Liceo G.B. Vico Corsico a.s

Transcript

1 Liceo G.B. Vico Corsico a.s Programma svolto durante l anno scolastico Classe: 4^ B Materia: italiano Insegnante: Garavaglia Germana Testo utilizzato: G. Langella, P. Frare, P. Gresti, U. Motta, Letteratura. It, Edizioni scolastiche Bruno Mondadori, volumi 1 e 2, Dante, Purgatorio, Zanichelli (testo consigliato) Argomenti svolti ARGOMENTO L età dell Umanesimo e del Rinascimento Le strutture politiche, economiche e sociali I centri di produzione e diffusione della cultura La questione della lingua RIFERIMENTI Libro di testo volume 1 + testi e schede in Powerpoint caricati su Edmodo ANGELO POLIZIANO I mi trovai, fanciulle, un bel mattino (fotocopia) LORENZO DE MEDICI Canzona di Bacco MATTEO MARIA BOIARDO Orlando innamorato: caratteri generali Da Orlando Innamorato Comincia la bella storia (stanze 1-3) La storia bruscamente si interrompe (stanza 26) BALDASSARRE CASTIGLIONE Da Il libro del Cortegiano Il segreto del successo LUIGI PULCI Da Morgante Il credo di Margutte (testo su Edmodo) LUDOVICO ARIOSTO Da Satire Satira I, vv Satira III (testo Edmodo))

2 Da Orlando furioso Proemio (stanze 1 4) Bradamante e il mago Atlante (16-48) Il palazzo incantato di Atlante (testo Edmodo) Cloridan e Medoro (testo Edmodo) La pazzia di Orlando Astolfo sulla luna Astolfo sulla luna: poesia e potere (testo Edmodo) NICCOLÒ MACHIAVELLI Dalle Lettere Lettera al Vettori Da Il Principe Dedica Cap. I Cap. VI Cap. VII Cap. XV Cap. XVIII Cap. XXIV Cap. XXV La mandragola: lettura integrale L età della Controriforma I centri di produzione e di diffusione della cultura Libro di testo volume 1+ schede in Powerpoint e testi su Edmodo TORQUATO TASSO Da Aminta O bella età de l oro Da Rime Qual rugiada o qual pianto Da Discorsi dell arte poetica Meraviglioso e verisimile ( testo Edmodo) Da La Gerusalemme liberata Proemio (stanze 1-5) Erminia alla ricerca di Tancredi ( ) Amore e morte: Tancredi uccide Clorinda La seduttrice abbandonata: Armida e Rinaldo (fino a stanza 23) L età del Barocco I centri di produzione e di diffusione della cultura Libro di testo volume 2; testi e schede in Powerpoint su Edmodo

3 EMANUELE TESAURO Da Il cannocchiale aristotelico In lode della metafora GIOVAN BATTISTA MARINO Da Adone Elogio della rosa La gara tra il suonatore di liuto e l usignolo GALILEO GALILEI Da Il Saggiatore Il libro della natura L età dei Lumi I centri di produzione e di diffusione della cultura con particolare riferimento ai periodici La Commedia dell Arte I periodici L Arcadia Libro di testo volume 2 Schede in Powerpoint e testi su Edmodo Approfondimenti degli studenti in PowerPoint Il melodramma: caratteri generali (presentazione di un alunno) PIETRO VERRI Da Il Caffè Pensieri sullo spirito della letteratura in Italia CARLO GOLDONI La riforma goldoniana: caratteri generali Da Prefazione dell autore alla prima raccolta delle Commedie Mondo e teatro La locandiera: lettura integrale Visione dello spettacolo teatrale Arlecchino servitore di due padroni GIUSEPPE PARINI Da Odi La caduta Da Il Giorno Il precettore e il Giovin Signore (vv ) La vergine cuccia La folla dei miserabili La somma di due egoismi non è amore La sfilata degli imbecilli VITTORIO ALFIERI

4 Dalle Rime Sublime specchio di veraci detti Da Vita scritta da esso Una traversata pericolosa Le tragedie: caratteri generali Da Saul Delirio e morte di Saul UGO FOSCOLO Da Ultime lettere di Jacopo Ortis Aspetto tranquillamente la morte Il primo incontro con Teresa Il suicidio di Jacopo Da I sonetti Alla sera In morte del fratello Giovanni A Zacinto Dante, Divina Commedia, Purgatorio: analisi e commento dei seguenti canti: I- II III V VI -VII ( vv.1-63) VIII X XVI XXI XXII - XXIV (vv.1-24, 37-93, ) - XXX (vv e vv ) XXXIII (vv e 127 fine) Lettura integrale di: R. Fadigati, Da questi luoghi bui Jung- myung Lee, La guardia, il poeta e l investigatore G. Nissim, Il bene possibile I. Calvino, Le città invisibili Scrittura: Tipologia A e B Lavoro sul tema della bellezza Attenzione alla presenza della tematica in tutte le opere analizzate Visione mostra Un luogo di bellezza: la Sagrada Familia Visione puntata di Quante storie dedicata alla Bellezza secondo Vito Mancuso Visione intervista a Camilleri nel programma Che tempo che fa Visione puntata di Quante storie con intervista a Davide Rondoni su L Infinito di Leopardi Qualsiasi edizione Qualsiasi edizione Approfondimenti in PowerPoint per Calvino; incontro con Nissim Appunti Video + appunti N.B.: tutti i powerpoint sono reperibili sulla piattaforma Edmodo Corsico, 4 giugno 2019 I rappresentanti degli studenti: Valeria Giolo Federico Spilotros L insegnante: Garavaglia Germana

5 Lavori per chi ha avuto l aiuto Da G. Langella, P. Frare, P. Gresti, U. Motta, Letteratura. It, Edizioni scolastiche Bruno Mondadori, volume 2 - Analisi del testo pag. F250 (escluso il punto 1. Comprensione) - Analisi del testo pag. F337 (escluso il punto 3.1 degli Approfondimenti) - Analisi del testo pag. G193 Svolgimento accurato dei compiti estivi assegnati COMPITI ESTIVI Lettura dei seguenti testi: 1.1 L. Pirandello, L esclusa 1) Come viene descritto il paese dove abita Marta? 2) Come viene descritto l ambiente di Palermo? 3) Perché possiamo parlare di struttura chiastica? 4) Il caso nel romanzo è importante? 5) Quali sono le tematiche affrontate dall autore? 1.2 Rispondi per iscritto alle domande 4 e I. Svevo, Senilità 1) Rifletti sulle caratteristiche del narratore; in particolare sugli strumenti che il narratore usa per smascherare Emilio. 2) Individua il sistema dei personaggi nel romanzo. 4) Quale immagine della letteratura coltiva Emilio? 5) Emilio e Stefano rappresentano l intellettuale dei primi anni del Novecento: quali le loro caratteristiche? 6) Che cos è l amore per i quattro personaggi principali? 7) Quale rapporto si determina nel romanzo tra salute/malattia, gioventù/senilità, attitudine/inettitudine? 2.2 Rispondi per iscritto alle domande 1 e I. Calvino, Palomar 1) Perché il protagonista può essere definito uomo-cannocchiale? (fai attenzione al nome scelto per lui dall autore) 2) Come appare il reale nel romanzo? 3) Quale rapporto esiste tra vista e conoscenza nel romanzo? 4) In questo romanzo è evidente la formazione scientifica di Calvino? 3.2 Rispondi per iscritto alle domande 2 e 3.