Formazione per insegnanti

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1 Ente accreditato dal Ministero della Pubblica Istruzione D.M. n. 90 del 1/12/2003 con decreto del 25/07/2006 In collaborazione con Provider Accreditato dalla Commissione Nazionale per la Formazione Continua in Medicina. Identificativo n Formazione per insegnanti è possibile usufruire dall esonero dall insegnamento per aggiornamento (art. 66 del vigente C.C.N.L. e art. 2 e 3 della direttiva n. 90/2003) SEDE DEI CORSI Presso Associazione ARPA Via Baldassare Longhena, 98 Roma (RM) Per informazioni e iscrizioni contattare la segreteria organizzativa U.P.A.I.Nu.C. info@upainuc.it tel

2 Bambini e adolescenti con problemi di apprendimento e caratte- riali. Il Ruolo delle Reazioni Avverse agli Alimenti, delle allergie agli inalanti e alle sostanze chimiche Giornata formativa di 4 ore Roma il 27 Gennaio 2016 Docenti scuola di infanzia Docenti scuola entrambi i cicli Dirigenti scolastici Docente Dr. Carmelo Rizzo - Medico Nutrizionista e Allergologo, Pres. A.I.Nu.C. Roma Al prezzo di 40 euro + iva La iperattività, la mancanza di concentrazione, comportamenti aggressivi, la pigrizia, personalità variabile, problemi di apprendimento possono essere il risultato di allergie ambientali o chimiche, di allergie o intolleranze alimentari. Tutti questi sintomi rappresentano un vero problema per la famiglia, per gli insegnanti e per il bambino stesso e spesso rappresentano un ostacolo nel conseguimento degli obiettivi personali. Esistono degli strumenti che permettono di riconoscere la possibile causa/effetto Nella giornata formativa (4 ore) si forniranno degli spunti di osservazione agli insegnati che si trovano di fronte un bambino con alterazione comportamentale e insufficiente rendimento scolastico. LE TEMATICHE AFFRONTATE SARANNO Come riconoscere reazioni comportamentali e deficit nell apprendimento scolastico legate a fattori alimentari e/o ambientali Rapporto tra stress fisico e/o emotivo e incapacità nell apprendimento Sintomi correlati all assunzione di alimenti mal tolleranti Sintomi associati alla ipersensibilità chimica e ambientale Il ruolo degli insegnanti dopo l individuazione del rapporto causa effetto

3 Prevenzione e riconoscimento dei disturbi alimentari di natura psichica. Consapevolezza e partecipazione responsabile. Percorso Formativo di 8 ore Roma il Febbraio Febbraio: Docenti scuola infanzia, primaria, secondaria I e II 19 Febbraio: Docenti scuola secondaria I e II Docenti Dr.ssa Rosa De Marinis - psicologa psicoterapeuta, specialista in Psicoterapia ad Approccio strategico, esperta in Psicologia delle Dipendenze - Roma. Dr. Massimiliano Mascitelli - Medico specialista in Psichiatria, esperto in clinica e formazione - Roma Al prezzo di 40 euro + iva a giornata Dati che suscitano estrema preoccupazione sono quelli relativi al notevole incremento di disturbi alimentari di natura psichica. Rifiuto del cibo, uso di merendine e dolciumi in maniera compulsiva, vomito autoindotto, uso di diuretici /drenanti in adolescenza. Rilevante è, pertanto, l attenzione riservata dalle Istituzioni ai temi della salute e della prevenzione, in particolare nelle fasce di età giovanili. La Scuola si rivela essere il luogo di elezione per una efficace intervento preventivo attraverso il proprio radicamento territoriale, il dialogo e l osservazione quotidiana con i ragazzi, con il presidio e la possibilità di costruire connessioni cognitive mirate. Giornate Formative (8 ore totali) finalizzate all acquisizione da parte del Corpo Docente di strumenti necessari per la Prevenzione e il Riconoscimento di Disturbi Alimentari di natura Psichica. LE TEMATICHE AFFRONTATE SARANNO 18 Febbraio Alimentazione psiche e consapevolezza: l importanza dello Stile di Vita Disturbi Alimentari: come Riconoscerli L intervento Efficace sul bambino/adolescente a tavola La comunicazione efficace: Scuola e Famiglia insieme a Tavola 19 Febbraio Le dipendenze Alimentari in età adolescenziale: riconoscimento e Prevenzione Comunicare con l adolescente

