PROGETTO DIDEROT. Viaggio nella Grammatica Fantastica

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1 PROGETTO DIDEROT Viaggio nella Grammatica Fantastica Iniziativa realizzata nell ambito del progetto Diderot della Fondazione CRT (attività didattiche per la quinta classe della scuola primaria). Materiale a cura dell Associazione Proxxima

2 LA FONDAZIONE CRT La Fondazione CRT è un motore della crescita e dello sviluppo economico, sociale e culturale del Piemonte e della Valle d Aosta: è un ente non profit fortemente radicato sul territorio ma, nello stesso tempo, aperto all internazionalizzazione. La Fondazione, mecenate dei nostri giorni, mette a disposizione della collettività bandi, progetti e risorse in molteplici settori: dall arte alla cultura, dalla ricerca all istruzione, dalla salvaguardia dell ambiente al sistema di protezione civile e di primo intervento, dall innovazione all imprenditoria sociale. L impegno della Fondazione è intenso e capillare, ed è destinato tanto alle massime istituzioni, quanto agli enti e alle associazioni di rilevanza locale. In 25 anni di attività, la Fondazione ha distribuito risorse per circa 1 miliardo e 500 milioni di euro. IL PROGETTO DIDEROT La Fondazione CRT realizza il Progetto DIDEROT per offrire agli studenti di tutti gli Istituti di istruzione primaria e secondaria di I e II grado del Piemonte e della Valle d Aosta una duplice opportunità: avvicinarsi in modo creativo e stimolante a discipline non sempre inserite nei programmi curricolari e, nello stesso tempo, approfondire le materie tradizionali con metodologie innovative. Il Progetto si articola in workshop, laboratori, video-lezioni, visite, seminari, incontri-dibattiti con esperti e testimonial, e perfino concerti e rappresentazioni teatrali, in ambiti quali l arte e la matematica, l economia e il computing, la tutela della salute e dell ambiente, la filosofia. La partecipazione è gratuita per tutte le scuole (escluso il costo di eventuali trasporti). Il progetto Diderot della Fondazione CRT ha coinvolto finora circa studenti tra i 6 e i 20 anni. ENTI COFINANZIATORI Da cinque anni, la Fondazione Cassa di Risparmio di Biella prima tra le Fondazioni piemontesi di origine bancaria ha aderito al progetto potenziando il numero di classi biellesi partecipanti alle linee: Ascoltar cantando Don Pasquale!. Linea implementata per le scuole di Vercelli e provincia grazie al contributo della Fondazione Cassa Risparmio di Vercelli. Linea implementata per le scuole della Valle D Aosta grazie al contributo della Regione Autonoma Valle d Aosta. Linea implementata per le scuole di Messina e provincia grazie al contributo della Fondazione Bonino Pulejo. Linea implementata per le scuole di Biella e provincia grazie al contributo della Fondazione Cassa di Risparmio di Biella. Materiale a cura dell Associazione Proxxima

3 Classe Quinta PIACERE, SONO IL VERBO ARE ERE IRE Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 1

4 IL MODO INDICATIVO Classe Quinta Classifica le voci verbali scrivendo a fianco a quale tempo del modo indicativo corrispondono. 1- Lo spettacolo è iniziato ( ) in perfetto orario. 2- Le voci del coro cantavano ( ) in perfetta armonia. 3- La prossima settimana sarò partita ( ) per le vacanze. 4- Io avevo scoperto ( ) subito la verità! 5- Dalla finestra la regina osservò ( ) la folla. 6- Il re Gustavo regna ( ) in Svezia. 7- Domani dormirò ( ) a casa dei nonni. 8- Il colpevole fu riconosciuto ( ) da un testimone. 9- Con i miei ultimi euro acquistai ( ) una pianta di fiori. Trova il verbo al tempo presente del modo indicativo e cerchialo. 1- Nel pomeriggio sarò a casa sola, Emma vuoi venire a farmi compagnia? 2- Oggi incasso lo stipendio che ho guadagnato lavorando. 3- Conosci Gregorio? Fummo compagni di classe. 4- Tu hai rotto il bicchiere e io devo raccogliere i cocci! 5- Il sole scende, tra poco scomparirà dietro i monti e arriverà la luna. Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 2

