STATISTICA MATEMATICA E TRATTAMENTO INFORMATICO DEI DATI (classe L-35)

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1 REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI STUDIO STATISTICA MATEMATICA E TRATTAMENTO INFORMATICO DEI DATI (clae L-35) Art. 1 Premea e amito di competenza 1. Il preente Regolamento, in conformità allo Statuto e al Regolamento Didattico di Ateneo, diciplina gli apetti organizzativi dell attività didattica del coro di laurea in Statitica matematica e trattamento informatico dei dati, nonché ogni divera materia ad eo devoluta da altre fonti legilative e regolamentari. 2. Il Regolamento didattico del coro di laurea in Statitica matematica e trattamento informatico dei dati ai eni dell articolo 19, comma 3 del Regolamento Didattico di Ateneo, parte generale, è delierato dal Coniglio di coro di tudio (CCS) a maggioranza dei componenti e ottopoto all approvazione del Coniglio della Facoltà di Scienze matematiche fiiche e naturali, in conformità con l ordinamento didattico riportato nella parte peciale del Regolamento didattico di Ateneo (RDA). 3. Per quanto non previto dal preente Regolamento i rimanda al RDA, al Regolamento tudenti, al Manieto degli tudi e alla pagina we del Coro di tudi ( Docenti e tudenti ono tenuti a conultare tale ito e a ripettare eventuali cadenze ivi contenute. Art. 2 Requiiti di ammiione. Modalità di verifica 1. Poono icriveri gli tudenti che aiano coneguito il diploma di Scuola Secondaria di econdo grado o titolo di tudio etero equipollente. 2. Il coro di laurea è a liero acceo. 3. È previta una verifica oligatoria delle conocenze in ingreo volta a verificare il livello di comprenione della lingua italiana, le capacità logiche, le conocenze di matematica di ae. Eventuali eenzioni ono indicate nel Manifeto degli Studi. Agli tudenti che non upereranno il tet verranno attriuiti Olighi Formativi Aggiuntivi (OFA) econdo modalità tailite con deliera del Coniglio di Facoltà, u indicazione del CCS, e ree note annualmente mediante il Manifeto degli Studi. L eito del tet non preclude in alcun modo la poiilità di immatricolazione. 4. Gli OFA dovranno eere oddifatti nel primo anno di coro econdo modalità riportate ul Manifeto degli Studi. Gli tudenti che non upereranno gli Olighi Formativi Aggiuntivi entro la cadenza previta non potranno indicare nel proprio piano di tudio alcun inegnamento degli anni di coro ucceivi al primo, e dovranno oddifare gli OFA econdo le modalità previte per i nuovi icritti. 5. Per gli tudenti tranieri la prova di verifica delle conocenze potrà avvenire anche ulla ae della valutazione del curriculum. L eventuale eito negativo della verifica comporta l aegnazione di OFA, econdo modalità individuate con deliera del Coniglio di Facoltà e ree note annualmente con il Manifeto degli Studi. Art. 3 Attività formative 1. Data la dinamica dell evoluzione delle cienze e della tecnologia, la formazione dà ampio pazio agli apetti metodologici al fine di evitare l'oolecenza delle competenze acquiite. Le competenze matematiche e informatiche fornite dal coro di laurea necearie ad un moderno profeionita della tatitica ono fornite con attività formative relative alla formazione di ae e caratterizzanti la clae ; mentre le metodologie proprie della tatitica rientrano nell amito delle attività affini e integrative.

