Scuola POLITECNICA. Analisi delle Performance Aristide F. Massardo Preside UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA

Transcript

1 Scuola POLITECNICA Analisi delle Performance Aristide F. Massardo Preside a cura del Gruppo Monitoraggio e Valutazione della Scuola Politecnica UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA

2 Scuola Politecnica Rapporto sullo Stato della Scuola e dei Dipartimenti Finalità Gennaio 2017 orizzonte Nell Ottobre 2015 dopo tre anni di vita, abbiamo ritenuto importante fare il punto della situazione dello sviluppo della Scuola at large cioè dei Dipartimenti che la compongono (4 oltre alla sezione interscuola del DIBRIS) e della Scuola stessa. Abbiamo deciso di condurre tale valutazione in modo assolutamente indipendente dai Dipartimenti costituendo un gruppo di lavoro ad hoc detto «Gruppo di Monitoraggio e Valutazione della Scuola Politecnica» di cui fanno parte: Prof. Paolo Molfino, Diten, già membro del CdA e del S.A. Prof. Paolo La Barbera, Dicca, già presidente di CdS. Prof. Saverio Giulini, Dad, esperto di Statistica e di molte altre cose... Prof. Nino Boccalatte, Dibris, presidente CdS, già Presidente CSITA Prof. Federico Scarpa, Dime, Oss. valutazione attività scientifica (Ass. Fisica Tec, Italiana). Il Gruppo ha deciso di rivolgere la sua attenzione, per questa prima fase, ai temi classici: (i) studenti e laureati, (ii) organico, (iii) stato della ricerca e, per la prima volta, (iv) analisi del bilancio globale a livello di Scuola con il fine di mostrare l impatto che il nostro sistema ha sulla Città, sulla Regione e sul sistema Ateneo.

3 Scuola POLITECNICA The dark side of Villa Cambiaso a cura del Gruppo Monitoraggio e Valutazione della Scuola Politecnica Rapporto popolazione studentesca UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA

4 Analisi di Scuola La serie storica sull evoluzione della popolazione studentesca dei Corsi di Studio dei gruppi INGEGNERIA e ARCHITETTURA come strumento per comprendere l attrattività delle differenti tipologie di offerta formativa e per indirizzare i Dipartimenti nella scelta delle linee guida più opportune da seguire nell ambito della didattica. a. Suddivisione dei Corsi in base al gruppo di appartenenza: gruppo INGEGNERIA e gruppo ARCHITETTURA (*) b. Suddivisione dei Corsi a seconda della tipologia: triennali (CDL, L e L270), biennali (LS e LM), cicli unici (CDL5, LSCU e LMCU) c. Serie temporale del numero di iscritti in corso d. Confronto nazionale Fonte: Strategia 1: si è privilegiato il dato sugli iscritti in corso in modo da poter confrontare le diverse tipologie di Corsi di Studio: Triennali, Specialistiche/Magistrali, Cicli Unici Strategia 2: si è data particolare rilevanza ai confronti nazionali, sia in termini di dimensioni dell Ateneo (limitatamente ai Corsi presi in considerazione), sia, in termini di localizzazione geografica. Problematicità 1: il sito del MIUR presenta una diversa tipologia di statistiche a partire dall a.a. 2012/2013. Problematicità 2: il sito del MIUR presenta una certa quantità di errori. Problematicità 3: pletora di cambiamenti negli ordinamenti didattici. Dati Analizzati: dal al

5 Gruppo ARCHITETTURA Analisi per dimensione Piccoli Atenei (<900 stud.) 13,32% Medi Atenei ( stud.) 19,81% (senza Genova) 3,86% Genova Grandi Atenei ( stud.) 40,25% PoliMi ( stud.) 22,77% Totale 21 Atenei ( Genova nona )

6 6

7 Analisi per dimensione

8 Gruppo INGEGNERIA Analisi per dimensione Piccoli Atenei (<1.500 stud.) 9,36% Medi Atenei ( stud.) 42,89% (senza Genova) 2,48% Genova Grandi Atenei ( stud.) 32,82% PoliMi ( stud.) 12,45% Totale 41 Atenei (Genova 14esima)

