SERVIZIO NAZIONALE DI VALUTAZIONE. La rilevazione degli apprendimenti a. s. 2010/2011

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1 SERVIZIO NAZIONALE DI VALUTAZIONE La rilevazione degli apprendimenti a. s. 2010/2011

2 FINALITÀ DELLA RILEVAZIONE E IMPLICAZIONI Fornire alle singole scuole uno strumento di diagnosi per migliorare il proprio lavoro e individuare le aree di eccellenza e quelle problematiche nelle discipline oggetto della rilevazione

3 IL DISEGNO DELLA RILEVAZIONE la rilevazione è censuaria a livello di scuola e a livello di studente il dirigente scolastico è responsabile del processo di svolgimento della prova nella sua scuola in alcune scuole campione (1 B Fermi) individuate dall INVALSI, la somministrazione delle prove avverrà alla presenza di un osservatore esterno

4 LE DATE DELLA RILEVAZIONE Nella Scuola Primaria 11 maggio 2011 per la prova di Italiano (classi II e V) nella classe II primaria si svolgerà anche quest anno la prova preliminare di lettura, ovvero una prova della durata di 2 minuti per testare la capacità di lettura strumentale (decodifica) raggiunta da ciascun alunno 13 maggio 2011 per la prova di Matematica (classi II e V) nella classe V primaria, dopo la prova di matematica, sarà somministrato anche un questionario studente Nella Scuola Secondaria di Primo Grado 12 maggio 2011 per la prova di Italiano, Matematica e questionario studente (classe I)

5 GLI STRUMENTI II Primaria: 1. Prova preliminare a tempo di lettura. La prova ha una durata di 2 minuti e serve esclusivamente per testare la capacità di lettura strumentale (decodifica) raggiunta da ciascun alunno. 2. costituita da una prova di comprensione di un testo narrativo, integrata da un esercizio di vocabolario e uno sulla ricostruzione di frasi. 3. Prova di Matematica, formata da un insieme di domande aperte e a scelta multipla relative alle seguenti aree: a) numero, b) spazio e figure, c) dati e previsioni

6 GLI STRUMENTI V Primaria: 1. costituita da tre sezioni (comprensione di un testo narrativo, comprensione di un testo informativo, grammatica), con domande a scelta multipla e a risposta aperta univoca o articolata. 2. Prova di Matematica formata da un insieme di domande a scelta multipla e a risposta aperta univoca o articolata relative alle seguenti aree: a) numero, b) spazio e figure, c) relazioni e funzioni, d) dati e previsioni. 3. Questionario studente, che permetterà di raccogliere informazioni sulle caratteristiche degli alunni, sul loro contesto familiare, sulle attività che svolgono dentro e fuori la scuola.

7 GLI STRUMENTI I Secondaria di 1 grado: 1. Prova di Italiano costituita da tre sezioni (comprensione di un testo narrativo, comprensione di un testo informativo, grammatica), con domande a scelta multipla o a risposta aperta univoca. 2. Prova di Matematica formata da un insieme di domande a scelta multipla o a risposta aperta univoca relative alle seguenti aree: a) numero, b) spazio e figure, c) relazioni e funzioni, d) dati e previsioni. 3. Questionario studente, che permetterà di raccogliere informazioni sulle caratteristiche degli alunni, sul loro contesto familiare, sulle attività che svolgono dentro e fuori la scuola.

8 TEMPI DI SOMMINISTRAZIONE STRUMENTI Prova preliminare di lettura (II primaria) DURATA MASSIMA EFFETTIVA 2 minuti (prova a cronometro) DATA 11 maggio Prova di Italiano (II primaria) 45 minuti 11 maggio Prova di Matematica (II primaria) 45 minuti 13 maggio Prova di Italiano (V primaria) 75 minuti 11 maggio Prova di matematica (V primaria) 75 minuti 13 maggio Questionario studente (V primaria) 30 minuti 13 maggio Prova di Italiano (I sec. di 1 grado) 75minuti 12 maggio Prova di Matematica (I sec. di 1 grado) 75 minuti 12 maggio Questionario studente (I sec. di 1 grado) 30 minuti 12 maggio

