''Didattica e psicopedagogia per i Disturbi Specifici di Apprendimento"

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1 Università del Salento Dipartimento di Storia, Società e Studi sull uomo MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO DI DURATA ANNUALE (AI SENSI DELL ART. 3, COMMA 9 E DELL ART. 7, COMMA 4 DEL D.M. N. 270/2004 E DEL REGOLAMENTO DI ATENEO EMANATO CON D.R. N. 409 DEL 07/04/2011) CORSO DI PERFEZIONAMENTO E AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE EX ART. 6 COMMA 2 LETTERA C - L. 341/90 in ''Didattica e psicopedagogia per i Disturbi Specifici di Apprendimento" Anno accademico 2013/2014 1

2 REGOLAMENTO Articolo 1 Il Master universitario di durata annuale di I livello/corso di perfezionamento ed aggiornamento in ''Didattica e psicopedagogia per i Disturbi Specifici di Apprendimento" - DSA è attivato presso il Dipartimento di Storia, Società e Studi sull Uomo dell Università del Salento sulla base dell Accordo tra Il Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, di seguito denominato MIUR, e la Conferenza nazionale permanente dei Presidi delle Facoltà di Scienze della Formazione, di seguito denominata CNPSF. Il Master/Corso di perfezionamento e aggiornamento, rivolto a dirigenti scolastici e a docenti delle scuole di ogni ordine e grado e ad una quota di laureati di area socio-psico-medico-pedagogica., ha come obiettivo la formazione degli insegnanti in ordine alle competenze metodologiche-didattiche per l individuazione e il sostegno degli alunni con disturbi specifici di apprendimento. La finalità è di promuovere nei docenti abilità e conoscenze utili a mettete in atto, nei riguardi degli alunni con DSA, appositi interventi di integrazione, attraverso l individuazione di misure compensative e dispensative, così come previsto dalla Legge 170 del Articolo 2 Il Master universitario in ''Didattica e psicopedagogia per i Disturbi Specifici di Apprendimento" si svolge presso il Dipartimento di Storia, Società e Studi sull Uomo dell Università del Salento, con sede in Lecce, via Stampacchia n. 45, ed è realizzato con l ausilio tecnico-amministrativo e con il supporto culturalescientifico delle risorse umane operanti presso il Dipartimento di Storia, Società e Studi sull Uomo La Direzione e la Segreteria didattico-organizzativa del Master avranno sede presso il Dipartimento di Storia, società e studi sull uomo dell Università del Salento. Il Master sarà gestito dal suddetto Dipartimento secondo il piano economico che si allega. La gestione amministrativa del Master ricade sotto la responsabilità del medesimo Dipartimento. Sono organi del Master: 1. il Direttore. 2. il Consiglio del Master. Articolo 3 Articolo 4 La direzione del Master è affidata dal Consiglio di Dipartimento alla Prof.ssa Stefania Pinnelli (professore di II fascia di questo Ateneo). Il direttore del Master non può essere contemporaneamente Direttore di altro Master. Il Direttore resta in carica per quattro anni, rinnovabile una sola volta; ha la responsabilità didattica del Master, sovrintende al suo funzionamento, ne coordina le attività e cura i rapporti esterni. Al termine del Master riferisce al Consiglio in ordine alle iniziative adottate. Assume le decisioni urgenti, riferendo al Consiglio del Master nella prima seduta utile. 2

3 Articolo 5 Il Consiglio del Master è costituito dai docenti, di ruolo dell Ateneo e di Università italiane o estere ed esperti in misura non superiore al 20% dei docenti del Master, afferenti al Dipartimento di Storia, Società Studi sull uomo: Michele Carducci Università del Salento Scienze della Formazione, Salvatore Colazzo Università del Salento Scienze della Formazione, De Lumè Filomena Università del Salento Scienze della Formazione, Angelelli Paola Università del Salento Scienze della Formazione, Lecciso Flavia Università del Salento Scienze della Formazione, Di Nunno Nunzio Università del Salento Scienze della Formazione, Palomba Elisa Università del Salento Scienze della Formazione, Il Consiglio del Master ha compiti di indirizzo programmatico, sovrintende al coordinamento delle attività didattiche e determina i criteri di accesso al Master, quantifica, compatibilmente con le risorse finanziarie disponibili, il compenso per i docenti interni ed esterni, nonché le spese per seminari, conferenze e convegni ed ogni altro costo di gestione, predisponendo preventivamente un piano di spesa. Articolo 6 Per la gestione dei servizi di segreteria del Master il Direttore del Dipartimento si riserva di indicare al Direttore Generale, una unità del personale tecnico-amministrativo, in servizio presso il Dipartimento di Dipartimento di Storia, Società e Studi sull Uomo in possesso delle necessarie competenze professionali, da impegnare per un numero massimo di 150 ore, il cui costo graverà sul piano di spesa del Master. Articolo 7 La durata del Master è annuale per un impegno complessivo di 1500 ore,( per complessivi 60 CFU) di cui 246 di didattica frontale, le rimanenti destinate a stage formativo, ad attività applicativa di progettazione, a partecipazione a convegni e seminari, a studio individuale e di gruppo, a prove intermedie e ad esame finale. Le lezioni frontali sono organizzate in moduli affidati a docenti e studiosi di comprovata esperienza del settore, secondo un calendario che verrà reso noto al momento dell iscrizione. Sede delle lezioni è la Facoltà di ''Didattica e psicopedagogia per i Disturbi Specifici di Apprendimento" dell Università del Salento. I tutors didattici svolgono un monitoraggio in itinere per valutare il livello di gradimento dell attività didattica da parte degli iscritti. Lo stage formativo, della durata di 140 ore si svolgerà presso le scuole di ogni ordine e grado convenzionate con l Università e collocate nel territorio regionale ed operanti in tutti gli ambiti di azione dei corsisti. 3

