Obiettivi formativi qualificanti della classe: LM-17 Fisica

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1 Università Classe Nome del corso Nome inglese Lingua in cui si tiene il corso Codice interno all'ateneo del corso Università degli Studi di GENOVA LM-17 - Fisica FISICA PHYSICS italiano 9012 Modifica Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico 05/03/2010 Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 16/03/2010 Data di approvazione della struttura didattica 26/11/2009 Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amministrazione 26/01/2010 Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 14/01/2010 Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni Modalità di svolgimento Eventuale indirizzo internet del corso di laurea Dipartimento di riferimento ai fini amministrativi EX facoltà di riferimento ai fini amministrativi Massimo numero di crediti riconoscibili 24/11/ convenzionale Fisica (DIFI) SCIENZE MATEMATICHE FISICHE e NATURALI 12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011 Obiettivi formativi qualificanti della classe: LM-17 Fisica I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe devono: possedere una formazione approfondita e flessibile, attenta agli sviluppi più recenti della ricerca scientifica e della tecnologia; avere una solida preparazione culturale nei vari settori della fisica moderna e nei suoi aspetti teorici, sperimentali e applicativi, nonché una solida padronanza del metodo scientifico di indagine; avere un'elevata preparazione scientifica ed operativa nelle discipline che caratterizzano la classe; avere un'approfondita conoscenza delle strumentazioni di misura e delle tecniche di analisi dei dati; avere un'approfondita conoscenza di strumenti matematici ed informatici di supporto; essere in grado di operare con ampia autonomia, anche assumendo responsabilità di progetti e strutture, nel campo della ricerca e dell'innovazione scientifica e tecnologica; essere in grado di utilizzare le conoscenze specifiche acquisite, a seconda del curriculum, o per l'utilizzazione e la progettazione di sofisticate strumentazioni di misura o per la modellizzazione di sistemi complessi nei diversi campi delle scienze ed anche in ambiti diversi da quello scientifico; essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari e tecnici. In funzione delle competenze acquisite i laureati della classe potranno svolgere, con funzioni di responsabilità, attività professionali in tutti gli ambiti che richiedono padronanza del metodo scientifico, specifiche competenze tecnico-scientifiche e capacità di modellizzare fenomeni complessi. In particolare, tra le attività che i laureati della classe svolgeranno, si indicano: la promozione e sviluppo dell'innovazione scientifica e tecnologica, la partecipazione, anche a livello gestionale, alle attività di enti di ricerca pubblici e privati, nonché la gestione e progettazione delle tecnologie in ambiti occupazionali ad alto contenuto scientifico, tecnologico e culturale, correlati con le discipline fisiche, nei settori dell'industria, dell'ambiente, della sanità, dei beni culturali e della pubblica amministrazione; la divulgazione ad alto livello della cultura scientifica, con particolare riferimento agli aspetti teorici, sperimentali ed applicativi dei più recenti sviluppi della ricerca scientifica. Ai fini indicati, in relazione agli obiettivi specifici dei curricula, i corsi di laurea magistrale della classe : comprendono attività finalizzate all'acquisizione di conoscenze approfondite della meccanica quantistica, della struttura della materia, della fisica nucleare e subnucleare, dell'astronomia e astrofisica, dei processi che coinvolgono il sistema terra nei loro aspetti teorici e sperimentali e di altri aspetti della fisica moderna; prevedono sufficienti attività di laboratorio, in particolare dedicate alla conoscenza operativa delle più recenti e sofisticate metodiche sperimentali, alla misura e all'analisi ed elaborazione dei dati e alla conoscenza di tecniche di calcolo numerico e simbolico; possono prevedere attività esterne come tirocini formativi presso laboratori di enti di ricerca, industrie, aziende, strutture della pubblica amministrazione, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali. Criteri seguiti nella trasformazione del corso da ordinamento 509 a 270 (DM 31 ottobre 2007, n.544, allegato C) Uno dei principali obiettivi delle modifiche del Corso di Laurea Magistrale, secondo le direttive del DM 270/2004, e` stato di ridurre il numero di insegnamenti ed esami e di migliorare il coordinamento dei contenuti degli insegnamenti stessi, rendendo in tal modo più agevole ed efficace il percorso di apprendimento degli studenti e migliorando la qualità e la completezza dei contenuti. Altro obiettivo primario e` stato quello di fornire una solida base formativa comune ai possibili curricula che potranno essere attivati in corrispondenza alla varieta` di competenze specifiche esistenti in sede. Lo scopo complessivo e` quello di formare un laureato che possieda ampie e solide conoscenze di base e la capacità di affrontare in modo autonomo nuove problematiche. In tal senso e` stata data anche grande importanza alla tesi di laurea. Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione La progettazione del corso risulta corretta. Le informazioni per gli studenti sono pienamente adeguate. La descrizione dei risultati attesi e degli sbocchi occupazionali appare ben dettagliata. La consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni, è stata attuata in modo efficace. L'adeguatezza e compatibilità delle proposte con le risorse di docenza e di strutture potrà essere verificata solo in fase Off.F, quando tutte le informazioni saranno disponibili. Questa iniziativa, considerata unitamente alle altre presentate dalla Facoltà, pare poter contribuire al raggiungimento di obiettivi di razionalizzazione e qualificazione