2 2. Un credito formativo, equivalente a 25 ore medie di impegno compleivo per tudente, corriponde a - 10 ore di attività in aula-laoratorio, quindi un impegno riervato allo tudio peronale pari al 0-% ripetto all impegno orario compleivo. 3. I crediti, le ore, gli oiettivi formativi pecifici e le eventuali propedeuticità delle attività formative i veda la Taella 1 allegata e l Art. 1 del preente Regolamento. Art. 4 Piani di tudio 1. Poono eere accolti piani non conformi al Manifeto degli tudi e accuratamente motivati e e non in contrato a quanto previto dal Regolamento didattico di Ateneo art. 2, comma 3. Art. 5 Frequenza e modalità di volgimento delle attività didattiche 1. La frequenza alle lezioni non è oligatoria, ma fortemente conigliata. Le attività di laoratorio richiedono una preenza cotante. 2. Per gli tudenti lavoratori e per gli tudenti diveramente aili ono previte opportune attività alternative. 3. I primi due anni ono uddivii in due periodi didattici, di norma il primo periodo i etende tra ettemre e dicemre e il econdo tra feraio e maggio. Il terzo anno è uddivio in tre periodi didattici, di norma il primo periodo i etende tra ettemre e novemre, il econdo tra feraio e aprile, il terzo da maggio in poi ed è riervato al tirocinio. 4. Le attività formative, ecluo il tirocinio, i tengono nei giorni dal lunedi al venerdi e nell arco temporale dalle ore alle ore I periodi didattici, di openioni delle attività per eami e delle prove intermedie delle attività formative attivate ono preciate nel Manifeto degli tudi. Gli orari delle attività formative ono reperiili ulla pagina we del Coro di Studi con congruo anticipo ripetto all inizio del periodo didattico in cui i volgono. Art. Eami e altre verifiche del profitto 1. I periodi di eame non poono eere ovrappoti a quelli delle lezioni. 2. Il calendario degli eami di profitto dei ingoli inegnamenti è preciato ulla pagina we del Coro di Studi entro il 31 ottore per l anno accademico ucceivo. 3. La commiione d eame, di norma, è formata dal titolare dell'inegnamento, che ne è preidente, da un econdo memro ed uno o più upplenti indicati dal titolare teo o dal preidente del CCS. In cai eccezionali il preidente del CCS può nominare un preidente di commiione divero dal titolare. Art. Riconocimento di crediti 1. Il maimo numero di crediti riconociili per le conocenze e le ailità profeionali certificate individualmente ai eni delle norme vigenti in materia, nonché le altre conocenze e ailità maturate in attività formative di livello potecondario alla cui progettazione e realizzazione l Univerità aia concoro, è fiato in 12 dal vigente Ordinamento didattico del Coro di Studi. 2. La carriera pregrea è valutata cao per cao. Per ogni attività formativa che viene riconociuta deve eere alvaguardata la corripondenza dei contenuti e del carico di tudio (crediti e/o annualità). Il CCS può a tal fine richiedere allo tudente opportuna documentazione. Art. Moilità e tudi compiuti all etero 1. Potranno eere tipulate convenzioni in cui vengono definite pecifiche regole per il riconocimento dei crediti univeritari formativi. 2. Se i progetti di moilità fanno parte di un programma di camio tipulato dal Coro di Studi, può non eere previta la precia corripondenza con le ingole attività formative, ma dovrà eere alvaguardata la