4 Ciascun partecipante al Master può scegliere presso quale ente svolgere la sua attività di stage, a seconda delle proprie aspirazioni ed attitudini, e delle possibilità di collocazione concretamente realizzabili. Nell attività di tirocinio l iscritto è affiancato da un tutor di tirocinio, che ne cura l inserimento e l esperienza formativa all interno dell ente. I tutors di tirocinio effettuano un attività di monitoraggio del gradimento degli iscritti rispetto allo stage e degli enti con riferimento ai progetti sul campo ed ai risultati del tirocinio. L attività applicativa consiste nello svolgimento, personale o di gruppo, di un progetto di sviluppo, secondo lo schema indicato durante le lezioni frontali a ciò dedicate, relativo all ambito nel quale il partecipante al Master ha svolto la sua attività di stage formativo. Anche nella redazione del progetto l iscritto è guidato e supportato dal tutor di tirocinio. L attuazione di questa prova di verifica evidenzia il carattere operativo del Master, che si propone di trasmettere agli iscritti non soltanto conoscenze teoriche, ma itinerari operativi che ne sviluppino l autonomia gestionale e le capacità progettuali necessarie per rivestire incarichi di tipo manageriale Il Master dà diritto all acquisizione di n. 60 crediti formativi. La tabella dei crediti formativi è articolata come di seguito indicato: 1. Attività didattica: 41 CFU per 246 ore di lezioni, delle quali fino a un massimo del 50%, l'attività didattica dei corsi può essere svolta per via telematica; 2. Stage formativo: 14 CFU ( per un totale di 140 ore); 3. Esame finale (relazione): 5 CFU; L attività didattica si articola secondo i seguenti moduli, ciascuno dei quali attribuisce 20 CFU: Primo modulo [20 CFU] SSD DISCIPLINA CFU CONTENUTI M-PED/03 Pedagogia e Didattica speciale (1) M-PSI/01 M-PSI/04 I disturbi specifici di apprendimento: modelli e classificazioni dei DSA MED/39 Rilevazione e diagnosi dei DSA 5 I DSA: dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia Principi e criteri metodologici di programmazione Il Piano Didattico Personalizzato Modalità di monitoraggio e verifica delle azioni educative e didattiche La valutazione del percorso formativo, in itinere e finale Principi di Didattica speciale nei DSA 5 Difficoltà e disturbi di apprendimento Tipi di dislessia I principali modelli esplicativi Memoria e apprendimento Attenzione e apprendimento Rapporto tra abilità e intelligenza 3 Gli strumenti per l individuazione precoce del rischio di DSA Riconoscimento di sintomi Forme e strumenti di diagnosi L approccio clinico-terapeutico ai DSA Ruolo e funzioni degli operatori sanitari IUS/09 Quadro teorico e riferimenti normativi 3 La legge 170/2010 La normativa scolastica per le politiche inclusive e integrative: Decreto attuativo e Linee guida Le interazioni istituzionali e le forme della loro attuazione Il ruolo del Dirigente scolastico Il ruolo e le funzioni dei docenti Finalità educative e compiti formativi dei vari ordini e livelli di scolarità Misure dispensative ed esonero 4

