LEZIONE 2 SCRATCH: INPUT DEI DATI Laboratorio di Informatica per l Educazione A. A. 2015/ /05/16 1 Dott. Aniello Castiglione

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1 LEZIONE 2 SCRATCH: INPUT DEI DATI A. A. 2015/ /05/16 1 Dott. Aniello Castiglione

2 LEGGERE L INPUT DELL UTENTE Scratch offre la possibilità di definire dei programmi che interagiscono con l utente anche in fase di immissione (input) dei dati e non solo di visualizzazione (output) degli stessi. Il blocco necessario per leggere l input dell utente, appartenente al gruppo Sensori, è: 2

3 ESEMPIO 32 3

4 USARE I DATI IN INPUT Scrivere un programma che chiede l età all utente e la fa DIRE allo sprite: 4

5 CONSERVARE I DATI IN INPUT Scrivere un programma che fa due domande all utente, ricevendo due risposte e, infine, combina le risposte visualizzandole attraverso lo sprite: Il risultato ottenuto non è quello che ci aspettavamo. Perchè? la variabile speciale chiamata risposta può contenere un unico dato che corrisponde all ultimo input inserito dall utente (eliminando il precedente dato immesso). 5

6 CONSERVARE I DATI IN INPUT -2 Programma corretto: 6

7 ELABORARE I DATI IN INPUT Operazione prodotto: 7 Algoritmo Parametrico

8 TODO Scrivere un programma che chiede all utente di inserire un articolo, un nome e un verbo. Il programma poi crea una frase nella forma: articolo nome verbo. Scrivere un programma che chiede all utente di inserire la lunghezza di due lati di un triangolo rettangolo. Il programma poi Calcola il valore dell ipotenusa. Suggerimento: 8

9 9 LEZIONE PRENDERE DECISIONI Abilità Informatiche e Telematiche 2015/2016

10 OPERATORI DI CONFRONTO (RELAZIONALI) Gli operatori di confronto messi a disposizione da Scratch sono i seguenti: 10

11 CONFRONTO TRA NUMERI: ESEMPIO Iniziamo con il confrontare due numeri e chiedere a Scratch se il primo è più piccolo del secondo: 11

12 ESEMPIO Suppose x = 5 e y = 10 12

13 CONFRONTO TRA CARATTERI: ESEMPIO Cosa succede se confrontiamo caratteri e parole? I confronti tra caratteri e parole avvengono seguendo l ordine lessicografico: la lettera a è più piccola della b che è più piccola della c e così via. Non sono case sensitive 13

14 ESEMPIO Qual è l output? 14

15 DECISIONI CON IF-THEN Il blocco IF-THEN è una struttura decisionale che ti dà la possibilità di specificare se un insieme di comandi deve o non deve essere eseguito: Lo schema generale del funzionamento è: 15

16 ESEMPIO: IF-THEN Il blocco IF-THEN disattiva l esecuzione di un intero blocco di istruzioni: 16

17 DECISIONI CON IF-THEN-ELSE Il blocco IF-THEN-ELSE fornisce una possibilità in più, ovvero decidere cosa fare quando la condizione dell IF risulta false. Lo schema generale del funzionamento è: 17

18 ESEMPIO: IF-THEN-ELSE 18

19 OPERATORI LOGICI In tutti i linguaggi di programmazione è possibile definire dei confronti (o condizioni) composti. Questo è possibile se si utilizzano i cosiddetti operatori logici. Per calcolare il risultato degli operatori logici abbiamo bisogno delle rispettive tabelle di verità. 19

20 TABELLE DI VERITÀ per AND (e): per OR (o): 20

21 TABELLE DI VERITÀ per NOT (non): 21

22 ESEMPIO: Verifica che il numero inserito sia compreso tra 10 e 15: 22

23 ESEMPIO: Verifica che il numero inserito sia minore di 10 e maggiore di 12: 23

24 ESEMPIO: Verifica che il numero inserito sia diverso da 10: 24

25 ESEMPIO 25

26 LAVORIAMO INSIEME Costruiamo una calcolatrice 26

27 IF-THEN, IF-THEN-ELSE ANNIDATI Come riconoscere il più piccolo numero inserito: 27

28 ESEMPIO Qual è il risultato se: x = 1, y = 1, z = 1 x = 1, y = 1, z = 0 x = 1, y = 1, z = 1 x = 1, y = 1, z = 1 28

29 TODO Scrivere il codice scratch per i seguenti blocchi: se (x / y) è 5, allora porta x a 100. se (x * y) è 5, allora porta x a 1. se (x < y), allora raddoppia il valore di x. se (x > y), allora incrementa x di 1. Testare il risultato con x = 10 e y = 2 29

30 17/05/16 30 Dott. Aniello Castiglione SCRATCH: I CICLI (LOOPS) A. A. 2015/2016

31 I CICLI (LOOPS) Spesso capita di dover ripetere più di una volta la stessa sequenza di operazioni. Piuttosto che copiare le stesse istruzioni e metterle in sequenza (soluzione inaffidabile, non efficiente e molto spesso non efficace), Scratch mette a disposizione (come tutti gli altri linguaggi di programmazione) delle istruzioni speciali (di controllo) chiamate CICLI. tipi di CICLI: infinite loops (cicli infiniti) counter-controlled loops (cicli definiti controllati da un contatore) condition-controlled loops (cicli indefiniti controllati da una condizione) 31

32 INFINITE LOOPS: FOREVER Forever (per sempre) Esempio: 32

33 COMANDO: STOP Come fermiamo un ciclo infinito? Esempio: 33

34 INFINITE LOOPS: REPEAT Il blocco REPEAT serve ad eseguire lo stesso blocco di istruzioni per un numero definito di volte. Questo numero viene calcolato in base ad un contatore: 34

35 ESEMPIO 35

36 ESEMPIO: 36

37 INFINITE LOOPS: REPEAT UNTIL Repeat Until: Ripeti fino a quando <condizione> Lo schema generale del funzionamento è: 37

38 ESEMPIO 38

39 LAVORIAMO INSIEME Costruiamo una calcolatrice 39

40 TODO Scriver un programma che calcola e visualizza la somma di tutti gli interi tra 1 e 20. Scriver un programma che calcola e visualizza la somma di tutti gli interi dispari tra 1 e 20. Cosa fa il seguente script? 40

41 TODO Cosa fa il seguente script? 41