Storia. Chiedi alla. Chiedi alla. Storia. Franco Amerini Roberto Roveda. Franco Amerini Roberto Roveda. Chiedi alla Storia. Pearson Italia spa 20,50

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1 Storia CHIEDI ALLA STORIA 1 Dalla fine del mondo antico al Quattrocento + LA STORIA ANTICA + IO CITTADINA, IO CITTADINO È disponibile anche la seguente configurazione: SECONDO ANNO TERZO ANNO CHIEDI ALLA STORIA 2 CHIEDI ALLA STORIA 3 CHIEDI ALLA STORIA 1 EDIZIONE VERDE + IO CITTADINA, IO CITTADINO Dal Cinquecento all Ottocento Il Novecento + CAPIRE IL NOVECENTO + GUARDARE IL NOVECENTO PRIMO ANNO Franco Amerini Roberto Roveda Franco Amerini Roberto Roveda Chiedi alla Chiedi alla Storia Libro attivo LA STORIA ANTICA Chiedi alla Storia MATERIALI PER L INSEGNANTE E PER LA CLASSE Guida per l insegnante con percorsi di programmazione, soluzioni degli esercizi del corso, verifiche LIMBOOK in DVD-Rom STORIA FACILE con lezioni visuali semplificate Dal Cinquecento all Ottocento Pearson Digital System È il sistema aperto di prodotti e servizi per l attività didattica, che parte dal libro di testo e ne amplifica le potenzialità formative grazie alla tecnologia digitale. DIGILIBRO Il materiale online del libro misto secondo le disposizioni di legge Quest opera, secondo le disposizioni di legge, ha forma mista cartacea e digitale, è parzialmente disponibile in internet e rimarrà immutata, nella sua parte cartacea, per il periodo di tempo indicato dalle normative. Per la durata di vita dell edizione saranno periodicamente resi disponibili materiali di aggiornamento. 2 Le parti dell opera disponibili online sono: esercizi interattivi storia facile approfondimenti e fonti cronologie attive audio delle sintesi di capitolo Per accedere ai materiali, collegarsi al sito etext La versione online scaricabile da internet LIMBOOK Il libro sfogliabile e interattivo con materiali multimediali per fare lezione con la LIM o con PC Quest opera è acquistabile e videoproiettore anche nella versione online, sul sito La versione sfogliabile del libro, arricchita ulteriori strumenti per la lezione. Tutte le informazioni sulle estensioni digitali del libro su:con Tutte le informazioni sulle estensioni digitali del libro su: Amerini - Roveda CHIEDI ALLA STORIA Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2, L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R , n. 633, art. 2, lett. d). 20,50 Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori 2

2 Franco Amerini Roberto Roveda Chiedi alla Storia Dal Cinquecento all Ottocento2 Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori

3 I testi del profilo storico e degli approfondimenti FOCUS, STORIE, STORIA VISUALE sono a cura di Franco Amerini, Alberto De Bernardi, Gino Cervi, Stefano Quagliaroli, Roberto Roveda Le attività didattiche sono a cura di Anna Rossato, Pierangela Zaffaroni, Roberto Roveda Le schede Il lavoro dello storico e Storia e fonti sono a cura di Alessandro Montrasio Le schede Storia e cittadinanza sono a cura di Stefano Quagliaroli Le schede Oggi e ieri sono a cura di Mario Albrigoni, Clara Perego, Adriana Sartori Hanno collaborato al progetto editoriale Barbara Bacchelli, Silvia Ferrazza Progetto grafico e copertina Silvia Razzini Coordinamento editoriale Silvia Ferrazza Redazione e impaginazione ABC, Milano (Unità 1, 4 e 5) Studio editoriale associato, Milano (Unità 2 e 3) Ha collaborato alla redazione e al coordinamento editoriale Laura Boccardi Ricerca iconografica Elisa Delfino, Raffaella Zavatta Controllo qualità Luca Federico Disegni Alessandro Baldanzi, Paolo Domeniconi, Studio Lauti, Claudia Saraceni Cartografia Studio Lauti, Graffito Fotolito APV Vaccani, Milano Collages di copertina e delle schede Storia e cittadinanza Deborah Di Leo Foto di copertina Archivio Pearson Italia Shutterstock Images Tutti i diritti riservati. 2011, Pearson Italia, Milano-Torino Per i passi antologici, per le citazioni, per le riproduzioni grafiche, cartografiche e fotografiche, appartenenti alla proprietà di terzi, inseriti in quest opera, l Editore è a disposizione degli aventi diritto non potuti reperire, nonché per eventuali non volute omissioni e/o errori di attribuzione nei riferimenti. È vietata la riproduzione, anche parziale o ad uso interno o didattico, con qualsiasi mezzo, non autorizzata. Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n Le riproduzioni effettuate per finalità di carattere professionale, economico o commerciale o comunque per uso diverso da quello personale possono essere effettuate a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da AIDRO, corso di Porta Romana n. 108, Milano, segreteria@aidro.org e sito web Stampato per conto della casa editrice presso Ecobook, Zibido San Giacomo (MI) Ristampa Anno

4 INDICE Unità 1 Nuovi mondi, nuovi confini cronologia storia facile approfondimenti fonti Capitolo 1 L Europa scopre nuovi mondi Lezione 1 L Europa: crescita ed esplorazioni La popolazione torna ad aumentare e le tecniche agricole migliorano, 18 I ricchi borghesi comprano la terra e la fanno fruttare, 19 L impoverimento dei piccoli contadini, 19 Le condizioni economiche e politiche spingono gli europei alle esplorazioni, 20 Nuove conoscenze e nuove tecnologie consentono le esplorazioni extraeuropee, 21 Lezione 2 Spagnoli e portoghesi verso nuovi mondi Portoghesi e spagnoli scoprono nuove rotte per i mercati d Oriente, 22 Cristoforo Colombo ha l idea di raggiungere l Asia navigando verso ovest, 23 Colombo si imbatte nel continente americano, 24 Colombo muore senza sapere di aver scoperto un nuovo continente, 25 Si scoprono altre rotte verso il Nuovo Mondo, 26 La rete commerciale dei portoghesi, 27 Gli insediamenti stabili degli spagnoli, 27 STORIE Il viaggio di Colombo Lezione 3 Le civiltà americane I maya, la civiltà più antica, 30 La società dei maya: comunità contadine e città-stato, 30 Nel cuore del Messico si sviluppa la civiltà degli aztechi, 31 I contrasti interni alla società azteca, 32 Agricoltura e allevamento alla base dell Impero inca, 32 La società inca è molto articolata e organizzata, 33 STORIA VISUALE Il tempio di Tenochtitlán Lezione 4 Le civiltà africane e dell Asia L Africa resta a lungo sconosciuta alle antiche civiltà mediterranee, 36 In Africa occidentale fioriscono gli imperi del Ghana, del Mali e songhai, 36 Le fitte relazioni commerciali tra Africa orientale e India, 37 Le principali risorse del continente africano: schiavi e oro, 38 L India sotto l influenza islamica, 38 L induismo, la tradizionale religione indiana, dà forma a una società chiusa, 39 L Impero del Gran Moghul, 39 La Cina, un impero antico e sviluppato, 40 Splendore e isolamento sotto la dinastia dei Ming, 41 Il chiuso mondo feudale del Giappone, 41 Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità Capitolo 2 Le conquiste degli europei e l economia-mondo Lezione 5 Alla conquista di nuovi mondi Nascono gli imperi coloniali europei, 46 Cortés conquista l Impero azteco, 46 Francisco Pizarro distrugge l Impero inca, 47 Il brutale sfruttamento degli indigeni, 49 LAVORO E TECNOLOGIA Strumenti per navigare 20 ATLANTE Nuove rotte e nuove terre: verso est e verso ovest 25 PERSONAGGI I grandi navigatori 26 LAVORO E TECNOLOGIA I maya, un popolo di grandi costruttori 32 ARTE E CULTURA Gli aztechi: guerra e sacrifici umani 33 ATLANTE L Africa: un continente sconosciuto 38 ARTE E CULTURA L arte africana 39 ATLANTE La formazione dell Impero del Gran Moghul 40 L Impero cinese 41 PERSONAGGI I conquistadores 48 PAROLE NELLA STORIA Colonia, colonialismo 49 Indice 3

