PROGETTO «YEP» - REV. 13/01/2009

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1 Nome dello strumento La lettura del contatore Enel a casa (audit energetico a casa) PROGETTO «YEP» - REV. 13/01/2009 Introduzione Il contatore dell Enel è presente in ogni abitazione, e possiamo trovarlo ancora nel modello vecchio o nel modello tipo di nuova generazione, cioè digitale. Una famiglia media ha un contratto con l Enel da 3 kw (a seconda delle esigenze si possono avere anche contratti di potenza maggiore). Ma cosa succede se vengono usati vari elettrodomestici contemporaneamente (specialmente ferro da stiro insieme al forno, o al phon..)? In pratica si verifica un black out domestico, si interrompe la fornitura dell energia elettrica e bisogna correre al contatore per rialimentare la rete interna. Ma sappiamo tutti cos è il contatore e dove si trova? Se non lo sappiamo, proviamo a domandarlo in casa ai genitori e chiediamo loro anche un supporto per compilare la scheda di rilevazione consumi giornalieri. Riassunto dello strumento L esercizio si svolge in due fasi della durata di una settimana ciascuna; durante la prima settimana bisogna trascrivere il dato di lettura presente sul contatore senza fare attenzione alle abitudini energetiche di casa. Ma attenzione, dopo questa prima fase verranno fornite in classe dagli insegnanti o dagli esperti, alcune informazioni su come risparmiare energia in modo semplice, basandosi solo su comportamenti consapevoli. In seguito a queste nozioni, verrà ripetuta l operazione di lettura e trascrizione dei dati in tabella per la durata della seconda settimana. Questa volta però bisognerà fare attenzione ai comportamenti energetici della famiglia e soprattutto nostri. Fate attenzione anche a trascrivere quali elettrodomestici usate durante il giorno in modo da poter fare un paragone tra i kwh consumati nei vari giorni, che varieranno anche a seconda di quali attività vengono svolte in casa. Esperienza con l attività Concetto Il messaggio deve ovviamente passare dagli studenti ai familiari che dovrebbero essere coinvolti nell attività di rilevamento dati, ma anche fornire collaborazione nella riduzione dei consumi elettrici domestici cercando di modificare i propri comportamenti. Pag. 1 of 9

2 Scopo Gli studenti, nonché le famiglie, attraverso l attenzione che porranno al contatore, prenderanno coscienza dei loro consumi energetici in termini di kwh con la speranza che possano farli diminuire. Materiale necessario Il contatore energetico a casa Una tabella nella quale trascrivere i dati (allegato 1) Istruzioni per la compilazione della tabella contatore Enel (allegato 2) Questionario Audit energetico a Casa (allegato 3) per svolgere una semplice diagnosi energetica casalinga (strumento n. 29) Collaborazione e pazienza da parte della famiglia Procedura Nella tabella (allegato 1) devono essere riportati i dati di lettura (consumo in kwh) che compaiono sul display del nostro contatore domestico. Questa attività deve essere fatta per 7 giorni consecutivi, sempre più o meno alla stessa ora del giorno, per due settimane: una prima un altra dopo aver ottenuto in classe, dagli insegnanti o dagli esperti, alcune indicazioni su come risparmiare energia a casa. Questa procedura ci permette di capire quanta energia consumiamo quotidianamente. Su questa tabella possono essere anche segnati gli elettrodomestici usati durante il giorno e, meglio ancora, il tempo di utilizzo di ognuno. Conclusioni In conclusione, se si metteranno in pratica tutti o alcuni dei suggerimenti ricevuti per risparmiare energia, i kwh consumati dopo la seconda settimana dovrebbero diminuire e questo significherebbe non soltanto che é stata risparmiata energia, ma anche denaro ed in più è stata evitata una certa quantità di CO2 immessa in atmosfera (quantificabile moltiplicando i kwh x il coefficiente 0,65, cioè per il valore medio italiano che indica i kgs di CO2 emessa come conseguenza della produzione di 1 kwh di energia elettrica). E interessante inoltre fare un confronto, facendo il calcolo di quanta CO2 si potrebbe evitare in un anno se il nostro comportamento a casa fosse sempre corretto dal punto di vista energetico, tra le cifre ottenute dai vari ragazzi in classe, tra le varie classi, tra le varie scuole (si possono fare anche grafici in merito, coinvolgendo anche la matematica), dimostrando quanto grande potrebbe essere il loro contributo per combattere l effetto serra. Guida per i docenti Domandate ai ragazzi: cosa succede in casa se usi contemporaneamente più di un elettrodomestico (in special modo forno elettrico, phon, lavastoviglie, ferro da stiro) Sai dove si trova nella tua abitazione il contatore?, Sai a cosa serve?, Chiedi ai tuoi genitori di mostrartelo e di aiutarti a compilare la tabella allegato 1 Pag. 2 of 9

