Il Progress test Versione

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1 Incontro tra Gruppo di Lavoro Progress Test del CdS di Infermieristica e ANVUR CONFERENZA PERMANENTE DELLE CLASSI DI LAUREA DELLE PROFESSIONI SANITARIE PRESIDENTE Prof. Luisa Saiani Commissione Nazionale Corsi di Laurea in Infermieristica Presidente Prof. Valerio Dimonte Referente progress test Dr.ssa Anna Brugnolli ( UniVR) Referente organizzativo Dr.ssa Ferrari Manuela (Uni Piemonte orientale) Il Progress test Versione Anna Brugnolli e Manuela Ferrari 22, 23 settembre 2017

2 Gruppo di Lavoro interno alla conferenza permanente CdL Professioni sanitarie Universita : Bologna, Ferrara, Modena-Reggio, Milano, Padova, Piemonte orientale, Roma, Torino, Udine,Verona Anna Brugnolli (VR - Referente ), Valerio Di Monte ( Torino), Oliva Marognolli (VR) Altini Pietro (TO), Bevilacqua Anita, Pedrotti Daniel (TN), Giulia Randon (Vi), Sivia Iannone ( Legnago) Franco Mantovan (BZ), CarlaCortini (BO, Ravenna), Claudia Candotti (PD Portogruaro), De Biasio Katia (PD Portogruaro), D Elpidio Giuliana (Roma Torvergata), Ferrari Manuela (Piemonte orientatale) Gajon Sara (PD, Rovigo), Graziani Beatrice (TO) Labelli Elsa (PD-Portogruaro), Gugnali Anna Maria (BO), Pirani Marianna (FE, Pieve di cento); Dorigo Mara ( PD, Conegliano); Fanello Antonella ( Novara); Milani Alessandra (MI, IEO) Matiuzzo Enrica ( PD, Conegliano), Ottaviani Marco ( BO, Ravenna); Persico Annamaria (TO) Pozzi Chiara Adele ( MI, S. Raffaele) Spadola Milena ( BO, Forlì, Rimini) Paola Bernardi ( PD, Treviso), Vagliano Liliana ( Torino) Zavaglio Andreina ( Piemonte orientale, Novara) Vincenzi Silvia (VR); Bonino Marisa ( Piemonte orientale, Novara), Dalsass Laura (BZ-UNIVR), Danese Stefania ( VR), Lazzaretto Elodie (PD, Portogriaro), Spigolon Elisabetta ( Rovigo, PD), Elisa Matiussi (UD) Incontri nel 2016 /2017 N 3 G di Lavoro revisione del progress test N 2 con referenti ANVUR per coniugare PT e TeCo D

3 Item analysis del PT infermieristica a cura di ANVUR n = 1362 risposte al test NB! Considerare che il T1 è verso fine 1 anno e NON all inizio Adeguata coerenza interna del PT Indice di facilità livello medio-difficile (0,49) al 1 anno VS livello medio-facile =,70 al 3 reale progressione di competenze Punto-Biseriale medio: valori adeguati (maggiori di 0,20) solo per il secondo e il terzo anno, suggerendo che il PT sia in grado di distinguere gli studenti più preparati da quelli che lo sono meno solo a partire dal secondo

4 Analisi validità Progress test realizzata da ANVUR R 2 coefficiente di determinazione 0,441 indica che la quota della variabilità del punteggio spiegata dall anno di corso è piuttosto consistente

5 medie per anno di corso e i loro intervalli di confidenza gli intervalli non si sovrappongono Conferma con un certo grado di fiducia (il 95%) che le medie degli studenti per anno sono statisticamente distanti: gli studenti 3 anno ottengono punteggi significativamente superiori

6 Foglio di lavoro passaggio da Versione a versione AreaN. Item VERS Facilità Liv. facilità P-Biseriale Liv. Discriminatività Frequenze risposte A B C D ,483 Medio-Difficile 0,247 Buona 0,482 0,341 0,092 0,081 0,543 Medio-Facile 0,251 Buona 0,541 0,371 0,052 0,033 0,647 Medio-Facile 0,305 Buona 0,646 0,332 0,004 0, ,388 Medio-Difficile 0,218 Buona 0,387 0,145 0,410 0,044 0,780 Facile 0,247 Buona 0,778 0,044 0,160 0,019 0,908 Facile 0,204 Buona 0,906 0,018 0,063 0, ,577 Medio-Facile 0,204 Buona 0,576 0,025 0,355 0,044 0,840 Facile 0,302 Buona 0,838 0,008 0,087 0,064 0,906 Facile 0,017 Inadeguata 0,904 0,004 0,052 0, eliminata 0,210 Difficile 0,123 Inadeguata 0,210 0,224 0,161 0,369 7 nuovo 0,320 Medio-Difficile 0,054 Inadeguata 0,320 0,156 0,114 0,396 0,261 Medio-Difficile 0,024 Inadeguata 0,260 0,117 0,141 0,471 Facilità decrescente Facilità stabile Problemi riscontrabili Discriminativ ità crescente Discriminativ ità debole Distrattori attrattivi x x x x Distrattori deboli Omissioni N. problemati che

