ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2017/ Semestre

Transcript

1 SEZIONE ADESIONE AL QUESTIONARIO ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico /8 Semestre RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO Corso di Laurea in Scienze della formazione primaria Classe LMCU-8bis, Numero di questionari analizzati: Per questo CDS: 9 (di cui frequenza regolare: 6 - frequenza ridotta: ) Per l'intero Ateneo: (di cui frequenza regolare: 9 - frequenza ridotta: 8)

2 INTRODUZIONE L'analisi delle risposte date dagli studenti dell Università della Valle d'aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici: il rapporto per Unità Didattica che presenta l analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello corso di studio. il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l analisi spettrale di tutti gli insegnamenti. NOTE Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni: SEZIONE - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso; SEZIONE - FREQUENZA, ovvero la ripartizione degli studenti che hanno compilato il questionario tra coloro che hanno dichiarato una frequenza regolare (frequenza > %) e studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (frequenza < %), corredata, quest ultima dalle motivazioni addotte dagli studenti. La ripartizione è rappresentata a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo), preceduta opportunamente dal riepilogo a livello totale di corso di studio e di singolo anno di corso; SEZIONE - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell anno di corso. SEZIONE - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso. SEZIONE - INDICI SINTETICI, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del %. Dall'a.a. / per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula dove F i è il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE di questo report ad essi dedicata e alla quale si rimanda per i dettagli. N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all interno della SEZIONE Analisi spettrale I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni,, e ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso. SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

3 SED SED SED _A SED SED 6 SED SED 8 SED -/ SED 8- / SED 9_B-/ SED _A-/ SED SED 88-/ SED _A-/ SED _B-/ RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE afferenti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti Anno Semestre Linguistica italiana CUGNO Anno Semestre Pedagogia generale BOBBIO Anno Semestre SED Psicologia dello sviluppo CATTELINO Anno Semestre SED Geografia socioculturale PIOLETTI Anno Semestre SED _A Didattica generale - Modulo I Base GRANGE Anno Semestre SED Didattica della matematica I PANERO Anno Semestre SED 6 Letteratura italiana CAVALLI Anno Semestre SED Letteratura per l'infanzia PISERI Anno Semestre SED 8 Histoire et francophonie FERRETTI Anno Semestre SED Pedagogia sperimentale GRANGE Anno Semestre SED Pedagogia sperimentale GRANGE Anno Semestre SED 8 Didattica generale - corso avanzato PIU Anno Semestre SED 8 Didattica generale - corso avanzato PIU Anno Semestre SED 9_B Storia moderna - Modulo II - Storia e istituzioni della Valle d'aosta CUAZ Anno Semestre SED 9_B Storia moderna - Modulo II - Storia e istituzioni della Valle d'aosta CUAZ Anno Semestre SED _A Educazione linguistica - Modulo I - Didattica della lingua italiana REVELLI Anno Semestre SED _A Educazione linguistica - Modulo I - Didattica della lingua italiana REVELLI Anno Semestre SED Promozione di competenze nei contesti educativi CATTELINO Anno Semestre SED 88 Neuropsichiatria infantile VOLTOLIN Anno Semestre SED 88 Neuropsichiatria infantile VOLTOLIN Anno Semestre SED _A Letterature per l'infanzia - Modulo I Letteratura comparata per l'infanzia PISERI Anno Semestre SED _A Letterature per l'infanzia - Modulo I Letteratura comparata per l'infanzia PISERI Anno Semestre SED _B Letterature per l'infanzia - Modulo II Textes francophones pour l'enfance VERNETTO Anno Semestre SED _B Letterature per l'infanzia - Modulo II Textes francophones pour l'enfance VERNETTO QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate diurno / standard replica serale SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

4 SEZIONE ADESIONE AL QUESTIONARIO da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO Iscritti al anno di corso: 9 (dati aggiornati al febbraio 8) TASSO DI ADESIONE DI CUI: ATTIVITA' DIDATTICA Studenti corso con AD a Libretto Questionari compilati da studenti corso % tasso adesione studenti corso TOTALE Quest. Compilati PARTIZIONA- MENTO FREQUENZA MAGGIORE DEL % FREQUENZA MINORE DEL % Linguistica italiana (CUGNO) 9 9 % corso:9 Pedagogia generale (BOBBIO) % 9 9 corso:8 SED Psicologia dello sviluppo (CATTELINO) SED Geografia socioculturale (PIOLETTI) 9 9 % 9 9 % 9 corso:9 corso:9 corso: corso: () Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO" () Numero di studenti corso in esame che ha l'attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'a.a. corrente. () Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti corso in esame, anche da studenti di altri CdS che hanno scelto l'insegnamento come "opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione. SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