3 Spiegate molto bene come deve essere compilata la tabella e, all occorrenza distribuite la scheda istruzioni per la compilazione della tabella contatore Enel (allegato 2). Inoltre sottoponete ai ragazzi anche il questionario Audit energetico a casa (allegato 3) che deve essere compilato con l aiuto dei genitori per prendere coscienza del tipo di abitazione in cui la famiglia abita e delle sue caratteristiche energetiche. Il questionario può essere ripetuto all inizio ed alla fine dell attività. Giudizio sullo strumento ***** Lo strumento è ritenuto positivo per creare consapevolezza nella famiglia sui consumi energetici giornalieri. Purtroppo talvolta si può incontrare poca collaborazione da parte dei genitori (se il contatore per esempio si trova nel sottoscala o comunque fuori dall appartamento) Allegati Per questa attività vengono consigliate i seguenti documenti di supporto: 1- Tabella : la lettura del contatore Enel 2- Istruzioni per la compilazione della tabella contatore Enel 3-Questionario Audit energetico a Casa per svolgere una semplice diagnosi energetica casalinga (strumento n. 29) Inoltre si consiglia di far portare in classe dai ragazzi: Librettino informativo sul contatore Enel (che viene consegnato all installazione del contatore digitale) Una bolletta Enel per analizzare le voci più semplici (per far prendere coscienza anche della spesa dell elettricità domestica), in cui siano stati precedentemente cancellati i dati anagrafici della famiglia (per la privacy) Contatto Susanna Ceccanti Ealp srl Via Pieroni, Livorno Italy Tel +39/0586/ Fax +39/0586/ info@ealp.it website: Pag. 3 of 9

4 PROGETTO «YEP» - ALLEGATO 1 (Tabella: la lettura contatore Enel di supporto allo strumento) LA TABELLA FA PARTE INTEGRANTE DELLO STRUMENTO, MA PER PRATICITA VIENE ALLEGATA IN UN FILE A PARTE Pag. 4 of 9

5 PROGETTO «YEP» - ALLEGATO 2 (Istruzioni per la compilazione della Tabella contatore Enel di supporto allo strumento) SCHEDA ISTRUZIONI COMPILAZIONE TABELLA CONTATORE ENEL (INDICAZIONI DA FORNIRE AGLI ALUNNI E/O GENITORI) 1. Far compilare la scheda in due momenti diversi (prima volta senza aver fornito nessuna indicazione su come risparmiare energia seconda volta dopo aver acquisito comportamenti virtuosi in seguito agli interventi in classe dei docenti e degli esperti Ealp) 2. Sarà necessaria la collaborazione dei genitori quindi, se del caso, preavvisarli 3. Non è obbligatorio indicare il cognome dell alunno (privacy) 4. 1 giorno : per Lettura iniziale si intende la lettura del primo giorno (ad una certa ora, preferibilmente la sera) e per lettura finale si intende la lettura del giorno successivo possibilmente alla stessa ora (cioè dopo 24 ore) 5. 2 giorno e successivi: la Lettura iniziale va intesa come quella finale del giorno prima (quindi riportare nella riga sottostante, alla colonna Lettura iniziale lo stesso numero trascritto la sera prima, cioè quello che compare nella riga del giorno precedente alla colonna Lettura finale ) 6. Facendo per ogni riga la sottrazione Lettura finale meno Lettura iniziale si otterrà il consumo di energia di un giorno (24 h). Il risultato della sottrazione dovrà essere riportato sotto la colonna Consumo giornaliero 7. Se possibile inserire nelle colonne Lavatrice, Lavastoviglie etc il numero di ore e minuti (indicativamente) in cui questi elettrodomestici sono stati in funzione nell arco delle 24 h 8. Alla fine di tutte e due le settimane, fare la somma dei valori riportati nella colonna Consumo giornaliero per ottenere il consumo relativo ad una settimana Pag. 5 of 9