5 Lezione 6 Commercio internazionale e rivoluzione dei prezzi Le conseguenze delle conquiste sull economia europea, 50 L asse dei commerci si sposta sull Atlantico e vengono scambiate nuove merci, 50 Una merce particolare: gli schiavi, 51 La nascita del capitalismo mercantile, 52 Lo sviluppo delle attività finanziarie, 53 La nascita di un economia-mondo, 54 L aumento dei prezzi colpisce l Europa per tutto il Cinquecento, 54 Cresce il numero dei poveri, 55 FOCUS Come gli europei conquistarono l America Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità Le piante americane entrano nella dieta europea 52 I Fugger: commerci, finanze, industria 54 Case dei ricchi e dei poveri 55 SINTESI ATTIVA IL LAVORO DELLO STORICO Come erano visti gli indios dagli europei? STORIA E FONTI Tema 1 Usi e costumi delle civiltà precolombiane Tema 2 L America dalla scoperta all occupazione STORIA E CITTADINANZA Convivenza di civiltà OGGI E IERI Cos è la globalizzazione? Unità 2 Religione e politica: l Europa divisa Capitolo 3 La Riforma e la Controriforma cronologia storia facile approfondimenti fonti Lezione 7 La Riforma protestante I tentativi di riforma della chiesa, 82 Nel XVI secolo la chiesa di Roma è una forza politica, 82 La vendita delle indulgenze suscita scandalo, 83 Martin Lutero e la dottrina della fede e della grazia, 84 Si propone un nuovo rapporto tra clero e fedeli, 84 La chiesa non è popolare in Germania, 85 Lutero si oppone alla vendita delle indulgenze, 85 Lutero condanna le rivolte dei contadini, 86 I prìncipi luterani si scontrano con l imperatore Carlo V, 87 Lezione 8 La diffusione della Riforma in Europa Dalla Riforma nascono altre confessioni, 88 Il calvinismo e la società borghese, 89 Il calvinismo si diffonde in Francia, Olanda e Scozia, 90 In Inghilterra il capo della chiesa riformata è il re, 90 In Italia la Riforma ha una diffusione molto limitata, 91 FOCUS Chiese senza santi Lezione 9 La riforma cattolica, o Controriforma La chiesa reagisce con il concilio di Trento, 94 Si definiscono i princìpi della dottrina cattolica, 94 Nuove regole per la vita ecclesiastica, 95 L Indice, l Inquisizione e il Sant Uffizio, 96 I gesuiti: un ordine al servizio della Controriforma, 96 La Controriforma trasforma la società, 97 FOCUS I soldati della fede Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità Capitolo 4 Stati, imperi e guerre del Cinquecento Lezione 10 L Italia perde l indipendenza La Francia di Carlo VIII è il più forte stato europeo, 104 In Italia si rompe l equilibrio politico, 104 A Firenze si instaura una fragile repubblica, 105 Carlo VIII si ritira, ma gli stati italiani sono deboli, 106 L Italia contesa tra francesi e spagnoli, 107 CULTURA E MENTALITÀ La corruzione della chiesa di Roma 84 IL PERSONAGGIO Lutero contro la chiesa 86 La guerra dei contadini 90 PAROLE NELLA STORIA Luterani, protestanti, evangelici, riformati 91 ARTE E CULTURA L arte della Controriforma 96 PERSONAGGI Gerolamo Savonarola 106 Niccolò Machiavelli Indice

6 Lezione 11 Carlo V, l impero e la Francia Carlo V d Asburgo vuole restaurare un impero cattolico, 108 La Francia si oppone al predominio di Carlo V, 108 Carlo V rafforza il dominio spagnolo in Italia, 109 I domini degli Asburgo vengono suddivisi, 110 La pace di Cateau-Cambrésis, 110 Il calvinismo si diffonde in Francia, 111 In Francia scoppia la guerra tra cattolici e protestanti, 112 Enrico IV e l editto di Nantes, 112 Il risanamento dell economia francese, 113 Lezione 12 La Spagna e l Inghilterra nel Cinquecento La Spagna è la massima potenza europea, 114 L Olanda si rende indipendente dalla Spagna, 114 Nasce una nuova potenza marittima: l Inghilterra, 115 La Spagna ha grandi ricchezze male utilizzate, 116 L Inghilterra nell età della regina Elisabetta I, 117 Lo sviluppo dell Inghilterra durante l età elisabettiana, 117 FOCUS Il teatro elisabettiano Lezione 13 L Europa orientale: sultani e zar I turchi avanzano in Europa, 120 La minaccia dei pirati, 120 La battaglia di Lepanto, 121 La Russia si espande a est verso la Siberia, 122 Ivan IV reprime i nobili e controlla la chiesa russa, 123 FOCUS Il terrore dei mari Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità IL PERSONAGGIO Il sogno imperiale di Carlo V 110 Il dramma delle guerre di religione 112 IL PERSONAGGIO Una regina per l Inghilterra 116 PERSONAGGI Il principe e il rinnegato 122 SINTESI ATTIVA IL LAVORO DELLO STORICO Ricavare informazioni su un personaggio storico STORIA E FONTI Tema 1 L Italia perde l indipendenza Tema 2 Il sogno imperiale di Carlo V Tema 3 L età della Controriforma STORIA E CITTADINANZA Libertà religiosa OGGI E IERI Tolleranza e intolleranza Unità 3 Un secolo di contrasti, il Seicento cronologia storia facile approfondimenti fonti Capitolo 5 L Europa tra crisi, sviluppo e guerra Lezione 14 Il declino dell Europa mediterranea Le carestie e le grandi epidemie ricominciano, 150 Gli eserciti e i commerci trasmettono il contagio, 150 L aumento della popolazione non si arresta, 151 In Spagna e in Italia la crescita è più lenta, 152 In Spagna il sistema economico entra in crisi, 152 Le nuove rotte commerciali isolano l Italia, 153 La crisi delle manifatture italiane, 153 Lezione 15 I paesi europei in ascesa: l Olanda e l Inghilterra L Olanda ha la flotta mercantile più grande d Europa, 154 Gli olandesi sostituiscono i portoghesi in Oriente, 154 L agricoltura e le manifatture progrediscono, 155 L Inghilterra: rivoluzione agricola e manifatture, 156 Gli inglesi fondano in America un nuovo tipo di colonia, 156 Il commercio degli schiavi, 157 STORIE Dall Africa all America schiavi ARTE E CULTURA L eroe della Spagna in crisi 152 La fortuna dell Olanda e le compagnie commerciali 156 Indice 5