3 compleiva coerenza delle attività propote con gli oiettivi formativi del coro di tudio. A tal fine potrà eere adottato un piano di tudio individuale, la cui preentazione potrà avvenire in deroga al termine ordinario. Art. 9 Prova finale 1. La prova finale conite nella teura di un elaorato critto e in una epoizione orale pulica alla preenza di una commiione di laurea. L oiettivo della prova finale è la verifica delle capacità del laureando di eporre e di dicutere un argomento di carattere tatitico, oralmente e per critto, con chiarezza e competenza. La celta e lo volgimento del contenuto del lavoro, che può prevedere attività pratiche di laoratorio e/o di tage, deve avvenire con l aitenza e otto la reponailità di un docente che concorda con lo tudente l'argomento oggetto della prova. Per l'ammiione alla prova finale lo tudente deve aver coneguito i crediti formativi neceari econdo l'ordinamento didattico del Coro di Studi. Art. 10 Orientamento e tutorato 1. In collaorazione con i corripondenti ervizi e organi di Ateneo e di Facoltà, ono itituiti all interno del Coro di Studio un ervizio di orientamento per gli tudenti delle cuole uperiori e un ervizio in vita dell'inerimento nel mondo dei lavoro. 2. In collaorazione con la Facoltà è itituito un ervizio di tutorato didattico per l'accoglienza ed il otegno degli tudenti, al fine di prevenire la diperione ed il ritardo negli tudi e di promuovere una attiva e proficua partecipazione alla vita univeritaria in tutte le ue forme. 3. Specifiche forme di orientamento e tutorato ono predipote per gli tudenti diveramente aili. Art. 11 Verifica periodica dei crediti 1. Ogni tre anni il CCS, previa opportuna valutazione, deliera e dea eere attivata una procedura di reviione del preente regolamento didattico, con particolare riguardo al numero dei crediti aegnati ad ogni attività formativa. La tea procedura viene altreì attivata ogni volta in cui ne facciano richieta il Preidente del CCS o almeno un quarto dei componenti del coniglio teo. Art. 12 Comitato di indirizzo 1. Il CCS itituice un Comitato di indirizzo, cotituito da almeno 3 docenti del Coro di tudi ed eventualmente da uno tudente, con il compito di curare i rapporti con tutte le parti intereate al funzionamento del coro di tudio, di individuare gli oiettivi formativi e le politiche dei cori di tudio in modo da renderli più coerenti con le richiete della ocietà, attravero contatti con i rappreentanti delle attività economico-indutriali e degli enti di ricerca. Inoltre effettua il monitoraggio della coerenza degli oiettivi formativi con le eigenze individuate. 2. I memri del Comitato di indirizzo ono deignati dal CCS a emplice maggioranza dei preenti, ad eccezione del memro tudente che è deignato dai rappreentanti degli tudenti in eno al CCS. 3. I memri del Comitato di indirizzo rimangono in carica tre anni e ono rieleggiili. In cao di dimiioni o di vacanza, i procede a nuove nomine in otituzione dei componenti mancanti. Il Comitato di indirizzo è coordinato dal preidente del CCS.

4 Art. 13 Autovalutazione 1. Al termine di ogni periodo didattico ono raccolte le opinioni degli tudenti ulle attività formative eguite e ui docenti econdo i quetionari di valutazione predipoti dalla Facoltà e/o dall Ateneo. Il CCS terrà conto dei dati elaorati per meglio prediporre le attività formative. Art. 14 Norme tranitorie e finali 1. Fino alla completa attivazione dei tre anni di coro econdo l Ordinamento didatico ex-dm 20, la denominazione, i crediti e le ore aegnate alle ingole attività formative poono eere modificate ripetto alla taella allegata e preciate nel Manifeto degli tudi.

5 TABELLA 1 Attività formativa Algera lineare e Geometria analitica Analii matematica I 1 modulo Analii matematica I 2 modulo tipo logia (1) a a SSD MAT/03 MAT/05 MAT/05 Analii matematica 3 a MAT/05 Bai di dati a INF/01 Data mining SECS-S/01 Elementi di machine learning Econometria applicata con laoratorio INF/01 SECS-P/05 anno per. ann CFU 1 10 T 4 E 2 L 4 L ORE 14 9 T E 4 1 E 1 E L L Oiettivi formativi Preentare gli elementi di ae dell'algera lineare e della geometria affine ed euclidea. Tali argomenti fanno parte dei fondamenti dello tudio della matematica moderna e in particolare della tatitica. Oiettivo non econdario è motrare una teoria che è fortemente motivata da prolemi reali, e che i può trattare in maniera eauriente e rigoroa. Sviluppare gli argomenti di ae dell'analii matematica per quanto riguarda le funzioni di una variaile reale, comprei i teoremi che legano l'andamento del grafico di una funzione allo tudio delle ue derivate. Proeguire lo tudio degli argomenti di ae dell'analii matematica per quanto riguarda le funzioni di una variaile reale, comprei i teoremi relativi allo tudio degli integrali, propri ed impropri, e a quello delle erie. Coniderare i procei di evoluzione, attravero le equazioni differenziali e alle differenze finite. Sviluppare il calcolo differenziale e integrale per le funzioni calari e vettoriali di più variaili reali, con particolare attenzione allo tudio di prolemi di maimo e minimo. Fornire le nozioni fondamentali relative ai itemi di getione di ai di dati. In particolare tudiare il modello relazionale per la rappreentazione dei dati e il linguaggio tandard SQL per la ua definizione e manipolazione. Inoltre affrontare apetti legati alla progettazione di una ae di dati. Sviluppare la capacità di etrarre apere e conocenza da grandi quantità di dati. introdurre i concetti fondamentali e i principali algoritmi della teoria dell'apprendimento tatitico. Sviluppare tecniche di inferenza tatitica atte a verificare la validità di modelli matematici uggeriti dalla teoria economica, fornendo ia trumenti tatitico-econometrici per la pecificazione, la tima e la elezione di modelli che decrivono le relazioni economiche, ia le conocenze informatiche di ae per realizzare applicazioni a prolemi e dati reali. (1) Tipologia. a: Attività formative di ae; : Attività formative caratterizzanti; c: Attività formative affini o integrative; : a celta Crediti/Ore. T: teoria; E: eercizi; L: laoratorio; propedeuticità Analii matematica I

