29 Marzo 2012 CONSIGLIO D ISTITUTO

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1 Istituto Comprensivo Rinnovata Pizzigoni Via Castellino da Castello Milano Primaria RINNOVATA via Castellino da Castello 10 Tel Primaria DANTE ALIGHIERI via Mac Mahon 100 Tel Secondaria PUECHER via Castellino da Castello 9 Tel Codice fiscale Marzo 2012 CONSIGLIO D ISTITUTO Sono presenti: Preside: Giovanna Mezzatesta Insegnanti: Manicone Gima - Morrone Noemi - Colombo Raffaella - Colombo Laura Sacco Lucia Mirella Tecchio Cristina Vitali ATA: Di Nardo Elena, Binaghi Antonella Genitori: Stefanizzi Antonia - Carabelli Sara - Teruzzi Franco - Notarianni Pietro - Decataldo Federica - Benenati Laura Assenti giustificate: Luciano Rossana, Bianchi Simona (genitori), Giovino Irene (insegnante) Il giorno 29/03/2012 alle ore 18.30, presso i locali della scuola media di Via Castellino Da Castello 9 si è svolto il Consiglio d'istituto, per discutere il seguente ordine del giorno: 1- Approvazione verbale Consiglio precedente 2-Comunicazione dimissioni Grossi Giulia e surroga primo dei non eletti, componente docenti, Sacco Lucia 3- Progetto Scuola in Rete 4- Richiesta modifica prefestivi agosto, personale ATA 5- Problemi di viabilità Castellino da Castello, Mac Mahon e Ardissone: proposte; 6- Sistemazione rastrelliere bici; 7- Evento di primavera: sistemazione aiuole Castellino da Castello; 8- Ringraziamento Consiglio d'istituto per sistemazione rotatoria Via Govone; 9- Iscrizioni e organici 2012/2013; 10- Centro estivo 2012; 11- Foto fine anno; 12- Preventivo riparazione scala Rinnovata; 13- Scelta RSPP; 14- Varie ed eventuali. La seduta ha inizio alle ore Il Presidente apre la seduta chiedendo di anticipare il Punto 2 al fine di iniziare salutando il nuovo componente del consiglio, insegnante Lucia Sacco, dopo aver comunicato al consiglio stesso le dimissioni dell' insegnante Giulia Grossi Successivamente il sig. Teruzzi, in qualità di Presidente del Consiglio, mette in votazione il verbale della seduta precedente. Il Consiglio d'istituto approva con l'astensione dei 4 componenti assenti nella seduta precedente. Sabina Nuovo pubblicherà il verbale con le relative delibere sul sito dell' I.C. Rinnovata Pizzigoni. Sabina Nuovo viene invitata ad illustrare il progetto Scuola in Rete (vedi allegato). Il Dirigente fa notare che questo progetto potrebbe, tra i vari utilizzi, essere utile come veicolo per l'istruzione domiciliare, con un notevole risparmio di risorse, sia pure in modalità blended, facendo coesistere cioè momenti in presenza ed interventi a distanza. Il Dirigente Scolastico chiede a cosa ammontino le spese annue di gestione, ipotizzando che questa parte dei costi (circa euro 2000,00)

2 potrebbe essere pagata attingendo al contributo volontario versato dai genitori. Notarianni interviene comunicando che il Comitato Genitori potrebbe contribuire con un finanziamento e si incarica di portare tale proposta all'attenzione del Comitato. Il Dirigente Scolastico si mostra favorevole, sottolineando che, comunque, il progetto debba essere preventivamente illustrato e condiviso dal Collegio Docenti. Passando al punto successivo la sig.ra Di Nardo presenta la proposta scritta e controfirmata dal personale ATA di chiusura della scuola dal 13 al 17 agosto o, in subordine, la richiesta di modificare la chiusura, già deliberata in una precedente seduta, dal 13/14 al 16/17 agosto, Il Dirigente si dichiara non favorevole alla prima proposta, dicendo che, al di là del fatto che si potrebbe configurare così un' interruzione di pubblico servizio, nel suddetto periodo, da anni, vengono comunicate decisioni cruciali. La stessa non ha nulla da eccepire se vengono cambiati i prefestivi di agosto precedentemente deliberati, chiudendo così la scuola il 16 e il 17 agosto, anziché il 13 e il 14. Il Consiglio d'istituto approva all'unanimità. Teruzzi comunica che è stato chiesto lo spostamento dell'ingresso della scuola Dante Alighieri da Via Mac Mahon a Via Ardissone, previa sistemazione dell' entrata, il Ds conferma sottolineando che si sta attendendo una risposta del competente ufficio tecnico del Comune. Il Dirigente Scolastico prosegue evidenziando che va rivista l' intera viabilità di Via Ardissone e Castellino, non essendo possibile chiudere al traffico (le autorità competenti hanno dato parere contrario) negli orari di ingresso e di uscita degli alunni. Il Dirigente Scolastico