7 Lezione 16 Un conflitto europeo: la guerra dei Trent anni Si acuisce la divisione tra cattolici e protestanti, 160 L insurrezione protestante in Boemia, 160 Gli eserciti si scontrano in Germania e in Europa, 161 La pace di Westfalia e i nuovi equilibri europei, 162 L impero asburgico respinge definitivamente i turchi, 162 In Russia si consolida lo stato, 163 Lezione 17 La crisi spagnola e la crisi in Italia La Spagna e le ribellioni di Catalogna e Portogallo, 164 La rivolta napoletana, 165 La rivolta napoletana viene repressa, 166 I Savoia consolidano il loro dominio in Piemonte, 167 Si estingue la dinastia degli Asburgo di Spagna, 167 Battaglie e saccheggi 162 ARTE E CULTURA Il ritratto del gigante malato 166 FOCUS La chiesa trionfante Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità Capitolo 6 Nuovi modelli politici e culturali Lezione 18 La Francia e la monarchia assoluta La Francia all inizio del Seicento, 174 Richelieu restaura il potere della monarchia, 174 Mazarino conclude la guerra dei Trent anni, 175 Mazarino sconfigge la Fronda, 176 Luigi XIV prende le redini del potere, 176 Luigi XIV rafforza il suo potere assoluto, 177 La corte si trasferisce a Versailles, 178 Luigi XIV revoca l editto di Nantes, 179 L Europa si coalizza contro la Francia, 179 STORIA VISUALE Il cerimoniale di Versailles Lezione 19 La rivoluzione inglese Lo scontro tra la monarchia e la nuova borghesia, 182 Il re Giacomo I si scontra con il parlamento, 182 Con Carlo I lo scontro interno si aggrava, 182 Nella rivoluzione inglese ci sono due fazioni, 183 Il re è giustiziato, il parlamento proclama la repubblica, 184 Tutto il potere è nelle mani di Cromwell, 184 Dopo Cromwell viene restaurata la monarchia, 185 Nasce una monarchia costituzionale e parlamentare, 185 CULTURA E MENTALITÀ La nascita della grandeur 176 ARTE E CULTURA La commedia dell arte 178 PAROLE NELLA STORIA Assoluto, assolutismo 179 L incendio di Londra 184 PAROLE NELLA STORIA Commonwealth 185 FOCUS L Ancien régime Lezione 20 La rivoluzione scientifica Copernico rivoluziona le teorie astronomiche, 188 La teoria copernicana viene confermata da Keplero, 188 Galileo scruta il cielo servendosi del telescopio, 189 La chiesa condanna le teorie di Copernico e Galileo, 189 Galileo pone le basi del moderno metodo scientifico, 190 L interesse per la scienza si diffonde nel Seicento, 190 Newton individua le leggi del moto dei pianeti, 191 La nuova scienza si diffonde, 191 IL PERSONAGGIO Galileo sotto processo 190 FOCUS Il secolo del Barocco Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità SINTESI ATTIVA IL LAVORO DELLO STORICO Utilizzare brani letterari come fonte storica STORIA E FONTI Tema 1 La Francia del Re Sole Tema 2 L Inghilterra diventa una repubblica Tema 3 La rivoluzione scientifica STORIA E CITTADINANZA Libertà e schiavitù OGGI E IERI Epidemie Indice

8 Unità 4 Il secolo delle rivoluzioni Capitolo 7 Rivoluzioni economiche e rivoluzioni delle idee cronologia storia facile approfondimenti fonti Lezione 21 Il Settecento: la rivoluzione agricola In cento anni la popolazione dell Europa raddoppia, 218 I progressi della medicina e delle condizioni igieniche, 218 L aumento della produzione agricola, 219 La rivoluzione agricola in Inghilterra, 220 Nuovi strumenti agricoli fanno aumentare la produzione, 221 Le terre comuni passano ai privati, 221 Lezione 22 La rivoluzione industriale I contadini impoveriti si trasformano in braccianti o operai, 222 Nuove macchine per filare e per tessere, 222 Un nuovo ambiente di lavoro: la fabbrica, 223 Watt mette a punto una macchina mossa dal vapore, 224 Le fabbriche sorgono vicino alle città, 224 La rivoluzione industriale si estende a tutti i settori, 225 La rivoluzione nel sistema dei trasporti, 225 Nasce una nuova classe sociale: gli operai, 226 Le condizioni di vita degli operai, 227 La divisione del lavoro, le donne e i bambini, 227 STORIA VISUALE La fabbrica del Settecento Lezione 23 L Illuminismo La nascita dell Illuminismo, 230 Dalla scienza alla società, 230 Gli illuministi e la chiesa esprimono due opposte visioni del mondo, 231 La tolleranza, valore fondamentale per gli illuministi, 232 Le teorie dello stato e della società: Montesquieu e la separazione dei poteri, 233 Voltaire e la monarchia illuminata, 234 Rousseau pone il problema delle disuguaglianze sociali, 234 La Milano illuminata di Beccaria e Verri, 235 L Enciclopedia, un opera innovativa condannata dai conservatori, 235 Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità LAVORO E TECNOLOGIA La proprietà rurale: tradizione e mutamenti 220 LAVORO E TECNOLOGIA Dalle carrozze alle locomotive 224 Bambini e donne in fabbrica e in miniera 226 CULTURA E MENTALITÀ Le botteghe del caffè 232 L Enciclopedia 234 Capitolo 8 Riforme e rivoluzioni Lezione 24 I nuovi equilibri politici nel Settecento Mezzo secolo di guerre coinvolge l Europa, 240 La guerra di Successione spagnola, 240 La guerra di Successione polacca modifica la situazione politica in Italia, 241 La guerra di Successione austriaca: Borbone e Asburgo di nuovo in conflitto, 242 L Inghilterra diventa la maggiore potenza coloniale, 242 Emerge la Prussia, grande potenza militare, 243 In Russia gli zar cercano di modernizzare lo stato, 244 Lo stato dei Savoia si rafforza, 245 Lezione 25 Le idee al governo: l Illuminismo e le riforme Come funzionava il parlamento in Inghilterra, 246 In Francia fallisce il tentativo di riforma dello stato, 247 Anche negli altri regni borbonici i tentativi di riforma vengono bloccati, 247 I sovrani asburgici attuano con decisione una politica riformatrice, 248 Le riforme di Pietro Leopoldo in Toscana, 249 Lezione 26 L indipendenza americana America, XVIII secolo: un evento cambia la storia, 250 Tredici colonie diverse tra loro, 250 I rapporti tra l Inghilterra e le colonie si guastano, 251 Le colonie americane si rendono indipendenti, 252 La Costituzione degli Stati Uniti d America, 253 FOCUS La Dichiarazione di indipendenza americana Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità IL PERSONAGGIO Maria Teresa d Asburgo 242 ATLANTE L Italia dopo la pace di Aquisgrana 243 IL PERSONAGGIO Pietro il Grande guarda all Europa 244 CULTURA E MENTALITÀ La moda di una società brillante 248 Il nuovo stato nasce da una rivolta fiscale 252 Indice 7