6 Attività formativa tipo logia (1) SSD Fiica generale 1 a FIS/01 Laoratorio di programmazione per la tatitica Metodi tatitici in iomedicina 1 Metodi tatitici in iomedicina 2 c c SECS-S/01 SECS-S/01 SECS-S/01 Proailità 1 a MAT/0 Proailità 2 a MAT/0 Procei tocatici MAT/0 Programmazione 1 a INF/01 Programmazione 2 a INF/01 anno per. CFU 9 4 E 1 T 5 L T 3 E 1 E 4 L L ORE T E 5 24 E 4 E T 35 L Oiettivi formativi Comprendere le leggi fondamentali della meccanica e della termodinamica. Sviluppare la capacità di riolvere prolemi relativi agli argomenti del coro. Fornire le ai per la manipolazione e la rappreentazione dei dati con il itema SAS. Introdurre al ragionamento di caua-effetto in iomedicina attravero lo tudio dei principali diegni di indagine. Fornire un panorama ulle tecniche di analii dei dati in epidemiologia amientale e clinica. Applicare i modelli lineari generali e generalizzati ai principali diegni di tudio epidemiologici. Fornire i concetti di ae per la cotruzione di un modello proailitico. Approfondire e completare i concetti proailitici, analizzando in maniera dettagliata gli pazi continui. Introdurre le catene di Markov e altri emplici procei tocatici per modellare e riolvere prolemi reali di evoluzione tocatica. Introduzione ai itemi informatici ed alla programmazione imperativa "in piccolo". Introdurre alla programmazione orientata a oggetti, all'implementazione di tipi di dato, alle interfacce grafiche, alla programmazione in rete (ull'eempio del linguaggio java). propedeuticità Met. tat. in iomedicina 1 Proailità 1 Proailità 1 e Proailità 2

7 Attività formativa Simulazione e modelli deciionali tipo (1) ett. MAT/09 Statitica applicata 1 c SECS-S/01 Statitica applicata 2 SECS-S/01 Statitica decrittiva c SECS-S/01 Statitica inferenziale c SECS-S/01 Statitica matematica 1 modulo Statitica matematica 2 modulo Strutture algeriche e logiche MAT/0 MAT/0 MAT/03 anno per. ann CFU 5 2 L T 4 L 3 E 5 1 E 2 2 T ORE T E 40 E T Oiettivi formativi Fornire le metodologie di ae della imulazione ad eventi dicreti, rivolta principalmente all analii di itemi deciionali complei. Preentare alcune tecniche tatitiche per pecifiche applicazioni in amito indutriale. Fornire alcuni trumenti tatitici legati a pecifiche applicazioni tramite interventi di eperti. Fornire concetti e metodologie della tatitica decrittiva univariata, ivariata e multivariata per ottenere rappreentazioni intetiche, grafiche e numeriche, di dati qualitativi e quantitativi. Fornire i principali concetti e metodologie dell inferenza tatitica per valutare in termini proailitici gli errori commei nell etendere l informazione ottenuta da un campione all'intero fenomeno.. Inquadrare i prolemi di tima parametrica e non parametrica e i verifica delle ipotei in un conteto rigoroo dal punto di vita matematico. Approfondire lo tudio dell ampia clae dei modelli lineari uando i metodi della tatitica matematica. Preciare le trutture algeriche introdotte nei cori precedenti e fornire idee ulle trutture algeriche atratte e la loro preenza in campi della matematica, dell'informatica e della fiica. propedeuticità