DIREZIONE E GESTIONE DEGLI ISTITUTI SCOLASTICI MADIS

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1 Master universitario di II livello DIREZIONE E GESTIONE DEGLI ISTITUTI SCOLASTICI MADIS VII edizione A.A La finalità del Master in Direzione e Gestione degli Istituti Scolastici è quella di implementare le competenze professionali funzionali all espletamento del ruolo di Dirigente Scolastico, tenuto conto dello sviluppo della conoscenza in una società globale e multiculturale. In particolare, il Master si propone di fornire le conoscenze del quadro normativo e dei modelli di direzione, organizzazione e gestione (pianificazione, progettazione, gestione delle risorse, sicurezza), le competenze manageriali e di leadership educativa delle Istituzioni scolastiche. Il progetto formativo, di carattere teorico-pratico, è modulato con riferimento alle tematiche evidenziate dai bandi di concorso per l accesso alla Dirigenza Scolastica. Il MADIS costituisce dunque titolo preferenziale per la dirigenza scolastica e, di fatto, accompagna l iter concorsuale nei passaggi più sensibili (test di simulazione della prova di preselezione al concorso; studio individuale guidato e collegato allo svolgimento di saggi sulle tematiche relative ai sistemi formativi e agli ordinamenti degli studi in Italia ed in Europa, alle modalità di conduzione delle organizzazioni complesse, oltre che alle specifiche aree giuridico-amministrativa, finanziaria, sociopsicopedagogica, relazionale e comunicativa; studio di casi relativi alla gestione dell istituzione

2 scolastica con particolare riferimento alle strategie di direzione; simulazioni per la conquista della pratica del colloquio interdisciplinare sulle tematiche trattate). I contenuti Il Master si compone di 11 moduli formativi, i cui contenuti sono così riassumibili: Modulo 1 Riforma degli Ordinamenti - La politica europea dell istruzione - Sistemi scolastici e formativi europei - La riforma degli ordinamenti in atto del I e del II ciclo nel sistema italiano di istruzione e formazione - L obbligo d istruzione Modulo 2 Il Dirigente Scolastico nell attuale quadro di sistema - Il cambiamento nella Pubblica Amministrazione - La Riforma del Titolo V della Costituzione. La sussidiarietà orizzontale e verticale - Le autonomie delle istituzioni scolastiche come autonomie funzionali - Profilo, ruolo e funzioni del Dirigente Scolastico - La gestione delle relazioni sindacali di istituto Modulo 3 Pedagogia degli apprendimenti - La progettazione didattica - La personalizzazione dei percorsi didattico-educativi: inclusione, integrazione e differenziazione - Orientamento - Uso del linguaggio digitale Modulo 4 Quadro giuridico-amministrativo - Evoluzione del principio di legalità - Il procedimento amministrativo nelle recenti riforme legislative - Vecchie e nuove responsabilità della Pubblica Amministrazione - Accesso agli atti amministrativi e tutela della riservatezza: una difficile convivenza - Il provvedimento amministrativo. La patologia del provvedimento. Rimedi - Elementi di giustizia amministrativa 2

3 - Diritti e doveri degli impiegati e responsabilità disciplinare. La gestione del procedimento disciplinare - Il rapporto di Pubblico Impiego e lo stato giuridico del personale scolastico. Il quadro generale dell innovazione. Riconduzione dei rapporti di impiego nella disciplina del codice civile e regolazione degli stessi mediante contratti individuali e collettivi. Modulo 5 - La gestione dei servizi e delle attività - Il project management - Gli strumenti del management di progetto - Il Total Quality Management nella scuola - Elementi di change management - L'E-governance per rinnovare i processi Modulo 6 La gestione amministrativo-contabile - L autonomia finanziaria: riferimenti normativi - Controllo di regolarità amministrativo-contabile - Il programma annuale - Conto consuntivo e rendicontazione - Il budgeting e il controllo di gestione Modulo 7 Valutazione - Le attività di valutazione esterna del sistema scuola in Europa, (Inghilterra, Francia e Spagna) - Le attività di valutazione esterna del sistema scuola in Italia: l istituzione del servizio nazionale di valutazione del sistema educativo e di istruzione INVALSI) - L autovalutazione di istituto - La valutazione dei Dirigenti Scolastici (SI.VA.DI.S) - La valutazione degli alunni dalla L. n. 517/1977 al D.P.R. n. 122/2009 Modulo 8 Comunicazione e leadership - La comunicazione e le relazioni nel contesto scolastico - La lean organisation per una moderna organizzazione delle persone e dei processi - Formare, gestire, motivare e sviluppare le persone - La gestione efficace delle riunioni di lavoro e quella dei conflitti - Mediazione e processi negoziali - Il management scolastico e la leadership educativa 3