4 Progetto alcol: prevenzione a partire dalla scuola Percorso formativo di 8 ore Roma il Marzo 2016 Docenti scuola secondaria I grado Docenti scuola secondaria II grado Dirigenti scolastici Docenti Dr.ssa Rosa De Marinis - psicologa psicoterapeuta, specialista in Psicoterapia ad Approccio strategico, esperta in Psicologia delle Dipendenze Roma. Dr. Massimiliano Mascitelli Medico specialista in Psichiatria, esperto in clinica e formazione Roma Al prezzo di 80 euro + iva Nelle giornate formative (8 ore) si illustreranno le principali problematiche connesse con il consumo di alcol a rischio e dannoso, le dimensioni e le caratteristiche del fenomeno, in termini statistici e di costi sociali, l educazione alimentare nella corretta percezione dell alcol non come alimento nutrizionale, le modalità con le quali procedere all identificazione precoce del consumo di alcol a rischio e dannoso, come comunicare con il soggetto bevitore (ragazzi scuola secondaria di I e II ) e con i suoi famigliari, gli approcci alla risoluzione del problema. LE TEMATICHE AFFRONTATE SARANNO: Inquadramento del problema alcol (dati statistici, Politiche Nazionali e Internazionali) Conseguenze dell assunzione di alcol (Fisiche, Psichiche e Sociali) Meccanismi psicologici e comportamentali nell assunzione di Alcol Approccio alla problematica (Riconoscimento del problema, approccio e strategie di intervento)

5 Iperattività nella scuola: il problema emergente del bambino autistico percorso formativo di 8 ore Roma il Aprile 2016 Docenti scuola infanzia Docenti scuola entrambi i cicli Docente Dr.ssa Maria Foglia Terapeuta e formatore Neuropsicomotorio. Dal 1979 consulente scolastico e docente in corsi accreditati. Al prezzo di 80 euro + iva Obiettivo del corso nelle 8 ore complessive in cui si articolerà, è quello di fornire agli insegnanti una formazione teorica e pratica per un uso semplice della metodologia neuropsicomotoria, ai fini di un approccio adeguato ed un intervento educativo funzionale, che tenga conto della sfera corporea, affettiva e relazionale. LE TEMATICHE CHE SARANNO AFFRONTATE: 1 giornata Introduzione alla Neuropsicomotricità: obiettivi e metodologia Immagine corporea e schema corporeo integrato La rappresentazione mentale e i pro cessi di visualizzazione Le aree frontali e le funzioni esecutive nelle tre sfere (motoria, cognitiva, relazionale): il deficit funzionale nell'autismo 2 giornata La sindrome da deficit dell'attenzione (ADHD) Disturbi generalizzati dallo sviluppo: aspetti neuropsichiatrici e neuropsicomotori dell'autismo infantile Le intolleranze alimentari Dallo spazio corporeo allo spazio topografico

6 MODULO DI ISCRIZIONE Il sottoscritto chiede di essere iscritto al Corso (si richiede l invio del modulo di iscrizione entro 10 giorni precedenti la data del corso - I corsi verranno attivati con un minimo di 25 partecipanti COMPILARE IN STAMPATELLO MAIUSCOLO I COGNOME NOME LUOGO E DATA DI NASCTA destinatario : _ Docente scuola infanzia _ Docente scuola secondaria I grado _ Docente scuola entrambi i cicli _ Direttore amministrativo _ Docente scuola primaria _ Docente scuola secondaria II grado _ Dirigente scolastici _ Personale ATA Via/VialePiazza Città Prov. Cap Cellulare E.mail Provvederò a versare a Ass. U.P.A.I.Nu.C. a seguito di conferma di attivazione da parte della Segreteria U.P.A.I.Nu.C. che arriverà all indirizzo di posta elettronica indicato nella presente domanda quota di iscrizione pari a + IVA (22%) = Tramite - bonifico bancario intestato a Università Popolare Accademia Internazionale Nutrizione Clinica IBAN IT57 H X20 ed a trasmettere ricevuta di versamento, unitamente al presente modulo, all indirizzo mail info@upainuc.it Dati per l emissione della fattura: Nome/ragione sociale Indirizzo completo Cod. Fiscale P.iva N.B. IMPORTANTE SI PREGA COMUNICARE EVENTUALI DISDETTE DI I SCRIZIONE Prendo atto che I dati personali richiesti saranno utilizzati dalla Ass. U.P.A.I.Nu.C. s.r.l. solo per gli scopi di questo corso ai sensi e per gli effetti del Decreto Legislativo n. 196 del 30 Giugno in fede