9 Capitolo 9 La rivoluzione francese Lezione 27 La Francia e la società divisa Gli ordini della società francese, 260 I privilegi del clero francese, 260 La nobiltà difende il proprio potere, 261 La maggioranza dei francesi fa parte del Terzo stato, 261 Una crisi finanziaria senza precedenti, 262 Luigi XVI non riesce ad affrontare l emergenza, 263 Lezione 28 Dagli Stati generali alla rivoluzione Vengono convocati gli Stati generali e si redigono i cahiers de doléances, 264 Dagli Stati generali all Assemblea nazionale, 264 Nasce l Assemblea nazionale costituente, mentre aumentano le tensioni, 265 Il popolo parigino assalta la Bastiglia, 266 Da Parigi alle province, la protesta dilaga, 267 Il regime feudale viene abolito, 267 CULTURA E MENTALITÀ La rivincita del Terzo stato 262 Il popolo e la rivoluzione 266 FOCUS La rivoluzione e le donne Lezione 29 Dalla monarchia alla repubblica Nuove leggi dell Assemblea nazionale, 270 La costituzione civile del clero, 270 Da monarchia assoluta a monarchia costituzionale, 271 L Assemblea legislativa e le prime tensioni politiche, 272 Ragioni opposte a favore della guerra, 273 Dalla monarchia costituzionale alla repubblica, 273 Lezione 30 Dal Terrore giacobino alla reazione contro la rivoluzione Luigi XVI viene giustiziato: l Europa contro la Francia, 274 Profonda crisi interna ed esterna, 274 Inizia il Terrore: i giacobini al potere, 275 Una politica di riforme per i ceti popolari, 276 Il governo rivoluzionario contro la chiesa, 276 La fine del governo giacobino, 277 PERSONAGGI I capi della rivoluzione 272 PAROLE NELLA STORIA Destra, centro e sinistra 273 CULTURA E MENTALITÀ Il calendario rivoluzionario 276 La ghigliottina 277 FOCUS La scristianizzazione e la Vandea Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità Capitolo 10 L età napoleonica Lezione 31 Un generale esporta la rivoluzione La guerra contro l Impero asburgico e la campagna d Italia, 284 I nuovi alleati di Napoleone, 285 La delusione italiana per il liberatore napoleonico, 286 Sconfitta francese contro la Gran Bretagna in Egitto, 286 La nuova coalizione antifrancese e la rapida fine delle repubbliche giacobine in Italia, 287 ARTE E CULTURA La riscoperta dell antico Egitto 286 Lezione 32 Da console a imperatore Con un colpo di stato Napoleone diventa primo console, 288 I successi militari aumentano il consenso a Napoleone, 288 L assolutismo di Napoleone, 289 L accordo con la chiesa francese e il papato, 290 Napoleone rafforza il suo potere ma consolida alcune conquiste della rivoluzione, : Napoleone diventa imperatore dei francesi, 291 Lezione 33 Dal dominio francese alla caduta di Napoleone Napoleone fallisce sul mare contro l Inghilterra, 292 Il sistema napoleonico in Europa, 292 Il blocco continentale per piegare l Inghilterra, 293 La campagna di Russia, una disfatta per Napoleone, 294 L impero di Napoleone crolla, 294 L ultimo tentativo e la sconfitta di Waterloo, 295 L eredità della rivoluzione in Europa, 295 STORIE Napoleone in Russia Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilitàà ARTE E CULTURA Le immagini di un sovrano 290 IL PERSONAGGIO Dalla gloria alla sconfitta Indice