4 - Modelli e stili di leadership - Le abilità fondamentali di leadership Modulo 9 Sicurezza nella scuola - La normativa sulla sicurezza nella scuola e le responsabilità del dirigente - Sicurezza, prevenzione e protezione: obblighi, procedure e soggetti - La promozione della cultura della sicurezza come base per i comportamenti di tutti i componenti della comunità scolastica Modulo 10 - L E-Governance per la scuola - Grp (Governance Resources Planning) - BI (Business Intelligence) - Le tecniche di sottoscrizione dei documenti informatici - La sottoscrizione degli atti amministrativi - L informatizzazione dei procedimenti - La dematerializzazione e la conservazione dei documenti - Mobile&GSN (Governance Social Networking) Modulo 11 Lingua Straniera - Elementi di conoscenza della lingua inglese ed esame di certificazione B1 Destinatari I destinatari del Master sono dirigenti scolastici, aspiranti dirigenti scolastici, docenti responsabili di progetto, coordinatori di dipartimento, di commissione e di classe, coloro che hanno funzione organizzativa e di tutoraggio, funzionari e dirigenti del Ministero a livello regionale e nazionale. Possono accedervi i laureati di ogni disciplina con laurea del vecchio ordinamento o laurea specialistica magistrale del nuovo ordinamento. Moduli formativi Il percorso si compone di 11 moduli formativi. I primi 4 (Riforma degli ordinamenti, Il Dirigente scolastico nell attuale quadro di sistema, Sicurezza, Quadro giuridico-amministrativo) sono strutturati come Corsi di Specializzazione 4

5 autonomi e ognuno di essi può essere frequentato indipendentemente dalla frequenza degli altri o dell'intero Master. Tutti coloro che avranno frequentato i singoli Corsi avranno il relativo riconoscimento e attestato validi per il processo di valutazione dei Titoli in sede concorsuale. Stage Il Master comprende uno stage da svolgersi presso un Istituto scolastico. L attività di stage può essere sostituita da un project work da realizzare su un tema preventivamente concordato con la Direzione del Master. Ogni partecipante sarà supportato nel percorso di stage o di elaborazione del project work da uno dei docenti del Master. Prova finale La prova finale consiste nelle elaborazione e discussione di uno studio di caso relativo alla gestione dell Istituzione scolastica con particolare riferimento alle strategie di Direzione, anche in riferimento alle esigenze del territorio. Faculty I docenti del Master provengono dalla LUM School of Management e da altre prestigiose Università nazionali oltreché da Istituti scolastici. Il progetto formativo integra competenze provenienti dal mondo scolastico e dal mondo universitario e professionale, declinandole in un esperienza didattica innovativa (contratto formativo per relatori e corsisti) e unica sul piano della personalizzazione degli interventi a tutti i livelli del Master. Il Direttore scientifico del Master è il Prof. Antonello Tarzia. Crediti formativi e titolo di Master Al termine del Master e a seguito della valutazione dell elaborato finale si consegue il titolo di Diploma di Master universitario di secondo livello in Direzione e Gestione degli Istituti Scolastici con l ottenimento di 60 crediti formativi universitari (CFU). 5

6 Per l ottenimento dei crediti formativi tutti i partecipanti al Master e ai Corsi di Specializzazione dovranno superare le verifiche intermedie e, nel caso del Master, discutere la tesi finale (project work). Durata La durata del Master è di 10 mesi per un totale di 1500 ore complessive (lezioni, seminari, studio individuale, stage, elaborato finale, tutoraggio). La frequenza è obbligatoria nella misura di almeno il 70% delle ore di lezione. Il carico orario è così ripartito: Attività didattica frontale: 260 ore Attività didattica in distance: 80 ore Attività di studio guidato e individuale: 700 ore Project Work Stage: 410 ore Attività Seminariali: 50 ore Le lezioni frontali si concentrano il giovedì e il venerdì pomeriggio (dalle 14 alle 20). La durata di ciascun Corso di Specializzazione è di 2 settimane per un totale di 28 ore. La quota di iscrizione al Master è di

7 Faculty Master MADIS NOME RUOLO PROVENIENZA Antonello Tarzia Professore Associato di Diritto pubblico comparato LUM Barone Antonio Professore Ordinario di Diritto Amministrativo Università Catania Orofino Angelo Professore Associato di Diritto Amministrativo LUM Marino Elisabetta Cultore della materia in Diritto amministrativo LUM Marano Giuseppe Carlo Professor, structural design, Department of Architectural and Civil Engineering Science Politecnico di Bari Martinelli Nicola Docente di Pianificazione Urbana e Territoriale Politecnico di Bari Cerini Giancarlo Dirigente tecnico per i servizi ispettivi USR Emilia Romagna Angelini Mario Avvocato del Foro di Bari, già Dirigente di II fascia del MIUR Stellacci Lucrezia Già Direttore generale dell'u.s.r. Puglia Rubino Michele Ricercatore di Economia Aziendale LUM Vitolla Filippo Professore Associato Economia Aziendale LUM d Itollo Antonio Dirigente USR PUGLIA Scalia Rosario Presidente di Sezione della Corte dei Conti Urbano Graziana Ricercatore Università di Foggia Fiorentino Vincenzo Docente di Sociologia degli Apparati Pubblici Università degli Studi di Bari Valente Agata Docente di ruolo della Scuola primaria IC Garibaldi Bari Perla Loredana Docente di Didattica, Pedagogia Speciale e Ricerca Educativa Università degli Studi di Bari 7