6 9. Dividendo questo numero per sette giorni si avrà così il consumo medio in kwh di una settimana (riportarlo, per ogni settimana, nella cella in basso a destra) 10. Comparando il consumo medio della prima settimana con quello medio della seconda si potrà evidenziare il risparmio energetico ottenuto da ogni famiglia 11. Sarebbe interessante fare la somma dei risparmi conseguiti da tutta la classe per ottenere un risparmio globale di kwh (per settimana per classe) 11. Questo valore di risparmio in termini di kwh può essere convertito A) in termini economici (moltiplicando per 16 centesimi ogni kwh risparmiato) B) in termini di CO2 risparmiata (moltiplicando i kwh per 0.65 cioè per il valore medio italiano che indica i kgs di Co2 emessa come conseguenza della produzione di 1 kwh ) 12. I valori settimanali ottenuti, moltiplicati per 52 settimane daranno un quadro di quanto una classe tipo possa risparmiare energia in un anno in termini di energia elettrica (kwh), economici (euro) e di kgs di CO2 non immessa in atmosfera Data emissione: 23/02/2005 Data revisione: 13/01/2009 Pag. 6 of 9

7 PROGETTO «YEP» - ALLEGATO 3 (Questionario Audit energetico a casa di integrazione alla lettura del contatore) Caratteristiche della casa 1. a) Abiti in un condominio oppure in una abitazione singola? un condominio una abitazione singola 1. b) Abiti in città o in campagna? città campagna altro 2. Quando è stata costruita la tua abitazione? più di 10 anni fa meno di 10 anni fa prima del 1988 dopo il Quante stanze ci sono nella tua abitazione? 4. Quanti siete in famiglia? (persone che abitano nella tua casa, incluso te) genitori/adulti ragazzi 5. Riscaldamento Come viene riscaldata la tua abitazione? - caldaia a gasolio si no - caldaia a gas metano si no - radiatori elettrici si no - caminetto si no - pompa di calore si no 6. Le finestre/porte sono dotate di: doppi vetri persiane altro tipo di isolamento 7. a) Esiste un termostato ambiente per controllare la temperatura nell abitazione? si no Pag. 7 of 9

8 7. b) A quanto gradi centigradi viene impostata la temperatura in inverno? C 7. c) Quanti radiatori sono presenti nella tua abitazione? 7. d) Sono presenti valvole termostatiche su qualche radiatore? Quante e dove? Dove 8. Elettrodomestici Hai un frigorifero? si no un congelatore? si no od entrambi insieme? si no una lavatrice? si no una lavastoviglie? si no un asciuga biancheria? si no una cucina elettrica? si no una cucina a gas? si no un forno microonde? si no una macchina da caffè elettrica? si no un tostapane? si no un robot da cucina? si no una friggitrice elettrica? si no un ferro da stiro? si no una aspirapolvere? si no 9. Hai alcuni dei seguenti apparecchi? televisore si no quanti videoregistratore si no quanti playstation si no quanti computer si no quanti radio e HiFi si no quanti dvd si no quanti decoder digitale si no quanti decoder terrestre si no quanti 10. a) Quanti dei tuoi apparecchi hanno una luce rossa quando sono spenti (cosiddetto stand by )? Citane almeno due : 10. b) Avete l abitudine di spegnere lo stand by? si no 11. Illuminazione : Pag. 8 of 9

9 * Sono presenti delle lampade a basso consumo? si no Se si quante : * Conta il numero di lampadine, lampadari e faretti in ciascuna stanza e individuane la potenza in Watt (somma la potenza stanza per stanza per es. se in sala hai 1 lampadina da 100 W e 2 da 60 W scriverai : N. 3 Pot. 220 Tipo di illuminazione Stanza Lampadine Ad incandescenza Lampadine Alogene Lampadine a basso consumo Faretto Lampadari Salone/soggiorno N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. Corridoio N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. Cucina N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. Bagno N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. Camera 1 N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. Camera 2 N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. Camera 3 N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. Camera 4 N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. Studio / altra stanza N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. TOTALE N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. N. Pot. 12. Mezzi di trasporto. * Quante auto possedete in famiglia? conosci : - il numero di CV o KW dell auto? - il consumo medio? l/100 km * Avete mezzi a due ruote? (scooters, motorini ) si no Quanti? * Avete biciclette? si no Quante? 13. Produzione di acqua calda. Come viene prodotta l acqua calda nella tua abitazione? Quando ti lavi usi in genere: caldaia a gas metano si no caldaia a gasolio si no caldaia a gpl si no caldaia a biomassa si no boiler elettrico (scaldabagno) si no pannello solare termico si no altro la vasca da bagno la doccia indifferentemente bagno o doccia Pag. 9 of 9