9 9

10 Analisi per dimensione

11 Analisi per dimensione Corsi triennali L-L270 (ex509 e ex270) Corsi biennali LS-LM (ex509 e ex270) Analisi geografica Corsi triennali L-L270 (ex509 e ex270) Corsi biennali LS-LM (ex509 e ex270) Attenzione! 1 = numero studenti totali in corso

12 Scuola POLITECNICA The dark side of Villa Cambiaso Organico /16 a cura del Gruppo Monitoraggio e Valutazione della Scuola Politecnica UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA

13 Scuola Politecnica Organico della scuola Politecnica L analisi degli andamenti dell organico è stata effettuata a partire dall anno 2000 (primo anno disponibile negli archivi ministeriali gestiti dal CINECA). I dati raccolti sono relativi alla situazione della pianta organica dei soli Atenei Statali a livello nazionale e di UNIGE a livello locale, ripartite sulle varie fasce di docenza (PO professori ordinari; PA professori associati; R ricercatori a tempo indeterminato; RTDa ricercatori tempo determinato tipo a; RTDb ricercatori tempo determinato tipo b). Elemento importante da tenere in conto per effettuare alcune valutazioni sugli andamenti della pianta organica è l anno 2009 per effetto della legge n. 1/2009 che ha introdotto le ben note limitazioni al reclutamento di personale docente di ruolo attraverso la percentuale di recupero di risorse da cessazioni di personale relative all anno solare precedente.

14 Organico atenei statali

15 Organico UNIGE Scuole - Politecnica (teste)

16 Area 08 GE vs. area 08 nazionale e vs atenei concorrenti

17 Area 09 GE vs. area 09 nazionale e vs atenei concorrenti

18 Cessazioni di Organico Pensionamenti (10 anni) alle condizioni attuali PO persi totale PO PA RTI (PO+PA+RTI) ,5=6, ,1=3, ,4+0,5=6, ,8+1=9, ,9+1,5=11, ,4+0,5=7, ,6+0,5=10, ,5=8, ,1+0,5=7, ,1+0,5=6,6 totale ,9+5,5= 78,4 % su % 57% 27% 10% 34%

19 Scuola POLITECNICA The dark side of Villa Cambiaso a cura del Gruppo Monitoraggio e Valutazione della Scuola Politecnica Stato della RICERCA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA

20 Finalità Scuola Politecnica Rapporto annuale sullo Stato della Ricerca (sintesi) Offrire una base di conoscenze utile alle strutture, dai Dipartimenti all Ateneo, per Fornire ai giovani ricercatori uno strumento di orientamento nel panorama delle pubblicazioni del proprio settore Indirizzare la ricerca incoraggiando buone pratiche Individuare e correggere criticità a vari livelli Dettare linee guida rispetto ai momenti di valutazione che, sempre più serrati, scandiscono la carriera di un ricercatore La presente indagine costituisce documento di indirizzo e stimolo, per i Dipartimenti, alla adozione di quelle buone pratiche oggi necessarie al progredire qualitativo della ricerca, compito istituzionale del singolo e delle strutture.

21 Approccio Scuola come aggregato di Dipartimenti Dipartimenti come aggregati di Aree Culturali affini Indagine bibliometrica Pochi indicatori in linea con quelli utilizzati in ASN e VQR Analisi prevalente dal 2006 al 2015 Scuola Politecnica (263+DAD) DICCA (69) Scuola Politecnica Rapporto annuale sullo Stato della Ricerca (sintesi) DAD (*) DIBRIS (53) DIME (72) DITEN (69) (*) Data la natura bibliometrica dell analisi, non è stato possibile estendere l indagine al Dipartimento di Architettura Design (DAD), Dipartimento della Scuola Politecnica

