Anno scolastico Referenti del progetto Magri Marzia, Vivarelli Silvia, Magri Mariarosa Pederzoli Paolo Malagoli Nicoletta

Transcript

1 PROgettoFormativo n 1 Mi certifico le competenze Lingue straniere: Inglese (A2, B1, C1) Francese (A1, B1) Tedesco (B1) Spagnolo (Dele) Patente informatica ECDL Patente economica EBC*L Magri Marzia, Vivarelli Silvia, Magri Mariarosa Pederzoli Paolo Malagoli Nicoletta a) Certificare le competenze in ambiti riferibili al POF dell IIS G. Luosi mediante processi di formazione curriculari ed integrativi e certificati attraverso enti esterni convenzionati con la scuola e dei quali la scuola si avvale come soggetto certificatore, anche in relazione agli art. del DPR Gli ambiti sono quello linguistico, informatico ed economico. Attività Certificazione linguistica Certificazione ECDL Certificazione EBC*L Attività integrative preparatorie alla certificazione. Studenti della scuola a partire generalmente dalla classe terza. Collegio docenti annuale per modifiche eventuali o per annullamento. Inclusa nella delibera del POF Credito formativo Valutazione di ammissione all esame di stato portfolio personale Curricolo per il mondo della lavoro (progetto Fixo). Criterio di ammissione, previo bando interno o pubblico, a progetti di stage all estero.

2 E previsto un contributo per l intero corso di preparazione alla certificazione se svolto in orario extrascolastico. PROgettoFormativo n 2 Scuola reale, scuola digitale Piano digitale classi 2.0 Tablet a scuola Prof. Zibordi Emanuela, Romeo Rosaria, Calciolari Paola Supporto tecnico: Ortuso Luigi, Aniello Nicola, Angelo a) Saper utilizzare la rete e le nuove tecnologie per lo studio e l apprendimento anche in vista della prosecuzione degli studi e dell inserimento nel mondo del lavoro. b) Istituzione delle classi 2.0 per realizzare uno specifico progetto di innovazione e per diffondere nella scuola la cultura e l educazione tecnologica. c) Sviluppare abilità e competenze nell utilizzo dello strumento tablet nella attività didattica ordinaria. Attività

3 PROgettoFormativo n 3 Scuola che promuove la salute Ben essere a scuola Scuola libera dal fumo Prof. Marri Milva, Faglioni Claudia Attività e durata

4 PROgettoFormativo n 4 L Europa siamo noi Model European Parliament. Prof. Magri Mariarosa, Rampelli Enrico a) Promuover il senso ed il valore dell appartenenza alla comunità europea b) Far conoscere il funzionamento delle principale istituzione europea elettiva c) Valorizzare le competenze linguistiche e di comunicazione sia nella lingua madre che in altre lingue europee d) Abituare gli studenti ad assumersi responsabilità ed impegni in prima persona e) Abituare i giovani al rispetto delle forme in ambiti ufficiali ed istituzionali Attività TEMI 2013 MEP ITALIA 1) COMMISSIONE AFFARI ESTERI (AFET) L Unione per il mediterraneo nel contesto della politica estera dell UE 2) COMMISSIONE AFFARI ESTERI (AFET) SOTTOCOMMISSIONE SUI DIRITTI UMANI (DROI) La revisione della strategia dell UE in materia di diritti umani 3) SVILUPPO (DEVE) Potenziare l'impatto della politica di cooperazione allo sviluppo dell'unione europea 4) AMBIENTE, SANITA PUBBLICA E SICUREZZA ALIMENTARE (ENVI)