5 Classe Quinta Quale passato? Segna con una X a quale tempo passato del modo indicativo corrispondono le voci verbali. Passato Passato Imperfetto Trapassato Trapassato prossimo remoto prossimo remoto sorridevano avevi trovato hanno restituito gonfiò eravate spariti ebbe spostato sei stata fu scolpita Trasforma le voci verbali come richiesto dalle tabelle. Futuro anteriore Imperfetto Passato remoto egli ha morso tu avevi suonato noi veniamo io troverò essi ebbero salutato voi siete arrivati egli scivola io ho servito Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 3

6 Classi Quarta e Quinta Componi la voce verbale in base alle indicazioni. Verbo Persona Modo Tempo SOLLEVARE tu Indicativo futuro anteriore SALIRE essi Indicativo presente RESTITUIRE noi Indicativo trapassato prossimo CONCLUDERE io Indicativo futuro semplice ROMPERE egli Indicativo passato prossimo PORTARE voi Indicativo Passato remoto PERSUADERE egli Indicativo imperfetto CREDERE io Indicativo trapassato remoto CADERE voi Indicativo passato prossimo INGHIOTTIRE essi Indicativo futuro anteriore RIPOSARE noi Indicativo imperfetto Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 4

7 Classe Quinta Analizza le voci verbali segnando con una X la casella opportuna. Modo indicativo, tempo: Verbo Coniugazione Persona Presente Pass. prossimo Imperfetto Trap. prossimo Pass. remoto Trap. remoto Futuro Fut. Anteriore Lasciate voi fui tradito io X avrai speso venne erano caduti rischierai sentivamo ha colto imparavano sarò andato incontrasti tu egli essi tu noi egli essi io tu ebbe avuto egli X siete accorsi avevamo visto voi noi Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 5

8 DUBITANDO DUBITANDO ECCO IL CONGIUNTIVO Classe Quinta Classifica le voci verbali evidenziate. congiuntivo presente passato imperfetto trapassato Dubito che tu abbia calcolato correttamente. X Non l avrebbero investito se avesse camminato sul marciapiede. Possibile che sia già ora! Non pensavo che voi sapeste parlare il portoghese. Se tu fossi venuto a scuola ti saresti divertito. Spero che sia stato gradito! Non c è altro che io desideri. Vorrei che tu appoggiassi quel vaso di cristallo sul tavolo. Completa le frasi coniugando al congiuntivo i verbi indicati tra parentesi. 1. La mamma chiese quale... (essere) la causa del litigio. 2. Era evidente come la forza dell uragano.(avere) distrutto tutto. 3. Desidero che voi... (sapere) il mio parere. 4. Vorrei che Paola.....(leggere) adesso il suo tema. 5. Penso che la matematica... (avere) una grande importanza. 6. E necessario che voi... (osservare) i segnali stradali. 7. Prego signora,..... (dire) pure ciò che desidera. 8. Non è necessario che tu......(spendere) tutto il tuo denaro! 9. Magari..... (essere) rimasti a casa! Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 6

9 Classe Quinta Segna con una X la frase corretta. [ ] Dubito che tu hai studiato [ ] credo che tu sia un genio! [ ] Dubito che tu abbia studiato [ ] credo che tu sei un genio! [ ] Sergio non si sarebbe ferito cadendo dalla bici se aveva avuto il caschetto. [ ] Sergio non si sarebbe ferito cadendo dalla bici se avesse avuto il caschetto. [ ] Venga, tocca a lei [ ] Non crediate di avere ragione. [ ] Venghi, tocca a lei [ ] Non credete di avere ragione [ ] Io aiuto volentieri Barbara a patto che lei ha voglia di impegnarsi. [ ] Io aiuto volentieri Barbara a patto che lei abbia voglia di impegnarsi. [ ] Immagino che lei è stanca. [ ] Mi sembrava che era Carlo. [ ] Immagino che lei sia stanca. [ ] Mi sembrava che fosse Carlo. [ ] Se tu fossi capace di sciare ti porterei con me in montagna questo week-end. [ ] Se tu saresti capace di sciare ti porterei con me in montagna questo week-end.. [ ] Vuoi che faccio i biscotti? [ ] Se arrivava la pioggia! [ ] Vuoi che faccia i biscotti? [ ] Se arrivasse la pioggia!. Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 7

