Cava de Tirreni, 14/01/2019. Agli Atti Amministrativi

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1 Scuola Secondaria Statale di I grado A. BALZICO Viale G. Marconi n 38 Tel Cava de' Tirreni (SA) samm285006@istruzione.it pec: samm285006@pec.istruzione.it Sito web: Cava de Tirreni, 14/01/2019 Agli Atti Amministrativi Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico del 16/09/ Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche" Oggetto: Verbale Commissione per la Valutazione Istanze pervenute da candidati esterni per selezione figure necessarie all attuazione delle attività previste dal Progetto A -FSEPON-CA Una scuola che accoglie CUP F74C Esame reclami e richieste di rettifiche punteggio pervenuti avversi alla graduatoria provvisoria di selezione esperti esterni per attuazione moduli del progetto A - FSEPON-CA Una scuola che accoglie CUP F74C Correzione errore materiale inerente all attribuzione di punteggio relativo al modulo Tecnologia. Robotica che passione!. In data odierna, alle ore 13.00, presso l Ufficio di Presidenza si riunisce la Commissione nominata per la Valutazione Istanze pervenute da candidati esterni per la selezione delle figure necessarie all attuazione delle attività previste dal Progetto A -FSEPON-CA Una scuola che accoglie CUP F74C , regolarmente convocata con provvedimento del Dirigente Scolastico, prof. Ciro Amaro (Prot. data odierna ). La riunione, in riferimento all avviso di selezione emanato dalla scuola (Prot del 30/11/2018, con scadenza di ricevimento delle istanze al 15/12/2018) ed alla relativa pubblicazione delle graduatoria provvisoria di selezione ( Prot del 29/12/2018) si riunisce per discutere il seguente o.d.g.: - Esame reclami e richieste di rettifiche punteggio pervenuti avversi alla graduatoria provvisoria di selezione esperti esterni per attuazione moduli del progetto A -FSEPON-CA Una scuola che accoglie CUP F74C ; - Correzione errore materiale inerente all attribuzione di punteggio relativo al modulo Tecnologia. Robotica che passione! Sono presenti tutti i componenti della stessa, ovvero: - Prof. Ciro Amaro Dirigente Scolastico (Presidente); - Prof. Antonio Avagliano (Docente di Musica, Collaboratore del Dirigente Scolastico); - Prof.ssa Manzione Maria (Docente di Lingua Inglese). 1

2 Assume la funzione di segretario verbalizzante la Prof.ssa Manzione Maria. Preliminarmente, il Dirigente osserva che, nel lavoro di esame delle istanze degli esperti che ha condotto alla redazione della graduatoria provvisoria, la Commissione, in particolare, ha tenuto presente il profilo di competenza richiesto agli esperti, evidenziando in modo dettagliato, nell attribuire i punteggi, la sua congruenza rispetto agli obiettivi didattici ed educativi perseguiti, in ordine alla diverse tematiche oggetto dei moduli. Si passa, quindi, a discutere l o.d.g. Rispetto al primo punto all o.d.g., il Dirigente scolastico evidenzia che - rispetto alla graduatoria provvisoria inerente alla selezione degli esperti esterni a cui attribuire la conduzione dei seguenti moduli del progetto PON FSE A -FSEPON-CA Una scuola che accoglie CUP F74C Potenziamento delle competenze di base TECNOLOGIA ROBOTICA CHE PASSIONE! Educazione motoria; sport; gioco didattico PER VINCERE.DA DOMANI Potenziamento delle competenze di base GOOD EATERS L2 SCIENZE; Arte; scrittura creativa; teatro Lab. teatrale SFONDIAMO ; Potenziamento delle competenze di base TEATRO I CLASSICI PER TUTTI - è giunto relativamente ai moduli SFONDIAMO e TEATRO I CLASSICI PER TUTTI, da parte della candidata aspirante esperta Filippone Floriana (3/05/1975), una richiesta di adeguamento del punteggio conseguito nelle rispettive graduatorie, in quanto la candidata ha lamentato che non le sono stati attribuiti punteggi inerentemente a: - 1) Possesso di Certificazione Informatica Patente ECDL CORE; - 2) Corso di perfezionamento annuale universitario (Università degli Studi di Salerno) denominato Agente dello sviluppo locale e dell Integrazione Europea ; - 3) Corso biennale con acquisizione della qualifica di Mediatore Familiare Sistemico. Tale corso è stato seguito dalla aspirante esperta presso l Istituto Superiore di Psicologia e Psicoterapia relazionale e Familiare di Salerno. In proposito, la Commissione rileva che l Istituto di Psicologia e Psicoterapia Relazionale e Familiare (ISPPREF) è una Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Relazionale e Familiare riconosciuta dal MIUR. Rispetto alle richieste della candidata, la Commissione evidenzia che, sia la prima che la terza richiesta, appaiono fondate, in quanto nel primo caso effettivamente il possesso della Certificazione Informatica PATENTE ECDL CORE, per mero errore materiale, non è stata considerata in sede di attribuzione di punteggio; altresì, alla Commissione appare opportuno attribuire punteggio a riguardo del corso biennale seguito dalla dott.ssa Filippone Floriana presso l Istituto Superiore di Psicologia e Psicoterapia relazionale e familiare di Salerno. Ciò, in quanto la dott.ssa ha rimarcato, in sede di richiesta di adeguamento del punteggio che tale corso, aspetto questo che non si rilevava direttamente dalla lettura del curriculum, ha riguardato il metodo autobiografico. Intendere l autobiografia come metodo e valore formativo può essere, infatti, considerato in linea con gli obiettivi didattici caratterizzanti i due moduli di lingua madre, particolarmente incentrati sul linguaggio teatrale, sopra indicati. Va ricordato, in proposito, che nell Avviso di Selezione Prot del 30/11/2018 era descritto come segue il profilo dell esperto richiesto: Esperto laureato in Lettere, o in possesso di laurea attinente alle Discipline teatrali, o comunque attinente alla tipologia di intervento, dotato di specifica competenza dotato di specifica competenza in didattica e linguaggi del teatro inteso come laboratorio, ed esperienza nella realizzazione di progetti/allestimenti teatrali. Ancora, nello stesso Avviso era specificato che gli esperti da selezionare dovranno essere dotati di un profilo di competenze coerente con le azioni formative da condurre, e con gli obiettivi di carattere didattico-educativo che si intendono perseguire (pg. 8 dell Avviso). Da questo punto di vista, una competenza relativa alla conoscenza del metodo autobiografico può essere considerata, anche riscontrando gli obiettivi di carattere didattico-educativo indicati nell Avviso di selezione a riguardo dei due moduli di cui trattasi, certamente valutabile ai fini della attribuzione del relativo punteggio in relazione al corso biennale di specializzazione sopra riportato. 2