10 SINTESI ATTIVA STORIA E FONTI Tema 1 Gli operai delle città industriali Tema 2 L Illuminismo Tema 3 La rivoluzione francese Tema 4 La parabola di Napoleone STORIA E CITTADINANZA Diritto e privilegio OGGI E IERI Il mondo in guerra Unità 5 Il secolo della borghesia Capitolo 11 Una Restaurazione impossibile cronologia storia facile approfondimenti fonti Lezione 34 Il congresso di Vienna Il congresso di Vienna: princìpi e obiettivi, 322 Le decisioni del congresso, 323 La carta politica italiana dopo il congresso di Vienna, 324 Nascono le rivendicazioni di indipendenza nazionali, 324 La Santa alleanza garantisce la Restaurazione, 325 CULTURA E MENTALITÀ Il ritorno dei sovrani tra celebrazione e satira 324 FOCUS Il Romanticismo Lezione 35 Liberali e patrioti, gli avversari della Restaurazione Libertà e uguaglianza non sono sconfitte dalla Restaurazione, 328 La libertà è alla base del liberalismo, 328 Il movimento liberale: moderati e democratici, 329 Sentimento patriottico e società segrete, 330 I programmi politici e l organizzazione delle società segrete, 330 La segretezza impedisce la partecipazione popolare, 331 Lezione 36 I moti degli anni venti e trenta Il successo dei primi moti rivoluzionari in Spagna e in Italia, 332 Un successo di breve durata, 332 La Grecia si libera dal dominio turco, 333 L America latina conquista l indipendenza, : in Francia nasce una monarchia costituzionale sostenuta dalla borghesia, 335 Esplodono insurrezioni indipendentiste in Belgio e in Polonia, 336 In Italia i moti emiliani del 1831 vengono repressi dagli austriaci, 337 Lezione 37 L Italia in cerca di libertà Il Risorgimento, un movimento in lotta per l indipendenza e l unità nazionale, 338 Mazzini vuole coinvolgere il popolo nella lotta per l unità del paese, 339 Un nuovo movimento democratico: la Giovine Italia, 339 Le insurrezioni mazziniane in Italia falliscono, 340 I progetti politici dei moderati: l unità guidata dai sovrani, 341 Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità Capitolo 12 Sviluppo economico e rivoluzioni liberali Lezione 38 Lo sviluppo dell industria e delle comunicazioni L industria cresce e traina lo sviluppo economico, 346 L Inghilterra resta l officina del mondo, 346 L industrializzazione si diffonde anche in Francia e in Belgio, 347 In Germania l industria si sviluppa rapidamente, 348 In Italia l industrializzazione si diffonde quasi solo al Nord, 348 L industrializzazione favorisce la crescita urbana, 349 Le trasformazioni nel mondo agricolo, 349 La rivoluzione dei trasporti e delle comunicazioni, 350 Trasporti e colonizzazione, 351 PROTAGONISTI La Carboneria 330 ATLANTE Il continente sudamericano 334 IL PERSONAGGIO L impresa di Simón Bolívar 335 CULTURA E MENTALITÀ La Grecia infiamma l Europa 336 IL PERSONAGGIO Giuseppe Mazzini, un rivoluzionario europeo 340 L urbanesimo 348 LAVORO E TECNOLOGIA Le ferrovie 350 Indice 9

11 Lezione 39 Una nuova società Nasce il sistema capitalista, 352 La nuova manodopera salariata, 352 Le condizioni di lavoro, 353 Le prime associazioni operaie, 354 Si diffondono le teorie socialiste, : il Manifesto del Partito comunista di Marx ed Engels, 355 Lezione 40 Le rivoluzioni del Lo scoppio delle rivoluzioni, 356 In Francia rinasce la repubblica, 357 La rivoluzione nell Impero austriaco e in Germania, 358 Lezione 41 Rivoluzioni battute, idee in cammino La rivoluzione sconfitta in Francia, 360 La rivoluzione sconfitta in Austria e in Germania, 360 Dopo il 1848 le idee liberali non vengono sconfitte, 361 Il secolo della borghesia, 362 Proteggere o aprire il mercato? Il liberismo economico, 363 La società borghese e la fiducia nel progresso, 363 Lezione 42 Francia, Prussia e Gran Bretagna dal 1848 al La Francia di Napoleone III: la politica estera e la fragilità del regime, 364 La Prussia di Bismarck, 365 La guerra austro-prussiana, 367 Con la guerra franco-prussiana nasce l Impero tedesco, 367 A Parigi scoppia una rivoluzione operaia: la Comune, 368 La Gran Bretagna nell età vittoriana, 369 Lezione 43 Austria e Russia Le difficoltà dell Impero austriaco, 370 La Russia: caute modernizzazioni ed espansione a est, 371 Lezione 44 Gli Stati Uniti, nuova potenza La frontiera e lo sterminio dei nativi, 372 Le differenze economiche e sociali fra Nord e Sud, 373 La guerra di Secessione e l abolizione della schiavitù, 374 Lo sviluppo economico e tecnologico degli Stati Uniti: nasce una grande potenza, 375 Vivere da borghesi 354 La primavera dei popoli 358 CULTURA E MENTALITÀ Nasce la pubblicità 362 PAROLE NELLA STORIA Costituzione e statuto 363 La Comune di Parigi 366 Parigi si trasforma 367 IL PERSONAGGIO Il lungo regno della regina Vittoria 368 TRA PASSATO E PRESENTE La questione irlandese 369 CULTURA E MENTALITÀ Schiavismo e razzismo negli Stati Uniti 374 FOCUS L avanzata dei pionieri e lo sterminio dei nativi Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità Capitolo 13 Il Risorgimento italiano Lezione 45 Il in Italia e la Prima guerra di indipendenza L idea di Italia, unita e indipendente, 384 Le riforme nello Stato pontificio, 384 Le costituzioni negli stati italiani, 385 Fuori gli austriaci da Venezia e da Milano, 386 Il ruolo di Carlo Alberto contro l Austria, 386 La sconfitta di Carlo Alberto, 387 La riscossa dei democratici e la Repubblica romana, : la guerra riprende ma Carlo Alberto viene sconfitto, 388 La caduta dei governi rivoluzionari in Italia: Firenze, Roma, Venezia, 389 Lezione 46 Dopo il 1848: verso l Unità La situazione economica del Lombardo-Veneto, 390 Il mancato sviluppo del Sud, 390 Sviluppo economico e libertà costituzionali in Piemonte: un modello per l Italia, 391 La crisi dei democratici e la Società nazionale, 392 Cavour, il principale artefice dell unificazione, 393 Il programma politico di Cavour, 394 La guerra di Crimea e la partecipazione del Piemonte, 394 Gli accordi di Plombières, 395 La fiammata rivoluzionaria 386 CULTURA E MENTALITÀ Nel melodramma le passioni di un epoca 388 LAVORO E TECNOLOGIA La fotografia: un nuovo modo di fare immagini 392 La guerra di Crimea: il primo conflitto mediatico Indice

12 Lezione 47 L Italia raggiunge l Unità nazionale Ha inizio la Seconda guerra d indipendenza, 396 Le vittorie dei franco-piemontesi, 396 Le sollevazioni in Italia centrale e l armistizio, 397 La situazione dell Italia alla fine della guerra, 397 Ricomincia l attività dei democratici repubblicani, 398 Il cammino vittorioso dei Mille e il crollo dei Borbone, : nasce il Regno d Italia, 399 CULTURA E MENTALITÀ L eroe Giuseppe Garibaldi 398 STORIE I Mille in Sicilia Lezione 48 I governi della Destra I problemi del nuovo Regno, 402 L Italia viene unificata dall alto, 402 La Destra e le scelte centralistiche, 403 Il Regno italiano è governato dalle leggi piemontesi, 404 Sviluppo economico e strutturale del nuovo stato, 404 La dipendenza economica e il ritardo del Meridione, 405 Il deficit del bilancio dello stato, 405 La tassa sul macinato provoca violente proteste, 406 L Italia, un paese prevalentemente agricolo, 406 La delusione del Sud e la diffusione del brigantaggio, 407 FOCUS Cafoni e briganti: l altra faccia dell Unità nazionale Lezione 49 L Italia dal 1861 al Vincoli francesi alla politica estera italiana, 410 La Terza guerra d indipendenza, 410 La questione romana, 411 Nuovi accordi con Napoleone III, : Roma capitale d Italia, 413 ATLANTE Investimenti e debito pubblico del Regno d Italia 404 TRA PASSATO E PRESENTE Destra e sinistra 405 CULTURA E MENTALITÀ I libri per ragazzi dell Italia unita 406 CULTURA E MENTALITÀ Per imparare a essere italiani 412 Il capitolo in sintesi Mappa del capitolo Verifica: conoscenze e abilità SINTESI ATTIVA STORIA E FONTI Tema 1 Le teorie dei primi socialisti Tema 2 Il destino dei pellerossa Tema 3 Il Risorgimento italiano STORIA E CITTADINANZA Lavoro OGGI E IERI L idea di nazione Indice 11

