Relazioni di Riesame annuale dei CdS CCSA di Ingegneria Industriale

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1 Relazioni di Riesame annuale dei CdS 2012 CCSA di Ingegneria Industriale

2 Contesto Nasce all interno del sistema AVA (Autovalutazione, Valutazione e Accreditamento degli atenei e dei corsi di studio), introdotto dal D.L.gs 27 gennaio 2012, n.19 Costituisce un elemento del processo di Assicurazione della Qualità (AQ), che trova riconoscimento formale nell Accreditamento del CdS da parte del Ministero E disciplinato dalle linee guida ANVUR del , recepite dal Decreto Ministeriale 47 del

3 Obiettivo Verificare e migliorare l adeguatezza e l efficacia del modo con cui è gestito il CdS, nell ottica di un continuo incremento della qualità attraverso: monitoraggio del CdS (esame di dati e opinioni degli studenti e dei laureati) individuazione dei punti di forza e degli elementi di criticità o suscettibili di miglioramento pianificazione di azioni correttive verifica periodica dell efficacia delle azioni correttive proposte (l anno successivo)

4 Struttura Scheda informativa iniziale Scheda A1: l ingresso, il percorso, l uscita dal CdS Scheda A2: l esperienza dello studente Scheda A3: l accompagnamento al mondo del lavoro

5 Scheda informativa iniziale Dati del CdS (denominazione, classe, sede) Gruppo di Riesame Esito discussione in CCSA

6 Scheda informativa iniziale Denominazione Corso di Studio: Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica Classe: LM 33 INGEGNERIA MECCANICA Sede: Via Branze 38, Brescia Gruppo di Riesame: Prof. Giorgio Donzella Responsabile del Riesame Ing. Giuseppe Tomasoni Responsabile QA del CDS Prof. Riccardo Adamini Coordinatore del Presidio della qualità della didattica DIMI Prof.ssa Francesca Sgobbi Esperta analisi dati Prof. Marco Alberti Responsabile Riesame corsi di studio di ambito Gestionale Prof. Giovanni Legnani Responsabile Riesame corsi di studio di ambito Automazione Industriale Dott.ssa Annalisa Zucca Responsabile segreteria didattica DIMI Sono stati consultati inoltre: Prof. Aldo Zenoni Già Preside Facoltà di Ingegneria Università degli Studi di Brescia Prof. Adriano Maria Lezzi Già Presidente CCD Ingegneria Industriale Il Gruppo di Riesame si è riunito, per la discussione degli argomenti riportati nei quadri e nelle sezioni di questo Rapporto di Riesame, operando come segue: 20 Febbraio 2013: Valutazione dei documenti e organizzazione e suddivisione del lavoro; 27 Febbraio 2013: Valutazione dei dati e valutazione e discussione bozze delle relazioni; 5 Marzo 2013: Completamento e discussione delle Relazioni da sottoporre all esame del CCSA; Sintesi dell esito della discussione con il Consiglio del Corso di Studio Per il primo Riesame, in questa sezione può essere direttamente inserito l estratto del verbale della seduta del Consiglio di CdS

7 Composizione delle schede A1, A2 e A3 Tabella a: risultati delle azioni correttive adottate in precedenza (non richiesta per quest anno) Tabella b: analisi della situazione, commento ai dati Tabella c: azioni correttive proposte I dati utilizzati per l analisi sono stati caricati sul sito: Limite sul numero di caratteri delle schede

8 Scheda A1-b: l ingresso, il percorso, l uscita dal CdS ANALISI DELLA SITUAZIONE Fonti utilizzate: relazione della Commissione Paritetica DIMI per l A.A. 2011/2012 dati forniti dall amministrazione di ateneo e dati della Facoltà su iscrizioni, lauree e votazioni delle coorti A.A. 2010/2011, , Aspetti analizzati: 1. Attrattività numero di immatricolati distribuzione geografica di provenienza distribuzione di genere scuola o CdS triennale di provenienza percentuale che supera il test di ingresso senza OFA (per la triennale)

9 Scheda A1-b: l ingresso, il percorso, l uscita dal CdS ANALISI DELLA SITUAZIONE 1I. Esiti didattici numero totale di iscritti percentuale di immatricolati che acquisiscono più di 30 CFU nel primo anno percentuale di immatricolati iscritti al secondo anno voto medio complessivo degli iscritti al CdS nel 2011 III. Laureabilità numero di laureati delle coorti in relazione al numero di immatricolati