2 dell'offerta formativa, comunque meglio valutabile in fase Off.F. Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni Il Consiglio dei Corsi di Studio in Fisica, al fine di valutare l'impatto del nuovo ordinamento, ha istituito un comitato di indirizzo costituito da rappresentanti del Corso di Studi, delle industrie e delle piccole e medie imprese della regione genovese, tra quelle più tradizionalmente aperte verso l'assunzione di laureati in fisica. Il Comitato di indirizzo è così composto: Prof. C. Boragno (presidente), Prof. M. Taiuti, Prof. F. Gatti, Prof.ssa M. Putti, Dott. E. Mongiardini (Marconi/Ericsson), Dott. E. Biglieri (EASOTE), Dott. G. Grasso (Columbus superconductors), Dott. S. Maggiolo (direttore ARPAL Genova), Ing. F. Rosatelli (Ansaldo), Ing. G. Fontana (Selex Communications), Ing. G. Torrielli (confindustria Genova), Ing. F. Ferrari (confindustria Genova). Dott. P. Saracco (consulente assessore comune di Genova), Presidente del Consiglio dei Corsi di Studio in Fisica (Prof. A. Petrolini). Il Comitato di indirizzo, consultato in data 24/11/2009, esprime una valutazione molto positiva al progetto proposto dal Consiglio dei Corsi di Studio in Fisica. In particolare si apprezza il progetto di consolidamento delle conoscenze di base, da sempre elemento fondamentale della flessibilità del fisico nel mondo del lavoro. Il grande spazio dato alla tesi di laurea viene ritenuto uno degli aspetti chiave per sviluppare l'autonomia dei laureandi, la loro capacità di affrontare problematiche nuove e diverse con spirito critico e propositivo e lo spirito di attività di gruppo. Il comitato di indirizzo ritiene quindi che il progetto corrisponda molto bene alle esigenze del mondo del lavoro. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo Il Corso di Laurea Magistrale in Fisica intende preparare laureati che abbiano competenze conformi agli obiettivi qualificanti della classe LM-17. Si può articolare in curricula, che corrispondono alle competenze scientifiche presenti presso il nostro Dipartimento di Fisica, e che sono specificati nel Regolamento didattico del Corso di Studio. In particolare gli obiettivi formativi specifici consistono nel fornire una solida preparazione di base in fisica moderna nei suoi aspetti teorici, sperimentali e applicativi, che consenta al laureato: di inserirsi in attività lavorative che richiedono l'utilizzo del metodo scientifico e una mentalità aperta al rapido apprendimento di metodi di indagine e di tecnologie innovative; di perfezionare le sue capacità scientifiche e professionali in un dottorato di ricerca o in master di secondo livello o in scuole di specializzazione. Tali obiettivi vengono raggiunti attraverso attività formative intese a fornire conoscenze approfondite di: fisica teorica e delle loro basi matematiche; fisica della materia e fisica delle interazioni fondamentali, nei loro aspetti teorici, sperimentali e applicativi. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Il Laureato Magistrale in Fisica deve acquisire un bagaglio di conoscenze adeguate alla comprensione degli sviluppi attuali, anche tecnologici, della fisica a livello microscopico e macroscopico. A tale scopo il Laureato Magistrale in Fisica deve acquisire conoscenze di base di fisica teorica, fisica delle interazioni fondamentali e di fisica della materia. Tali conoscenze devono inoltre essere corredate da un bagaglio adeguato della matematica impiegata in questi settori e vengono acquisite attraverso corsi frontali, attività di laboratorio e la preparazione della prova finale. Strumenti di verifica sono esami scritti, di laboratorio e orali. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Il Laureato Magistrale in Fisica deve essere in grado di applicare in completa autonomia le conoscenze acquisite, con particolare riguardo alla costruzione e verifica di modelli, usando strumenti matematici e informatici, all'analisi di dati e all'impiego di metodi teorici per la relativa interpretazione. Acquisirà quindi la capacità di operare con ampia autonomia, anche assumendo responsabilità di progetti, nel campo dell'innovazione scientifica e tecnologica e della ricerca. Queste capacità sono sviluppate durante i corsi frontali, le attività di laboratorio e lo svolgimento della prova finale. La verifica avviene attraverso gli esami relativi ai corsi frontali, di laboratorio e di laurea che lo studente deve sostenere. Autonomia di giudizio (making judgements) - capacità di lavorare con alto grado di autonomia nella gestione di progetti, anche assumendo responsabilità; - capacità di utilizzare le proprie conoscenze e le metodologie per formulare in autonomia giudizi critici su problemi analizzabili con metodo scientifico, anche di natura non fisica; - consapevolezza dei problemi che la società pone alla professione di fisico con particolare riguardo agli aspetti etici della ricerca e alla responsabilità della protezione della salute e dell'ambiente. Tali capacità vengono acquisite attraverso insegnamenti teorici e di laboratorio che sollecitano la capacità dello studente a pervenire alla soluzione di un problema in maniera autonoma, giustificando le scelte operative e valutandone i risultati. Importante è anche la preparazione della prova finale, durante la quale lo studente è stimolato a procedere in autonomia su un argomento in ambito applicativo o di ricerca fondamentale. La verifica avviene attraverso gli esami relativi ai corsi frontali, di laboratorio e di laurea che lo studente deve sostenere. Abilità comunicative (communication skills) - capacità di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conoscenze, i propri giudizi e i risultati conseguiti, sia in forma scritta che in forma orale; - capacità di adeguare il livello della comunicazione agli interlocutori a cui è rivolta; - capacità di comunicare, interagire e sviluppare sinergie all'interno di un gruppo di lavoro.

