Prot. n. 7549/C23 Messina 19/12/2013

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO MANZONI DINA E CLARENZA Via Ghibellina, MESSINA PON F.S.E. AOODGAI 373 del Aut. Prot. N AOODGAI 15 del Prot. n. 7549/C3 Messina 19/1/013 All Albo della Scuola Ai plessi scolastici dell I.C. Manzoni Dina e Clarenza Al sito internet della Scuola BANDO RECLUTAMENTO FACILITATORE E REFERENTE PER LA VALUTAZIONE PON 007/13 Obiettivo Convergenza Competenze per lo Sviluppo PON-FSE-007/13 Fondo Sociale Europeo Annualità 013/14 OGGETTO: Bando di selezione interna per il reclutamento di un Referente per la Valutazione e di un Facilitatore PON Competenze per lo sviluppo F.S.E. n. AOODGAI 373 del 6/0/013 - Annualità 013/014 PREMESSA Il PON FSE 007/013 Competenze per lo Sviluppo, in coerenza con la politica nazionale, pone in primo piano la qualità delle risorse umane coinvolte nel sistema Istruzione. A tale scopo il contributo del FSE sarà orientato ad iniziative finalizzate ad avere importanti effetti sul miglioramento del servizio scolastico attraverso i seguenti obiettivi specifici: - Espandere e migliorare gli investimenti nel capitale umano promuovendo: 1) l attuazione di riforme di sistemi di istruzione e formazione in special modo per aumentare la rispondenza delle persone alle esigenze di una società basata sulla conoscenza e sull apprendimento permanente; ) una maggiore partecipazione all istruzione e alla formazione permanente anche attraverso azioni intese a ridurre l abbandono scolastico e la segregazione di genere e ad aumentare l accesso e la qualità dell istruzione iniziale. Rafforzare la capacità istituzionale e l efficienza delle pubbliche amministrazioni e dei servizi pubblici a livello nazionale in una prospettiva di riforme; migliorare la regolamentazione e buona governance nel settore dell istruzione. Il Dirigente Scolastico Nell ambito delle attività previste dal PON Competenze per lo sviluppo del Fondo Sociale Europeo, annualità 011/013, Visto: il Programma Operativo Nazionale Competenze per lo Sviluppo, finanziato con il Fondo 1

2 Europeo per lo Sviluppo Regionale FSE 007/013 a titolarità del Ministero della P.I. in favore delle aree territoriali del nuovo Obiettivo Convergenza (ex Obiettivo 1) finalizzato a sostenere l innovazione e la qualità del sistema scolastico in quattro Regioni del Sud Italia, tra cui la Sicilia e a colmare il divario con le altre aree del Paese e dell Unione Europea; Vista: La Circolare prot. n. AOODGAI 373 del 6/0/013; Vista: la Circolare Ministeriale prot. N. AOODGAI 3099 del 14/03/013, contenente indicazioni specifiche per le Istituzioni Scolastiche oggetto di razionalizzazione nell anno scolastico 013/14; Viste: La Circolare Ministeriale Prot. N. AOODGAI 749 del 06/0/009 Disposizioni ed Istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei Edizione 009 e successive modificazioni e integrazioni ; Visto: Il manuale delle procedure dell Autorità di Gestione Prot. n. AOODGAI/6105 del ; Vista: la Circolare Ministeriale Prot. N. AOODGAI del 7/09/01 Azioni di informazioni e pubblicità nell ambito dei Programmi Operativi Nazionali; Vista: la Circolare Ministeriale Prot. N. AOODGAI 641 del 13/04/01, contenente disposizioni circa la corretta archiviazione dei documenti; Visto Il Piano Integrato d Istituto elaborato, approvato e presentato con la delibera n. 1 del Collegio dei Docenti del 10 Settembre 013; Vista: La Circolare del Ministero della Pubblica Istruzione Prot. n. AOODGAI/15 del 7/11/013, con cui viene autorizzato l avvio delle attività relative ai Progetti PON d Istituto Annualità 011/13 - Obiettivo C Migliorare i livelli di conoscenza e competenze dei giovani Azione 1: Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave, codice progetti: C 1 FSE ; Viste: Le delibere del Consiglio d Istituto del 9/11/013 relative all acquisizione del finanziamento al Programma Annuale e alla formulazione dei criteri per la stesura del presente Bando di reclutamento di docenti esperti esterni per la realizzazione del Piano Integrato d Istituto; Viste: le delibere del Collegio dei Docenti del 10/09/013 e del 01/10/013; Viste: le delibere del Consiglio d Istituto del 08/10/013 e del 9/11/013; Tenuto conto: delle norme sull Autonomia delle Istituzioni Scolastiche previste dalla Legge 59/97, dal Decreto Lgs 11/98 e dal DPR 75/99; Tenuto conto: del Regolamento di contabilità generale dello Stato: Legge 94/97 D. lgs 97/97 D. lgs 165/001 D. Lgs 150/009; Visto: il Decreto Interministeriale 44/001 Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche ; Considerato che per l attuazione dei progetti PON FSE d Istituto annualità 013/14 si rendono necessarie le prestazioni di n. 1 Referente per la Valutazione e di n. 1 Facilitatore; Visti i criteri deliberati dal Consiglio d Istituto n. 7 del 08/10/013 e dal Collegio dei Docenti del 01/10/013 relativi all individuazione delle figure di coordinamento e gestione del Piano Integrato d Istituto; INDICE In relazione ai suddetti progetti del Piano Integrato dell Istituto Comprensivo Manzoni - Dina e Clarenza di Messina il seguente Bando per la selezione e il reclutamento di: N. 1 Referente alla valutazione del Piano PON Competenze per lo sviluppo del Fondo Sociale Europeo, annualità 013/014; N. 1 Facilitatore del Piano PON Competenze per lo sviluppo del Fondo Sociale Europeo, annualità 013/014.

