IL METODO DELLE SILLABE SCRITTE

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1 ECMLogos s.r.l. Provider n Presenta IL METODO DELLE SILLABE SCRITTE Catania, 25 e 26 maggio 2018 Descrizione sintetica dei contenuti Il Metodo delle Sillabe Scritte è nato dall idea di due Logopediste le Dott.sse Rinaldi M.V. e Mazzacurati M.S. in ambito clinico al fine di riabilitare e abilitare la competenza linguistica verbale orale e scritta. Tale Metodo parte dal presupposto che il codice orale e il codice scritto siano due facce della stessa medaglia e in quanto tale condividano lo stesso tipo di architettura interna. Il Metodo delle Sillabe Scritte consente di orientare la riabilitazione in una logica ben precisa di riorganizzazione del linguaggio orale e scritto, sulla base della struttura dello sviluppo linguistico tipico. Obiettivi educativi formativi complessivi dell attività formativa Il programma del corso è focalizzato alla formazione di personale esperto nella prevenzione dei Disturbi Specifici dell'apprendimento. Metodologie didattiche prevalenti Lezione frontale standard Dibattito tra discenti ed esperto guidato da un conduttore Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta dei partecipanti

2 Docenti Dott.ssa Marta Bretini Dott.ssa Lara Abram VENERDI 25 maggio Registrazione partecipanti SESSIONE I Dall innatismo al neurocostruttivismo. Come interpretare lo sviluppo del linguaggio orale e scritto in un ottica riabilitativa - Lezione frontale standard Break SESSIONE II Funzioni estrinseche, intrinseche e il cuore del linguaggio orale- Lezione frontale standard Funzioni estrinseche, intrinseche e il cuore del linguaggio scritto: il meccanismo di conversione grafema-fonema- Lezione frontale standard Pausa pranzo SESSIONE III Il Metodo delle Sillabe Scritte : l organizzazione del codice orale e del codice scritto - Lezione frontale standard Palinsesto logico e strutturale del Metodo, cosa è importante sapere per organizzare un progetto riabilitativo - I parte Lezione frontale standard Break SESSIONE IV Palinsesto logico e strutturale del Metodo, cosa è importante sapere per organizzare un progetto riabilitativo - II parte - Lezione frontale standard Ricorsività, gradualità e progressione: tre principi fondamentali Lezione frontale standard Chiusura dei lavori della prima giornata

3 SABATO 26 maggio SESSIONE I Logica e architettura del Metodo; l applicazione dei tre principi in funzione del progetto riabilitativo - Lezione frontale standard La valutazione qualitativa dei disturbi di letto-scrittura: osservazione e valutazione delle competenze orali e scritte del bambino in un ottica riabilitativa- Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta dei partecipanti Break SESSIONE II Esercitazione pratica sulla rilevazione qualitativa degli errori - Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta dei partecipanti Come stendere un programma riabilitativo a breve, medio e lungo termine a partire dalla valutazione logopedica- Lezione frontale standard Pausa pranzo SESSIONE III Come applicare i tre principi senza annoiare se stessi e i bambini! - Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta dei partecipanti Introduzione ai due casi - Presentazione e discussione di problemi o casi didattici in grande gruppo Break SESSIONE IV I due casi: M.: che fatica imparare a leggere! ; R: ho imparato a scrivere così! - Presentazione e discussione di problemi o casi didattici in grande gruppo Discussione- Dibattito tra discenti ed esperto guidato da un conduttore Prova E.C.M Chiusura del corso

4 INFORMAZIONI GENERALI DATA E ORARIO: Venerdì 25 maggio Sabato 26 maggio DURATA: 14 ore CREDITI ECM STIMATI: 14 UTENZE DEL CORSO: Logopedista,Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, Educatore Professionale, Terapista Occupazionale, Psicologo, Neuropsichiatra Infantile. MATERIALE DIDATTICO: slide e dispense scaricabili da servizio di storage online INFORMAZIONI UTILI RESPONSABILE SCIENTIFICO Dott.ssa Irina Podda SEGRETERIA ORGANIZZATIVA Francesca Bongino ECMLogos s.r.l. Corso A. Gastaldi 1/ GENOVA Fax: Cell: [email protected] SEDE DEL CORSO LA SEDE SARA COMUNICATA AL RAGGIUNGIMENTO DEL NUMERO MINIMO DI PARTECIPANTI NECESSARIO PER LA REALIZZAZIONE DEL CORSO. SARA NELLA ZONA CENTRALE DELLA CITTA FACILMENTE RAGGIUNGIBILE SIA CON MEZZI PRIVATI SIA CON MEZZI PUBBLICI

5 MODALITA DI ISCRIZIONE - inviare la scheda di iscrizione compilata in ogni sua parte alla segreteria organizzativa - attendere conferma dell'avvenuta iscrizione - effettuare il pagamento nei tempi indicati dalla segreteria organizzativa MODALITA' DI PAGAMENTO Tramite bonifico bancario intestato a ECMLogos s.r.l. IBAN: IT 89 Z CREDEM Ag. 3 Genova Quota ECM 213, % IVA ( 260 IVA inclusa) Quota non ECM 163, % IVA ( 200 IVA inclusa) Quota studenti del C.d L. triennale 133, % IVA ( 170 IVA inclusa) La quota comprende: partecipazione ai lavori, kit congressuale, materiale didattico, attestato di frequenza, attestato di partecipazione E.C.M. E' necessario inviare copia della ricevuta di pagamento alla segreteria organizzativa ENTRO 2 GIORNI DALLA CONFERMA DI ISCRIZIONE. Eventuali disdette comunicate successivamente al pagamento successive al 6 maggio daranno diritto al rimborso della quota di partecipazione. DOCENTI Dott.ssa Marta Bretini E Dottore in Tecniche Psicologiche per i Servizi alla Persona e alla Comunità, laureatasi nel 2012 in Scienze Psicologiche Cognitive e Psicobiologiche a Padova. Si è formata teoricamente e professionalmente presso lo studio della Dott.ssa Maria Vittoria Rinaldi e presso la sede PAIDES dell Accademia Platonica delle Arti. Si è specializzata nell attuazione di interventi per la riabilitazione, rieducazione funzionale, integrazione sociale di soggetti con disabilità pratiche e con deficit neuropsicologici (relativi a: memoria, attenzione, linguaggio, programmazione motoria, percezione di oggetti e percezione spazio-temporale, funzioni esecutive). Svolge attività didattica nell ambito scolastico con corsi per insegnanti e attività di formazione nell ambito professionale con corsi di abilitazione all uso del Metodo delle Sillabe Scritte.

6 Dott.ssa Lara Abram Logopedista, laureatasi nel 2005 presso la scuola superiore di sanità Claudiana di Bolzano (gemellata con l Università cattolica di medicina e chirurgia Sacro Cuore di Roma). Dal 2006 lavora come libera professionista nel campo della valutazione e della riabilitazione dei disturbi neuropsicologici del linguaggio orale e scritto e della riabilitazione delle difficoltà cognitive in età evolutiva. Opera a Padova in ambulatorio privato e in collaborazione con il Centro Medico di Foniatria e collabora con l associazione ONLUS LINFA neurofibromatosi con il progetto "Diamo la parola ai bambini". Frequenta attualmente il secondo anno accademico del corso di laurea in Scienze psicologiche cognitive e psicobiologiche presso la facoltà di psicologia dell università degli studi di Padova.