3 La capacità di comunicare le proprie conoscenze e i risultati conseguiti, viene stimolata e verificata in tutti gli insegnamenti e in particolare in quelli dove lo studente viene collocato in un gruppo di lavoro cui viene assegnato un compito e un preciso obiettivo. Viene ulteriormente sviluppata durante il periodo di preparazione della prova finale e accertata nella prova finale. Capacità di apprendimento (learning skills) - capacità di integrare in autonomia la propria formazione e le proprie conoscenze; - capacità di consultazione mirata di testi e pubblicazioni scientifiche; - capacità di proseguire gli studi in un dottorato di ricerca o master di secondo livello o scuole di specializzazione. Tali capacità vengono sviluppate attraverso insegnamenti che stimolano ad approfondimenti autonomi anche attraverso la ricerca e lo studio di riferimenti bibliografici originali. La progressiva acquisizione di queste capacità viene verificata anche attraverso gli esami di profitto. Queste capacità vengono ulteriormente sviluppate nel periodo di preparazione della prova finale, durante ilquale si richiede al laureando un ampliamento mirato ed autonomo delle proprie conoscenze. La prova finale è volta anche alla verifica dell'acquisizione di queste capacità. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2) Potranno accedere alla Laurea Magistrale studenti che abbiano conseguito la Laurea in Fisica (classe 25 o classe L-30) o altre Lauree, o titoli esteri equipollenti, con adeguati requisiti curriculari. Tali requisiti curriculari saranno specificati in termini di livello delle conoscenze conseguite in settori scientifico-disciplinari della Matematica e della Fisica. Il livello deve essere tale da garantire una buona padronanza degli strumenti matematici necessari all'apprendimento della fisica classica e moderna, delle metodologie sperimentali e una solida conoscenza della fisica classica e delle basi fisiche e formali della fisica moderna. I requisiti curriculari e le modalità di verifica della personale preparazione dello studente per l'ammissione al corso di Laurea Magistrale sono definiti nel regolamento didattico del corso di studio. Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d) La prova finale consiste in un lavoro originale dello studente effettuato sotto la guida di un relatore. I risultati del lavoro, riassunto in un elaborato scritto, dovranno essere discussi davanti ad un'apposita commissione. I dettagli saranno specificati nel Regolamento Didattico del corso di studio. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7) Le competenze acquisite consentono al Laureato Magistrale in Fisica di trovare collocazione in una vasta gamma di aree produttive per svolgere attività professionali che richiedono un'approfondita conoscenza della fisica e delle sue metodologie, utilizzando la capacità di modellizzazione e analisi con relative implicazioni matematiche e informatiche e la capacità di eseguire ed analizzare misure fisiche. Alcuni esempi di sbocchi professionali sono: - i settori di ricerca e sviluppo delle industrie più tecnologicamente avanzate, con particolare riguardo a quelle di elettronica, ottica, optoelettronica e spaziale; - la ricerca scientifica presso università ed enti di ricerca pubblici e privati; - il trasferimento di conoscenze e know-how tecnologico sviluppati nell'ambito della ricerca di base al sistema economico e produttivo; - la radioprotezione, la diagnostica e terapia medica, l'analisi di materiali di interesse storico e artistico, l'acquisizione ed elaborazione di dati ambientali; - il monitoraggio ambientale negli enti preposti a tale scopo; - l'impiego di tecnologie informatiche in settori tecnico-commerciali del terziario; - la realizzazione e l'impiego di modelli di realtà complesse in ambiti diversi da quello scientifico (banche, imprese finanziarie, società di consulenza); - l'insegnamento e la divulgazione ad alto livello della cultura scientifica. Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT) Fisici - ( ) Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze fisiche - ( ) Il rettore dichiara che nella stesura dei regolamenti didattici dei corsi di studio il presente corso ed i suoi eventuali curricula differiranno di almeno 30 crediti dagli altri corsi e curriculum della medesima classe, ai sensi del DM 16/3/2007, art. 1 2.