3 Per gli stessi motivi, invece, non appare tale da dover essere considerato quale titolo a cui attribuire un punteggio il Corso di perfezionamento annuale universitario seguito dall aspirante candidata sopra citato avente per tema Agente dello sviluppo locale e dell Integrazione Europea. Trattasi, infatti, di un titolo di studio il cui contenuto, e la cui portata in termini di acquisizione di competenze attinenti ai moduli suddetti, appaiono decisamente non coerenti rispetto agli obiettivi didattico-formativi caratterizzanti i due moduli ed al profilo di competenze per essi richiesto nell Avviso di selezione. Ciò considerato, la Commissione rileva che le graduatorie citate sono da rettificare come segue, in rapporto alla sotto esposta tabella di valutazione. TITOLI DI STUDIO/ATTIVITA FORMATIVE/ ESPERIENZE/COMPETENZE/ PUBBLICAZIONI Titoli culturali: laurea attinente la tipologia di intervento, vecchio ordinamento o specialistica Laurea triennale attinente la tipologia di intervento (in alternativa al punto 1) il punteggio è attribuibile per un solo titolo e non è cumulabile con quello eventualmente attribuito per la laurea specialistica o magistrale Conoscenza dell uso delle ICT Tecnologie dell informazione e della comunicazione finalizzata alla procedura della piattaforma ministeriale PON e certificazioni riconosciute Miur Master I livello, specializzazioni e corsi di perfezionamento annuali coerenti con il progetto, attinenti alla tematica della Master II livello, specializzazioni e corsi di perfezionamento pluriennali coerenti con il progetto attinenti alla tematica della candidatura ed alle competenze richieste Corsi di formazione seguiti afferenti la tipologia di Corsi di formazione condotti afferenti la tipologia di. Certificazione linguistica (solo per le azioni e/o progetti di inglese/francese) Esperienza di docenza in progetti PON-FSE nel settore di pertinenza attinenti alla tematica della candidatura ed alle Esperienza di docenza in progetti didattici extracurriculari svolti presso Istituzioni scolastiche afferenti la tipologia di Articoli apparsi su riviste anche sul web inerenti alle caratteristiche del progetto attinenti alla tematica della Libri pubblicati afferenti alla tipologia del progetto attinenti alla tematica della PUNTEGGIO - max punti 25 così attribuiti: finfino a 100 punti 15; da 101 a 106 punti 21; da 107 a 110 punti 24:; 110 e lode: p.25 p. 5 Livello Base - start punti 2 Livello Core Full standard punti 4 Livello Advanced punti 6 Altre certificazioni punti 2 Per un max di p. 8 1 punti per ogni titolo, per un massimo di p. 2 2 punti per ogni titolo per un massimo di p punto per ogni corso per un massimo di 6 2 punti per ogni corso per un massimo di p. 14 C2 punti 10 C1 punti 7 B2 punti 5 3 punti per ogni corso per un massimo di p p. per ogni corso per un massimo di p. 9 0,50 p. per ogni articolo per un max di p. 2 1 p. per ogni pubblicazione per un max di p. 3 Legenda: A: Titoli culturali: Titoli culturali: laurea attinente la tipologia di intervento, vecchio ordinamento o specialistica 3

