Gentili Dirigenti, Gentili Docenti degli Istituti Scolastici

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1 SAINTBARTHÉLEMY, 09 SETTEMBRE 2005 Oggetto: l Astronomia a Scuola Gentili Dirigenti, Gentili Docenti degli Istituti Scolastici Anche questo anno a conclusione delle attività svolte nell arco dell anno scolastico dall Osservatorio Astronomico di SaintBarthélemy, in collaborazione con le scuole valdostane e delle altre Regioni italiane, ma anche svizzere e francesi, Vi inviamo il pacchetto delle proposte che la Commissione Didattica ha predisposto per il prossimo anno scolastico. L attività didattica è stata particolarmente intensa e proficua grazie anche alla collaborazione di un nutrito gruppo di operatori, molti dei quali con consolidate esperienze nel campo scolastico. Abbiamo perciò cercato di mettere a frutto il lavoro fatto con i vari gruppi scolastici su cui abbiamo svolto verifiche e riflessioni allo scopo di apportare modifiche e miglioramenti rispetto all offerta dell anno precedente. Come gli insegnanti potranno infatti verificare, le proposte sono state in gran parte rielaborate, meglio specificate, arricchite nei contenuti e corredate da esempi di alcune attività pratiche di laboratorio o di animazione. Ricordiamo che ogni percorso può essere adattato alle caratteristiche delle singole classi e alle richieste dei docenti, come già avvenuto negli anni precedenti, prendendo gli opportuni accordi con i nostri operatori. Convinti della validità delle nostre proposte sul piano didatticoformativo e confortati dalla generale soddisfazione espressa dagli insegnanti e dai ragazzi che le hanno sperimentate, chiediamo ai Dirigenti di voler diffondere tra i docenti, soprattutto per le materie scientifiche, l allegato pacchetto di attività didattiche per l anno scolastico Precisiamo che per più dettagliate informazioni sull attività dell Osservatorio in generale e/o in campo didattico, si può far riferimento al nostro sito internet Nella speranza che le nostre proposte possano essere di interesse per le scuole, Vi ricordiamo che la Segreteria dell Osservatorio è a Vostra disposizione per ogni ulteriore delucidazione. Con i più cordiali saluti ed auguri di buon lavoro. Fondazione Clément FillietrozOsservatorio Astronomico SaintBarthélemy Il ViceDirettore Fondazione Clément FillietrozOsservatorio Astronomico SaintBarthélemy La Coordinatrice della Commissione Didattica Prof. Enzo Bertolini Prof.ssa Orianna Cremonese Fondazione Clément Fillietroz ONLUS SaintBarthélemy Loc. Lignan, Nus Aosta Italy CF/P.IVA info@oavda.it

2 Suddivisione in fasce di età INTERVENTI DIDATTICO/FORMATIVI PER L ANNO SCOLASTICO La proposta didattica dell Osservatorio Astronomico della Regione Autonoma Valle d Aosta si differenzia per fasce di età e livello scolastico, proponendo delle attività a differente contenuto teorico e praticosperimentale e differenziando la proposta anche sotto il profilo dei contenuti e del programma. Quest ultimo, tuttavia, può essere modificato in funzione degli obiettivi formativi dell Insegnante, concordandolo di volta in volta. Sono state individuate varie fasce, che si vanno a posizionare rispetto agli attuali cicli formativi nel seguente modo: Prima fascia: Scuola dell'infanzia primo ciclo scuola elementare Seconda fascia: secondo ciclo scuola elementare Terza fascia: I e II Media Quarta fascia: III Media I e II anno Scuole Superiori Quinta fascia: III, IV e V anno Scuole Superiori. Articolazione delle visite all Osservatorio 1) Visite guidate diurne Si tratta di attività di visita della struttura dell Osservatorio e di osservazione del Sole effettuate nel corso della mattinata o del pomeriggio. Gli argomenti seguenti vengono trattati in funzione dell età e della preparazione degli studenti. Accoglienza della scolaresca con breve presentazione iniziale della struttura dell Osservatorio Illustrazione dei pannelli didattici ( Una vita con le stelle e La freccia del tempo e dello spazio ) Osservazione del Sole nel laboratorio eliofisico Breve illustrazione della stazione meteorologica Illustrazione delle caratteristiche della strumentazione esistente. Durata 1 ora 2) Visite guidate serali e notturne Si tratta di attività di osservazione a occhio nudo del cielo stellato per l identificazione delle principali costellazioni e ai telescopi di alcuni oggetti particolarmente significativi effettuate presso l Osservatorio. In funzione della stagione gli orari di inizio e di fine visita potranno variare e devono essere concordati all atto della prenotazione della visita. Durata minima 1 ora e mezza 3) Laboratori Vengono proposte attività praticosperimentali, di gioco e di bricolage adatte all età degli studenti. Durata 1 ora Pag. 2