4 Attività caratterizzanti ambito disciplinare Sperimentale applicativo settore FIS/01 Fisica sperimentale FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) CFU min max minimo da D.M. per l'ambito Teorico e dei fondamenti della fisica FIS/02 Fisica teorica, modelli e metodi matematici Microfisico e della struttura della materia FIS/03 Fisica della materia FIS/04 Fisica nucleare e subnucleare Astrofisico, geofisico e spaziale FIS/05 Astronomia e astrofisica Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 40: 40 Totale Attività Caratterizzanti Attività affini ambito disciplinare Attività formative affini o integrative settore BIO/07 - Ecologia BIO/09 - Fisiologia BIO/10 - Biochimica CHIM/02 - Chimica fisica CHIM/03 - Chimica generale e inorganica CHIM/04 - Chimica industriale FIS/01 - Fisica sperimentale FIS/02 - Fisica teorica, modelli e metodi matematici FIS/03 - Fisica della materia FIS/04 - Fisica nucleare e subnucleare FIS/05 - Astronomia e astrofisica FIS/06 - Fisica per il sistema terra e per il mezzo circumterrestre FIS/07 - Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) FIS/08 - Didattica e storia della fisica GEO/10 - Geofisica della terra solida GEO/11 - Geofisica applicata GEO/12 - Oceanografia e fisica dell'atmosfera INF/01 - Informatica ING-INF/01 - Elettronica MAT/02 - Algebra MAT/03 - Geometria MAT/05 - Analisi matematica MAT/06 - Probabilita' e statistica matematica MAT/07 - Fisica matematica CFU min max minimo da D.M. per l'ambito Totale Attività Affini 12-18

5 Altre attività ambito disciplinare CFU min CFU max A scelta dello studente 8 12 Per la prova finale Ulteriori attività formative (art. 10, comma 5, lettera d) Ulteriori conoscenze linguistiche 0 3 Abilità informatiche e telematiche 0 3 Tirocini formativi e di orientamento 0 6 Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro 0 3 Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d 1 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - - Totale Altre Attività Riepilogo CFU CFU totali per il conseguimento del titolo 120 Range CFU totali del corso Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe o Note attività affini (FIS/01 FIS/02 FIS/03 FIS/04 FIS/05 FIS/06 FIS/07 FIS/08 GEO/10 GEO/11 GEO/12 ) Poiché la specializzazione della Fisica Moderna nei vari settori va continuamente aumentando, prevediamo di articolare l'offerta formativa in curricula legati alle competenze scientifiche presenti nel nostro Dipartimento di Fisica. Tale articolazione richiede d'altra parte l'uso di un numero elevato di SSD affini e integrativi comprendenti in particolare quelli di Fisica (FIS/01; FIS/02; FIS/03; FIS/04; FIS/05; FIS/06; FIS/07 e FIS/08) già presenti nelle attività caratterizzanti, al fine di far conseguire al laureato magistrale un'adeguata preparazione scientifica ed operativa nei differenti percorsi curriculari. In particolare: - il settore FIS/01 permette l'ampliamento e l'approfondimento delle conoscenze di tipo sperimentale, delle moderne strumentazioni e tecniche di misura, nonché l'acquisizione di competenze utili allo sviluppo di tecnologie innovative, tutti aspetti molto apprezzati nel mondo del lavoro; - il settore FIS/02 integra le conoscenze di base a carattere teorico; - il settore FIS/03 integra e approfondisce in maniera essenziale la preparazione di fisica della materia, al fine di portare la preparazione al livello delle conoscenze attuali in un settore oggi di grande rilevanza, anche per le applicazioni, e con molteplici linee di sviluppo; - il settore FIS/04 integra e approfondisce in maniera essenziale la preparazione nella fisica delle interazioni fondamentali, al fine di portare la preparazione al livello delle conoscenze attuali, con una particolare attenzione sia agli aspetti applicativi della disciplina che a quelli tecnologici oggi molteplici e di avanguardia; - il settore FIS/05 costituisce una possibile integrazione di conoscenze riguardanti l'astrofisica di base, indispensabile per un orientamento di tipo astrofisico; - il settore FIS/06 (che non ha crediti tra le attività caratterizzanti) costituisce una possibile integrazione di conoscenze riguardanti la fisica della Terra, dell'atmosfera e dei mari. - il settore FIS/07 offre la possibilità di ampliare e approfondire le conoscenze su aspetti della fisica applicata (alla medicina, alla biofisica, all'ambiente e ai beni culturali) che oggi riscuotono un sempre più vasto interesse; - il settore FIS/08 (che non ha crediti tra le attività caratterizzanti) permette l'ampliamento e approfondimento della formazione culturale e didattica; - i settori GEO/10, GEO/11 e GEO/12, non hanno crediti tra le attività caratterizzanti e sono inseriti tra le attività affini e integrativi per fornire conoscenze di geofisica della terra solida, geofisica applicata, oceanografia e fisica dell'atmosfera. Note relative alle altre attività Note relative alle attività caratterizzanti L'ampiezza degli intervalli delle attività caratterizzanti è dovuta alla necessità di tener conto delle diverse linee specialistiche della fisica moderna, che possono portare ad una articolazione della laurea magistrale in diversi curricula, consentendo ad ogni linea il raggiungimento di un'efficace formazione specialistica. RAD chiuso il 27/01/2010

