PERCORSI DIDATTICI. Chiara Balbarini, Mercè López Fort AEDEKA Srl

Transcript

1 PERCORSI DIDATTICI Chiara Balbarini, Mercè López Fort AEDEKA Srl

2 PERCORSO DIDATTICO 1 Abbiamo scoperto la storia della famiglia Medici attraverso l albero genealogico Ora costruiamo l albero genealogico della nostra famiglia!

3 Orientiamoci sulla linea del tempo per costruire l albero genealogico

4 Orientiamoci in Italia e nel mondo attraverso gli spostamenti dei membri della nostra famiglia

5 PERCORSO 2: Principini, palazzi e giardini Riconosci i ritratti dei Medici? Associa a ciascun personaggio la villa alla quale è più legato/a...

6 Percorso 3: Story telling, teatralizzazione e illustrazione: storie di fiumi, montagne, ninfe, dee. La storia di Ambra e Ombrone a Poggio a Caiano e dell Appennino di Pratolino

7 Teatralizzazione dell Ambra di Lorenzo il Magnifico

8 Il mito di Perseo e Andromeda sull Isola incantata di Boboli

9 Percorso 4: Feste e spettacoli nel Rinascimento Teatralizzazione della festa per il Matrimonio di Francesco I e Giovanna d Austria

10 PERCORSO 5: Il significato delle immagini Es.: Le Stagioni a Poggio a Caiano L Autunno L Inverno L Estate

11 Il trascorrere del tempo e le due strade che l uomo può prendere nel suo percorso di vita Il Caos La Natura genitrice dell anima L Ordine

12 Il programma iconografico della Loggia dei Paradisi nella Ferdinanda ad Artimino: che cosa sono le allegorie

13 Il programma iconografico della Ferdinanda ad Artimino: che cosa sono le allegorie Al centro, è rappresentato Il faticoso impegno nello studio; sotto La diligenza

14 La Diligenza (sperone e clessidra)

15 La Pazienza, virtù che serve per affrontatre lo studio della Storia!

16 La Storia

17 La Poesia

18 Percorso 6 (laboratorio): A ciascuno il suo emblema! Francesco I dei Medici aveva come emblema una donnola e un detto Cosa significava?

19 Anche suo padre Cosimo I dei Medici aveva come emblema due animali: il capricorno e la tartaruga con il motto Festina lente

20 Ferdinando scelse come emblema il toro= impegno e fatica

21 Ciascun alunno dovrà pensare ad un emblema che meglio lo rappresenta e disegnarlo, associandovi un motto...

22 Percorso 7 Passatempi a corte: giochi e passatempi dei bambini alla corte dei Medici Il nano di corte

23

24

25 Alla fine del Settecento per ordine del Granduca Pietro Leopoldo fu Costruito il Kaffeehaus (Casino di delizia) per bere caffè e cioccolata

26 Percorso 8 (Sessione laboratorio): dalla Storia alla graphic novel Si propone alla classe la lettura della graphic novel Cosimo de Medici di Alex Lucchesi e Davide Susini e si invitano a costruire anche loro una breve graphic novel su un altro personaggio della dinastia medicea

27 Percorso 9 - Arte e scienza: a) materiali e forme nelle grotte medicee

28 b) Visita al Museo della Specola (Imperiale e Reale Museo di Fisica e Storia Naturale istituito da Pietro Leopoldo nel 1775) Torrino astronomico

29 Percorso 10 - Arte e tecnologia: Cosimo I e le cave delle Apuane

30

31

32 Percorsi per Secondaria di II grado La villa amena in letteratura: percorso tra arte e letteratura Boccaccio e la cornice del Decameron

33 Moda e costume nei ritratti dei Medici

34 Proposte didattiche per la visita: Caccia al tesoro a Boboli

35 Laboratorio sulle fonti Comunicare a distanza nel Rinascimento (quando non c erano i cellulari!) Leggiamo insieme le lettere scambiate tra Isabella de Medici e il marito Paolo Giordano Orsini (Roma, Archivio di Stato) Vi raggiungerò a Cereto poiché vi sonno le più bele cacie del mondo (27 agosto 1568)

36 Femminicidio o leggenda? La storia di Isabella de Medici ricostruita attraverso le fonti

37 Come vivevano e come erano considerate le bambine e le ragazze nel Rinascimento? Laboratorio di Storia su alcuni casi descritti dalle fonti con supporto della scheda di Paolucci