3 Tali figure avranno il compito precipuo di contribuire alla realizzazione degli Obiettivi e delle Azioni di seguito riportate: Step by step Certificazione TRINITY COLLEGE - Codice progetto: C 1 FSE Tipologia della proposta: Percorso formativo, rivolto agli allievi della Scuola Primaria Tommaseo, di approfondimento dei livelli di conoscenza della lingua comunitaria inglese, attraverso un corso di preparazione e certificazione esterna, livello A 1 e/o A tramite il Centro TRINITY COLLEGE. Contenuto della proposta: Comunicazione in lingua straniera inglese. Welcome to English Certificazione TRINITY COLLEGE - Codice progetto: C 1 FSE Tipologia della proposta: Percorso formativo, rivolto agli allievi della Scuola Primaria Istituto Antoniano di approfondimento dei livelli di conoscenza della lingua comunitaria inglese, attraverso un corso di preparazione e certificazione esterna, livello A 1 e/o A tramite il centro TRINITY COLLEGE. Contenuto della proposta: Comunicazione in lingua straniera inglese. Moving up Certificazione TRINITY COLLEGE - Codice progetto: C 1 FSE Tipologia della proposta: Percorso formativo, rivolto agli allievi della Scuola Secondaria di primo grado Manzoni, di approfondimento dei livelli di conoscenza della lingua comunitaria inglese, attraverso un corso di preparazione e certificazione esterna livello A Grade 3 tramite il centro TRINITY COLLEGE. Contenuto della proposta: Comunicazione in lingua straniera inglese. Encantado! Certificazione DELE - Codice progetto: C 1 FSE Tipologia della proposta: Percorso formativo, rivolto agli allievi della Scuola Secondaria di primo grado Manzoni, di approfondimento dei livelli di conoscenza della lingua comunitaria spagnola, attraverso un corso di preparazione e certificazione esterna livello A 1 tramite il centro DELE. Contenuto della proposta: Comunicazione in lingua straniera spagnola. Hallo Deutschland Codice progetto: C 1 FSE Tipologia della proposta: Percorso formativo, rivolto agli allievi della Scuola Secondaria di primo grado Manzoni, di approfondimento dei livelli di conoscenza della lingua comunitaria tedesca, attraverso un corso di preparazione e certificazione esterna livello A 1. Contenuto della proposta: Comunicazione in lingua straniera tedesca. Invito alla Logica. Codice progetto: C 1 FSE Tipologia della proposta: Percorso formativo rivolto agli alunni della Scuola Secondaria di primo grado Manzoni finalizzato a sviluppare le capacità di ragionamento logico e di carattere matematico. 3

4 Contenuto della proposta: Recupero e approfondimento delle conoscenze matematiche; approccio alla matematica per la risoluzione di elementari quesiti di logica ed applicazioni mirate relative al vissuto quotidiano. Pensando logicamente. Codice progetto: C 1 FSE Tipologia della proposta: Percorso formativo rivolto agli alunni della Scuola Secondaria di primo grado Pirandello finalizzato a sviluppare le capacità di ragionamento logico e di carattere matematico. Contenuto della proposta: Recupero e approfondimento delle conoscenze matematiche; approccio alla matematica per la risoluzione di elementari quesiti di logica ed applicazioni mirate relative al vissuto quotidiano. Imitando Pitagora. Codice progetto: C 1 FSE Tipologia della proposta: Percorso formativo rivolto agli alunni delle Scuole Primarie Tommaseo e Istituto Antoniano, finalizzato a sviluppare le capacità di ragionamento logico e di carattere matematico. Contenuto della proposta: Recupero e approfondimento delle conoscenze matematiche; approccio alla matematica per la risoluzione di elementari quesiti di logica ed applicazioni mirate relative al vissuto quotidiano. Raccontami una storia. Codice progetto: C 1 FSE Tipologia della proposta: Percorso formativo rivolto agli alunni della Scuola Primaria finalizzato a sviluppare la capacità di usare i diversi linguaggi comunicativi ed espressivi. Contenuto della proposta: Utilizzo degli elementi della comunicazione, degli strumenti della linguistica e della semiologia per affrontare sistemi di significato diversificati della lingua: l ipertesto, il cinema, la televisione, il teatro e le tecniche di narrazione. Ciak si gira. Codice progetto: C 1 FSE tipologia della proposta: Percorso formativo rivolto agli alunni della Scuola Secondaria di primo grado Manzoni finalizzato a sviluppare la capacità di usare i diversi linguaggi filmici, iconici ed espressivi. Contenuto della proposta: Esame delle diversificate realtà tecnologiche, multimediali ed espressive, finalizzate alla realizzazione di un corto. Requisiti richiesti agli aspiranti al conferimento degli incarichi (solo docenti interni): Titoli di studio; Specializzazioni; Corsi di aggiornamento; Comprovata esperienza pertinente con le finalità richieste dal Piano; Comprovata esperienza informatica (con particolare riferimento all incarico di Facilitatore). Per il facilitatore e per il valutatore è previsto un compenso orario pari ad 41,3 onnicomprensivo nel limite della somma disponibile (4 % della somma assegnata per ciascuna azione). Gli aspiranti a tali incarichi dovranno redigere domanda in carta semplice, corredata da curriculum vitae in formato europeo ed indirizzarla al Dirigente Scolastico dell Istituto Comprensivo Manzoni - Dina e Clarenza. 4