6 Università Classe Università degli Studi di GENOVA LM-17 - Fisica Nome del corso FISICA modifica di: FISICA ( ) Nome inglese Lingua in cui si tiene il corso Codice interno all'ateneo del corso PHYSICS italiano 9012 Modifica Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico 05/03/2010 Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 16/03/2010 Data di approvazione della struttura didattica 26/11/2009 Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amministrazione 26/01/2010 Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 14/01/2010 Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni Modalità di svolgimento Eventuale indirizzo internet del corso di laurea Dipartimento di riferimento ai fini amministrativi EX facoltà di riferimento ai fini amministrativi Massimo numero di crediti riconoscibili 24/11/ convenzionale Fisica (DIFI) 12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011 Obiettivi formativi qualificanti della classe: LM-17 Fisica I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe devono: possedere una formazione approfondita e flessibile, attenta agli sviluppi più recenti della ricerca scientifica e della tecnologia; avere una solida preparazione culturale nei vari settori della fisica moderna e nei suoi aspetti teorici, sperimentali e applicativi, nonché una solida padronanza del metodo scientifico di indagine; avere un'elevata preparazione scientifica ed operativa nelle discipline che caratterizzano la classe; avere un'approfondita conoscenza delle strumentazioni di misura e delle tecniche di analisi dei dati; avere un'approfondita conoscenza di strumenti matematici ed informatici di supporto; essere in grado di operare con ampia autonomia, anche assumendo responsabilità di progetti e strutture, nel campo della ricerca e dell'innovazione scientifica e tecnologica; essere in grado di utilizzare le conoscenze specifiche acquisite, a seconda del curriculum, o per l'utilizzazione e la progettazione di sofisticate strumentazioni di misura o per la modellizzazione di sistemi complessi nei diversi campi delle scienze ed anche in ambiti diversi da quello scientifico; essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari e tecnici. In funzione delle competenze acquisite i laureati della classe potranno svolgere, con funzioni di responsabilità, attività professionali in tutti gli ambiti che richiedono padronanza del metodo scientifico, specifiche competenze tecnico-scientifiche e capacità di modellizzare fenomeni complessi. In particolare, tra le attività che i laureati della classe svolgeranno, si indicano: la promozione e sviluppo dell'innovazione scientifica e tecnologica, la partecipazione, anche a livello gestionale, alle attività di enti di ricerca pubblici e privati, nonché la gestione e progettazione delle tecnologie in ambiti occupazionali ad alto contenuto scientifico, tecnologico e culturale, correlati con le discipline fisiche, nei settori dell'industria, dell'ambiente, della sanità, dei beni culturali e della pubblica amministrazione; la divulgazione ad alto livello della cultura scientifica, con particolare riferimento agli aspetti teorici, sperimentali ed applicativi dei più recenti sviluppi della ricerca scientifica. Ai fini indicati, in relazione agli obiettivi specifici dei curricula, i corsi di laurea magistrale della classe : comprendono attività finalizzate all'acquisizione di conoscenze approfondite della meccanica quantistica, della struttura della materia, della fisica nucleare e subnucleare, dell'astronomia e astrofisica, dei processi che coinvolgono il sistema terra nei loro aspetti teorici e sperimentali e di altri aspetti della fisica moderna; prevedono sufficienti attività di laboratorio, in particolare dedicate alla conoscenza operativa delle più recenti e sofisticate metodiche sperimentali, alla misura e all'analisi ed elaborazione dei dati e alla conoscenza di tecniche di calcolo numerico e simbolico; possono prevedere attività esterne come tirocini formativi presso laboratori di enti di ricerca, industrie, aziende, strutture della pubblica amministrazione, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali. Criteri seguiti nella trasformazione del corso da ordinamento 509 a 270 (DM 31 ottobre 2007, n.544, allegato C) Uno dei principali obiettivi delle modifiche del Corso di Laurea Magistrale, secondo le direttive del DM 270/2004, e` stato di ridurre il numero di insegnamenti ed esami e di migliorare il coordinamento dei contenuti degli insegnamenti stessi, rendendo in tal modo più agevole ed efficace il percorso di apprendimento degli studenti e migliorando la qualità e la completezza dei contenuti. Altro obiettivo primario e` stato quello di fornire una solida base formativa comune ai possibili curricula che potranno essere attivati in corrispondenza alla varieta` di competenze specifiche esistenti in sede. Lo scopo complessivo e` quello di formare un laureato che possieda ampie e solide conoscenze di base e la capacità di affrontare in modo autonomo nuove problematiche. In tal senso e` stata data anche grande importanza alla tesi di laurea. Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione La progettazione del corso risulta corretta. Le informazioni per gli studenti sono pienamente adeguate. La descrizione dei risultati attesi e degli sbocchi occupazionali appare ben dettagliata. La consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni, è stata attuata in modo efficace. L'adeguatezza e compatibilità delle proposte con le risorse di docenza e di strutture potrà essere verificata solo in fase Off.F, quando tutte le informazioni saranno disponibili. Questa iniziativa, considerata unitamente alle altre presentate dalla Facoltà, pare poter contribuire al raggiungimento di obiettivi di razionalizzazione e qualificazione dell'offerta formativa, comunque meglio valutabile in fase Off.F.