9 FUNZIONI DEL SOMMINISTRATORE 1. Prendere conoscenza in modo approfondito delle procedure descritte nel manuale almeno una settimana prima della data prevista per la somministrazione 2. Assicurarsi che ciascun allievo riceva in modo corretto i materiali appositamente predisposti 3. Somministrare le prove nel modo indicato nel manuale 4. Assicurare che la somministrazione avvenga nei tempi stabiliti 5. Raccogliere, alla fine della somministrazione, tutti i fascicoli (sia quelli compilati che quelli eventualmente inutilizzati). 6. Registrare sulla scheda-risposta di ciascun alunno le risposte date alle domande delle prove e del Questionario studente, con l aiuto di un docente di classe

10 REGOLE PER LA CONDUZIONE DELLA SOMMINISTRAZIONE NON rispondere alle eventuali richieste di aiuto degli alunni sulle domande delle prove Cognitive. NON dare alcuna informazione aggiuntiva, indicazione o suggerimento relativamente al contenuto di nessuna delle domande della Prova. LA MIGLIORE RISPOSTA da dare a qualunque richiesta di aiuto è: Mi dispiace ma non posso rispondere a nessuna domanda. Se ti può essere utile, rileggi le istruzioni e scegli la risposta che ti sembra migliore. Rispondere invece alle richieste di chiarimento sui quesiti del Questionario studente (per la classe V primaria e per la classe I della scuola secondaria di primo grado), basandosi su quanto riportato nell Appendice A del manuale. Assicurarsi che tutti gli alunni capiscano le istruzioni e sappiano come fare per rispondere alle domande. Su questi aspetti di natura essenzialmente procedurale il somministratore è autorizzato a rispondere ad eventuali domande prima dell inizio di ogni prova. Mentre gli allievi sono impegnati nello svolgimento delle prove, girare tra i banchi per accertarsi che stiano seguendo le istruzioni e stiano rispondendo alle domande. Quando un alunno consegna il fascicolo prima della scadenza, verificare se lo ha completato e, in caso contrario, restituirlo raccomandando che cerchi di rispondere a tutte le

11 REGOLE PER LA CONDUZIONE DELLA SOMMINISTRAZIONE Gli allievi che chiedono di uscire dal locale della somministrazione al di fuori della/e pausa/e prevista/e possono farlo solo in situazioni di emergenza (ad esempio, nel caso si sentano male). Se, per tale ragione, un alunno non riesce a completare la compilazione dei fascicoli delle prove o del questionario, si faccia consegnare lo strumento e riporti sulla copertina il motivo per cui lo studente ha interrotto la compilazione. Se un alunno, che ha abbandonato il locale in precedenza, poi rientra, può continuare a rispondere alle domande delle prove o del questionario per il tempo rimanente della sessione di somministrazione. Nessun alunno deve uscire dai locali dove si svolgono le prove portando con sé gli strumenti del SNV. Se un alunno arriva in ritardo, ma prima che sia iniziata la sessione di somministrazione, può esservi ammesso. Non possono essere, invece, ammessi alla somministrazione gli allievi che arrivano dopo che questa è cominciata Se un alunno di I secondaria di primo grado arriva alla fine della prima prova (italiano), ma prima che la seconda (matematica) sia iniziata, può parteciparvi. Se un alunno finisce di rispondere alle domande di una prova prima che il tempo sia scaduto, può controllare le risposte fornite o, dopo averle consegnato il fascicolo, leggere qualcosa per suo conto rimanendo al proprio posto in silenzio, ma non deve lasciare il locale.