3 Prima fascia Primi passi nel cosmo Per i più piccoli l'osservatorio propone una serie di animazioni su temi che si prestano : ad un approccio empirico, attraverso semplici osservazioni e attività di bricolage; approccio favolistico/ludico, con giochi e racconti mitologici. Per un buon coordinamento delle attività è opportuno che i bambini portino il loro astuccio completo di: forbici, colori, gomma, matita, righello e colla. L Osservatorio fornisce il restante materiale specifico (ad es. accessori, fotocopie, cartoncini Bristol, mappe del cielo). Ogni attività dura circa un ora. Di seguito viene data una breve descrizione delle possibili attività della durata media di un ora ciascuna. Attività 1 Le costellazioni: i bambini conosceranno il nome e la forma delle principali costellazioni (con particolare riferimento a quelle che portano nomi di animali e dello zodiaco) e la loro ubicazione sulla carta del cielo, attraverso giochi, discussioni mirate e racconti mitologici. Attività 2 Il sistema solare: i bambini conosceranno i nomi dei nove pianeti che compongono il sistema solare e la loro posizione rispetto al sole. Conosceranno la differenza tra una stella ed un pianeta e le caratteristiche dei miti che hanno dato il nome ai pianeti. Seconda fascia Dal sistema solare all Universo La proposta è relativa ad un primo approccio con l osservazione empirica di alcuni fenomeni che coinvolgono Sole Terra Luna nello spazio, e una prima loro rielaborazione. Parallelamente si può considerare come alternativa all approccio empirico un approccio mitologico/favolistico che propone al bambino una visione fantasiosa dei fenomeni celesti. Di seguito viene data una breve descrizione delle possibili attività della durata media di un ora ciascuna. Attività 1 I pianeti del Sistema Solare in scala: si disegna il quarto di Sole su un foglio di grande formato e si riproducono i pianeti in proporzione. Attività 2 Le costellazioni dello zodiaco: dopo aver imparato a riconoscere la propria costellazione gli alunni devono riprodurla rispettandone le caratteristiche principali. Attività 3 Distanze e moti nel Sistema Solare1: realizzazione di un sistema solare in scala con oggetti semplici. Attività 4 I miti nelle costellazioni: una lezione/racconto della durata di 1 ora che coinvolge costellazioni importanti. I bambini devono ritrovare sulla carta del cielo i gruppi di stelle protagonisti del racconto. Attività 5 Distanze e moti nel Sistema Solare 2: gioco di simulazione del movimento orbitale dei pianeti. Attività 6 Crateri lunari: dall osservazione di immagini ingrandite del suolo lunare si chiede ai bambini di modellare con della plastilina i particolari della superficie della Luna. Attività 7 Astrolabio: dopo aver realizzato un personale astrolabio, strumento che permette di visualizzare il cielo osservabile alle nostre latitudini, si forniscono le indicazioni per la sua utilizzazione. Pag. 3

4 Attività 8 Le stagioni: spiegazione del ciclo delle stagioni attraverso l analisi di uno speciale mappamondo. Attività 9 Il quiz dell universo: domande sulle definizioni di termini astronomici rivolte ai bambini divisi in squadre in gara tra loro. Attività 10 Osservazione virtuale del cielo: esplorazione del cielo attraverso un software di simulazione del cielo. Terza fascia A scuola con le stelle E' di fondamentale importanza in questa fascia di età sollecitare e catturare l interesse dei ragazzi per indirizzarli allo studio del cielo e dei fenomeni che lo riguardano. A tal fine proponiamo una serie di percorsi che possono adattarsi a molte esigenze didatticoformative e che si differenziano per il metodo seguito: alcune sono attività teoriche e/o di osservazione anche virtuale, altre, più pratiche, sono laboratori e/o osservazioni dirette del cielo. Attività 1 Sole e Sistema Solare : visita commentata al percorso dei pianeti Attività 2 Una vita con le stelle : attraverso il commento approfondito alla mostra presente in Osservatorio si spiegano le diverse fasi dell evoluzione di una stella. Attività 3 I pianeti del Sistema Solare in scala: dopo aver calcolato un opportuno rapporto di proporzione si disegna il corrispondente quarto di Sole e si riproducono i pianeti in proporzione. Attività 4 Fascia zodiacale: realizzazione della fascia dello zodiaco per analizzare la posizione del Sole vista dalla Terra. Attività 5 Astrolabio: dopo aver realizzato un personale astrolabio, strumento che permette di visualizzare il cielo osservabile alle nostre latitudini, si forniscono le indicazioni per la sua utilizzazione. Attività 6 I colori delle stelle: dalla presentazione dei colori fondamentali e dello spettro si risale alla temperatura superficiale delle stelle osservandone il colore. Attività 7 Evoluzione delle stelle: dopo una spiegazione al computer attraverso immagini dell evoluzione stellare i ragazzi devono ricomporre e colorare la giusta successione Attività 8 Le costellazioni: realizzazione di una costellazione tridimensionale per evidenziare la reale distanza tra le stelle. Attività 9 Il notturnale: con un semplice strumento autocostruito si può leggere l ora utilizzando le costellazioni intorno al Polo Nord Celeste. Quarta fascia Il laboratorio delle stelle Di seguito viene data una breve descrizione delle possibili attività della durata media di un ora ciascuna. Attività 1 Astrolabio: dopo aver realizzato un personale astrolabio, strumento che permette di visualizzare il cielo osservabile alle nostre latitudini, si forniscono le indicazioni per la sua utilizzazione. Pag. 4