7 Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni Il Consiglio dei Corsi di Studio in Fisica, al fine di valutare l'impatto del nuovo ordinamento, ha istituito un comitato di indirizzo costituito da rappresentanti del Corso di Studi, delle industrie e delle piccole e medie imprese della regione genovese, tra quelle più tradizionalmente aperte verso l'assunzione di laureati in fisica. Il Comitato di indirizzo è così composto: Prof. C. Boragno (presidente), Prof. M. Taiuti, Prof. F. Gatti, Prof.ssa M. Putti, Dott. E. Mongiardini (Marconi/Ericsson), Dott. E. Biglieri (EASOTE), Dott. G. Grasso (Columbus superconductors), Dott. S. Maggiolo (direttore ARPAL Genova), Ing. F. Rosatelli (Ansaldo), Ing. G. Fontana (Selex Communications), Ing. G. Torrielli (confindustria Genova), Ing. F. Ferrari (confindustria Genova). Dott. P. Saracco (consulente assessore comune di Genova), Presidente del Consiglio dei Corsi di Studio in Fisica (Prof. A. Petrolini). Il Comitato di indirizzo, consultato in data 24/11/2009, esprime una valutazione molto positiva al progetto proposto dal Consiglio dei Corsi di Studio in Fisica. In particolare si apprezza il progetto di consolidamento delle conoscenze di base, da sempre elemento fondamentale della flessibilità del fisico nel mondo del lavoro. Il grande spazio dato alla tesi di laurea viene ritenuto uno degli aspetti chiave per sviluppare l'autonomia dei laureandi, la loro capacità di affrontare problematiche nuove e diverse con spirito critico e propositivo e lo spirito di attività di gruppo. Il comitato di indirizzo ritiene quindi che il progetto corrisponda molto bene alle esigenze del mondo del lavoro. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo Il Corso di Laurea Magistrale in Fisica intende preparare laureati che abbiano competenze conformi agli obiettivi qualificanti della classe LM-17. Si può articolare in curricula, che corrispondono alle competenze scientifiche presenti presso il nostro Dipartimento di Fisica, e che sono specificati nel Regolamento didattico del Corso di Studio. In particolare gli obiettivi formativi specifici consistono nel fornire una solida preparazione di base in fisica moderna nei suoi aspetti teorici, sperimentali e applicativi, che consenta al laureato: di inserirsi in attività lavorative che richiedono l'utilizzo del metodo scientifico e una mentalità aperta al rapido apprendimento di metodi di indagine e di tecnologie innovative; di perfezionare le sue capacità scientifiche e professionali in un dottorato di ricerca o in master di secondo livello o in scuole di specializzazione. Tali obiettivi vengono raggiunti attraverso attività formative intese a fornire conoscenze approfondite di: fisica teorica e delle loro basi matematiche; fisica della materia e fisica delle interazioni fondamentali, nei loro aspetti teorici, sperimentali e applicativi. Autonomia di giudizio (making judgements) - capacità di lavorare con alto grado di autonomia nella gestione di progetti, anche assumendo responsabilità; - capacità di utilizzare le proprie conoscenze e le metodologie per formulare in autonomia giudizi critici su problemi analizzabili con metodo scientifico, anche di natura non fisica; - consapevolezza dei problemi che la società pone alla professione di fisico con particolare riguardo agli aspetti etici della ricerca e alla responsabilità della protezione della salute e dell'ambiente. Tali capacità vengono acquisite attraverso insegnamenti teorici e di laboratorio che sollecitano la capacità dello studente a pervenire alla soluzione di un problema in maniera autonoma, giustificando le scelte operative e valutandone i risultati. Importante è anche la preparazione della prova finale, durante la quale lo studente è stimolato a procedere in autonomia su un argomento in ambito applicativo o di ricerca fondamentale. La verifica avviene attraverso gli esami relativi ai corsi frontali, di laboratorio e di laurea che lo studente deve sostenere. Abilità comunicative (communication skills) - capacità di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conoscenze, i propri giudizi e i risultati conseguiti, sia in forma scritta che in forma orale; - capacità di adeguare il livello della comunicazione agli interlocutori a cui è rivolta; - capacità di comunicare, interagire e sviluppare sinergie all'interno di un gruppo di lavoro. La capacità di comunicare le proprie conoscenze e i risultati conseguiti, viene stimolata e verificata in tutti gli insegnamenti e in particolare in quelli dove lo studente viene collocato in un gruppo di lavoro cui viene assegnato un compito e un preciso obiettivo. Viene ulteriormente sviluppata durante il periodo di preparazione della prova finale e accertata nella prova finale. Capacità di apprendimento (learning skills) - capacità di integrare in autonomia la propria formazione e le proprie conoscenze; - capacità di consultazione mirata di testi e pubblicazioni scientifiche; - capacità di proseguire gli studi in un dottorato di ricerca o master di secondo livello o scuole di specializzazione. Tali capacità vengono sviluppate attraverso insegnamenti che stimolano ad approfondimenti autonomi anche attraverso la ricerca e lo studio di riferimenti bibliografici originali. La progressiva acquisizione di queste capacità viene verificata anche attraverso gli esami di profitto. Queste capacità vengono ulteriormente sviluppate nel periodo di preparazione della prova finale, durante ilquale si richiede al laureando un ampliamento mirato ed autonomo delle proprie conoscenze. La prova finale è volta anche alla verifica dell'acquisizione di queste capacità. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2)