13 Unità 1 Nuovi mondi, nuovi confini SINTESI QUADRO DI CIVILTÀ Tra la metà del Quattrocento e la metà del Cinquecento i navigatori europei si spingono al di fuori del Mediterraneo alla ricerca di nuove rotte per terre lontane, allargando in maniera straordinaria i confini del mondo conosciuto. È l età delle grandi esplorazioni geografiche. I luoghi raggiunti diventano terre di conquista per gli stati europei, che pongono le basi dei loro imperi coloniali appropriandosi di PROTAGONISTI IL NAVIGATORE territori e ricchezze altrui e sfruttando le popolazioni indigene per i loro progetti economici e politici. Le ricchezze che giungono dai nuovi mondi rivoluzionano l economia europea, creando un sistema commerciale di dimensione mondiale. Prodotti fino ad allora sconosciuti cambiano le abitudini quotidiane degli europei e il loro stile di vita. GLI INDIOS Il navigatore è il protagonista della conquista europea dei mari. Coraggioso e spregiudicato, in cerca di fortuna ma anche capace di usare complessi strumenti di navigazione, l esploratore sfida le convinzioni della sua epoca per esempio l idea che la terra sia piatta e crede alle leggende che parlano di terre misteriose oltre l oceano. Le nuove terre sono abitate da popolazioni che non hanno mai avuto contatti con l Europa, gli indios. La loro cultura e le loro abitudini sono completamente diverse da quelle dei conquistadores spagnoli e portoghesi. Molti europei considerano gli indios dei selvaggi, fino a giustificarne la riduzione in schiavitù. Altre voci come quella di Bartolomé de Las Casas mettono in luce le virtù di questi popoli. 12

14 oceano Atlantico Lisbona a Madera dera civiltà maya aya Imper pero per o azteco San S a Salvador Sa a Palos Palo al Giappone ap p mar ar Mediterraneo M ran an Imper mp per ero od del Gran an n Mogol Mogo Mog gol Canarie Cana Canar arie arie re Capo o Verde de e Imper p o cinese e oceano Pacifico Impero songhai Regno egno o di Axum Axum Ca Calicut oceano Indiano oceano Pacifico Cuzc Cuzco Imperro inca a Regno o di d Monomo onomotapa otapa otap a Sofal Sof ofala la Viaggi di Colombo: primo (1492) secondo (1493) terzo (1498) quarto (1502) SPAZI Convinto che la terra sia rotonda, Colombo pensa di raggiungere le Indie orientali navigando verso ovest. Ma ignora l esistenza di un altro grande continente: quando sbarca ai Caraibi, il 12 ottobre 1492, crede di essere in India, e invece ha scoperto l America. Le esplorazioni geografiche non ri- Stati scomparsi prima del XV secolo: Impero del Ghana (V-XIII sec.) Impero del Mali (XIII-XIV sec.) Viaggi di Vasco da Gama (1498) Viaggi di Magellano ( ) guardano solo l America. L obiettivo dei navigatori è sempre quello di raggiungere le ricche terre orientali. Vasco da Gama ci riesce circumnavigando l Africa e attraversando l oceano Indiano. Qualche anno dopo, Magellano compie un giro completo del pianeta, doppiando la punta meridionale Impero dei Gupta (IV-VI sec.) Sultanato di Delhi (X-XIV sec.) dell America e avventurandosi per la prima volta nell oceano Pacifico. Le terre scoperte sono nuove per gli europei. In realtà, come mostra la carta, nel mondo esistevano altre antiche civiltà, alcune delle quali già fiorite e scomparse prima dell arrivo degli europei. 13

15 Unità 1 Nuovi mondi, nuovi confini CRONOLOGIA AUMENTO DELLA POPOLAZIONE - RIPRESA ECONOMICA XV SECOLO RIVOLUZIONE DEI PREZZI XVI SECOL ESPLORAZIONI E C QUADRO DI CIVILTÀ FATTI E RELAZIONI IL SUPERAMENTO DELLA CRISI L aumento della popolazione e la ripresa economica che interessano l Europa dalla metà del Quattrocento stimolano la ricerca di nuove rotte commerciali, in particolare verso il Lontano Oriente, da cui gli europei importano spezie e tessuti Colombo scopre l America 1494 Spagna e Portogallo si spartiscono le nuove terre 1498 Da Gama circumnaviga l Africa e giunge in India ESPLORAZIONI E GRANDI SCOPERTE VERSO EST I navigatori aprono nuove vie commerciali verso luoghi già noti agli europei. Grazie alla circumnavigazione dell Africa si raggiungono più facilmente le Indie. LA MARINA EUROPEA La ricerca di nuove vie per l Oriente più veloci e più sicure delle tradizionali vie di terra è resa possibile dallo sviluppo di nuovi strumenti di navigazione (come la bussola e il sestante) e di nuove e più agili imbarcazioni (come le caravelle). Comincia l età dei grandi viaggi di esplorazione. E VERSO OVEST La navigazione verso occidente porta a scoprire terre di cui si ignorava l esistenza. Colombo approda nel continente americano, presto conquistato da Spagna e Portogallo al prezzo dello sterminio delle popolazioni locali. 14

16 cronologia interattiva O XVI SECOLO ONQUISTE Cortés conquista il Messico Magellano Pizarro compie un giro conquista il Perú completo sconfiggendo del mondo l Impero inca LA NASCITA DEGLI IMPERI COLO- NIALI La conquista del Nuovo Mondo apre l età del colonialismo: per secoli l Europa dominerà in gran parte del mondo attraverso la costituzione di colonie governate dalle lontane capitali europee. Chiedi allastoria Che cosa cercava un esploratore? Esistono ancora oggi terre da esplorare? Chi ha scoperto l America? LE NUOVE POTENZE EUROPEE I nuovi traffici con l America modificano anche i rapporti di forza interni al continente europeo. Le potenze mediterranee, come gli stati italiani, perdono importanza, mentre risultano avvantaggiate le potenze atlantiche come la Spagna, la Francia e, successivamente, l Olanda e l Inghilterra. Quali popolazioni trovarono gli esploratori nelle Americhe? Com erano le loro civiltà? Che cos è la globalizzazione? Prova a scrivere le tue risposte. Alla fi ne dell Unità puoi rileggerle per renderti conto di ciò che hai imparato. 15