5 Certificazioni di merito e titolo legale degli studi L autonomia delle istituzioni scolastiche come potenziale strategic operativo per l approccio ai bisogni educativi speciali Esperienze dirette e tirocinio con tutor presso Centri specializzati o scuole selezionate 4 Attività laboratoriali e di tirocinio pedagogico-didattiche (lavoro i classe con alunni affetti da DSA) Secondo modulo [20 CFU] SSD DISCIPLINA CFU CONTENUTI M-PED/03 -PSI/01 M-PSI/04 Didattica speciale per la Scuola dell Infanzia 5 Didattica speciale per la Scuola primaria 5 Sviluppo linguistico Pregrafismo Psicomotricità Attività musicale e grafico-pittorica Sviluppo linguistico Grafica Insegnamento e apprendimento della letto-scrittura Calcolo mentale Aritmetica Didattica speciale per la Scuola superiore di I e II grado Esperienze dirette e/o tirocinio con tutor presso Centri specializzati o scuole selezionate 5 La gestione della classe in presenza di DSA Le strategie educativo-didattiche per il potenziamento degli apprendimenti Il potenziamento e l esercizio delle abilità, delle conoscenze e delle competenze come obiettivo didattico fondamentale Forme e modalità di sostegno compensativo agli alunni con DSA Tecniche di rinforzo cognitivo per la riduzione dei DSA Supporti dispensativi alle azioni inclusive/integrative della scuola Forme di Orientamento e di accompagnamento per il prosieguo degli studi in ambito universitario, dell alta formazione e dell istruzione tecnica superiore 5 Attività laboratoriali pedagogico-didattiche (lavoro in classe con alunni affetti da DSA): strategie operative e documentazione Terzo modulo [20 CFU] SSD DISCIPLINA CFU CONTENUTI M-PED/03 Tecnologie per la disabilità 5 Strumenti compensativi Software Strategie e tecnologie informatiche per l autonomia nell apprendimento 5

6 M-PED/03 M-PSI/01 M-PSI/04 Pedagogia speciale (3) 5 Le moderne metodologie di ricerca Eziologia dei disturbi Metodologie e strumenti di valutazione Caratteristiche e limiti degli approcci diagnostici-valutativi Strumenti per la valutazione: prove MT, Batteria Tressoldi- Cornoldi; Prove PCR2, Prove TS Attività di screening e identificazione dei soggetti rischio Metodologia d intervento riabilitativo: potenziamento fonologico; percettivo-motorio; Davis-Piccoli; linguistico generico; balance model; lessicale Esperienze dirette e/o 5 Dalla individuazione delle difficoltà apprenditive per DSA alla tirocinio con tutor presso rieducazione scolastica: strategie organizzative, strumenti Centri specializzati o operativi, ecc. scuole selezionate Prova finale 5 TOTALE 60 Il Consiglio del Master/Corso riconosce i percorsi di studio universitari pregressi ovvero ulteriori esperienze formative, debitamente documentate dall'interessato all atto di presentazione della domanda, secondo la normativa vigente nella struttura accademica preposta, fino ad un massimo del 30% per ogni settore scientifico disciplinare e comunque in misura non superiore ad 1/4 dei crediti previsti dal Master o dal Corso di Perfezionamento ed Aggiornamento Professionale Articolo 8 Il Corpo docente comprende docenti di comprovata competenza ed esperienza professionale che saranno selezionati a seguito di avviso pubblico. Articolo 9 Il Master/Corso è finanziato dal Ministero dell Istruzione dell'università e della Ricerca, con i fondi ex Legge 170/2010 per la formazione di docenti e dirigenti scolastici sui Disturbi Specifici di Apprendimento. Può accedere al Master/Corso sia il personale laureato, sia il personale non in possesso del titolo di laurea. Per il personale in possesso del titolo di laurea triennale e di laurea magistrale ovvero di laurea conseguita con il vecchio ordinamento, il Corso avrà valore di Master di I Livello. Per il personale non in possesso del titolo di laurea, il Master avrà valore di "Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale", ai sensi della L. 341/1990, art. 6, comma 2, lettera c. Il Master è a numero chiuso. Al master sono ammessi i docenti delle scuole statali e paritarie, i dirigenti scolastici delle scuole statali e i coordinatori didattici delle scuole paritarie, fino ad un massimo di 100 corsisti di cui 70 per il master e 30 per il Corso di Perfezionamento ed Aggiornamento professionale. In aggiunta ai 100 docenti delle scuole statali e paritarie, al Master sono riservati ulteriori 30 posti a corsisti in possesso almeno del titolo di laurea triennale di area socio-psico-medico-pedagogica. Per tali ulteriori posti la quota di iscrizione al Master è pari a 1.100,00 euro. La selezione di questi candidati, nel caso in cui si superasse detto numero, verrà effettuata in base ai seguenti criteri ed espressa in decimi: - voto di laurea; (max. 5 punti, fino a 105 pari a 3 punti, da 106 a punti, 110 e lode 5 punti) - altra laurea; (1 punto a laurea per max 2 punti) - Master e Corsi di perfezionamento e specializzazione; (da 0.5 per ogni corso per max 1 punto) - Dottorati di ricerca; (1 punti) - Abilitazione professionale (1 punto); 6