4 B: Laurea triennale attinente la tipologia di intervento (in alternativa al punto 1) il punteggio è attribuibile per un solo titolo e non è cumulabile con quello eventualmente attribuito per la laurea specialistica o magistrale C: Conoscenza dell uso delle ICT Tecnologie dell informazione e della comunicazione finalizzata alla procedura della piattaforma ministeriale PON e certificazioni riconosciute Miur D: Master I livello, specializzazioni e corsi di perfezionamento annuali coerenti con il progetto, attinenti alla tematica della E: Master II livello, specializzazioni e corsi di perfezionamento pluriennali coerenti con il progetto attinenti alla tematica della F: Corsi di formazione seguiti afferenti la tipologia di G: Corsi di formazione condotti afferenti la tipologia di intervento, attinenti alla tematica della candidatura ed alle H: Certificazione linguistica (solo per le azioni e/o progetti di inglese/francese) I: Esperienza di docenza in progetti PON-FSE nel settore di pertinenza attinenti alla tematica della candidatura ed alle L: Esperienza di docenza in progetti didattici extracurriculari svolti presso Istituzioni scolastiche afferenti la tipologia di intervento, attinenti alla tematica della M: Articoli apparsi su riviste anche sul web inerenti alle caratteristiche del progetto attinenti alla tematica della N: Libri pubblicati afferenti alla tipologia del progetto attinenti alla tematica della candidatura ed alle - Graduatoria rettificata modulo di Arte scrittura creativa; teatro Lab. teatrale SFONDIAMO, con inserimento di punti 6 alla aspirante Filippone Floriana (possesso di Patente Europea ECLD Core: punti 4) e riconoscimento frequenza di scuola biennale di specializzazione riconosciuta dal Miur (ISPPREF) con conseguimento di qualifica di Mediatore Familiare Sistemico (punti 2) Punteggio A B C D E F G H I L M N Candidato/i complessivo conseguito FABIO IANNIELLO LUIGI FURNO ANNUNZIATA CLAUDIA DI CRESCE FLORIANA A.M. FILIPPONE STEFANIA MAFFEO SALVATORE RAIOLA MATTEO MAURIELLO LUCA VARONE ANDREA ADINOLFI CIRO VILLANO ANGELO SIMONE SOMMA 12 4

5 - Graduatoria rettificata modulo di Potenziamento Competenze di base TEATRO I CLASSICI PER TUTTI, con inserimento di punti 6 alla aspirante Filippone Floriana (possesso di Patente Europea ECLD Core: punti 4) e riconoscimento frequenza di scuola biennale di specializzazione riconosciuta dal Miur (ISPPREF) con conseguimento di qualifica di Mediatore Familiare Sistemico (punti 2) Punteggio A B C D E F G H I L M N Candidato/i complessivo conseguito FABIO IANNIELLO LUIGI FURNO ANNUNZIATA GAETANO TROIANO CLAUDIA DI CRESCE FLORIANA A.M. FILIPPONE STEFANIA MAFFEO SALVATORE RAIOLA MATTEO MAURIELLO LUCA VARONE ANDREA ADINOLFI CIRO VILLANO D ANGELO SIMONE SOMMA Svolto il primo punto all o.d.g., la Commissione passa a discutere il secondo punto all o.d.g. In merito il Dirigente Scolastico, osserva che, in sede di ulteriore verifica dei punteggi attribuiti per la graduatoria provvisoria relativa al modulo Tecnologia. Robotica che passione!, è emerso che è stato attribuito, per mero errore materiale nel riportare i punteggi nella tabella, al candidato Ing. Carmine Frola, relativamente al possesso del titolo di laurea, un punteggio di nr. 25 punti, considerando la laurea posseduta in Ingegneria Informatica con voto di 110 e lode dal medesimo quale laurea specialistica. In realtà, la laurea in possesso da parte del Dott. Frola è, invece, laurea di primo livello con voto di 110 e lode. Di conseguenza, il punteggio effettivamente da attribuire è di punti 5. In rapporto a quanto sopra esposto, l Istituto osserva il Dirigente avvalendosi della facoltà di procedere alla rettifica di eventuali errori nell esercizio del potere di autotutela della pubblica amministrazione deve procedere alla riformulazione della graduatoria ed ad una nuova pubblicazione della graduatoria provvisoria con la correzione apportata. Nello specifico, la graduatoria citata è da rettificare come segue, in rapporto alla sotto esposta tabella di valutazione. 5

