CONSIGLI ORIENTATIVI E SCELTE EFFETTUATE

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1 CONSIGLI ORIENTATIVI E SCELTE EFFETTUATE CONFRONTO FRA IL CONSIGLIO ORIENTATIVO INDICATO DAI CONSIGLI DELLE CLASSI TERZE a.s E LA SCUOLA SUPERIORE SCELTA DAGLI ALUNNI La valutazione dell efficacia delle azioni di orientamento prevede l analisi dei dati relativi alle iscrizioni sulla base di specifici indicatori per ricavarne alcuni indici sintetici allo scopo di: rendere valutabili e confrontabili gli esiti dei progetti delle scuole; verificare l efficacia degli interventi realizzati; riprogettare le azioni per l anno successivo. Concordanza scelte/consigli Rappresenta la percentuale di scelte condivise tra scuola, ragazzi e famiglie. Si calcola complessivamente e per le diverse tipologie di scuola al termine delle iscrizioni. Il consiglio orientativo è stato accolto dal 68% degli alunni dell IC. Figura 1 _ Concordanza percentuale fra le iscrizioni e i consigli orientativi a livello di istituto Tabella 1 _ Corrispondenza numerica fra il consiglio orientativo e l'iscrizione CONCORDANZA SCELTA/CONSIGLIO A.S SEZIONE ACCOLTO DISATTESO AG 15 6 BG CG 19 7 DG 14 6 AT 13 4 BT 11 7 TOTALE Figura 2 _ Concordanza delle scelte nei due plessi dell'ic Distribuzione dei consigli di orientamento e delle scelte per tipologia di scuola La distribuzione dei consigli di orientamento è la sintesi del percorso di orientamento messo in atto nelle scuole. La distribuzione delle scelte corrisponde al dato della distribuzione delle iscrizioni e rappresenta l attenzione della scuola alle abilità personali dei ragazzi. Il 39% degli alunni del nostro istituto si è iscritto ad un liceo, il 24% ha scelto l'istituto tecnico, il 10% il professionale e il 27% si è iscritto a un centro di formazione professionale regionale. Dalla tabulazione dei dati risulta uno spostamento delle iscrizioni rispetto al consiglio orientativo verso i licei, pari all 10% in più rispetto all'indicazione dei docenti, e verso gli istituti tecnici del 4%. Gli istituti e la formazione professionale raccolgono rispettivamente il 9% e il 5% in meno delle iscrizioni rispetto al consiglio orientativo. Si conferma la tendenza a una riduzione delle

2 iscrizioni all Istituto Professionale, mentre aumentano sensibilmente ai corsi triennali della IeFP rispetto all anno precedente. Tabella 2_Distribuzione dei consigli e delle iscrizioni _ a.s SCUOLA SUPERIORE CONSIGLIO SCELTA LICEO TECNICO PROFESSIONALE IeFP Figura 3 - Andamento dei consigli e delle iscrizioni negli ultimi quattro anni

3 Tabella 3 _ Distribuzione percentuale dei consigli e delle iscrizioni negli ultimi quattro anni per tipologia di scuola CONSIGLIO (%) SCELTA (%) SCUOLA SUPERIORE LICEO TECNICO PROFESSIONALE IeFP LICEO TECNICO PROFESSIONALE IeFP A.S A.S A.S A.S Distribuzione delle scelte rispetto ai percorsi della Scuola Secondaria di II grado La distribuzione delle scelte degli studenti dell Istituto rispetto alla sola Scuola Secondaria di Secondo grado è allineata al dato nazionale: comunicato MIUR - iscrizioni A.S distribuzione delle scelte rispetto alle Scuole Secondarie di II Grado PROFESSIONALE 14,0% TECNICO 32,3% LICEO 53,8%

