Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-31 Scienze e tecnologie informatiche

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1 Università Classe Università degli Studi di CAMERINO L-31 - Scienze e tecnologie informatiche Nome del corso Informatica modifica di: Informatica ( ) Nome inglese Lingua in cui si tiene il corso Codice interno all'ateneo del corso Il corso é Computer Science italiano trasformazione ai sensi del DM 16 marzo 2007, art 1 Informatica (CAMERINO cod 11417) Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico 10/03/2010 Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 26/05/2010 Data di approvazione della struttura didattica 13/01/2010 Data di approvazione del senato accademico 25/01/2010 Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 21/01/2010 Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni 13/01/ Modalità di svolgimento Eventuale indirizzo internet del corso di laurea Facoltà di riferimento ai fini amministrativi Massimo numero di crediti riconoscibili Numero del gruppo di affinità 1 convenzionale SCIENZE e TECNOLOGIE 30 DM 16/3/2007 Art 4 12 come da: Nota 1063 del 29/04/2011 Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-31 Scienze e tecnologie informatiche Le lauree di questa classe forniscono competenze teoriche, metodologiche, sperimentali ed applicative nelle aree fondamentali dell'informatica che costituiscono la base concettuale e tecnologica per l'approccio informatico allo studio dei problemi e per la progettazione, produzione ed utilizzazione della varietà di applicazioni richieste nella Società dell'informazione per organizzare, gestire ed accedere ad informazioni e conoscenze. Il laureato in questa classe sara' quindi in grado di concorrere alle attività di pianificazione, progettazione, sviluppo, direzione lavori, stima, collaudo e gestione di impianti e sistemi per la generazione, la trasmissione e l'elaborazione delle informazioni, con l'uso di metodologie standardizzate. I laureati nei corsi di laurea della classe devono: - possedere conoscenze e competenze nei vari settori delle scienze e tecnologie dell'informazione e della comunicazione mirate al loro utilizzo nella progettazione, sviluppo e gestione di sistemi informatici; - avere capacità di affrontare e analizzare problemi e di sviluppare sistemi informatici per la loro soluzione; - acquisire le metodologie di indagine ed essere in grado di applicarle in situazioni concrete con appropriata conoscenza degli strumenti matematici di supporto alle competenze informatiche; - essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali; - essere capaci di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di autonomia e di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro. Gli ambiti occupazionali e professionali di riferimento per i laureati della classe sono quelli della progettazione, organizzazione, gestione e manutenzione di sistemi informatici (con specifico riguardo ai requisiti di affidabilità, prestazioni e sicurezza), sia in imprese produttrici nelle aree dei sistemi informatici e delle reti, sia nelle imprese, nelle pubbliche amministrazioni e, più in generale, in tutte le organizzazioni che utilizzano sistemi informatici. Potranno inoltre accedere ai livelli superiori di studio in area Informatica. Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe: - comprendono in ogni caso attività finalizzate ad acquisire: strumenti di matematica discreta e del continuo; conoscenza dei principi, delle strutture e dell'utilizzo dei sistemi di elaborazione; tecniche e metodi di progettazione e realizzazione di sistemi informatici, sia di base che applicativi; conoscenza di settori di applicazione; è opportuno inoltre che siano previsti elementi di cultura aziendale e professionale ed elementi di cultura sociale e giuridica; - devono prevedere in ogni caso, fra le attività formative nei diversi settori disciplinari, lezioni ed esercitazioni di laboratorio ed inoltre congrue attività progettuali autonome e congrue attività individuali in laboratorio; - prevedono, in relazione a obiettivi specifici, attività esterne, come tirocini formativi presso aziende, strutture della pubblica amministrazione e laboratori, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane e estere, anche nel quadro di accordi internazionali. Criteri seguiti nella trasformazione del corso da ordinamento 509 a 270 (DM 31 ottobre 2007, n.544, allegato C) Il Corso di Laurea in Informatica, attivo dal 2003, soddisfa già le linee guida del DM 270 e risponde pienamente allo spirito della riforma. Nel progettare questo corso di laurea sono state recepite le indicazioni del GRIN (Gruppo Informatici italiani) sui contenuti disciplinari di base e caratterizzanti. Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione La progettazione del corso rimane la stessa già valutata per istituzione ed attivazione , con l'unica modifica rappresentata dall'inserimento dei SSD ING-IND/14, ING-IND/06 E SECS-P/08 fra le attività affini e integrative. Il Nucleo, valutando positivamente questa modifica, che definisce ancora meglio la caratterizzazione del corso, conferma il parere positivo già espresso in tale procedura di valutazione, segnalando che:

2 - la progettazione del corso risulta sostanzialmente corretta; - le informazioni per gli studenti sono adeguate; - la descrizione dei risultati attesi e degli sbocchi occupazionali appare ben dettagliata; - la consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni è stata attuata in modo efficace. L'adeguatezza e compatibilità delle proposte con le risorse di docenza e di strutture, pur apparendo evidente alla luce dei dati e delle informazioni relative agli anni precedenti, potrà essere verificata dettagliatamente solo in fase di attivazione dei corsi. Si ritiene che questo corso possa contribuire al raggiungimento degli obiettivi di razionalizzazione e qualificazione dell'offerta formativa e che sia coerente con le linee e gli obiettivi indicati nel documento di programmazione pluriennale adottato dall'ateneo. Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni In data 13/01/2010 si è svolta la riunione del Comitato dei Sostenitori Unicam al quale il nuovo Statuto attribuisce le funzioni precedentemente svolte dai Comitati di indirizzo per quanto concerne la consultazione con gli esponenti delle organizzazioni rappresentative del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni. Erano presenti i rappresentanti di: Alfiere SpA; Banca Popolare di Ancona; Bollettini SpA; Camera Commercio Macerata; Caseificio Picenum Snc; CNA Marche; Confartigianato Ancona; Confesercenti Roma; Consulta Ordine Farmacisti Marche; CUP_Consorzio Univ. Piceno; Distilleria Varnelli SpA; E.O.S. Srl; Eurosuole Spa; FAAM SpA; Faggiolati Pumps SpA; Gruppo Loccioni; Nuova Simonelli SpA; Ordine Architetti Marche; Ordine Avvocati Camerino; Ordine Chimici Marche; Ordine Geologi Marche; Pfizer Italia Srl; Picchio SpA; Renergies SpA; SAIPEM SpA; Siena Biotech SpA; Sigma SpA; Teuco Guzzini SpA. Il Comitato prende atto positivamente della sostanziale conferma dell'impostazione del corso per quanto concerne gli obiettivi formativi e le figure professionali che si intendono formare; una continuità motivata anche dai buoni risultati di inserimento nel mondo del lavoro ottenuti dai laureati negli anni precedenti. Il Comitato conferma inoltre il giudizio positivo sulla semplificazione della struttura degli indirizzi, già realizzata nell'adeguamento al DM270/04 effettuato per il , che ha permesso di realizzare un ordinamento sufficientemente duttile ed adattabile allo sviluppo di nuove esigenze didattiche, prevedendo la possibilità di dare spazio alle attività affini ed integrative, per le quali è stata prevista una buona varietà di settori disciplinari. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo Il Corso di Laurea in Informatica ha come obiettivo la formazione di una figura professionale di informatico dotata di una preparazione tecnica e gestionale rispondente alle esigenze di un rapido inserimento nel mondo del lavoro, nei settori dell'industria, della finanza, dei servizi e della pubblica amministrazione. L'informatico ha inoltre una preparazione culturale di base che permette di affrontare con successo sia il progredire delle tecnologie che l'avanzamento in carriera verso ruoli di responsabilità. Nel percorso formativo, l'informatico acquisisce specifiche competenze teoriche e operative in informatica, specifiche abilità per l'applicazione di opportuni modelli e metodi matematici e idonei saperi per l'introduzione in ambito professionale di nuove tecnologie