5 Le domande dovranno pervenire entro le ore 1.00 del 10/01/014 esclusivamente in formato cartaceo, tramite posta o brevi manu. Non saranno prese in considerazione le istanze inviate via fax o per e- mail. Non fa fede la data del timbro postale, ma solo quella di ricezione presso l Ufficio di Segreteria dell Istituto Comprensivo Manzoni - Dina e Clarenza di Messina. Non saranno prese in considerazione le istanze presentate fuori termine. L incarico sarà attribuito anche in presenza di un solo curriculum corrispondente alle esigenze progettuali. Eventuali rinunce all incarico assegnato dovranno essere formalizzate per iscritto entro 48 ore dalla di pubblicazione della griglia di valutazione compilata dal GOP della Scuola. Gli esclusi potranno presentare le proprie osservazioni per iscritto entro le ore 48 decorrenti dalla stessa data di pubblicazione degli esiti della valutazione dei curricoli. Il Gruppo Operativo del Piano si pronuncerà nelle successive 4 ore. Le selezioni fra tutti i curricoli pervenuti saranno effettuate a giudizio del Gruppo Operativo di Piano tenendo conto, in rapporto alla specificità dei suindicati moduli formativi, delle competenze specifiche, delle pregresse esperienze lavorative, con particolare riguardo a quelle realizzate nell ambito dei PON e delle linee progettuali del Piano Integrato elaborato dall Istituto Comprensivo Manzoni - Dina e Clarenza di Messina. Dell esito della selezione sarà data comunicazione tramite affissione all albo della Scuola e la pubblicazione sul sito Internet dell Istituto Il Gruppo Operativo del Piano Integrato di Istituto avrà cura di provvedere alla valutazione comparativa delle documentazioni prodotte e alla redazione delle relative graduatorie tenendo conto dei seguenti parametri: Titoli accademici, culturali, pubblicazioni, certificazioni specifiche; Esperienze specifiche nella progettazione, gestione e conduzione di corsi PON POR; Titoli di servizio ed esperienze specifiche nel settore di intervento; Esperienze didattiche nel settore specifico; Pregresse esperienze di insegnamento presso l Istituto in oggetto; Attività di referenza in progetti; Partecipazione agli Organi Collegiali d Istituto; La suddetta valutazione sarà effettuata sulla base dei seguenti parametri di valutazione: Punti Laurea specifica 5 Laurea non specifica e/o Laurea breve 3 Esperienza di docenza in corsi di formazione nel settore richiesto dal Bando (fino a un massimo di punti 6) Incarichi di Gestione Organizzativa in progetti PON d Istituto (fino a un massimo di punti 10) Esperienza di docenza in progetti PON POR (fino a un massimo di punti 10) Esperienza di Tutor in progetti PON POR (fino a un massimo di punti 10) Pubblicazioni di libri, articoli, saggi inerenti le competenze specifiche richieste dal Bando (fino a un massimo di punti 5) 1 Titoli di servizio (fino ad un massimo di punti 15) 0,50 5

6 Docenza in corsi di formazione presso Scuole, USP, USR, MIUR (fino a un massimo di punti 10) Attività di referenza in Progetti inseriti nel POF (fino a un massimo di punti 3) 0,0 Partecipazione al Consiglio d Istituto (fino a un massimo di punti 3) 0,0 Incarichi annuali di Funzione Strumentale espletati, fino a un massimo di punti 8 1 Incarichi di collaborazione a vario titolo (vicario, collaboratore, responsabile di plesso) con il DS (fino a un massimo di punti 8) 1 Patente ECDL e titoli equipollenti 1 Le attività oggetto del Piano Integrato di Istituto annualità 013/14 sono cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo nell ambito del Programma Operativo Nazionale "Competenze per lo Sviluppo" a titolarità del Ministero della Pubblica Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV. Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Rosalia Schirò 6