4 Distribuzione sugli indirizzi DETTAGLIO DELLE SCELTE Corrisponde al dato della distribuzione delle iscrizioni nei diversi indirizzi di ogni tipologia di scuola e rappresenta l attenzione della scuola alle abilità e attitudini personali dei ragazzi. Per i licei si registra il maggior numero di iscrizioni al liceo scientifico, con ventidue alunni, seguito dal linguistico con tredici, che incrementa rispetto all anno precedente. Diminuisce rispetto all anno precedente il numero di iscrizioni all artistico, mentre rimane costante il numero di iscrizioni agli indirizzi umanistici, con undici iscrizioni fra liceo classico e liceo delle scienze umane. Per gli istituti tecnici si registra una netta diminuzione di iscrizioni al settore tecnologico, con quattordici rispetto alle ventotto dell anno precedente suddivise fra indirizzi molto diversificati, mentre il settore economico ottiene un maggior numero di adesioni distribuite nei due indirizzi Turismo, con dodici unità, e Amministrazione, finanza e marketing. Per gli istituti professionali è il settore servizi e l indirizzo Servizi per l enogastronomia e l ospitalità alberghiera a raccogliere il maggior numero di iscrizioni, seguito dai servizi per l'agricoltura e lo sviluppo rurale e dai servizi socio sanitari.

5 All interno dei percorsi di Istruzione e formazione professionale i più scelti sono stati il settore Servizi alla persona con sedici iscrizioni suddivise tra estetista e acconciatore e il settore meccanica, impianti e costruzioni con dieci, suddivise in varie opzioni, seguiti dal settore Turismo e sport che raccoglie quattro iscrizioni. DISTRIBUZIONE DELLA SCELTA A.S LICEI Liceo Classico 4 Liceo Classico Europeo 1 Liceo Delle Scienze Umane 6 Liceo Linguistico 13 Liceo Artistico 4 Liceo Scientifico 18 Liceo Scientifico - Opzione Scienze Applicate 2 Liceo Scientifico - Sezione ad indirizzo Sportivo 2 DISTRIBUZIONE DELLA SCELTA A.S ISTITUTI TECNICI - INDIRIZZI ECONOMICO Amministrazione, finanza e marketing 4 Turismo 12 TECNOLOGICO Agraria, agroalimentare e agroindustria 2 Elettronica ed elettrotecnica 4 Informatica e comunicazioni 3 Chimica, materiali e biotecnologie 4 Costruzioni, ambiente e territorio 1 DISTRIBUZIONE DELLA SCELTA A.S ISTITUTI PROFESSIONALI - INDIRIZZI SETTORE SERVIZI per l'enogastronomia e ospitalità alberghiera 5 per l'agricoltura e lo sviluppo rurale 3 socio-sanitari 2 commerciali 1 SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO manutenzione e assistenza tecnica 2 DISTRIBUZIONE DELLA SCELTA A.S ISTRUZIONE e FORMAZIONE PROFESSIONALE SETTORE AGROALIMENTARE op. della trasformazione agroalimentare 2 SERVIZI ALLA PERSONA op. del benessere - estetista 8 op. del benessere - acconciatura 8 SETTORE MECCANICA, IMPIANTI E COSTRUZIONI op. alla riparazione dei veicoli a motore 1 op. elettrico 3 op. elettronico 5 op. di impianti termoidraulici 1 TURISMO E SPORT op. ai servizi di promozione e accoglienza turistica 2 op. della ristorazione 2 CULTURA, INFORMAZIONE E TECNOLOGIE INFORMATICHE op. grafico - multimedia 2