informatiche, per comprendere l'evoluzione scientifica e dominare l'evoluzione tecnologica. Dopo una prima fase prevalentemente dedicata al conseguimento di una solida formazione di base nell'area informatica e all'acquisizione di nozioni fondamentali in ambiti disciplinari affini - quali la matematica, l'economia e il diritto, l'automazione industriale - il Corso di Laurea prevede una seconda fase più professionalizzante orientata all'inserimento occupazionale. In questa seconda fase lo studente è impegnato in uno stage in ambiente di lavoro ed ha ampia libertà nella scelta delle attività formative in modo da poter integrare coerentemente la propria preparazione. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Il laureato in Informatica ha le conoscenze scientifiche e la capacità di comprensione che permettono di affrontare e risolvere problemi tipici della società della conoscenza tramite tecnologie informatiche innovative. Il laureato, in particolare * è in grado di comprendere criticamente i contenuti di base nei vari settori delle scienze e tecnologie dell'informazione e della comunicazione utili alla progettazione, sviluppo e gestione di sistemi informatici, basi di dati e reti di elaboratori; * possiede una buona conoscenza delle principali aree dell'informatica: programmazione, architettura degli elaboratori, algoritmica, basi di dati, linguaggi di programmazione, sistemi operativi, reti di elaboratori, ingegneria del software; * possiede una conoscenza in diverse aree affini all'informatica quali la logica, la statistica e l'economia; * possiede un background in matematica, fisica e informatica teorica. Le conoscenze sopraelencate sono conseguite tramite la partecipazione alle lezioni frontali e alle esercitazioni e tramite lo studio personale guidato (o indipendente) nell'ambito dei settori disciplinari di base e caratterizzanti: MAT/01-MAT-09, FIS/01-FIS02, INF/01, ING-INF/05. La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso esami scritti e/o orali. Sono previste prove intermedie. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Il laureato in Informatica è in grado di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in modo da dimostrare un approccio professionale al lavoro. Possiede le competenze adeguate per affrontare e risolvere problemi di natura informatica. Il laureato, in particolare * è in grado di utilizzare linguaggi di specifica, di programmazione e metodologie di progettazione per la soluzione di problemi di Information and Communication Technology (ICT); * è in grado di progettare, sviluppare e gestire sistemi informatici, basi di dati e reti di elaboratori; * possiede abilità logico-deduttive e di ragionamento da applicare alla risoluzione di problemi algoritmici e di progettazione. Il raggiungimento delle capacità sopraelencate avviene, nell'ambito delle attività caratterizzanti, tramite la partecipazione alle lezioni frontali e ai laboratori. Per le materie caratterizzanti è previsto lo svolgimento di progetti individuali e/o di gruppo. La verifica del raggiungimento di tali capacità avviene tramite esami scritti e/o orali, relazioni, esercitazioni e tramite l'analisi critica dei risultati ottenuti nello svolgimento di progetti. Autonomia di giudizio (making judgements) Il laureato in Informatica ha la capacità di determinare, valutare ed elaborare in modo autonomo gli aspetti critici dei saperi e delle tecnologie informatiche e del loro impatto sociale ed etico. Il laureato, in particolare * è in grado di valutare e scegliere - con l'ausilio di strumenti matematici di supporto alle competenze informatiche - le opportune metodologie di indagine da applicare in situazioni concrete; * possiede capacità di discernimento, giudizio e valutazione delle tecnologie informatiche innovative di medio termine. Le attività di esercitazione e di laboratorio, nonché gli elaborati personali, i progetti di gruppo e la tesi di laurea offrono allo studente le occasioni per sviluppare in modo autonomo le proprie capacità decisionali e di giudizio. Esse offrono anche la capacità di reperire e vagliare fonti di informazione, dati e letteratura scientifica. La verifica dell'acquisizione dell'autonomia di giudizio avviene tramite la valutazione degli insegnamenti, in particolare di quelli che prevedono un'attività progettuale.