5 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO Iscritti al anno di corso: (dati aggiornati al febbraio 8) TASSO DI ADESIONE DI CUI: ATTIVITA' DIDATTICA Studenti corso con AD a Libretto Questionari compilati da studenti corso % tasso adesione studenti corso TOTALE Quest. Compilati PARTIZIONA- MENTO FREQUENZA MAGGIORE DEL % FREQUENZA MINORE DEL % SED _A Didattica generale - Modulo I Base (GRANGE) SED Didattica della matematica I (PANERO) SED 6 Letteratura italiana (CAVALLI) SED Letteratura per l'infanzia (PISERI) SED 8 Histoire et francophonie (FERRETTI) 6% % 9% % 8% corso: corso: 6 corso:6 corso: corso: corso: corso: corso: corso: corso: () Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO" () Numero di studenti corso in esame che ha l'attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'a.a. corrente. () Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti corso in esame, anche da studenti di altri CdS che hanno scelto l'insegnamento come "opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione. SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

6 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO Iscritti al anno di corso: 8 (dati aggiornati al febbraio 8) TASSO DI ADESIONE DI CUI: ATTIVITA' DIDATTICA Studenti corso con AD a Libretto Questionari compilati da studenti corso % tasso adesione studenti corso TOTALE Quest. Compilati PARTIZIONA MENTO FREQUENZA MAGGIORE DEL % FREQUENZA MINORE DEL % SED Pedagogia sperimentale (GRANGE) SED 8 Didattica generale - corso avanzato (PIU) SED 9_B Storia moderna - Modulo II - Storia e istituzioni della Valle d'aosta (CUAZ) SED _A Educazione linguistica - Modulo I - Didattica della lingua italiana (REVELLI) % 8 9 8% 6 9% 9% 9 corso: corso:6 corso:9 8 corso: corso: corso: corso: 8 corso:6 corso: corso: corso: corso: corso: SED Promozione di competenze nei contesti educativi (CATTELINO) % 9 corso:9 corso: () Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO" () Numero di studenti corso in esame che ha l'attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'a.a. corrente. () Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti corso in esame, anche da studenti di altri CdS che hanno scelto l'insegnamento come "opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione. SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. 6 di

7 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO Iscritti al anno di corso: (dati aggiornati al febbraio 8) TASSO DI ADESIONE DI CUI: ATTIVITA' DIDATTICA Studenti corso con AD a Libretto Questionari compilati da studenti corso % tasso adesione studenti corso TOTALE Quest. Compilati PARTIZIONAM ENTO FREQUENZA MAGGIORE DEL % FREQUENZA MINORE DEL % SED 88 Neuropsichiatria infantile (VOLTOLIN) SED _A Letterature per l'infanzia - Modulo I Letteratura comparata per l'infanzia (PISERI) SED _B Letterature per l'infanzia - Modulo II Textes francophones pour l'enfance (VERNETTO) 8% 8% 6 8% 6 corso: corso: corso: 6 corso: corso: corso:6 corso: corso: corso: () Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO" () Numero di studenti corso in esame che ha l'attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'a.a. corrente. () Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti corso in esame, anche da studenti di altri CdS che hanno scelto l'insegnamento come "opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione. SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

8 SEZIONE FREQUENZA ALLE LEZIONI da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % 6; 89% FREQUENZA AL ANNO DI CORSO Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % 9; 9% FREQUENZA AL ANNO DI CORSO Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % 86; 86% FREQUENZA AL ANNO DI CORSO Anno di corso non offerto nella.a. /8 FREQUENZA AL ANNO DI CORSO Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % 9 8; 8% FREQUENZA AL ANNO DI CORSO Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % ; 9% SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. 8 di

9 A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > % ) SEZIONE. ANALISI SPETTRALE delle Unità Didattiche del anno di corso ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, SED ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, SED SED SED Quartile Quartile Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,,, SED SED Quartile Quartile ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, ) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?,,, 6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?,,, SED SED SED SED SED SED Quartile Quartile Quartile Quartile Quartile Quartile SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. 9 di

10 ) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?,,, SED SED Quartile Quartile 8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?,,, SED SED Quartile Quartile 9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?,,, SED SED Quartile Quartile ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,,, SED SED Quartile Quartile ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,,, SED SED Quartile Quartile ) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?,,, SED SED Quartile Quartile SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

