RELAZIONE DELLA COMMISSIONE PARITETICA SUI QUESTIONARI DI VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA. LAUREA MAGISTRALE (cod.70/80)

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1 Università degli Studi di Cagliari - Corso di Studi in Ingegneria Civile RELAZIONE DELLA COMMISSIONE PARITETICA SUI QUESTIONARI DI VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA LAUREA MAGISTRALE (cod.70/80) I componenti la Commissione Paritetica: Francesca Maltinti, Giovanna Concu, Italo Meloni, Riccardo Mura Anno Accademico

2 PREMESSA La presente relazione riporta l analisi dei Questionari di Valutazione somministrati dal Consiglio di Corso di Studio in Ingegneria Civile agli studenti frequentanti i corsi del I e II semestre dell A.A della Laurea Magistrale. Le domande presenti nei suddetti questionari sono 27 e sono riportate nella Tab.1 nello stesso ordine con cui compaiono nei questionari. Nella seconda colonna della Tab.1 è assegnato un codice alfanumerico ad ogni domanda (da A01 a C05) che sarà usato nel seguito per richiamare le domande che sono suddivise in tre gruppi principali (indicati anche in Tab.1): GRUPPO A: domande da A01 ad A09 riguardanti le modalità di erogazione della didattica per la singola disciplina; GRUPPO B: domande da B01 a B07 riguardanti le attività di tutoraggio per la singola disciplina; GRUPPO C: domande da C01a C05 relative ad aule e attrezzature didattiche. 2

3 Tabella 1. Domande presenti nei questionari e loro codice di identificazione Gruppo A B C Codice domanda A01 A02 A03 A04 A05 A06 A07a A07b A08 A09 B01 B02 B03 B04 B05a B05b B05c B06a B06b B07 C01a Domanda Questionario Valutazione Le modalità d'esame sono state definite, da parte del docente, in modo chiaro? Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? Il docente è presente regolarmente a lezione? Il docente usa i lucidi a lezione? (SI) Il docente usa i lucidi a lezione? (NO) Se SI i lucidi sono uno strumento efficace? Sono complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo corso? Il tutor è disponibile a fornire chiarimenti in aula? Il tutor espone gli argomenti in modo chiaro? Le attività di tutoraggio sono utili ai fini dell'apprendimento? Gli argomenti trattati dal tutor sono stati svolti anche a lezione dal docente del corso? L'attività di tutoraggio si svolge insieme al docente durante l'orario della lezione? L'attività di tutoraggio si svolge solo con il tutor durante l'orario della lezione? L'attività di tutoraggio si svolge solo con il tutor durante al di fuori dell'orario di lezione? Preferiresti che il tutor svolgesse più esercizi? Preferiresti che il tutor rispiegasse gli argomenti trattati a lezione dal docente? Sono complessivamente soddisfatto dell'attività di tutoraggio? è efficace la lavagna in ardesia (nera con gesso)? 3

4 C01b C01c C02 C03 C04 C05 è efficace la lavagna bianca (con pennarelli)? è efficace la lavagna videolavagna con proiettore? Si vede la lavagna? (fornire un giudizio specifico sull'aula) Si sente la lezione? (fornire un giudizio specifico sull'aula) Le postazioni degli studenti (sedie, ribaltino, tavoli, banchi, ecc.) sono adeguate per seguire proficuamente la lezione? Sono complessivamente soddisfatto della funzionalità di quest'aula? ANALISI QUESTIONARI PER LA LAUREA MAGISTRALE (cod.70/80) Nel seguito sono analizzati e confrontati, per ciascuna domanda, i risultati dei Questionari di Valutazione del primo e del secondo semestre della Laurea Magistrale relativi all A.A ) Domande del GRUPPO A DOCENZA Sono stati esaminati gli indici di soddisfazione relativi alle domande del Gruppo A, mettendo in evidenza i punti di criticità per singoli insegnamenti. Come criterio omogeneo per stabilire la presenza di particolari criticità si è scelto quello di segnalare i casi in cui si ha un Indice di Soddisfazione (IS) minore o uguale al 50%. DOMANDA A01 Le modalità d esame vengono definite in modo chiaro nella totalità degli insegnamenti. DOMANDA A02 Gli orari di svolgimento delle lezioni vengono in generale rispettati. DOMANDA A03 Il personale docente risulta essere in generale reperibile per chiarimenti e spiegazioni DOMANDA A04 La domanda relativa all interesse che il docente stimola verso la disciplina presenta una criticità nel primo semestre: - Tecnica Urbanistica (IS=47,10) DOMANDA A05 Per quanto concerne la chiarezza del docente nell esposizione degli argomenti trattati durante la lezione si rileva una criticità nel primo semestre: - Teoria e progetto dei ponti (IS=16,67) DOMANDA A06 I docenti presenziano regolarmente alle lezioni. 4

