSEGNANTE POSSIEDE UN DIPLOMA DI CONSERVATORIO E CONOSCENZE INFORMATICHE ADEGUATE ALL ESPLETAMENTO DEL COMPITO RICHIESTO. Via Foresto Est, 1/b Cod. Fisc. : Cod. Mecc. TVIC853008

5 n. 1 ESPERTO Lo sport a scuola - progettazione di un percorso rivolto a 20 alunni frequentanti il tempo normale della Scuola Primaria "A. Canova", tramite attività pratiche, esercizi e giochi propedeutici all'apprendimento delle specifiche discipline sportive - utilizzo di metodologie e pratiche volte a migliorare le capacità coordinative generali e le abilità espressive attraverso l'acquisizione di gesti motori sportivi. - Diploma di laurea in Scienze Motorie - percorsi pregressi di insegnamento ad alunni della fascia d età dei destinatari del progetto, attraverso esperienze come allenatore o istruttore di discipline sportive. SI DICHIARA CHE IL CURRICULUM DELL INSEGNANTE DE CONTI PAOLO, CANDIDATOSI COME ESPERTO PER POSSIEDE UN DIPLOMA DI LAUREA COERENTE CON LE CARATTERISTICHE DEL PROGETTO ED HA AL SUO ATTIVO PERCORSI PREGRESSI DI INSEGNAMENTO AD ALUNNI DELLA FASCIA DI ETA DEI DESTINATARI DEL PROGETTO, ATTRAVERSO ESPERIENZE COME ALLENATORE O ISTRUTTORE DI DISCIPLINE SPORTIVE. IL DIRIGENTE Dott.ssa Maria Chiara Massenz Firmato digitalmente da MASSENZ MARIA CHIARA C=IT O=MINISTERO ISTRUZIONE UNIVERSITA E RICERCA/ Via Foresto Est, 1/b Cod. Fisc. : Cod. Mecc. TVIC853008