3 Abilità comunicative (communication skills) Il laureato in Informatica ha la capacità di comunicare (sia in forma scritta che orale) con interlocutori specialisti e non specialisti, sia in lingua italiana che in lingua inglese. Il laureato, possiede inoltre la capacità di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di autonomia e di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro. Le abilità comunicative sono sviluppate in occasione delle attività formative caratterizzanti che prevedono la preparazione di relazioni orali e documenti scritti, la partecipazione a gruppi di lavoro nei progetti, l'esposizione orale dei medesimi e le relative prove di verifica. L'acquisizione delle abilità sopraelencate è prevista inoltre tramite la scrittura della dissertazione finale e la discussione della medesima. Per tali abilità sono previste ampie modalità di verifica, colloqui, discussione dei progetti, anche mediante l'ausilio di strumenti multimediali e presentazioni al computer. Capacità di apprendimento (learning skills) Il laureato in Informatica ha competenze scientifiche e tecnologiche e capacità di apprendimento tali da permettergli di intraprendere gli studi universitari successivi. La naturale prosecuzione nella formazione dei laureati in Informatica è verso una Laurea Magistrale della classe LM-18. Il laureato, in particolare * ha propensione all'aggiornamento continuo sugli strumenti informatici disponibili; * è in grado di utilizzare le competenze acquisite per intraprendere con definiti gradi di autonomia i successivi percorsi formativi per continuare la propria formazione professionale. Le capacità di apprendimento sono conseguite nel percorso di studio nel suo complesso, con riguardo in particolare allo studio individuale previsto, alla preparazione di progetti individuali e all'attività svolta per la preparazione della dissertazione finale. La capacità di apprendimento viene accertata attraverso forme di verifica durante le attività formative - valutando anche la capacità di rispettare le scadenze -, valutazione dell'autonomia nel reperire informazioni e mediante la verifica della capacità di autoapprendimento maturata durante lo svolgimento dell'attività relativa alla dissertazione finale. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2) Per essere ammessi al Corso di Laurea in Informatica occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all'estero e riconosciuto idoneo. Si richiede inoltre la conoscenza della lingua italiana parlata e scritta, le conoscenze matematiche e le capacità logico-analitiche specifiche fornite da gran parte dei percorsi formativi secondari. La verifica del possesso dei requisiti d'accesso avverrà mediante una prova di ingresso elaborata a livello nazionale per i corsi della Facolta' di Scienze. Sono previste attività di recupero per coloro che non hanno ottenuto una valutazione non positiva. Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d) La dissertazione finale consiste nella discussione di un elaborato scritto che potrà essere una relazione tecnica - eventualmente relativa all'attività svolta nello stage - o una relazione a carattere compilativo su un argomento scelto dallo studente nell'ambito delle discipline caratterizzanti. L'elaborato viene preparato con la guida di un docente relatore. Il voto di laurea, espresso in cento decimi con eventuale lode, viene deciso dalla commissione di laurea sulla base del curriculum dello studente, della sua preparazione e della maturità scientifica raggiunta al termine del corso di studio. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7) Il laureato in Informatica potrà svolgere la propria attività professionale nei seguenti ambiti operativi: * analisi, sviluppo e mantenimento del software; * progettazione, amministrazione e gestione di sistemi informativi e basi di dati; * gestione di processi di informatizzazione e innovazione delle tecniche di gestione aziendale; * progettazione e sviluppo di reti aziendali e di servizi web; * gestione dell'informazione intra e inter-aziendale. Le figure professionali coinvolte includono tecnici informatici, sviluppatori software, sviluppatori di siti web, progettisti di architetture software, gestori di reti informatiche e progettisti di sistemi informativi. Alcune tipiche figure professionali sono: * l'ingegnere iunior dell'informazione; * lo sviluppatore di sistemi software; * il progettista di sistemi informatici; * il gestore di reti informatiche; * il progettista di applicazioni distribuite per la rete Internet o reti locali; * l'esperto di infrastrutture tecnologiche per il commercio elettronico; * il progettista di architetture software; * l'esperto di sicurezza di sistemi. Classificazione ISTAT delle professioni: Informatici e telematici: analista di procedure, analista di programmi, analista di sistemi, analista programmatore edp, ingegnere software, specialista in scienze dell'informazione. Il corso consente di conseguire l'abilitazione alle seguenti professioni regolamentate: ingegnere dell'informazione junior perito industriale laureato Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT) Analisti e progettisti di software - ( ) Analisti di sistema - ( ) Il rettore dichiara che nella stesura dei regolamenti didattici dei corsi di studio il presente corso ed i suoi eventuali curricula differiranno di almeno 40 crediti dagli altri corsi e curriculum della medesima classe, ai sensi del DM 16/3/2007, art. 1 2.