17 Unità 1 Nuovi mondi, nuovi confini TERMINI E CONCETTI QUADRO DI CIVILTÀ Civiltà Da almeno due secoli storici, filosofi e antropologi (gli studiosi delle culture umane) discutono sul significato del termine civiltà, parola che ha assunto nel tempo sfumature diverse. Possiamo considerare la civiltà l insieme dei mezzi tecnologici e materiali di una popolazione; la sua organizzazione sociale (la divisione in classi o in ceti ricchi e poveri); le sue idee religiose, politiche, filosofiche. In questo senso, non esistono civiltà superiori e civiltà inferiori, ma solo diverse, perché ogni popolazione vive in un luogo particolare, ha una storia propria, inventa soluzioni inedite ai problemi, sviluppando caratteri originali accanto ai tratti comuni che caratterizzano tutti gli esseri umani. Ma molte volte, nel corso della storia, il termine civiltà ha assunto anche un significato di opposizione, di rottura. Gli antichi greci consideravano barbare le altre popolazioni; gli europei considerarono selvaggi gli indios incontrati nel Nuovo Mondo. È un modo di pensare che forse dà sicurezza, ma che ignora la ricchezza che nasce dall incontro tra realtà diverse. OGGI e IERI Cos è la globalizzazione? Con l incontro tra popoli diversi che si scambiano idee, valori ma anche beni e merci nasce la globalizzazione. Nel mondo contemporaneo questo processo ha subito un accelerazione vertiginosa con conseguenze che riguardano tutti. Sulla globalizzazione e sui suoi effetti è in atto un acceso dibattito tra sostenitori e oppositori. OGGI e IERI alle pp

18 Capitolo 1 L Europa scopre nuovi mondi Nella seconda metà del Quattrocento, spagnoli e portoghesi compiono lunghi viaggi oceanici. Vengono scoperti così, verso est, una nuova via delle spezie e, verso ovest, un nuovo continente. Grazie alle esplorazioni, gli europei entrano in contatto con antiche e importanti civiltà che si erano sviluppate in America centro-meridionale, in Africa, in India e in Estremo Oriente. Il primo incontro con gli indios Diedi ad alcuni indigeni dei berretti rossi da marinaio e perline di vetro che misi loro al collo, in modo che avessero un atteggiamento amichevole nei nostri confronti. [ ] Non portano armi e non le conoscono, perché io mostrai loro delle spade ed essi le presero dalla parte della lama, tagliandosi la mano. Cristoforo Colombo ORIENTARSI NEL CAPITOLO 1 L Europa: crescita ed esplorazioni 2 Spagnoli e portoghesi verso nuovi mondi 3 Le civiltà americane STORIA e FONTI pag Le civiltà africane e dell Asia approfondimenti storia facile 1487 Diaz doppia il capo di Buona Speranza 1492 Colombo scopre l America 1498 Vasco da Gama in India circumnaviga l Africa 1522 Circumnavigazione del globo 1368 Cina: Ming America: Impero azteco XV secolo America: Impero inca 1526 India: Gran Moghul XVI secolo Giappone: Tokugawa Capitolo 1 L Europa scopre nuovi mondi 17

19 Lezione 1 L Europa: crescita ed esplorazioni In questa bottega di stoffe sono esposti preziosi tessuti, frutto delle lavorazioni tipiche del XV secolo. PAROLE E COSE 1 Nuovi prodotti per nuovi consumi Nel corso del Quattrocento l economia europea superò definitivamente la crisi del secolo precedente. La produzione agricola non solo aumentò, ma alimentò anche le richieste di prodotti non di primaria necessità, come i tessuti colorati. La lavorazione del cotone (di provenienza extraeuropea) e della seta (tessuto per ricchi) divenne sempre più accurata. Intanto si diffondevano la coltivazione del lino e della canapa e nuove tinture, ottenute con coloranti vegetali. CAUSE ED EFFETTI Che cosa cambiò nel mondo agricolo a partire dal XV secolo? La popolazione torna ad aumentare e le tecniche agricole migliorano La crisi economica e demografica che l Europa aveva vissuto nel Trecento, e che era culminata con la grande peste intorno al 1348, verso la metà del XV secolo era ormai definitivamente superata. Le grandi epidemie si fecero più rare e la popolazione riprese a crescere: si passò dai 45 milioni di persone del 1450 ai quasi 80 milioni del Ormai sappiamo che l andamento della popolazione aveva una stretta relazione con la produzione agricola e quindi con la disponibilità di cibo. Anche in questo caso, l aumento demografico fu reso possibile dall aumento della produzione agricola. Questa, a sua volta, si accompagnò da un lato a un evoluzione delle tecniche, dall altro alla formazione di grandi proprietà fondiarie, ma di tipo più moderno di quelle già presenti nel Medioevo. In paesi come l Italia, la Francia e i Paesi Bassi nacque un tipo di azienda agricola di vaste dimensioni, in cui si sperimentavano nuove e più avanzate tecniche di coltivazione e si praticava più largamente che nei secoli precedenti l allevamento del bestiame, che permetteva di ottenere carne, latte, formaggi. Inoltre, molti terreni erano ormai destinati a produzioni per le manifatture tessili: così il lino, la canapa, il gelso, l albero le cui foglie alimentavano i bachi da seta, o le piante per tingere le stoffe. 18 Unità 1 Nuovi mondi, nuovi confini