6 SONDAGGIO SULL ATTIVITÀ DI ORIENTAMENTO Classi terze_a.s plessi di Gambolò e Tromello Al termine del progetto di orientamento è stato somministrato agli alunni delle classi terze un questionario online per valutare il grado di soddisfazione rispetto alle attività proposte e per poterne trarre informazioni utili al miglioramento delle azioni di orientamento. I risultati del sondaggio forniscono un giudizio positivo delle azioni di orientamento svolte dalla scuola, con una percentuale del 64,5% di studenti che si è dichiarato molto o del tutto soddisfatto. Dalla lettura delle risposte emerge l apprezzamento dei ragazzi per le attività di tipo informativo sia per quanto riguarda le notizie e le spiegazioni ricevute a scuola circa gli istituti superiori e i loro percorsi formativi sia per quanto riguarda le indicazioni e chiarimenti ricevuti durante la visita al Campus Orientiamoci. Il 56 per cento dei ragazzi giudica molto positivamente i laboratori di orientamento svolti in classe. Ventuno ragazzi dichiarano di essersi avvalsi dello sportello di ascolto della dott.ssa Passarella. Il 78% degli scolari dichiara di aver partecipato ad almeno un open day/night (il 44 % a più di uno) e il 62% lo ha giudicato molto utile ai fini della scelta della scuola superiore.

7 Ottantotto ragazzi (il 71%) affermano di aver aderito a laboratori, ministage e/o lezioni campione proposti dagli istituti superiori e, di questi, la maggioranza (il 77%) li ha ritenuti molto utili ai fini della scelta della scuola superiore. Le attività/ i ministage/ le lezioni campione a cui hai partecipato presso gli istituti superiori sono risultati utili per la scelta della scuola superiore? Dalle dichiarazioni degli studenti si rileva che l 83% delle famiglie ha partecipato all incontro con gli insegnanti per la consegna del consiglio orientativo. Il 65,3% degli alunni ha dichiarato di aver scelto la scuola indicata dal Consiglio orientativo [la concordanza in realtà è superiore e pari al 68%] e questo per il 53% dei ragazzi è risultato corrispondente alle proprie aspettative, mentre circa il 18% degli alunni dichiara di aver ricevuto un consiglio del tutto diverso da quello atteso.

8 Considerando le risposte degli alunni rispetto alla domanda A quale scuola ti sei iscritto? si evidenziano alcune discrepanze rispetto alle iscrizioni effettivamente rilevate, e in particolare per gli Istituti Professionali e per l IeFP: Scuola superiore Risposte (%) Iscrizione (%) LICEO 39,5 39 TECNICO 27,4 24 PROFESSIONALE 20,2 10 IeFP 12,9 27 Meritano una riflessione i criteri di scelta della scuola superiore espressi dai ragazzi. La grande maggioranza dei ragazzi afferma di aver scelto la scuola più adatta alle proprie capacità. Questa indicazione se da una parte può voler significare che le attività svolte hanno rafforzato consapevolezza di sé, il riconoscimento delle proprie attitudini e dei propri interessi, dall altra, in considerazione della discordanza tra questo criterio di scelta e l indicazione dei docenti rilevata per trenta dei quaranta alunni che hanno disatteso il consiglio orientativo, può anche evidenziare la necessità di continuare a lavorare sullo sviluppo delle competenze autovalutative. Diminuiscono del 16% rispetto allo scorso anno gli alunni che dichiarano di aver scelto una scuola frequentata da conoscenti o in cui andranno i compagni. Circa il 20 per cento degli alunni dichiara di aver scelto la scuola consigliata dai genitori e il 22 dagli insegnanti. Gli stage orientativi e gli open day/night hanno influito rispettivamente per il 35,5 per cento e per il 27 sulla scelta di più di un terzo degli studenti. La pubblicizzazione dell offerta formativa della scuola superiore e della struttura scolastica attraverso gli open day e le giornate in cui gli alunni delle classi terze vengono accolti e coinvolti in attività dimostrative sembrano avere dunque un peso rilevante nella scelta..

9 Progetti a.s Classi prime (settembre-ottobre) Tra continuità e discontinuità Accoglienza Classi prime e seconde (ottobre - novembre) Imparare ad imparare è una cosa da imparare Metodo di studio 1 Metodo di studio 2 Classi seconde e terze (gennaio, maggio / settembre -gennaio) Cosa farò da grande? Orientamento alla scelta