ritiene che l'utilizzo del terzo cancello in prossimità del campetto di calcio per l'uscita delle prime classi potrebbe decongestionare l'afflusso agli altri cancelli e si chiede se i comitati possano contribuire alla sistemazione della terza uscita. L'insegnante Sacco ribadisce che ciò sarebbe utile al fine di tutelare maggiormente l'utenza e decongestionare le restanti uscite ma anche gli ingressi, in previsione della sistemazione delle rastrelliere di cui si parlerà nel punto successivo. Il Consiglio d'istituto delibera all'unanimità che dal prossimo anno scolastico, se i lavori saranno stati eseguiti, verrà aperta la terza uscita. Sacco (cfr. allegato) propone la razionalizzazione degli spazi stradali, la piantumazione delle aree verdi in corrispondenza dei marciapiedi, tre ingressi su Castellino e la regolamentazione del traffico, mostrando a tal proposito il Progetto Mobilità sostenibile che è stato proposto al Comune. Teruzzi chiede che si costituisca un gruppo composto anche dai genitori della scuola preposto al progetto sistemazione viabilità e in particolare chiede che venga chiarito chi porta avanti tale progetto, in modo che qualunque genitore della scuola fosse interessato a prenderne parte sappia a chi rivolgersi. L'insegnante Sacco comunica che dovrebbero arrivare da parte del Comune rastrelliere in numero sufficiente per essere poste in Dante, in Puecher e in Rinnovata Il Dirigente propone che le rastrelliere vengano poste all'interno della scuola nei pressi delle entrate già funzionanti e di quelle che via via saranno aperte. Il Consiglio approva. Viene proposto di inviare una lettera di ringraziamento al settore del Comune di Milano che ha reso possibile la sistemazione e piantumazione della rotonda di Via Govone. Il Consiglio approva. Copia della lettera viene allegata al presente verbale Il Dirigente comunica i dati definitivi delle iscrizioni per l'a.s. 2012/2013 Scuola primaria sette classi prime con 120 iscritti in Rinnovata e 47 iscritti in Dante Alighieri. Ancora prematuro ogni discorso sull'organico, rimane da augurarsi che sia finita la stagione dei tagli e che il plesso della Dante, che vede la costituzione di una nuova classe prima, non si veda formare una delle due prime con una sola risorsa come già avvenuto due anni fa. Scuola media 6 classi prime, di cui quattro a tempo normale e due a tempo prolungato, con 18 classi in totale. Anche qui prematuro parlare di organico si può solo supporre che il prossimo a.s. non ci dovrebbero spezzoni di cattedra. L'organico comunque non è scontato, se ne ridiscuterà il prossimo consiglio d'istituto. Il DS riferisce sulla riunione avvenuta in Comune sui centri estivi. Anche quest'anno il Comune di Milano ha individuato il plesso di Castellino 10 come sede del centro estivo, dal 14/06 al 29/07; sembra che il contributo economico da versare sia aumentato. Il Comune ha precisato inoltre che il rapporto con Milano Sport, che consentiva l'ingresso settimanale gratuito nelle proprie piscine

3 durante il centro estivo, è mutato e si stanno cercano soluzioni alternative per la consueta giornata di piscina. Il Presidente Teruzzi riguardo alla foto di classe riferisce che in giunta sono stati vagliati quattro preventivi; l'insegnante R. Colombo lamenta il fatto che alcune colleghe non sono rimaste soddisfatte del prodotto dello scorso anno. Il Dirigente Scolastico propone che per il futuro la scuola si attrezzi e si facciano le foto di fine anno in autonomia oppure che il Comitato Feste e Tecnico Sportivo gestisca ciò direttamente, dopo averne valutata la fattibilità. Il Consiglio d'istituto approva all'unanimità il preventivo della ditta New Photo Services (costo unitario 1.00) Riguardo poi al ripristino delle strisce abrasive antiscivolo sulla scala nel plesso Rinnovata sono stati presentati tre preventivi. Il Consiglio d'istituto sceglie il preventivo di importo minore, approvando all'unanimità. Passando alla nomina del RSPP vengono comparati i preventivi pervenuti, si concorda nel ritenere quello dell'arch. Guerriero il più favorevole in un rapporto qualità / prezzo e si decide di dar mandato al dirigente di nominare l'esperto, tentando di ottenere uno sconto nella parcella. Il Consiglio d'istituto approva all'unanimità. In chiusura di seduta tra le varie ed eventuali: - Si rende noto che il centro cottura di Milano Ristorazione presso la scuola Rinnovata, chiuderà per ristrutturazione