5 DOMANDA A07a Per quanto riguarda la domanda circa l utilizzo dei lucidi a lezione (SI) si rilevano indici di soddisfazione inferiori al valore di soglia stabilito per i seguenti insegnamenti del primo semestre: - Dinamica delle strutture (IS=35,90) - Fondazioni e opere di sostegno (IS=44,44) Mentre per il secondo semestre: - Complementi di Scienza II (IS=0,00) DOMANDA A07b Per quanto riguarda la domanda circa l utilizzo dei lucidi a lezione (NO) si rilevano indici di soddisfazione inferiori al valore di soglia stabilito per i seguenti insegnamenti del primo semestre: Costruzione di strade, ferrovie ed aeroporti 2 (per Tutti) (IS=47,62) Fondazioni e opere di sostegno. (IS=26,67) Teoria e progetto dei ponti (IS=33,33) Tecnica Urbanistica (IS=25,00) Mentre per il secondo semestre: Costruzioni in acciaio (IS=33,33) Dinamica sismica (IS=27,27) Idraulica II (IS=33,33) Pianificazione dei trasporti (IS=30,00) Progettazione dei sistemi di trasporto (IS=0,00) Resistenza e sicurezza delle costruzioni. (IS=50,00) Regime e protezione dei litorali (IS=33,33) Sperimentazione e collaudo (IS=16,67) Teoria e tecnica della circolazione (IS=25,00) DOMANDA A08 Per quanto riguarda la domanda circa l efficacia dei lucidi a lezione si rilevano criticità per il seguente corso del primo semestre: Dinamica delle strutture (IS=45,24) e per: Complementi di Scienza II (IS=33,33) nel secondo semestre DOMANDA A09 Gli studenti risultano complessivamente soddisfatti su come sono stati svolti i corsi. 5

6 2) Domande del GRUPPO B - TUTOR Sono stati esaminati gli indici di soddisfazione relativi alle domande del Gruppo B, mettendo in evidenza i punti di criticità per singoli insegnamenti. Come criterio omogeneo per stabilire la presenza di particolari criticità si è scelto quello di segnalare i casi in cui si ha un Indice di Soddisfazione (IS) minore o uguale al 50%. DOMANDA B01 I tutor risultano in generale disponibili a fornire chiarimenti in aula in tutti i corsi nei quali svolgono la loro attività. DOMANDA B02 Per quanto riguarda la domanda relativa alla chiarezza nell esposizione degli argomenti da parte dei tutor si rileva un unica criticità: - Teoria e progetto di ponti (IS=36,67) DOMANDA B03 Per quanto concerne l utilità ai fini dell apprendimento delle attività di tutoraggio non si segnalano criticità. DOMANDA B04 Per quanto riguarda la domanda circa il fatto che gli argomenti trattati dai tutor siano stati svolti anche dal docente durante le lezioni si segnala un unica criticità: - Teoria e progetto di ponti (IS=43,86) DOMANDA B05a Per quanto riguarda la domanda circa il fatto che l attività di tutoraggio si svolga insieme al docente durante l orario della lezione, si rilevano le seguenti criticità per il primo semestre: - Modelli e metodi matematici (IS=28,89) - Protezione Idraulica e sistemazione dei bacini (IS=1,45) - Teoria e progetto di ponti (IS=0,00) E per il secondo: - Costruzioni in acciaio (IS=0,00) - Gestione delle risorse idriche (IS=50,00) - Progettazione dei sistemi di trasporto (IS=15,15) DOMANDA B05b Per quanto riguarda la domanda circa il fatto che l attività di tutoraggio si svolga solo con il tutor durante l orario della lezione, non si rilevano criticità. DOMANDA B05c Per quanto riguarda la domanda circa il fatto che l attività di tutoraggio si svolga solo con il tutor durante al di fuori dell orario della lezione, si rilevano le seguenti criticità per il primo semestre: 6

