PROGETTO. Conv.enzione IT01-KA RE-NERGY 2014 Building the sustainable economy

Transcript

1 PROGETTO Conv.enzione IT01-KA RE-NERGY 2014 Building the sustainable economy

2 Il progetto rappresenta la continuazione ideale della precedente edizione (LLP "Leonardo da Vinci"), conclusasi con successo nell'estate È idealmente orientato sulla tematica dell efficienza energetica e dell utilizzo delle energie rinnovabili, in particolare nel settore industriale e in edilizia. Le finalità del progetto riguarderanno in generale lo sviluppo delle competenze di base, trasversali e professionali degli studenti e lo sviluppo dei rapporti con il mondo del lavoro.

3 Gli stage all estero saranno effettuati presso imprese, Enti e organizzazioni pubbliche e private che, auspicabilmente, operano nei settori di indirizzo. Le attività all estero saranno coordinate da Imprese e Agenzie formative esperte nella gestione della formazione in alternanza e con le quali esistono da tempo rapporti reciproci di collaborazione con gli altri membri nazionali della rete. I percorsi all estero verranno valutati e certificati dagli Enti ospitanti e dall Istituto promotore, in collaborazione con ForTES, con il rilascio del documento Comunitario Europass mobility.

4 Il progetto è realizzato in rete fra: istituti scolastici che inviano gli studenti all estero; uno di questi è anche il promotore del progetto (capofila "Sobrero" di Casale), organismi di accoglienza esteri (scuole di lingua per stranieri) che ospitano gli studenti e reperiscono le aziende per gli stage, aziende ed enti italiani (ForTES) che hanno rapporti di collaborazione con i diversi istituti scolastici.

5 Tutta l'attività, dall'impostazione del progetto alla logistica, è coordinata da ForTES che ci ha seguito già nella passata edizione dimostrando grande efficienza e professionalità. Le scuole partecipanti alla Rete hanno il ruolo di Enti di Invio e partecipano, a fianco dell Istituto promotore, alla selezione dei partecipanti, alle altre attività organizzative e preparatorie, alla valutazione e validazione.

6 Durata del progetto: BIENNALE (termine ottobre 2016) Classi interessate: Destinatari: Destinazioni (2014): CLASSI QUARTE STUDENTI (sui 2 anni) Torquay e Liverpool (UK) Valencia (E) (Esmovia) Narva (EST) Date di effettuazione: maggio luglio 2014 Durata: 5 settimane (1 formazione + 4 tirocinio)

7 Narva Liverpool Torquay Valencia

8 Scuole partecipanti alla Rete e posti riservati Scuola n. posti (2014) Sobrero Casale Monf. Volta Alessandria Marconi Tortona Levi- Montalcini Acqui T.me Ciampini- Boccardo Novi Lig posti complessivi per il corrente anno scolastico

9 DEFINIZIONE E SUDDIVISIONE POSTI 10 posti disponibili per il corrente a.s. 8 classi quarte Classe 4AL 4BL 4AE 4AI 4BI 4AM 4BM 4AT Alunni

10 DATE Località Torquay (UK) Liverpool (UK) Valencia (E) Narva (EST) Date Partenza 21/06/15 21/06/15 24/05/15 24/05/15 Arrivo 26/07/15 26/07/15 27/06/15 28/06/15 Posti (complessivi) * 10 * 3 per ogni Istituto

11 PROPOSTA "A" Stilare graduatoria di merito aspiranti (d'istituto e di classe) 1 posto per ogni classe (totali 8) destinato al primo in graduatoria di classe Completamento con i primi due esclusi (graduatoria di merito complessiva) PROPOSTA "B" Stilare graduatoria di merito aspiranti (d'istituto e di classe) 1 posto per ogni classe (totali 8) destinato al primo in graduatoria di classe Completamento con il primo escluso del corso liceale Completamento con il primo escluso del corso ITIS È opportuno definire quale ipotesi scegliere per poterla comunicare agli studenti

12 CRITERI DI SELEZIONE NON SOLO MEDIA DI PROFITTO! Affidabilità / responsabilità verso se stesso e verso gli altri Puntualità e regolarità Adattabilità, tenacia, intraprendenza Motivazione Conoscenza lingua veicolare (inglese): min. livello B1 QUESTA ESPERIENZA PUÒ FAR CRESCERE LO STUDENTE?