4 Attività di base ambito disciplinare Formazione matematico-fisica Formazione informatica di base settore FIS/01 Fisica sperimentale FIS/02 Fisica teorica, modelli e metodi matematici FIS/03 Fisica della materia MAT/01 Logica matematica MAT/02 Algebra MAT/03 Geometria MAT/04 Matematiche complementari MAT/05 Analisi matematica MAT/06 Probabilita' e statistica matematica MAT/07 Fisica matematica MAT/08 Analisi numerica MAT/09 Ricerca operativa INF/01 Informatica ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 30: 30 min max minimo da D.M. per l'ambito Totale Attività di Base Attività caratterizzanti ambito disciplinare Discipline Informatiche settore INF/01 Informatica ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 60: 60 min max minimo da D.M. per l'ambito Totale Attività Caratterizzanti 60-78

5 Attività affini ambito: Attività formative affini o integrative A11 A13 A14 A15 A16 FIS/07 - Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) MAT/01 - Logica matematica MAT/02 - Algebra MAT/04 - Matematiche complementari MAT/05 - Analisi matematica MAT/06 - Probabilita' e statistica matematica MAT/08 - Analisi numerica MAT/09 - Ricerca operativa ING-INF/01 - Elettronica ING-INF/03 - Telecomunicazioni ING-INF/04 - Automatica ING-INF/06 - Bioingegneria elettronica e informatica IUS/01 - Diritto privato SECS-P/01 - Economia politica SECS-P/02 - Politica economica SECS-P/08 - Economia e gestione delle imprese SECS-P/10 - Organizzazione aziendale BIO/06 - Anatomia comparata e citologia BIO/10 - Biochimica BIO/12 - Biochimica clinica e biologia molecolare clinica BIO/13 - Biologia applicata ING-IND/06 - Fluidodinamica ING-IND/14 - Progettazione meccanica e costruzione di macchine intervallo di crediti da assegnarsi complessivamente all'attività (minimo da D.M. 18) Totale Attività Affini Altre attività ambito disciplinare A scelta dello studente Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5, lettera c) Ulteriori attività formative (art. 10, comma 5, lettera d) min max Per la prova finale 3 9 Per la conoscenza di almeno una lingua straniera 3 6 Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c - Ulteriori conoscenze linguistiche - - Abilità informatiche e telematiche - - Tirocini formativi e di orientamento - - Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro - - Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d 3 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali 9 12 Totale Altre Attività Riepilogo totali per il conseguimento del titolo 180 Range totali del corso Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe o Note attività affini (MAT/01 MAT/02 MAT/04 MAT/05 MAT/06 MAT/08 MAT/09 ) Le matematiche sono le discipline per eccellenza culturalmente affini all'informatica. Nei settori MAT/01, MAT/02, MAT/04 MAT/03, MAT/05, MAT/06, MAT/07,

6 MAT/08, MAT/09 sono presenti numerosi insegnamenti che, pur essendo strettamente affini e scientificamente integrativi alle discipline informatiche, non possono essere considerati attività di base. Per questo motivo e' necessario includere i settori MAT/01, MAT/02, MAT/03, MAT/04, MAT/05, MAT/06, MAT/07, MAT/08, MAT/09 già presenti fra le attività di base, nelle attività affini e integrative del corso di laurea. Anche alcuni insegnamenti della fisica possono essere considerati affini integrativi, basti pensare alla fisica sperimentale e ai modelli matematici. Note relative alle altre attività Note relative alle attività di base Note relative alle attività caratterizzanti RAD chiuso il 01/02/2010