20 Oltre questo limite si estendevano le terre e i mari allora sconosciuti: una situazione che non sarebbe durata a lungo. Si vede tracciato con una certa verosimiglianza l intero corso del Nilo, sulla base di notizie riportate, non di esplorazioni europee. SPAZI 2 La Terra vista dagli europei Questa carta del Quattrocento dà un idea delle conoscenze geografiche europee del tempo. Naturalmente mancano l America e l Australia, ancora ignote, mentre l Europa e il bacino del Mediterraneo sono tracciati con notevole precisione. Dell Africa si percepiva la vastità, ma senza un idea della sua forma e di quanto a sud arrivasse. Gli europei (come Marco Polo) avevano invece viaggiato in Cina, ma dell Est asiatico, come del subcontinente indiano, avevano nozioni geografiche vaghe. I ricchi borghesi comprano la terra e la fanno fruttare In generale, questo tipo di agricoltura richiedeva forti investimenti di denaro, ma garantiva anche ottimi guadagni. A questo tipo di impresa si dedicò soprattutto la borghesia urbana costituita dai mercanti e dagli artigiani benestanti. Essi, infatti, decisero di impiegare una parte dei loro guadagni per acquistare terre e bestiame e applicarono alle attività agricole le capacità d imprenditori che possedevano, acquisite in città esercitando le loro attività. La prospettiva di fare buoni investimenti fece aumentare, almeno in alcune zone d Europa, il numero dei borghesi che erano alla ricerca di terra da comprare. Famiglie nobili cadute in rovina economica potevano vendere le loro terre, ma questo accadeva piuttosto raramente. Le proprietà terriere dei borghesi, quindi, crebbero a discapito della piccola proprietà contadina. L impoverimento dei piccoli contadini In questa fase di profondi cambiamenti nel mondo agricolo, la condizione dei piccoli contadini peggiorò. Spesso essi erano proprietari di campi appena sufficienti a sfamare la propria famiglia: bastava un annata di raccolto scarso, per la siccità o per un inverno più lungo del solito, per costringerli a indebitarsi e trovarsi obbligati, per sopravvivere, a vendere la terra. FATTI E FENOMENI In quale campo decise di investire i propri guadagni la borghesia urbana, oltre ai consueti commerci? Capitolo 1 L Europa scopre nuovi mondi 19

21 Lezione 1 L Europa: crescita ed esplorazioni CONFRONTI Che differenza c era nell utilizzo delle terre comuni fra Medioevo ed età moderna? LUOGHI Quali erano le mète dei primi viaggi di scoperta? Le condizioni di vita degli agricoltori europei peggiorarono anche per un altra ragione. Durante il Medioevo, i contadini dei villaggi avevano il diritto di utilizzare liberamente le terre incolte come pascolo per gli animali e i boschi per la raccolta dei prodotti spontanei (erbe commestibili, funghi, castagne ecc.) e del legname; questo era un aiuto notevole per la misera economia delle famiglie contadine. A partire dal XV secolo i nuovi imprenditori agricoli cambiarono queste antiche consuetudini. Essi acquistarono molte terre comuni e ne vietarono l utilizzo ai contadini che, impoveriti e costretti a vendere le loro piccole proprietà, diventarono braccianti (cioè lavoratori pagati con uno stipendio) nelle grandi proprietà oppure abbandonarono la campagna per trasferirsi in città in cerca di lavoro. Le condizioni economiche e politiche spingono gli europei alle esplorazioni La seconda metà del XV secolo vide anche l inizio di un altro fenomeno, di incalcolabile importanza nella storia futura: si aprì l epoca dei grandi viaggi di scoperta, delle esplorazioni geografiche e della conquista di nuovi territori da parte delle potenze europee. Furono esplorati territori poco noti agli europei come l Africa, e scoperti altri prima sconosciuti, come il continente americano. Nel giro di un secolo, tra il 1450 e il 1550, per gli europei i confini del mondo si allargarono in maniera straordinaria: i tre oceani, l Atlantico, il Pacifico e l Indiano, non furono più distese d acqua sconosciute, ma vennero attraversati da uomini e navi, mentre nelle nuove terre conquistate si gettavano le basi dei futuri imperi coloniali. LAVORO E TECNOLOGIA Strumenti per navigare A rendere possibili le grandi scoperte grafiche che si susseguirono nel XV e nel geo- XVI secolo fu il perfezionamento degli strumenti per la navigazione anica. Tutti i capitani dell epoca tenevano sul proprio tavolo o oce- almeno tre strumenti: l astrolabio, la bussola e il portolano. Le esplorazioni, inoltre, stimolarono gli studi per realizzare carte geografiche sempre più precise. Un grande passo in avanti si ebbe con l opera del geografo fiammingo Gerhard Kremer, detto Mercatore. L astrolabio L astrolabio (a sinistra), inventato dai greci e perfezionato dagli arabi, serviva a calcolare l altezza del Sole o delle stelle sull orizzonte e permetteva quindi di individuare la posizione della nave. Il planisfero Nel XVI secolo Mercatore riprodusse sulla superficie piana della carta lo spazio curvo della Terra: il suo celebre planisfero (a destra) riporta tutte le conoscenze fornite dai viaggi degli esploratori del Quattrocento e del Cinquecento. 20 Unità 1 Nuovi mondi, nuovi confini

22 Alla base di questa nuova espansione dell Europa ci furono alcuni elementi sociali ed economici: la buona condizione dell economia (per esplorare bisognava comunque investire e rischiare uomini e mezzi); l espansione dell Impero turco, che, dopo la conquista di Costantinopoli nel 1453, controllava tutto il Mediterraneo orientale: questo rese molto difficili i commerci con l Oriente e spinse gli europei a cercare nuove rotte per i commerci con l Asia. Nuove conoscenze e nuove tecnologie consentono le esplorazioni extraeuropee Trovare nuove rotte era un impresa difficile. I navigatori si avventuravano verso mari e terre ignoti, di cui mancavano carte geografiche e nautiche, all oscuro delle loro dimensioni e delle loro condizioni climatiche. Nessuno era poi in grado di descrivere le popolazioni che si sarebbero incontrate, né di sapere se e come sarebbe stato possibile ritornare. Sul finire del Quattrocento, tuttavia, la civiltà europea possedeva ormai sia la spinta economica sia le tecniche di navigazione che la rendevano capace di affrontare le difficoltà di nuove esplorazioni: erano state perfezionate le conoscenze astronomiche ed erano ormai disponibili strumenti di navigazione come la bussola e il sestante; erano state realizzate navi più solide, capaci di tenere meglio il mare, e manovrabili con diverse condizioni di vento, come la caravella; era migliorata la competenza dei cartografi, abili a tracciare mappe e percorsi affidabili. CAUSE ED EFFETTI Quali cause sono alla base dei viaggi di esplorazione? CAUSE ED EFFETTI Quali progressi resero più agevole la navigazione? FACCIAMO IL PUNTO Nuove tecniche di produzione agricola Aziende agricole di grandi dimensioni La borghesia urbana acquista terre e bestiame e investe nel settore dell agricoltura Il portolano Sotto, la pagina di un portolano del Mediterraneo del Questi libri, già ampiamente diffusi nel Medioevo, contenevano tutte le indicazioni utili relative ai porti, alle secche, ai venti e alle distanze tra i vari approdi. Si creano le condizioni per finanziare i viaggi di esplorazione Quale rapporto si creò nel XV secolo tra borghesia cittadina e mondo agricolo? Quali cambiamenti sociali ed economici e quali tecnologie resero possibili i viaggi di esplorazione? 21