12 NO CALCOLATRICI NO DIZIONARIO NO GOMMA MATITA PENNA CANCELLABILE NO VOTO QUINDI NON COPIARE

13 IL GIORNO DELLE PROVE 11 MAGGIO 2011 ORE 8.00: a. apertura dei plichi con il taglio della reggetta termosaldata alla presenza del Dirigente scolastico (o di un suo delegato), e dell insegnante somministratore b. etichettatura dei fascicoli alla presenza del Dirigente scolastico (o di un suo delegato); c. consegna dei fascicoli, della scheda alunni della classe e della scheda riepilogativa precompilata dalla segreteria con i nomi degli alunni secondo l ordine alfabetico al docente somministratore della prova preliminare di lettura e della prova di italiano. ORE SVOLGIMENTO DELLE PROVE DI ITALIANO NELLA II PRIMARIA: a. Prova preliminare di lettura (prova a cronometro della durata di 2 minuti effettivi); b. Prova d Italiano (durata effettiva della prova dopo aver letto le istruzioni 45 minuti). ORE SVOLGIMENTO DELLE PROVE DI ITALIANO NELLA V PRIMARIA: a. Consegna al docente somministratore dei fascicoli della Prova d Italiano. b. Prova d Italiano (durata effettiva della prova dopo aver letto le istruzioni 75 minuti).

14 IL GIORNO DELLE PROVE 13 MAGGIO 2011 ORE 8.00: a. apertura dei plichi con il taglio della reggetta termosaldata alla presenza del Dirigente scolastico (o di un suo delegato), e dell insegnante somministratore b. etichettatura dei fascicoli alla presenza del Dirigente scolastico (o di un suo delegato); c. consegna dei fascicoli, della scheda alunni della classe e della scheda riepilogativa precompilata dalla segreteria con i nomi degli alunni secondo l ordine alfabetico al docente somministratore della prova preliminare di lettura e della prova di matematica ORE SVOLGIMENTO DELLE PROVE DI MATEMATICA NELLA II PRIMARIA: Prova di Matematica (durata effettiva della prova dopo aver letto le istruzioni 45 minuti). ORE SVOLGIMENTO DELLE PROVE DI MATEMATICA NELLA V PRIMARIA: a. Prova di Matematica (durata effettiva della prova dopo aver letto le istruzioni 75 minuti); b. Questionario studente (durata effettiva dopo aver letto le istruzioni 30 minuti).

15 IL GIORNO DELLE PROVE 12 MAGGIO 2011 ORE 8.00 : a. apertura dei plichi con il taglio della reggetta termosaldata alla presenza del Dirigente scolastico (o di un suo delegato), dell insegnante somministratore e, per le sole classi campione, dell osservatore esterno; b. etichettatura dei fascicoli alla presenza del Dirigente scolastico (o di un suo delegato); c. consegna dei fascicoli, della scheda alunni della classe e della scheda riepilogativa precompilata dalla segreteria con i nomi degli alunni secondo l ordine alfabetico al docente somministratore o all osservatore esterno ORE SVOLGIMENTO PROVE I SECONDARIA: Prova di Matematica(durata effettiva della prova dopo aver letto le istruzioni 75 minuti) ORE PAUSA ORE SVOLGIMENTO PROVE I SECONDARIA: a. Prova di Italiano(durata effettiva della prova dopo aver letto le istruzioni 75 minuti); b. Questionario studente (durata effettiva dopo aver letto le istruzioni 30 minuti). SE POSSIBILE ANTICIPARE LA SOMMINISTRAZIONE APPENA TERMINATA L ETICHETTATURA

16 CORREZIONE PROVE Scuole primarie Riconsegna in segreteria delle schede risposta entro il 17 maggio Scuole secondarie Correzione il 12 pomeriggio