8 Potranno accedere alla Laurea Magistrale studenti che abbiano conseguito la Laurea in Fisica (classe 25 o classe L-30) o altre Lauree, o titoli esteri equipollenti, con adeguati requisiti curriculari. Tali requisiti curriculari saranno specificati in termini di livello delle conoscenze conseguite in settori scientifico-disciplinari della Matematica e della Fisica. Il livello deve essere tale da garantire una buona padronanza degli strumenti matematici necessari all'apprendimento della fisica classica e moderna, delle metodologie sperimentali e una solida conoscenza della fisica classica e delle basi fisiche e formali della fisica moderna. I requisiti curriculari e le modalità di verifica della personale preparazione dello studente per l'ammissione al corso di Laurea Magistrale sono definiti nel regolamento didattico del corso di studio. Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d) La prova finale consiste in un lavoro originale dello studente effettuato sotto la guida di un relatore. I risultati del lavoro, riassunto in un elaborato scritto, dovranno essere discussi davanti ad un'apposita commissione. I dettagli saranno specificati nel Regolamento Didattico del corso di studio. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati Profilo Generico funzione in un contesto di lavoro: competenze associate alla funzione: sbocchi professionali: descrizione generica: Le competenze acquisite consentono al Laureato Magistrale in Fisica di trovare collocazione in una vasta gamma di aree produttive per svolgere attività professionali che richiedono un'approfondita conoscenza della fisica e delle sue metodologie, utilizzando la capacità di modellizzazione e analisi con relative implicazioni matematiche e informatiche e la capacità di eseguire ed analizzare misure fisiche. Alcuni esempi di sbocchi professionali sono: - i settori di ricerca e sviluppo delle industrie più tecnologicamente avanzate, con particolare riguardo a quelle di elettronica, ottica, optoelettronica e spaziale; - la ricerca scientifica presso università ed enti di ricerca pubblici e privati; - il trasferimento di conoscenze e know-how tecnologico sviluppati nell'ambito della ricerca di base al sistema economico e produttivo; - la radioprotezione, la diagnostica e terapia medica, l'analisi di materiali di interesse storico e artistico, l'acquisizione ed elaborazione di dati ambientali; - il monitoraggio ambientale negli enti preposti a tale scopo; - l'impiego di tecnologie informatiche in settori tecnico-commerciali del terziario; - la realizzazione e l'impiego di modelli di realtà complesse in ambiti diversi da quello scientifico (banche, imprese finanziarie, società di consulenza); - l'insegnamento e la divulgazione ad alto livello della cultura scientifica. Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT) Fisici - ( ) Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze fisiche - ( ) Risultati di apprendimento attesi - Conoscenza e comprensione - Capacita di applicare conoscenza e comprensione Area Generica Conoscenza e comprensione Il Laureato Magistrale in Fisica deve acquisire un bagaglio di conoscenze adeguate alla comprensione degli sviluppi attuali, anche tecnologici, della fisica a livello microscopico e macroscopico. A tale scopo il Laureato Magistrale in Fisica deve acquisire conoscenze di base di fisica teorica, fisica delle interazioni fondamentali e di fisica della materia. Tali conoscenze devono inoltre essere corredate da un bagaglio adeguato della matematica impiegata in questi settori e vengono acquisite attraverso corsi frontali, attività di laboratorio e la preparazione della prova finale. Strumenti di verifica sono esami scritti, di laboratorio e orali. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il Laureato Magistrale in Fisica deve essere in grado di applicare in completa autonomia le conoscenze acquisite, con particolare riguardo alla costruzione e verifica di modelli, usando strumenti matematici e informatici, all'analisi di dati e all'impiego di metodi teorici per la relativa interpretazione. Acquisirà quindi la capacità di operare con ampia autonomia, anche assumendo responsabilità di progetti, nel campo dell'innovazione scientifica e tecnologica e della ricerca. Queste capacità sono sviluppate durante i corsi frontali, le attività di laboratorio e lo svolgimento della prova finale. La verifica avviene attraverso gli esami relativi ai corsi frontali, di laboratorio e di laurea che lo studente deve sostenere. Il rettore dichiara che nella stesura dei regolamenti didattici dei corsi di studio il presente corso ed i suoi eventuali curricula differiranno di almeno 30 crediti dagli altri corsi e curriculum della medesima classe, ai sensi del DM 16/3/2007, art. 1 2.