11 B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < % ) nessun dato da mostrare in quanto per nessun insegnamento sono stati raccolti almeno 6 questionari con frequenza inferiore al % SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

12 A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > % ) SEZIONE. ANALISI SPETTRALE delle Unità Didattiche del anno di corso ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, SED _A SED SED 6 SED ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, SED _A SED SED 6 SED SED 8 SED 8 Quartile Quartile Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,,, SED _A SED SED 6 SED SED 8 Quartile Quartile ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, SED _A SED SED 6 ) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?,,, SED _A SED SED 6 6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?,,, SED _A SED SED 6 SED SED SED SED 8 SED 8 SED 8 Quartile Quartile Quartile Quartile Quartile Quartile SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

13 ) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?,,, SED _A SED SED 6 SED SED 8 Quartile Quartile 8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?,,, SED _A SED SED 6 SED SED 8 Quartile Quartile 9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?,,, SED _A SED SED 6 SED SED 8 Quartile Quartile ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,,, SED _A SED SED 6 SED SED 8 Quartile Quartile ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,,, SED _A SED SED 6 SED SED 8 Quartile Quartile ) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?,,, SED _A SED SED 6 SED SED 8 Quartile Quartile SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

14 B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < % ) nessun dato da mostrare in quanto per nessun insegnamento sono stati raccolti almeno 6 questionari con frequenza inferiore al % SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

15 A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > % ) SEZIONE. ANALISI SPETTRALE delle Unità Didattiche del anno di corso ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED Quartile Quartile ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,, Quartile Quartile, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED Quartile Quartile ) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?,, Quartile Quartile, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED 6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?,, Quartile Quartile, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

16 ) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?,,, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED Quartile Quartile 8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?,, Quartile Quartile, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED 9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?,, Quartile Quartile, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,, Quartile Quartile, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,, Quartile Quartile, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED ) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?,, Quartile Quartile, SED SED SED 8 SED 8 SED 9_B SED 9_B SED _A SED _A SED SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. 6 di

17 B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < % ) nessun dato da mostrare in quanto per nessun insegnamento sono stati raccolti almeno 6 questionari con frequenza inferiore al % SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

18 SEZIONE. ANALISI SPETTRALE delle Unità Didattiche del anno di corso A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > % ) ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile ) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile 6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. 8 di

19 ) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile 8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile 9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile ) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?,,, SED 88 SED _A SED _A SED _B SED _B Quartile Quartile SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. 9 di

20 B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < % ) nessun dato da mostrare in quanto per nessun insegnamento sono stati raccolti almeno 6 questionari con frequenza inferiore al % SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

21 SEZIONE SUGGERIMENTI Lo studente può esprimere più di una preferenza SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI SUGGERIMENTI PER IL ANNO DI CORSO SUGGERIMENTI PER IL ANNO DI CORSO SUGGERIMENTI PER IL ANNO DI CORSO Anno di corso non offerto nella.a. /8 SUGGERIMENTI PER IL ANNO DI CORSO SUGGERIMENTI PER IL ANNO DI CORSO SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - Pag. di

22 SED SED _A- SED _A SED 6 SED _B- SED SED _B- SED SED SED 88- SED _A- SED - SED _A- SED _A- SED 9_B- SED - SED 9_B- SED 8 SED 8- SED SED 8- SED SED 6 SED _A SED _A- SED _B- SED _B- SED SED _A- SED SED _A- SED 88- SED - SED SED - SED 9_B- SED _A- SED 9_B- SED 8 SED SED 8- SED 8- SEZIONE INDICI SINTETICI delle risposte degli studenti FREQUENTANTI (frequenza > %) INDICE SINTETICO "QUALITA' DELLA DIDATTICA" (QD),98,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,89,88,88,8,8,8,8,8,8,6,,,,6,, Decile Quartile Quartile INDICE QD Media aritmetica semplice degli indici relativi alle domande, 6,, 9, INDICE SINTETICO "QUALITA' DEL CORSO" (QC),96,96,96,96,9,9,9,9,9,9,9,9,89,9,88,8,8,8,8,,8,,,,,69,6,, Decile Quartile Quartile INDICE QC Media aritmetica ponderata degli indici relativi alle domande,,,, 6,, 8, 9, (peso per le domande, 9, e peso, per le restanti) SFP - Report Riassuntivo - I SEM -8 x sito - INDICI - Pag. di