10 IPOTESI E CONVINZIONI, CIOÈ IL CONDIZIONALE Individua tutti i verbi al condizionale e sottolineali. Classe Quinta a. Preferirono sedersi in prima fila, così da vedere bene lo spettacolo. b. Ti avrei comprato il giornale se me ne fossi ricordata. c. Se potessi farmi questa cortesia te ne sarei grato. d. Vorremmo sapere come raggiungere il rifugio con questo tempaccio. e. Nevica abbondantemente, quegli escursionisti dovrebbero rientrare in albergo. f. Lei è così golosa, mangerebbe sempre. g. Avrebbero dormito fino a mezzogiorno se non li avessi svegliati. h. Senza di voi saremmo caduti tutti nel lago. i. Credevo che la nonna sarebbe venuta a cena. Completa. Tempo PRESENTE Tempo PASSATO io guarderei... tu dormiresti... egli amerebbe... noi chiederemmo... voi guardereste... essi tornerebbero... Tempo PASSATO Tempo PRESENTE io sarei uscito... tu avresti capito... egli sarebbe arrivata... noi avremmo riso... voi sareste corsi... essi avrebbero assaggiato... Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 8

11 Classe Quinta Traccia una linea per completare correttamente le frasi. Mi piacerebbe incontrarti così potrei sciare Se papà fosse arrivato se trovassi il coltello Andrei in montagna te lo avrei detto Se fossi al mare potremmo vederci in pasticceria Affetterei il pane sarei in spiaggia a dormire Completa le frasi coniugando i verbi tra parentesi al presente oppure al passato del modo condizionale. Lo scorso anno io... (potere) partire per l Australia. Se non avessi le scarpe strette. (camminare) meglio. Nel 101 a.c venne al mondo un uomo che..(diventare) poi un grande condottiero: Giulio Cesare. Loro (volere) un consiglio anche da te. Non.. (sapere) proprio quale strada percorrere per raggiungere il supermercato. (gradire) che i miei alunni fossero più educati. Solo qualche mese fa non. (riuscire) a comprendere una conversazione in inglese. Giorgio e Lia, mi (passare) lo zucchero per favore? Noi. (partire) più presto se avessimo saputo di incontrare un tale traffico. Io.. (bere) un buon caffè macchiato, ne (volere) uno anche tu? Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 9

12 Classe Quinta Coniuga correttamente al congiuntivo e al condizionale i verbi riportati in parentesi. 1. Ho talmente fame che (mordere) qualsiasi cosa. 2. Su questa panca..(stare) tutti più comodi se tu. (essere) seduto bene. 3. Mi sembra che..(essere) ora di andare a letto, se non dormi abbastanza domani (passare) la giornata sbadigliando. 4. Se non ti. (vedere) nei giorni scorsi dipingere questo quadro ora non lo (credere) opera tua: sei stata brava. 5. Io ci (mettere) un secolo a ricamare quella tovaglia, mi. (piacere) essere brava come te. Segna con una X la frase corretta. [ ] Potrei vincere, se volessi. [ ] Tutti vengano a sentire. [ ] Potrei vincere, se vorrei. [ ] Tutti venghino a sentire. [ ] Vi offrirei una fetta di torta, ma pare che mio fratello l ha divorata. [ ] Vi offrirei una fetta di torta, ma pare che mio fratello l abbia divorata. [ ] Vengo con te a fare una passeggiata se potessi portare anche il mio cane. [ ] Verrei con te a fare una passeggiata se potessi portare anche il mio cane. Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 10

13 IL MODO IMPERATIVO Classe Quinta Colora le scatole che contengono frasi con il verbo al modo indicativo. Dario si deve pettinare i capelli. Vorrei il silenzio, immediatamente È necessario che i bambini si lavino le mani. Tacete subito! Lavatevi le mani! Pettinati Dario! A cuccia!! Lavora, lazzarone Per cortesia porteresti un caffè? Porta un caffè Completa le frasi con le forme verbali riportate in tabella. 1- la tavola. Dormi 2- il colpevole. Arrestate 3- è già mezzanotte. Scrivi 4- voi, sono io il capo! Siediti 5-.. Carla. Ricordate correttamente. Chiudi 7- la finestra. Apparecchia Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 11