22 Scuola Politecnica Rapporto annuale sullo Stato della Ricerca (sintesi) DIME (5) DICCA (4) MASET TEC MEC MIG MAT CH1 CH2 COS IDR ING-IND/08 ING-IND/09 ICAR/05 ING-IND/10 ING-IND/11 ING-IND/19 ING-IND/12 ING-IND/15 ING-IND/16 ING-IND/17 ING-IND/21 ING-IND/35 MAT/03 MAT/05 MAT/07 MAT/09 CHIM/07 CHIM/11 ING-IND/22 ING-IND/24 ING-IND/27 ICAR/06 ICAR/09 ICAR/17 ICAR/01 ICAR/02 GEO/12 INF/04 ICAR/03 ICAR/20 ING-IND/06 DITEN (3) DIBRIS (3) EI ICT NV BIO AUTO INF ING-IND/31e ING-INF/01 ING-IND/01 ING-INF/06 ING-INF/04 INF/01 ING-IND/32 ING-INF/02 ING-IND/02 ING-IND/34 MAT/07 ING-INF05 ING-IND/33 ING-INF/03 ING-IND/13 MAT/09 ING-INF/07 ING-IND/31f ICAR/02 ICAR/05 AREE CULTURALI (tot. 15)

23 Scuola Politecnica Rapporto annuale sullo Stato della Ricerca (sintesi) Stato della Ricerca contenuti Analisi di Scuola (*) e di Dipartimento a. Analisi sede di pubblicazione b. Prestazione in termini di produttività e impatto in un orizzonte temporale definito ( e ) c. Prestazione in funzione del tempo ( ) (*) in questa presentazione ci si limiterà ad alcune sintesi relative alla Scuola

24 Scuola Politecnica Rapporto annuale sullo Stato della Ricerca (sintesi) dove e come pubblichiamo DIME DICCA SCUOLA POL. DITEN DIBRIS 24

25 Scuola Politecnica Rapporto annuale sullo Stato della Ricerca (sintesi) dove e come pubblichiamo DIME DICCA DITEN DIBRIS Politecnica Prodotti totali Prodotti non Scopus (%) % 17% 60% 48% 44% Citazioni raccolte da prod. non Scopus (%) 9% 2% 19% 13% 9% Prodotti con zero citazioni (%) 54% 30% 51% 50% 47% Citazioni Citazioni al dipartimento (effettive)

26 Scuola Politecnica Rapporto annuale sullo Stato della Ricerca (sintesi) Distrib. Coautori (pubb. Scopus) Dime mediana Dicca Diten Dibris Dime Dicca Diten Dibris

27 Scuola Politecnica Rapporto annuale sullo Stato della Ricerca (sintesi) prestazione singoli autori ( ) produzione impatto 100% 90% 80% 70% 60% 100% 90% 80% 70% 60% decili 50% decili 50% 40% 40% 30% 30% 20% 20% 10% 10% 0% n pubblicazioni 0% n citazioni

28 pubblicazioni Scopus in quota nel quadriennio della finestra produzione 250 Dipartimenti 200 Prodotti Scopus DIME DICCA 50 DITEN DIBRIS Produzione pro-capite Prodotti procapite all'anno Dipartimenti 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 DIME 0,3 DICCA 0,2 DITEN 0,1 DIBRIS prod/prod2006 Produzione procapite normalizzata al Dipartimenti 2,5 2 1,5 1 DIME DICCA 0,5 DITEN DIBRIS

29 citazioni Citazioni pro-capite Citazioni procapite normalizzata al ,5 2,5 1,5 0,5 Dipartimenti DIME DICCA DITEN DIBRIS Dipartimenti DIME DICCA DITEN DIBRIS cit/cit2006 Citazioni procapite normalizzate al 2006 Dipartimenti 6 DIME 5 DICCA DITEN 4 DIBRIS

30 Scuola POLITECNICA The dark side of Villa Cambiaso Analisi del bilancio a cura del Gruppo Monitoraggio e Valutazione della Scuola Politecnica UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA

31 Scuola Politecnica Analisi del bilancio della Scuola Politecnica triennio In questo report si analizzano i dati relativi alla situazione economica della Scuola Politecnica fra la sua nascita (Ottobre 2012) e il primo semestre del Vengono analizzati i dati relativi all organico della Scuola. Sulla base del costo standard del Punto Organico sono valutati i costi del personale docente, del personale TAB nonché dei dottorandi e degli assegnisti basandosi su costi per borse e assegni. Vengono presentati i dati relativi agli incassi dei Dipartimenti per attività di ricerca nei tre anni di esistenza della Scuola e cioè 2013, 2014 e viene ricostruito il bilancio at large della Scuola Politecnica in riferimento ai due anni 2013 e 2015

32 Scuola Politecnica Analisi del bilancio della Scuola Politecnica triennio Organico scuola Politecnica DITEN DICCA DIME DSA BIBLIO SCUOLA TOTALE PO PA RTI tot staff Personale TAB Tot. persone rapporto TAB/docenti 55% 41% 55% 60% 32% n.a. n.a. 63%

33 Scuola Politecnica Analisi del bilancio della Scuola Politecnica triennio Organico scuola Politecnica DITEN DICCA DIME DSA BIBLIO SCUOLA TOTALE PO (-17) PA (+19) RTI (-60) RTD-B RTD-A tot staff (-27) Personale t/a (-28) tot persone (-55) Dottorandi Assegnisti GRAN TOTALE rapporto esterni/docenti rapporto TA/docenti 1,49 2,42 0,85 1,32 0,59 N.A N.A. 1,30 49% 38% 49% 49% 41% n.a. n.a. 60%

34 Scuola Politecnica Analisi del bilancio della Scuola Politecnica triennio Costi Personale scuola Politecnica al T=teste DITEN DICCA DIME DSA Bib. Scuola totale T po T po T po T po T po T po T po T po PO PA 26 18, , , , , ,8 RTI 11 5, , RTD-B ,5 1 0,5 1 0, ,5 RTD-A 6 2,4 7 2,8 4 1,6 4 1,6 4 1, tot doc , , , , , ,3 T/A 34 10, , ,8 26 7,8 24 7,2 22 6, ,75 tot staff , , , ,2 22 6, Costo (k ) costo pro capite (k )

35 Scuola Politecnica Analisi del bilancio della Scuola Politecnica triennio Incassi Dipartimenti 2013 ( ) PRO CAPITE % 2014 ( ) PRO CAPITE % 2015 ( ) PRO CAPITE % DIBRIS , , , ,40 DICCA , , , ,05 DIME , , , ,48 DITEN , , , ,61 DAD , , , ,46 SCUOLA VAR. % 0% -8,78% -13,19%

36 BILANCIO SCUOLA POLITECNICA Docenti 28,7M 223 TAB 7,7 M Dottorati 4.0 M (50% Ateneo; 50% IIT) Assegni di Ricerca 0.5 M da Ateneo FFO dotazione Scuola, Biblioteca e Dipartimenti 1.2 M 40,1 M Fondi Statali Tasse studenti 1,8M inclusa Biblioteca (versate circa 10 M ) Scuola Politecnica 2013 Entrate 59,2 M (+ 8,2 M tax studenti) 8000 Studenti ; 950 Docenti-TAB- Assegnisti e dottorandi 10,8 M Contratti Aziende -U.E. - Enti pubblici: 15,3M Utili TA ateneo e staff scuola: 2,0 M netto per R&D 7,5 M Tassazioni a dipartimenti 1,3 M Dottorati 5M (251 posizioni) Assegnisti 5M (174 posizioni) Staff Scuola 355 Docenti TAB = 36,4M Funzionamento Scuola 1M Funzionamento Dipartimenti 1 M