13 CRITERI DI SELEZIONE Affidabilità / responsabilità verso se stesso e verso gli altri: Riesce ad orientarsi nella vita complessa di tutti i giorni, sa organizzarsi Sa farsi carico di compiti significativi e socialmente riconosciuti È disponibile alla collaborazione Riconosce e rispetta i ruoli Ha cura della propria persona/abbigliamento/ linguaggio (e del modo di rivolgersi agli altri) Ha rispetto del materiale proprio e altrui e delle strutture Rifugge dal mettere in atto comportamenti esagerati e/o comunque rischiosi

14 CRITERI DI SELEZIONE Puntualità e regolarità: Rispetta il Regolamento di Istituto e le disposizioni relative a orari, giustificazioni... Frequenta in modo regolare Affronta regolarmente le verifiche Ha un rendimento scolastico generalmente costante

15 CRITERI DI SELEZIONE Motivazione: Ha autostima Ha un atteggiamento positivo Sa scegliere e si pone di fronte alle proprie scelte con consapevolezza Si interessa, dimostra volontà e disposizione alla partecipazione attiva, si coinvolge Ha un comportamento proattivo Riconosce l'altro come diverso da sé e sa valorizzarlo E' in grado di considerare le situazioni da più punti di vista

16 CRITERI DI SELEZIONE Adattabilità, tenacia, intraprendenza: Sa collocarsi in modo funzionale e coerente a seconda delle situazioni Sa modificare i propri comportamenti per interagire correttamente verso l'ambiente e influenzarlo positivamente Risolve da solo e/o con altri alcuni problemi di rilevanza personale o sociale, ricerca soluzioni Riconosce i propri punti forti e deboli e sa gestirli

17 CRITERI DI SELEZIONE Conoscenza lingua veicolare (inglese): Livello B1 Acquisizione certificazioni ESOL (PET o FCE) Prova di valutazione (minimo atteso: livello B1) per chi non possiede certificazioni ESOL È richiesta una graduatoria separata per la lingua inglese

18 ALTRE INFORMAZIONI È richiesto un contributo di co-finanziamento di 300 quale contributo liberale per l ampliamento dell offerta formativa dell istituto (per responsabilizzare i partecipanti e scoraggiare eventuali "avventurieri" e detraibile ai fini delle imposte) Saranno previste attività di formazione specifiche obbligatorie per gli studenti ammessi (lezioni di inglese con madrelingua, stesura CV, sviluppo progetto personale). Queste attività saranno svolte in orario pomerdiano; nel limite del possibile non andranno a sovrapporsi ad attività già calendarizzate. È auspicabile fornire il nominativo per alcuni accompagnatori: 12 gg all'arrivo - 6 al rientro

19 PROSSIMI ADEMPIMENTI PROGETTO "ERASMUS + ATTENZIONE: QUESTE SCADENZE SONO REALI (non solo ipotetiche come indicato nella comunicazione 02) 20 novembre: informazione e bando 30 novembre: scadenza raccolta candidature prima decade di dicembre:insediamento commissione per la selezione entro metà gennaio: raccolta elementi per la selezione: raccolta giudizi di idoneità dal consiglio di classe sui candidati, e test. Sarà prevista in bilancio una quota di compenso per le attività di selezione. entro fine gennaio: selezioni e invio elenco a ForTES (solo cognome e nome, indirizzo testato e cellulare). Sarà inviata ai selezionati una scheda di candidatura elettronica da parte di ForTES. entro 10 febbraio: i CV e le lettere di motivazione devono essere inviati a ForTES in formato elettronico a partire da febbraio: attività preparatorie, per le quali sarà data indicazione

20 PASSAGGIO INFORMAZIONI: Con circolari cartacee Sul portale web d'istituto Sulla bacheca in sala professori