7 - Modelli e metodi matematici (IS=11,49) - Protezione Idraulica e sistemazione dei bacini (IS=28,79) - Teoria e progetto di ponti (IS=28,21) Mentre per il secondo: - Costruzioni in acciaio (IS=9,09) - Progettazione dei sistemi di trasporto (IS=3,03) - Tecnica Delle Costruzioni II (IS=25,00) La DOMANDA B06a e la DOMANDA B06b offrono agli studenti la possibilità di suggerire ai singoli docenti in che maniera rendere più efficace la presenza dei tutor, ovvero viene chiesto se i tutor debbano svolgere più esercizi o ancora se il tutor debba rispiegare gli argomenti trattati a lezione. Le risposte non sono perciò rappresentative di criticità. DOMANDA B07 L indice di soddisfazione relativo al complesso delle attività di tutoraggio diventa critico per il seguente corso del primo semestre: - Teoria e progetto di ponti (IS=35,29) 3) Domande del GRUPPO C AULE e ATTREZZATURE Sono stati esaminati gli indici di soddisfazione relativi alle domande del Gruppo C, mettendo in evidenza i punti di criticità per singoli insegnamenti. Come criterio omogeneo per stabilire la presenza di particolari criticità si è scelto quello di segnalare i casi in cui si ha un Indice di Soddisfazione (IS) minore o uguale al 50%. DOMANDA C01a Per quanto riguarda la domanda relativa all efficacia della lavagna in ardesia si rilevano criticità per - Gestione delle risorse idriche (IS=50,00) - Idraulica II (IS=20,00) - Idraulica marittima (IS=28,57) - Regime e protezione dei litorali (IS=38,10) - Trasporto merci e logistica (IS=33,33) corsi del secondo semestre. DOMANDA C01b Per quanto riguarda la domanda relativa all efficacia della lavagna bianca si rilevano numerose criticità. Per il primo semestre: - Costruzione di strade, ferrovie ed aeroporti 2 (IS=39,51) - Dinamica delle strutture (IS=45,45) - Fondazioni e opere di sostegno (IS=49,28) - Modelli e metodi matematici (IS=46,43) 7

8 - Teoria e progetto di ponti (IS=45,24) Per il secondo semestre: - Dinamica sismica (IS=38,46) - Progettazione dei sistemi di trasporto (IS=36,36) - Trasporto merci e logistica (IS=41,67) - Trasporti urbani e metropolitani (IS=50,00) DOMANDA C01c Per quanto riguarda la domanda relativa all efficacia della videolavagna luminosa si rileva la seguente criticità. - Dinamica delle strutture (IS=45,68) DOMANDA C02 Per quanto riguarda la domanda relativa alla visibilità della lavagna non si rilevano criticità. DOMANDA C03 Per quel che concerne l acustica dell aula non si rilevano criticità. DOMANDA C04 Per quel che concerne le postazioni degli studenti si rilevano le seguenti criticità nel primo semestre: - Dinamica delle strutture (IS=7,53) - Fondazioni e opere di sostegno (IS=10,78) - Protezione idraulica e sistemazione dei bacini (IS=37,72) - Teoria e progetto di ponti (IS=12,12) Nel secondo: - Complementi di scienza II (IS=11,11) - Costruzioni in acciaio (IS=25,49) - Dinamica sismica (IS=8,33) - Pianificazione dei trasporti (IS=23,61) - Progettazione dei sistemi di trasporto (IS=28,57) - Resistenza e sicurezza delle costruzioni (IS=41,67) - Sperimentazione e collaudo (IS=22,92) - Tecnica delle costruzioni II (IS=6,06) - Trasporto merci e logistica (IS=50,00) - Trasporti urbani e metropolitani (IS=0,00) DOMANDA C05 Per quel che concerne la soddisfazione degli studenti nei confronti della funzionalità dell aula si rilevano diverse criticità. Nel primo semestre: - Fondazioni e opere di sostegno (IS=24,24) - Protezione idraulica e sistemazione dei bacini (IS=28,57) - Teoria e progetto dei ponti (IS=25,76) 8

9 Nel secondo semestre: - Complementi di scienza II (IS=37,78) - Costruzioni in acciaio (IS=41,18) - Dinamica sismica (IS=29,17) - Pianificazione dei trasporti (IS=43,06) - Resistenza e sicurezza delle costruzioni (IS=50,00) - Sperimentazione e collaudo (IS=43,75) - Tecnica delle costruzioni II (IS=12,12) 4) Segnalazioni e istanze degli studenti Non sono pervenute segnalazioni specifiche da parte degli studenti. 5) Conclusioni Dall analisi delle criticità emerge che il 27% di esse riguarda le domande del gruppo A (modalità di erogazione della didattica per la singola disciplina) il 20% riguarda le domande del gruppo B (attività di tutoraggio per la singola disciplina) mentre il 53% riguarda le domande del gruppo C (aule e attrezzature didattiche). 9