37 BILANCIO SCUOLA POLITECNICA Docenti 26.5M 195 TAB 5.5 M Dottorati 4.0 M (50% Ateneo; 50% IIT) Assegni di Ricerca 0.5 M da Ateneo FFO dotazione Scuola, Biblioteca e Dipartimenti 1.1 M 35,6 M Fondi Statali Scuola Politecnica 2015 entrate 51,5 M (+8,1M tax studenti) 7700 Studenti; 950 Docenti- TAB-Assegnisti e dottorandi 8,5 M Tasse studenti. 1,9M incluso biblioteca (Versate circa 10 M ) Contratti Aziende / U.E. / Enti pubblici: 12 M Utili TA ateneo e staff scuola: 2.0 M Netto per R&D 5,5M Tassazioni a dipartimenti 1 M Dottorati 5M (251 posizioni) Assegnisti 5M (174 posizioni) Staff Scuola 328 Docenti TAB = 32 M Funzionamento Scuola 1M Funzionamento Dipartimenti 1,0 M

38 Scuola POLITECNICA The dark side of Villa Cambiaso Conclusioni a cura del Gruppo Monitoraggio e Valutazione della Scuola Politecnica UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA

39 QUANTO COSTIAMO AL CITTADINO IN % noi e l IIT Fare un confronto diretto fra i rapporti dei finanziamenti pubblici e i rispettivi finanziamenti non pubblici di Scuola Politecnica ed IIT. Dal bilancio pubblicato da IIT nel 2015 (pag. 34) risulta che ai circa 100 M di fondi statali ricevuti dalla Fondazione IIT si sommano circa 15 M di contratti europei e industriali che rappresentano sul totale dell incassato (115M ) il 13% di fondi non provenienti direttamente dal contribuente italiano. Come visto per la Scuola Politecnica si nota che a fronte di un supporto dello Stato pari a 34,5 M (FFO) l Ateneo ha un introito per contratti e tasse studenti di oltre 22M che rappresenta sul totale di 56,5 M (34,5+22,0) una capacità di autofinanziamento di circa il 37% (21% solo i contratti, ma le tasse studenti non sono statali in ogni caso). Per migliorare l approssimazione dell analisi è opportuno considerare il costo della quota di personale TAB di Ateneo (numero di amministrativi) associabili alla Politecnica pari a 174 cui corrispondono 61 punti organico che equivalgono a circa 7 M. Aggiungendo tale valore al finanziamento pubblico questo sale a 41,5M per un totale di 63,5 M e la percentuale di autofinanziamento scende dal 37% a poco sopra il 34% (19% solo i contratti) valore in ogni caso ancora superiore a quanto viene evidenziato da IIT (13%).

40 CONCLUSIONI E SVILUPPI 1. Aggiornare i dati riportati nel presente documento all anno 2016, con eventuali maggiori dettagli sull organico e sulla sua evoluzione nel tempo con aggregazioni per macrosettore o S.S.D. 2. Inserire, nuove analisi fra le quali quelle relative alla terza missione ovvero trasferimento tecnologico (brevetti, spin-off, start up, ecc.), al dottorato di ricerca in termini di dottori e di eccellenza formativa, ai Master e alla formazione superiore. 3. Analizzare la situazione edilizia e di spazi destinati all offerta formativa ed alla ricerca e le evoluzioni esterne alle quali siamo stati e siamo soggetti. 4. Valutare gli investimenti del territorio sulla Scuola in termini di finanziamento di cattedre, posti di ricercatore, assegnisti, dottorandi. 5. Valutare la sostenibilità dell offerta formativa in termini di corsi di studio offerti in relazione alle disponibilità di docenza, nonché valutare i costi dei singoli corsi di studio anche in relazione al costo per studente che si viene a realizzare (rapporto costi docenti del CdS e numero di studenti in corso). 6. Sviluppare una approfondita analisi dei risultati delle due valutazioni VQR e In questo compito il gruppo di Monitoraggio e Valutazione sarà affiancato dai nostri esperti attivi nei GEV delle aree 08 e 09, i professori Colombini, Franco, Solari (area 08), Bottaro, Martinoia e Perego (area 09).

41 The dark side of Villa Cambiaso Grazie a tutti ed in particolare a Nino Boccalatte, Saverio Giulini, Paolo La Barbera, Poalo Molfino, e Federico Scarpa.