6 TITOLI DI STUDIO/ATTIVITA FORMATIVE/ ESPERIENZE/COMPETENZE/ PUBBLICAZIONI Titoli culturali: laurea attinente la tipologia di intervento, vecchio ordinamento o specialistica Laurea triennale attinente la tipologia di intervento (in alternativa al punto 1) il punteggio è attribuibile per un solo titolo e non è cumulabile con quello eventualmente attribuito per la laurea specialistica o magistrale Conoscenza dell uso delle ICT Tecnologie dell informazione e della comunicazione finalizzata alla procedura della piattaforma ministeriale PON e certificazioni riconosciute Miur Master I livello, specializzazioni e corsi di perfezionamento annuali coerenti con il progetto, attinenti alla tematica della Master II livello, specializzazioni e corsi di perfezionamento pluriennali coerenti con il progetto attinenti alla tematica della candidatura ed alle competenze richieste Corsi di formazione seguiti afferenti la tipologia di Corsi di formazione condotti afferenti la tipologia di. Certificazione linguistica (solo per le azioni e/o progetti di inglese/francese) Esperienza di docenza in progetti PON-FSE nel settore di pertinenza attinenti alla tematica della candidatura ed alle Esperienza di docenza in progetti didattici extracurriculari svolti presso Istituzioni scolastiche afferenti la tipologia di Articoli apparsi su riviste anche sul web inerenti alle caratteristiche del progetto attinenti alla tematica della Libri pubblicati afferenti alla tipologia del progetto attinenti alla tematica della PUNTEGGIO - max punti 25 così attribuiti: finfino a 100 punti 15; da 101 a 106 punti 21; da 107 a 110 punti 24:; 110 e lode: p.25 p. 5 Livello Base - start punti 2 Livello Core Full standard punti 4 Livello Advanced punti 6 Altre certificazioni punti 2 Per un max di p. 8 1 punti per ogni titolo, per un massimo di p. 2 2 punti per ogni titolo per un massimo di p punto per ogni corso per un massimo di 6 2 punti per ogni corso per un massimo di p. 14 C2 punti 10 C1 punti 7 B2 punti 5 3 punti per ogni corso per un massimo di p p. per ogni corso per un massimo di p. 9 0,50 p. per ogni articolo per un max di p. 2 1 p. per ogni pubblicazione per un max di p. 3 Legenda: A: Titoli culturali: Titoli culturali: laurea attinente la tipologia di intervento, vecchio ordinamento o specialistica B: Laurea triennale attinente la tipologia di intervento (in alternativa al punto 1) il punteggio è attribuibile per un solo titolo e non è cumulabile con quello eventualmente attribuito per la laurea specialistica o magistrale 6

7 C: Conoscenza dell uso delle ICT Tecnologie dell informazione e della comunicazione finalizzata alla procedura della piattaforma ministeriale PON e certificazioni riconosciute Miur D: Master I livello, specializzazioni e corsi di perfezionamento annuali coerenti con il progetto, attinenti alla tematica della E: Master II livello, specializzazioni e corsi di perfezionamento pluriennali coerenti con il progetto attinenti alla tematica della F: Corsi di formazione seguiti afferenti la tipologia di G: Corsi di formazione condotti afferenti la tipologia di intervento, attinenti alla tematica della candidatura ed alle H: Certificazione linguistica (solo per le azioni e/o progetti di inglese/francese) I: Esperienza di docenza in progetti PON-FSE nel settore di pertinenza attinenti alla tematica della candidatura ed alle L: Esperienza di docenza in progetti didattici extracurriculari svolti presso Istituzioni scolastiche afferenti la tipologia di intervento, attinenti alla tematica della M: Articoli apparsi su riviste anche sul web inerenti alle caratteristiche del progetto attinenti alla tematica della N: Libri pubblicati afferenti alla tipologia del progetto attinenti alla tematica della candidatura ed alle - - Graduatoria rettificata MODULO DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE - TECNOLOGIA ROBATICA CHE PASSIONE con adeguamento del punteggio attribuito al candidato Carmine Frola in riferimento al tipologia di laurea posseduta - - Candidato/i NICOLETTA ARMENANTE BALDI MICHELE CARMINE FROLA LUCA SCALZULLO SPERANZA DELL ANNO GIANCOSMO DI PERNA A B C D E F G H I L M N Punteggio complessivo conseguito Svolti i punti all o.d.g., i lavori della Commissione terminano alle ore Il Segretario verbalizzante Prof. ssa Manzione Maria Il Dirigente Scolastico Prof. Ciro Amaro 7