9 Attività caratterizzanti ambito disciplinare Sperimentale applicativo settore FIS/01 Fisica sperimentale FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) CFU min max minimo da D.M. per l'ambito Teorico e dei fondamenti della fisica FIS/02 Fisica teorica, modelli e metodi matematici Microfisico e della struttura della materia FIS/03 Fisica della materia FIS/04 Fisica nucleare e subnucleare Astrofisico, geofisico e spaziale FIS/05 Astronomia e astrofisica Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 40: 40 Totale Attività Caratterizzanti Attività affini ambito disciplinare Attività formative affini o integrative settore BIO/07 - Ecologia BIO/09 - Fisiologia BIO/10 - Biochimica CHIM/02 - Chimica fisica CHIM/03 - Chimica generale e inorganica CHIM/04 - Chimica industriale FIS/01 - Fisica sperimentale FIS/02 - Fisica teorica, modelli e metodi matematici FIS/03 - Fisica della materia FIS/04 - Fisica nucleare e subnucleare FIS/05 - Astronomia e astrofisica FIS/06 - Fisica per il sistema terra e per il mezzo circumterrestre FIS/07 - Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) FIS/08 - Didattica e storia della fisica GEO/10 - Geofisica della terra solida GEO/11 - Geofisica applicata GEO/12 - Oceanografia e fisica dell'atmosfera INF/01 - Informatica ING-INF/01 - Elettronica MAT/02 - Algebra MAT/03 - Geometria MAT/05 - Analisi matematica MAT/06 - Probabilita' e statistica matematica MAT/07 - Fisica matematica CFU min max minimo da D.M. per l'ambito Totale Attività Affini 12-18

10 Altre attività ambito disciplinare CFU min CFU max A scelta dello studente 8 12 Per la prova finale Ulteriori attività formative (art. 10, comma 5, lettera d) Ulteriori conoscenze linguistiche 0 3 Abilità informatiche e telematiche 0 3 Tirocini formativi e di orientamento 0 6 Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro 0 3 Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d 1 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - - Totale Altre Attività Riepilogo CFU CFU totali per il conseguimento del titolo 120 Range CFU totali del corso Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe o Note attività affini (FIS/01 FIS/02 FIS/03 FIS/04 FIS/05 FIS/06 FIS/07 FIS/08 GEO/10 GEO/11 GEO/12 ) Poiché la specializzazione della Fisica Moderna nei vari settori va continuamente aumentando, prevediamo di articolare l'offerta formativa in curricula legati alle competenze scientifiche presenti nel nostro Dipartimento di Fisica. Tale articolazione richiede d'altra parte l'uso di un numero elevato di SSD affini e integrativi comprendenti in particolare quelli di Fisica (FIS/01; FIS/02; FIS/03; FIS/04; FIS/05; FIS/06; FIS/07 e FIS/08) già presenti nelle attività caratterizzanti, al fine di far conseguire al laureato magistrale un'adeguata preparazione scientifica ed operativa nei differenti percorsi curriculari. In particolare: - il settore FIS/01 permette l'ampliamento e l'approfondimento delle conoscenze di tipo sperimentale, delle moderne strumentazioni e tecniche di misura, nonché l'acquisizione di competenze utili allo sviluppo di tecnologie innovative, tutti aspetti molto apprezzati nel mondo del lavoro; - il settore FIS/02 integra le conoscenze di base a carattere teorico; - il settore FIS/03 integra e approfondisce in maniera essenziale la preparazione di fisica della materia, al fine di portare la preparazione al livello delle conoscenze attuali in un settore oggi di grande rilevanza, anche per le applicazioni, e con molteplici linee di sviluppo; - il settore FIS/04 integra e approfondisce in maniera essenziale la preparazione nella fisica delle interazioni fondamentali, al fine di portare la preparazione al livello delle conoscenze attuali, con una particolare attenzione sia agli aspetti applicativi della disciplina che a quelli tecnologici oggi molteplici e di avanguardia; - il settore FIS/05 costituisce una possibile integrazione di conoscenze riguardanti l'astrofisica di base, indispensabile per un orientamento di tipo astrofisico; - il settore FIS/06 (che non ha crediti tra le attività caratterizzanti) costituisce una possibile integrazione di conoscenze riguardanti la fisica della Terra, dell'atmosfera e dei mari. - il settore FIS/07 offre la possibilità di ampliare e approfondire le conoscenze su aspetti della fisica applicata (alla medicina, alla biofisica, all'ambiente e ai beni culturali) che oggi riscuotono un sempre più vasto interesse; - il settore FIS/08 (che non ha crediti tra le attività caratterizzanti) permette l'ampliamento e approfondimento della formazione culturale e didattica; - i settori GEO/10, GEO/11 e GEO/12, non hanno crediti tra le attività caratterizzanti e sono inseriti tra le attività affini e integrativi per fornire conoscenze di geofisica della terra solida, geofisica applicata, oceanografia e fisica dell'atmosfera. Note relative alle altre attività Note relative alle attività caratterizzanti L'ampiezza degli intervalli delle attività caratterizzanti è dovuta alla necessità di tener conto delle diverse linee specialistiche della fisica moderna, che possono portare ad una articolazione della laurea magistrale in diversi curricula, consentendo ad ogni linea il raggiungimento di un'efficace formazione specialistica. RAD chiuso il 14/06/2013