dall' 11 aprile p.v. - Riguardo al Progetto frutta nelle scuole, si chiederà di parteciparvi, anche se è facile esserne esclusi dato che la scuola è rientrata tra le fruitrici già per due anni. - Notarianni comunica che il Comitato Feste e Tecnico Sportivo ha deciso di versare annualmente alla scuola un contributo di 500,00 come Fondo di Solidarietà, fondo di cui la scuola potrà disporre a sua discrezione. Il Dirigente Scolastico ringrazia a nome degli alunni in difficoltà che ne beneficeranno e precisa che in tal caso, dal prossimo anno si costituirà uno specifico sottoconto in bilancio. Alle ore la seduta ha termine. La verbalizzante Laura Colombo Il Presidente Franco Teruzzi

4 INFORMATICAinFORMAZIONE di Sabina Nuovo propone all'istituto Comprensivo Rinnovata Pizzigoni di Milano il progetto INCONTRIAMOCI IN RETE: piattaforma digitale accessibile, flessibile e collaborativa, per la comunicazione tra scuola e famiglie, la community scolastica virtuale e molto di più. DI COSA SI TRATTA: Una piattaforma dedicata e proprietaria di comunicazione e formazione a distanza, da svilupparsi in due fasi consecutive volte a raggiungere i seguenti obiettivi: Fase 1: configurazione iniziale per l'utilizzo nella comunicazione tra tutti i soggetti che gravitano nella scuola e per la costituzione di una web-community scolastica. Fase 2: successiva evoluzione in piattaforma di realizzazione, erogazione, condivisione e utilizzo didattico di materiali formativi digitali avanzati/multimediali. Il presente documento si propone di illustrare la prima fase del progetto, la digitalizzazione della comunicazione, e di evidenziare i vantaggi che ne possono derivare. BENEFICI PORTATI: La realizzazione di una piattaforma digitale, che metta in rete tutti i soggetti coinvolti nella vita scolastica (personale docente, personale non docente, allievi, genitori), agevola enormemente la comunicazione sia tra i singoli utenti sia all'interno dei gruppi e nei rispettivi ambiti di appartenenza, offrendo notevoli vantaggi: nella comunicazione scuola-famiglia: invio di comunicazioni dalla segreteria/presidenza ai genitori (singola famiglia, intera/e classe/i, intera/e interclasse/i, intera/e scuole, istituto comprensivo invio di comunicazioni dai genitori a segreteria/presidenza/singoli docenti (assenze, informazioni, problematiche, etc.) archivio e consultazione di tutte le comunicazioni scambiate

5 nella comunicazione insegnanti-genitori-allievi: invio di comunicazioni e materiale a singoli allievi, ad esempio in caso di assenza (compiti da svolgere, schede didattiche, etc.) scambio di comunicazioni tra singoli insegnanti e singoli genitori nella comunicazione scuola-insegnanti: invio bilaterale di comunicazioni scuola-insegnanti archivio e consultazione di tutte le comunicazioni scambiate nella comunicazione tra insegnanti: partecipazione di ciascun docente ai diversi gruppi che lo riguardano (propria classe, propria interclasse, proprio ambito disciplinare, propria scuola, Consiglio d'istituto per chi ne fa parte, personale scolastico, etc.) fruizione di documentazione e comunicazioni relative a ciascun gruppo di appartenenza possibilità di realizzare raggruppamenti personalizzati e temporanei per singolo progetto didattico o altra attività collaborativa (compresa gestione del sito web, del blog della Puecher, etc.) nella programmazione didattica: avviamento di nuove buone pratiche cooperative condivisione della documentazione possibilità di collaborare in rete alla stesura dei documenti (su modello wiki) nella comunicazione all'interno del Consiglio d'istituto: invio delle comunicazioni dalla segreteria/presidenza ai consiglieri calendario delle sedute di consiglio strumenti di sondaggio per la scelta delle date di riunione archivio, condivisione e consultazione immediata di tutta la documentazione anche pregressa revisione cooperativa integrata (su modello Wiki) del verbale, compresa approvazione da parte di ciascun consigliere e revisione finale del Presidente nella comunicazioni tra genitori: condivisione delle informazioni relative alla classe facilitazione delle relazioni con e tra i rappresentanti di classe sperimentazione delle prime reti virtuali tra i bambini CARATTERISTICHE DEL PROGETTO: La piattaforma mette in collegamento l'intero Istituto Comprensivo, mettendo però a disposizione anche utilità specifiche modulate sulle esigenze dei singoli plessi e gruppi di utenti.