17 ALUNNI CON PARTICOLARI BISOGNI EDUCATIVI VANNO SEGNALATI CON SPECIFICI CODICI DA INSERIRE NELLE SCHEDE RISPOSTA 1 = disabilità intellettiva; 2 = disabilità visiva: ipovedente; 3 = disabilità visiva: non vedente; 4 = DSA; 5 = altro. Allievi con disabilità intellettiva (codice 1) 1) Possono essere completamente esonerati dall affrontare la prova, svolgendo nei giorni delle prove un altra attività; 2) Possono partecipare a una o a tutte le prove SNV insieme agli altri studenti della classe, purché sia possibile assicurare che ciò non modifichi in alcun modo le condizioni di somministrazione, in particolare se si tratta di classi campione. In generale, sono ammessi strumenti dispensativi e misure compensative, con la sola condizione che questi non modifichino le modalità di effettuazione delle prove per gli altri allievi della classe. Non è pertanto possibile la lettura ad alta voce della prova, né la presenza in aula dell insegnante di sostegno. 3) Possono svolgere una o a tutte le prove SNV in un locale differente da quello utilizzato per gli altri. Solo in questo caso, è anche possibile la lettura ad alta voce della prova e la presenza dell insegnante di sostegno. 4) E possibile prevedere un tempo aggiuntivo (fino al massimo di 30 minuti per ciascuna prova) per lo svolgimento delle prove

18 Allievi con disturbi specifici di apprendimento (codice 4) Anche per gli allievi con DSA sono ammessi strumenti dispensativi e misure compensative, se previsti, con la sola condizione che questi non modifichino le modalità di effettuazione delle prove per gli altri allievi della classe. Non è pertanto possibile la lettura ad alta voce della prova. Se ritenuto opportuno dal Dirigente scolastico, è consentito che gli allievi con DSA svolgano le prove in un locale differente da quello utilizzato per gli altri allievi della classe. Solo in questo caso, è anche possibile la lettura ad alta voce della prova e la presenza dell insegnante di sostegno, se previsto. Per gli allievi con DSA è possibile prevedere un tempo aggiuntivo (fino al massimo di 30 minuti per ciascuna prova e 10 min per la prova di lettura) per lo svolgimento delle prove La compilazione della Scheda alunni e della Scheda risposta La scheda alunni deve essere compilata anche per gli allievi con bisogni educativi speciali secondo le stesse modalità previste per gli altri allievi della classe. Se l allievo con bisogni educativi speciali è dispensato dalla prova, dovrà essere segnato nella scheda alunni come Assente alla prova. La scheda risposta deve essere compilata nella sua prima parte senza alcuna differenziazione tra allievi senza e con bisogni educativi speciali. La seconda parte della scheda risposta, relativa alle risposte alle domande delle prove, per gli studenti con bisogni educativi speciali deve essere compilata solo per le domande effettivamente proposte10 a tali studenti. Qualora questi ultimi non svolgano una o tutte le prove, la parte relativa alle domande non presentate deve essere lasciata in bianco INDICARE QUALI CLASSI HANNO OPTATO PER LA PROVA ELETTRONICA 5 A Alighieri 1 standard 5 B Alighieri 1 standard 5 A Don Milani 2 digitale 1 A Volta 1 standard 1 B Volta 2 standard

19 ALUNNI STRANIERI La partecipazione alle prove del SNV degli allievi di origine immigrata avviene nel pieno rispetto delle procedure applicate in campo internazionale, volte a garantire la partecipazione più ampia possibile alle rilevazioni sui livelli di apprendimento dei predetti alunni. Tutti gli allievi di origine immigrata partecipano alle prove SNV secondo le stesse modalità degli allievi italiani, anche se inseriti per la prima volta in una scuola con lingua d insegnamento italiana nel corso del presente anno scolastico. Come negli anni passati, l INVALSI restituisce alle singole scuole i risultati degli allievi di origine immigrata separatamente da quelli degli allievi autoctoni Gli allievi di origine immigrata che abbiano cominciato a frequentare una scuola di lingua italiana da meno di un anno scolastico (convenzionalmente dopo l 1 settembre 2010) partecipano alle prove INVALSI, come tutti gli altri allievi, ma i loro esiti non concorrono alla determinazione dei risultati né globali né degli allievi di origine immigrata, indipendentemente dalla generazione. In questo modo, la scuola può comunque disporre di uno strumento conoscitivo sul livello di accesso dell allievo a prove standardizzate, senza però che i suoi risultati modifichino quelli medi della classe e degli altri allievi di origine immigrata