14 STRANE VOCI VERBALI Classe Quinta Coniuga le voci verbali come richiesto dalla tabella. Infinito presente Infinito passato Gerundio presente Gerundio passato Ascoltare Buttare Colorare Colpire Aprire Salire Pungere Stringere Tenere Sostituisci le voci verbali evidenziate con il verbo al gerundio. Appena arrivati dopo un lungo viaggio andammo a dormire..... dopo un lungo viaggio andammo a dormire. Mentre pedalavo sulla strada occorre fare attenzione ai cartelli stradali sulla strada occorre fare attenzione ai cartelli stradali. Quando leggo apprezzo il silenzio. apprezzo il silenzio. Ieri pomeriggio, dato che avevo mangiato troppo, ho fatto un pisolino. Ieri pomeriggio. troppo, ho fatto un pisolino. Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 12

15 MISTERIOSO PARTICIPIO Classe Quinta Coniuga al participio presente o passato i verbi tra parentesi. 1. I corridori si sono.. (dimenticare) il percorso. 2. (vedere) si stampi. 3. Questi vetri sono (riflettere). 4. Mio nonno è.(amare) dell opera e frequenta i teatri. 5. Gli ospiti (provenire) dalla Francia sono arrivati 6. Era una poesia lunga, ma l ho. (ricordare). 7. Mi sono (tagliare) il dito con la taglierina. Completa coniugando. Infinito Participio Participio Infinito Participio Participio presente passato presente passato Condurre Ubbidire Lasciare Portare Apparire Consumare Passare Vedere Segna con una X la frase contenente verbi coniugati al participio presente o passato. [ ] Utilizziamo un contenitore per alimenti. [ ] La scatola contenente i gioielli sparì dal cassetto della principessa. [ ] Il conducente dell autobus frenò per evitare un ciclista indisciplinato. [ ] Il cavo conducente elettricità è proprio quello davanti a te. [ ] A pranzo c è il bollito con le patate. [ ] Farò il compito prima di cena [ ] Bollita la pasta occorre pensare al ragù. [ ] Fatto il mio lavoro ora posso giocare. Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 13

16 MARATONA VERBALE Classe Quinta Classifica le voci verbali proposte. Voce verbale Verbo Coniugazione Persona Modo Tempo voi sarete stati avendo dato seppero ardente parlassimo potresti era conosciuto avete ubbidito essendo spariti Risali alla voce verbale. Verbo Persona Modo Tempo Voce verbale disfare 3 plurale indicativo p. prossimo muovere 2 singolare indicativo futuro fuggire 3 singolare congiuntivo imperfetto parlare participio passato discutere 1 singolare condizionale presente pulire gerundio presente stare 1 plurale indicativo p.remoto salutare 2 plurale indicativo p. prossimo Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 14

17 PASSATO, PRESENTE, FUTURO Classe Quinta Ciò che è invisibile diventerà visibile Leggi i testi qui sotto e disegna le immagini che mancano Futuro Semplice Presente Imperfetto Passato prossimo Materiale a cura dell Associazione Proxxima pag. 15

18 Mini bibliografia su ortografia e grammatica per quarte e quinte classi della scuola primaria Massimo Birattari, La grammatica ti salverà la vita, FeltrinelliKids Massimo Birattari, Benvenuti a Grammaland, Feltrinelli Monica Colli, Grazia Mauri, Grammatica Primitiva per Neander-italiani aspiranti sapiens sapiens (vol 1 e 2- libro più cd rom), Erickson Erik Orsenna, La grammatica è una canzone dolce, Salani Elisabetta Perini, Grammatica italiana per tutti, Giunti Gianni Rodari, Il libro degli errori, Feltrinelli Angela Zucchi, Ortografia passo per passo, Giunti Materiale a cura dell Associazione Proxxima