7 Passaggio da PT a TeCO-D obiettivi e soggetti interessati dai risultati del TeCO-D sono gli stessi dei Progress Test Progress test versione item - Impegno gravoso di circa 5 ore - Sistema non informatizzato - Impossibilità di mantenere la contemporaneità di PT e TECO D per l elevato numero di studenti da coinvolgere e motivare ad una aderenza impegnata e triennale Progress Test versione Banca di 178 item 3 sub-test omogenei tra loro e rappresentativi del PT ora TeCO D

8 187i item revisionati del neo-progress Test saranno estratti 3 subtest somministrazioni T0 ( ingresso) T1 fine 1 anno T2 - fine 2 anno sub-test 3 60/70 item T3 - fine 3 anno/laureandi sub-test 1 60/70 item Item comuni 3 questionari sub-test o 2 60/70 item Ipotesi di Periodi primi di novembre stabilizzazione degli immatricolati/ aule fine settembre primi di ottobre Stesso blue print Ad ogni studente sarà assegnato solo 1 dei 3 sub-test garantendo lo stesso per i 3 anni Piattaforma informatica Somministrazione in aula nella finestra ANVUR (aula informatica/ richiesto uso PC personale dello studente) -90 minuti

9 Blueprint delle dimensioni TECO-D COMPLESSIVO MCQ Problematiche assistenziali: N % trasversali di interesse assistenziale 27 15,2 situazione di criticità vitale 15 8,4 della persona con problemi cardio - respiratori cronici in fase di stabilità e non 27 15,2 della persona con problemi oncoematologici 11 6,2 della persona con problemi metabolici cronici in fase di stabilità e non 11 6,2 della persona con problemi gastro-intestinali acuti e cronici 11 6,2 della persona con problemi neurologici cronici in fase di stabilità e non 11 6,2 della persona sottoposta a intervento chirurgico 16 9,0 Sicurezza delle cure infermieristiche e dell'ambiente 14 7,9 Gestione regimi diagnostico terapeutici e interventi educativi 19 10,7 Organizzazione dell assistenza e continuità 7 3,9 Responsabilità professionale, deontologica ed etica 9 5,1 TOTALE % MCQ N % 11 15,2 6 8, ,2 4 6,2 4 6,2 4 6,2 4 6,2 6 9,0 6 7,9 7 10,7 3 3,9 4 5, ,0

10 Per l anno accademico 2017/18 e coorti già attive proponiamo: Sospensione vecchio progress test Somministrazione trasversale del TECO-D per T0,T1, T2,T3. Nuovi immatricolati e per le coorti già attive che concluderanno nel 17/18 rispettivamente 1 anno, 2 3 anno

11 Feedback Studente immediato CdL come autovalutazione assieme alla media Nazionale/anno PT/TECO D devono rimanere una autovalutazione formativa degli esiti di apprendimento disciplinari e non avere finalità di grading dei CdS

12 CdL Partecipanti: Trasmettere scheda contenente Consapevolezza flusso dei dati verso ANVUR Università Sede Presidente Coordinatore Referente Progress Test: mail e N telefonico N studenti infermieristica Tot 1 2 3

13 Motivare la partecipazione degli studenti Riconoscimento dell impegno GdL propone 1 CFU delle attività a scelta da assegnare al termine del triennio se partecipato a tutte le 4 somministrazioni Somministrazione solo allo studente regolare

14 Proposte e scelte emerse dal «dibattito» - Conferenza 22 settembre 2017 Rivedere periodo T «zero» : gli immatricolati entro il 15 dicembre, da fine novembre a dicembre Essere custodi dell «autovalutazione» Riconoscimento di 1 CFU da inserire nel le attività formative definite da ogni CdS ( es ADE, Tirocinio, ) Chiarire nelle indicazioni il concetto di «regolare»