6 Gli utilizzatori della piattaforma sono i genitori e gli allievi dei tre plessi scolastici, il personale docente e non docente dei medesimi. La piattaforma è usufruibile tramite browser, quindi da qualsiasi computer in rete e da qualsiasi Internet Cafè o smartphone o i-phone. Adatta quindi anche alle famiglie non dotate di computer di casa. La piattaforma è di semplice e intuitivo utilizzo e non richiede particolari competenze tecniche o informatiche. La piattaforma, installata su spazio web dedicato della scuola, è accessibile tramite apposito pulsante che sarà perfettamente integrato all'interno del sito della scuola. Non necessita di installazione di alcun software o plugin. Richiede l'immissione di utente e password per l'accesso. Tutte le informazioni restano a disposizione degli utenti nel database della piattaforma: questo consente a ciascuno di accedere al suo materiale e agli strumenti che utilizza da qualsiasi computer collegato a Internet ovunque e in qualsiasi momento. Gli utenti vengono registrati dalla scuola e successivamente invitati a procedere con l'iscrizione ai diversi gruppi di appartenenza, predisposti dalla scuola in funzione del loro ruolo e contesto. In seguito gli utenti potranno richiedere la partecipazione ad altri contesti (es. uno specifico calendario) e iscriversi autonomamente ad altri (es. forum su iniziativa specifica) Eventuali ulteriori esigenze emerse nel concreto dell'utilizzo della piattaforma potranno senz'altro essere valutate e implementate. SCELTA DEL MODELLO Moodle è un acronimo per Modular Object-Oriented Dynamic Learning Enviroment (Ambiente di Apprendimento Dinamico Modulare e Orientato a Oggetti) Si tratta di una piattaforma open-source gratuita, modulare, flessibile, implementabile e personalizzabile in funzione delle esigenze da soddisfare, tanto a livello globale quanto a livello individuale. Le funzionalità di Moodle spaziano dalla creazione e gestione di corsi e lezioni on-line ad utili strumenti per la comunità, quali calendari condivisi, forum tematici, sondaggi di preferenza o scelta), blog, wiki collaborativi, chat, bacheche. La scelta del modello Moodle è dovuta ad alcune peculiarità sostanziali: gratuità del software, che consente di realizzare un'ottima piattaforma sostenendo i soli costi vivi di installazione, configurazione e gestione. flessibilità della piattaforma, che consente numerose personalizzazioni e

7 rimodulazioni sulla base delle concrete esigenze emergenti nel corso del suo utilizzo. massima fruibilità: non richiede da parte dell'utente alcuna installazione o dotazione di software. E' sufficiente l'utilizzo di un qualsiasi browser, tra i più diffusi, per la navigazione in Internet. Accessibile quindi da qualsiasi Internet Cafè o smartphone o i-phone. RISORSE COINVOLTE NEL PROGETTO: L'elenco che segue si propone di evidenziare le diverse attività necessarie allo sviluppo del progetto e di individuare le figure a cui possano essere assegnate. Approntamento, personalizzazione, installazione, configurazione: Sabina Nuovo Fornitura in formato elettronico dei dati di genitori, alunni, insegnanti, personale non docente (nomi, cognomi e indirizzi dei genitori / nomi, cognomi e classi dei figli / nomi, cognomi, ruoli e indirizzi del personale scolastico): Segreteria Inserimento dati nel sistema: Sabina Nuovo con Segreteria o altro personale scolastico Creazione dei gruppi e assegnazione degli utenti: Sabina Nuovo con Segreteria o altra figura da valutare Aggiornamento e manutenzione tecnica della piattaforma: Sabina Nuovo