7 Il Consiglio del Master svolge il ruolo di Commissione selezionatrice dei candidati, che abbiano presentato domanda di partecipazione al Master. La Commissione, in particolare, sarà composta da un numero di componenti non inferiore a tre (n. 3), presieduta dal Direttore del Master/Corso Prof.ssa Pinnelli La graduatoria degli ammessi, predisposta dalla Commissione selezionatrice, sarà inviata all amministrazione centrale per la pubblicazione all albo Ufficiale e per gli adempimenti conseguenti. Per quel che concerne la valutazione della idoneità dei titoli conseguiti all estero, il Consiglio del Master, effettua la valutazione dei titoli conseguiti all estero e della loro equipollenza, ai fini dell ammissione ai Master universitari di I e II livello ovvero ai Corsi di Perfezionamento. Ove le richieste di iscrizione da parte di docenti delle scuole statali e paritarie, superassero i 100 posti previsti la Commissione procederà alla valutazione delle domande pervenute ed alla formazione delle graduatorie sulla base delle seguenti priorità - il personale docente delle scuole statali e paritarie con contratto a tempo indeterminato ed in servizio su posto curricolare presso le scuole statali o paritarie della Puglia, in ordine di età a partire dal personale più giovane; - il personale docente delle scuole statali e paritarie con contratto a tempo indeterminato ed in servizio su posto di sostegno presso le scuole statali o paritarie della Puglia, in ordine di età a partire dal personale più giovane; - i dirigenti scolastici statali e i coordinatori didattici delle scuole paritarie della Puglia, in ordine di età a partire dal personale più giovane; - il personale docente delle scuole statali e paritarie con contratto a tempo determinato ed in servizio su posto curricolare presso le scuole statali o paritarie della Puglia, in ordine di età a partire dal personale più giovane; - il personale docente delle scuole statali e paritarie con contratto a tempo determinato ed in servizio su posto di sostegno presso le scuole statali o paritarie della Puglia, in ordine di età a partire dal personale più giovane; - categorie residuali con precedenza al personale più giovane per età. In caso di rinuncia di un candidato, si procederà allo scorrimento della graduatoria degli idonei. Il 10% dei posti, rapportato al numero massimo di partecipanti esterni, è riservato gratuitamente al personale tecnico-amministrativo dell Università del Salento E previsto l esonero dalle tasse di iscrizione per coloro che, da idonea documentazione, risultino in situazione di handicap con riconosciuta percentuale di invalidità pari o superiore al 66%. Articolo 10 Gli ammessi al Master tra il personale del mondo della scuola sono tenuti al versamento di un contributo di 150,00 (centocinquanta/00). La suddetta quota di iscrizione dovrà essere versata in un'unica soluzione prima di presentare la domanda di iscrizione al Master/Corso di Perfezionamento. Gli ammessi al Master tra i posti esterni riservati, sono tenuti al versamento di un contributo di 1.100,00, da corrispondersi in n. 2 rate, di cui la prima, dell importo di 600 all atto dell iscrizione secondo le modalità comunicate dalla Segreteria del Master e la seconda di 500, entro il termine di 60 giorni dall iscrizione medesima. La copertura finanziaria relativa alle spese di gestione del Master non graverà sui promotori, né sull Università del Salento ma deriverà, invece, dai contributi degli iscritti, (ovvero da contributi di enti, aziende o organismi vari, nonché dall eventuale erogazione di borse di studio). Al bilancio dell Ateneo è riservato il 24% - al netto delle borse di studio della quota di iscrizione, i 2/3 di tale somma sono destinati al fondo competenze accessorie del personale tecnico-amministrativo. 7

8 Il restante 76% viene riscosso direttamente dal Dipartimento o dal Centro di spesa che ne assume la gestione amministrativo-contabile. Articolo 11 Agli iscritti al Master è garantita la copertura assicurativa contro gli infortuni, mediante polizze attivate dall Ateneo. Articolo 12 La frequenza al Master è obbligatoria. A conclusione del Master, agli iscritti che avranno frequentato il 70% delle lezioni e sostenuto con esito positivo la prova finale, sarà rilasciato il relativo diploma con valutazione; tale titolo può dare diritto al punteggio secondo la normativa vigente presso il Miur 8