Educazione professionale

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1 ANNO ACCADEMICO 2017/2018 LAUREA TRIENNALE 3 ANNI Educazione professionale (SEDE DI ROVERETO)

2 IL CORSO IN BREVE Il Corso di studio è volto alla formazione di laureati con competenze specifiche dell educatore professionale (EP) e mira alla costruzione di una professionalità competente nella progettazione, nella realizzazione e nella valutazione degli interventi educativi. L Educatore professionale opera in settori specifici attuando interventi socio-educativi in favore di persone che manifestano situazioni di disagio o bisogno. I principali campi di intervento sono: bambini e giovani, anziani, persone con un background migratorio, con disabilità, in situazione di emarginazione, soggetti con problemi di dipendenza o di salute mentale. Per questo il Corso di laurea mira a formare laureati preparati per l esercizio della professione, sviluppando competenze relazionali, metodologiche e di programmazione, di lavoro socio territoriale, di documentazione, ricerca e formazione, educative, sanitarie e di promozione della salute.

3 PUNTI DI FORZA Il principale punto di forza del Corso di Educazione professionale è il suo collegamento con le esigenze del mondo del lavoro. Infatti la nascita di questo Corso, nel 2006, è stata sollecitata dalle organizzazioni dove normalmente l EP lavora in Trentino: Centri socio-educativi, Comunità di accoglienza, Strutture riabilitative socio-sanitarie, Residenze Sanitarie Assisitite, Laboratori di reinserimento socio-lavorativo, Servizi di prevenzione sociale e promozione della salute, per citare alcuni esempi. In questi contesti, lo studente svolge ben 3 tirocini (supervisionati individualmente) per un totale di 60 crediti. Le potenzialità di occupazione sono elevate anche nel resto d Italia: l Educatore professionale risulta infatti tra le prime 10 professioni con sbocco occupazionale per i laureati in Italia nel 2015 e a 2 professione sanitaria richiesta dopo infermieristica, con un incidenza del 58,6% di preferenza nell assunzione dei giovani neolaureati (cfr. indagine Il lavoro dopo gli studi, Unione camere-ministero del Lavoro). Infine, la strutturazione del Corso prevede una serie di modalità didattiche diversificate per raggiungere la capacità di applicare concretamente le conoscenze apprese e di vivere una significativa dimensione di gruppo: lezioni frontali e interattive, laboratori di formazione esperienziale, tirocini pratici sul campo, scrittura di progetti ed elaborati (relazioni tecniche e tesi di laurea) sono diversi livelli di cognizione che mettono globalmente alla prova il futuro educatore, dal punto di vista intellettuale, emozionale, corporeo, operativo, psicologico e riflessivo.

4 ACCESSO AL CORSO Per essere ammessi al Corso di laurea è necessario essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all estero, riconosciuto idoneo. L accesso al Corso è a numero programmato a livello nazionale, ai sensi della Legge 264/1999 e prevede una prova scritta con domande a risposta multipla. La prova di ammissione consiste nella soluzione di 60 quesiti formulati con cinque opzioni di risposta su argomenti di: cultura generale (2 quesiti), ragionamento logico (20 quesiti), biologia (18 quesiti), chimica (12 quesiti) e fisica e matematica (8 quesiti). Il numero di posti per l ammissione, le modalità e il contenuto della prova vengono stabiliti con Decreti ministeriali. Le conoscenze richieste per l accesso e le modalità di verifica sono indicate al seguente link: Gli studenti verranno dunque ammessi al Corso di studio con procedura concorsuale, sulla base delle disposizioni pubblicate sul bando di ammissione scaricabile online. I candidati che hanno indicato nella domanda di iscrizione al concorso come PRIMA SCELTA il Corso di laurea in EDUCAZIONE PROFESSIONALE - sede di Rovereto - svolgeranno la prova di ammissione presso la sede di Rovereto. DOPO LA LAUREA I laureati in Educazione professionale programmano, gestiscono e verificano interventi educativi mirati al recupero e allo sviluppo delle potenzialità delle persone con le quali si trovano ad operare (singoli, famiglie, gruppi nel contesto ambientale territoriale), utilizzando metodologie centrate sul rapporto interpersonale, in strutture pubbliche (quali Aziende Sanitarie, Comunità locali, Comuni, RSA, Istituti scolastici e di formazione professionale) e private (quali Cooperative sociali, Associazioni di promozione sociale, Fondazioni), sia in ambito socio-educativo, sia in ambito sanitario. Conducono inoltre attività di documentazione, studio, ricerca, attività formativo-didattiche e di supervisione indirizzate alla globalità dei diversi contesti ed interventi educativi. COSA SI STUDIA Le aree di contenuto, coerenti con il profilo professionale dell Educatore professionale, sono: area biomedica e di promozione della salute area psicopedagogica e sociale area dell educazione professionale socio sanitaria area sociologica e dei diritti umani area interdisciplinare linguistica e informatica

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6 COORDINATORE DEL CORSO DI STUDIO Prof. Giovanni Zuliani DIRETTRICE DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE Prof.ssa Silvia Nicoletta Fargion DELEGATA ALL ORIENTAMENTO DI DIPARTIMENTO Dott.ssa Rita Selvatici MANAGER DIDATTICA Elisabetta Mariotti SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO UFFICIO ORIENTAMENTO IN ENTRATA Per info su procedure amministrative: SOS.UNIFE.IT Dipartimento di Scienze biomediche e chirurgico specialistiche Sede del Corso: Corso Bettini, Rovereto (TN) Tel Fax Facoltà di Medicina, Farmacia e Un progetto di Ripartizione Marketing, Comunicazione e Welcome Offi ce Graphic design Martino Bison 1-09/2017