10 Scheda A1-c: l ingresso, il percorso, l uscita dal CdS AZIONI CORRETTIVE Assunzione strategica da parte del CCSA della politica del miglioramento continuo nello svolgimento delle proprie attività Lauree triennali definizione di modalità più flessibili di espletamento della prova finale pianificazione delle date d esame per l intero anno accademico possibilità di corresponsione agli allievi del rimborso per l acquisizione del certificato di lingua inglese programmazione e attuazione di attività mirate di orientamento istituzione di attività didattiche rivolte agli allievi con attribuzione di OFA dopo il test d'ingresso

11 Scheda A1-c: l ingresso, il percorso, l uscita dal CdS AZIONI CORRETTIVE Lauree magistrali pianificazione delle date d esame per l intero anno accademico ridefinizione delle scadenze temporali per la presentazione delle domande di verifica dei requisiti di iscrizione istituzione di percorsi mirati all ingresso nel mondo del lavoro, con il coinvolgimento delle aziende

12 Scheda A2-b: l esperienza dello studente ANALISI DELLA SITUAZIONE Fonti utilizzate: relazione della Commissione Paritetica DIMI per l A.A esiti valutazione didattica degli studenti (A.A , , ) e dei laureandi (2011) monitoraggi effettuati dal CCD e dalla Facoltà Aspetti analizzati: organizzazione del CdS organizzazione degli insegnamenti attività didattiche e di studio (per gli studenti) infrastrutture interesse e soddisfazione generale conferma scelta del corso di studi e ateneo (per i laureandi)

13 Scheda A2-c: l esperienza dello studente AZIONI CORRETTIVE Assunzione strategica da parte del CCSA della politica del miglioramento continuo nello svolgimento delle proprie attività programma di intervento per il miglioramento degli spazi per lo studio individuale e delle dotazioni informatiche programma di intervento su aspetti critici specifici per CdS (accettabilità carico di studio complessivo) sollecitazione al Servizio Reporting di ateneo a completare e rendere sistematica l analisi dei questionari sulla soddisfazione degli utenti e presentarne i risultati in forma accessibile

14 Scheda A3-b: l accompagnamento al mondo del lavoro ANALISI DELLA SITUAZIONE Fonti utilizzate: relazione della Commissione Paritetica DIMI per l A.A. 2011/2012 rapporti indagini Stella sui laureati a 12 mesi dal conseguimento del titolo, per il triennio Aspetti analizzati: numero di laureati distribuzione di genere profilo laureati: lavora cerca studia (prosecuzione alla magistrale per i laureati triennali) non forza lavoro

15 Scheda A3-b: l accompagnamento al mondo del lavoro ANALISI DELLA SITUAZIONE profilo occupati: settore di impiego assunti a tempo indeterminato e a tempo pieno autonomia e decisionale e responsabilità coerenza competenze apprese nel CdS e l attività lavorativa adeguatezza della formazione ricevuta per l attività lavorativa soddisfazione complessiva sull attività lavorativa

16 Scheda A3-c: l accompagnamento al mondo del lavoro AZIONI CORRETTIVE Assunzione strategica da parte del CCSA della politica del miglioramento continuo nello svolgimento delle proprie attività Lauree triennali organizzazione di seminari per stimolare nei laureandi lo sviluppo di capacità comunicative e relazionali, indirizzati agli studenti impegnati nella prova finale.

17 Scheda A3-c: l accompagnamento al mondo del lavoro AZIONI CORRETTIVE Lauree magistrali progetto di potenziamento della formazione degli studenti sull utilizzo della lingua inglese in ambito professionale investendo dell attività il Delegato del Rettore per gli Insegnamenti Linguistici e gli Scambi Internazionali. ricognizione e potenziamento dell utilizzo di testimonianze e visite aziendali all interno degli insegnamenti del CdS

18 COMMENTI GENERALI situazione dei CdS complessivamente buona azioni correttive di tipo trasversale sui diversi CdS alcune azioni correttive necessitano di finanziamento alcune azioni correttive coinvolgono l amministrazione di ateneo le azioni correttive costituiscono un impegno occorre rendere conto delle azioni correttive nel riesame dell anno successivo

19 SINTESI DEI DATI DESUNTI DAI RAPPORTI STELLA DEI CDS, RELATIVI AL TRIENNIO AUTLT GESLT MECMLT AUTLM GESLM MATLM MECLM Numero laureati nel triennio AUTLT GESLT MECMLT AUTLM GESLM MATLM MECLM Occupati Continuano gli studi Cercano o NFL Percentuali sui laureati a 12 mesi dal conseguimento del titolo AUTLT GESLT MECMLT AUTLM GESLM MATLM MECLM Assunti a tempo indeterminato Autonomia decisionale Responsabilità di altri Coerenza competenze apprese durante il CdS e il lavoro attuale Formazione acquisita all università adeguata per il lavoro attuale Soddisfazione complessiva dell attuale lavoro Percentuali sugli occupati a 12 mesi dal conseguimento del titolo