5 Attività 2 Le montagne della Luna: dall analisi delle fotografie della Luna si ricava l altezza di un picco o di un monte sfruttando semplici nozioni di geometria piana (similitudine tra triangoli). Attività 3 Orologio solare equatoriale: realizzazione di un orologio equatoriale in cartoncino. Attività 4 Il notturnale: con un semplice strumento autocostruito si può leggere l ora utilizzando le costellazioni intorno al Polo Nord Celeste. Quinta fascia Verso l astrofisica Per questi ragazzi, che possiedono ormai adeguate conoscenze di base, proponiamo gli argomenti già previsti per le fasce precedenti con la possibilità di approfondimenti. 4) Lezioniconferenze a tema Si tratta di attività che possono essere di supporto e di integrazione a tutti i tipi di visita; si svolgono nella sala conferenze situata in prossimità dell Osservatorio e l argomento viene specificato all atto della prenotazione. In caso di maltempo possono sostituire le osservazioni. Durata di ciascuna lezioneconferenza: 1 ora Argomenti disponibili: Il Sole: struttura, distanza, dimensioni e spettro solare; La Terra: I suoi moti, eclittica, inclinazione. La Luna: formazione lunare, i suoi moti, eclissi di Luna e di Sole. I corpi minori del sistema solare comete, satelliti, asteroidi Alla scoperta del sistema solare viaggio nei dintorni del Sole Le ultime sonde in viaggio nuove prospettive per l esplorazione dello spazio. Giove: gigante tra i pianeti Saturno: il signore degli anelli Orientarsi nel cielo: coordinate, sistemi di riferimento nel cielo e sulla Terra Il planetario virtuale il cielo in una stanza Gli strumenti per l osservazione del cielo Archeoastronomia L universo visto in 3D Le meraviglie di HST le straordinarie scoperte del telescopio spaziale Il mondo delle stelle luci e ombre nell Universo I Tesori della Via Lattea in viaggio nella galassia Verso l infinito gli ordini di grandezza dell universo Le grandi stagioni del pensiero cosmologico 1 dai primi sistemi del Mondo alle teorie del 900 Le grandi stagioni del pensiero cosmologico 2 dalla rivoluzione di Einstein alle teorie odierne Buchi neri, quasar e galassie attive L attrazione fatale della gravità Origine e evoluzione dell universo L esobiologia Siamo soli nell universo? Albert Einstein Galileo l Astronomo Pag. 5

6 TARIFFE Per le visite, i percorsi didattici specifici e per le conferenze si applica la tariffa oraria 1 di euro 2,00 a studente. Si precisa che tale tariffa non è assoggettate ad IVA in base all articolo 10, D.P.R. 633/72. NOTE Si raccomanda di dotarsi in ogni stagione dell anno di un abbigliamento invernale pesante (giacca a vento, cappello, guanti, scarponcini) adeguato al clima e all altitudine di SaintBarthélemy, tenuto conto che molte delle attività proposte si svolgono all esterno o, nel caso di visite alla struttura dell Osservatorio, in locali non riscaldati. Può essere particolarmente utile dotarsi di una torcia elettrica tascabile con vetro colorato rosso. Si ricorda che gli strumenti dell'osservatorio dedicati all'osservazione da parte degli studenti sono particolarmente delicati e costosi pertanto ci si affida alla responsabilità di tutti affinché sia tenuto un comportamento attento e rispettoso. L OAVDA, attraverso la Fondazione Clément Fillietroz, gestore della struttura, emetterà regolare fattura per tutte le attività previste. Agli studenti che usufruiscono dei pacchetti didattici verrà rilasciato, su richiesta, un attestato di partecipazione eventualmente utilizzabile come credito formativo. L'osservatorio non possiede sale adatte per scopi diversi da quelli precedentemente specificati, pertanto il consumo di pranzi al sacco o attività di gioco libero devono essere svolte altrove. Sul territorio esiste una struttura adatta a tali necessità che è possibile prenotare contattando la nostra Segreteria. Per informazioni più precise e puntuali è possibile rivolgersi a: Segreteria OAVDA, SaintBarthélemy NUS AO (Lunven 9,30 12,30 e 13,30 15,00) tel.: fax: home page : info@oavda.it 1 Per le scuole della Valle d Aosta sono previste tariffe scontate. Pag. 6