Aggiornamento dei dati degli utenti, dei gruppi di appartenenza: Segreteria o altro personale scolastico Inserimento, moderazione ed aggiornamento dei contenuti (comunicazioni, forum, calendari, etc.): personale scolastico di riferimento Implementazioni ulteriori del sistema: oggetto di successive valutazioni COSTI INDICATIVI I costi esposti di seguito sono da considerarsi puramente orientativi e comunque trattabili: cifre più precise potranno essere definite solo in seguito ad accurata analisi delle effettive esigenze, delle possibili soluzioni, delle eventuali altre risorse disponibili. Acquisto di hardware: nessun costo Acquisto di software: nessun costo Acquisto e gestione di spazio web: tra i 70 e i 150 /anno Approntamento, implementazione, configurazione completa, personalizzazione della piattaforma, avvio del sistema - Sabina Nuovo: tra i 1000 e i 1300 una tantum Avvio delle procedure, inserimento dati, configurazione gruppi, assegnazione utenti, invio utenze e password utenti, etc. - Sabina Nuovo: tra i 500 e gli 800 una tantum - personale scolastico Formazione del personale scolastico coinvolto nella gestione corso di quattro ore

8 in aula e ulteriori sei ore tramite piattaforma - Sabina Nuovo: incluso Istruzioni e manuale di utilizzo, a disposizione di tutti gli utenti della piattaforma: incluso Aggiornamento e manutenzione completa della piattaforma - Sabina Nuovo: tra i 400 e gli 800 /anno Aggiornamento dei dati degli utenti: personale scolastico Attività di tutoring e moderazione delle attività e di assistenza agli utenti: - per il primo anno Sabina Nuovo: tra gli 800 e i 1200 (da quantificare in base alla reale necessità e volume di attività sulla piattaforma) - personale scolastico - per gli anni successivi: personale scolastico Per la buona riuscita del progetto è fondamentale la collaborazione attiva dell'istituzione scolastica, in particolare nella promozione di buone pratiche e nell'incentivazione all'utilizzo degli strumenti disponibili nella piattaforma. ULTERIORI CONSIDERAZIONI La piattaforma Moodle, già utilizzata da numerosissimi Istituti Scolastici di ogni ordine e grado, è una modalità di comunicazione, condivisione di informazioni e collaborazione in forte espansione, costituendo un importante passo verso la ormai imprescindibile digitalizzazione degli istituti scolastici e delle relative procedure. L'impulso propulsivo e collaborativo che deriva a tutte le utenze coinvolte (corpo docente, personale scolastico, famiglie, allievi) dall'utilizzo della piattaforma, agevola enormemente l'avvio di buone pratiche cooperative e la digitalizzazione dei flussi di comunicazione tra i singoli utenti e all'interno dei diversi contesti. Installata a vantaggio dell'intero Istituto Comprensivo Rinnovata Pizzigoni, la piattaforma si presta bene ad aumentare la coesione e la comunicazione tra i diversi plessi scolastici, nonché a informatizzare e ottimizzare la gestione dei plessi stessi da parte del personale di Segreteria. Infine va considerata l'importanza della seconda fase del progetto (oggetto di altro, successivo documento) che porterebbe all'utilizzo della piattaforma per la fruizione integrata di metodi e strumenti didattici tipici dello studio in presenza (lavoro in aula) e di quelli volti all'apprendimento a distanza, tramite la veicolazione di informazioni, di contenuti didattici digitali, di contenuti multimediali, di strumenti interattivi e collaborativi, anche per i bambini delle scuole Primarie. Per ogni delucidazione, informazione o contatto: Sabina Nuovo sabina@sabinanuovo.it