5 La protezione del Mare Mediterraneo dall'inquinamento derivante dall'esplorazione e dallo sfruttamento della piattaforma continentale, del fondo del mare e del suo sottosuolo 5) MERCATO INTERNO E PROTEZIONE DEI CONSUMATORI (IMCO) La tutela delle persone fisiche con riguardo al trattamento dei dati personali e la libera circolazione di tali dati 6) TRASPORTI E TURISMO (TRAN) I possibili futuri orientamenti dell'ue per lo sviluppo della rete transeuropea dei trasporti 7) CULTURA E ISTRUZIONE (CULT) L intervento dell UE per favorire la creatività europea 8) GIURIDICA (JURI) Per un comune diritto europeo della vendita 9) LIBERTA CIVILI, GIUSTIZIA E AFFARI INTERNI (LIBE) " Norme comuni nell UE per la libertà dei mezzi di informazione 10) DIRITTI DELLA DONNA E UGUAGLIANZA DI GENERE (FEMM) La parità salariale fra uomini e donne Per trovare adeguata documentazione, oltre a controllare gli usuali media si consiglia di consultare il sito: Prodotto finale Competenze Il progetto è discusso e approvato dal collegio docenti e approvato per la parte finanziaria dal Consiglio di Istituto

6 PROgettoFormativo n 5 Tutto il mondo nelle lingue 1. Stage estero (Bando Regionale Sisma, partnership, progetto Leonardo). 2. Scambi e gemellaggi con Ostfildern e.. (Comenius, e-twinning) 3. Anno di studi all estero 4. Scambio con l Australia 5. Mobilità transnazionale Prof. Baraldi Eva, Moretti Sandra, Vivarelli Silvia, Giurlani Emma, Balestrazzi Elena, Ruggeri Paola. 1. Sviluppare la formazione nelle lingue sul piano della comunicazione, della conoscenze della cultura e della storia delle lingue studiate; 2. Imparare a anche attraverso stage lavorativi 3. Mediante esperienze di contatti e i scambio con studenti di diversa lingua madre 4. Attività e durata

7 PROgettoFormativo n 6 Campus biomedicale Formazione degli studenti per la conoscenza, la valorizzazione e per l orientamento adeguato alla eccellenza rappresentata dal settore biomedicale di Mirandola Prof. Sbardellati Daniele, Trentini Claudia, Mantovani Alessandra, Vecchi Patrizia Attività e durata

8 PROgettoFormativo n 7 CLIL contents language 1. Sviluppare la formazione nelle lingue sul piano della comunicazione, della conoscenze della cultura e della storia delle lingu estudiate; 2. Attività e durata

9 PROgettoFormativo n 8 ESABAC doppio diploma Italiano/francese Prof. Migliori Paola, Loddi Walter, Attività Prodotto finale Competenze misurabili

10 Responsabile di progetto Valutazione e crediti PROgettoFormativo n 9 Passaporto per il mondo del lavoro progetto FiXo S&U Attività Prodotto finale Competenze misurabili

11 Responsabile di progetto Valutazione e crediti Entrate: finanziamento MIUR/Min. Lavoro/Regione ER PROgettoFormativo n 10 Teatro, musica e cinema Progetto per la conoscenza del teatro, la musica, il cinema e per la formazione del linguaggio mimico espressivo a) Promuovere la cultura e la sensibilità verso il teatro, la musica e il cinema come forma artistico culturale, anche nei suoi aspetti storici b) Apprendere l uso della voce, della corretta pronuncia e della gestualità attraverso il linguaggio teatrale ed il laboratorio espressivo c) Migliorare la propria relazione con gli altri attraverso il miglioramento della capacità di comunicare d) Sviluppare competenze comunicative utili a favorire anche l inserimento lavorativo

12 e) Sviluppare competenze di ascolto critico, di valutazione anche mediante il linguaggio scritto della critica teatro e musicale f) Realizzare progetti di produzione in forme di verse: spettacolo teatrale, breve saggio, videofilm, saggio scritto di critica ed interpretazione g) Conoscere altre scuole e organizzare viaggi anche attraverso l esperienza teatrale Attività La formazione al teatro si realizza mediante l organizzazione di attività programmate dalla scuola e mediante la partecipazione a progetti, organizzai da soggetti pubblici e privati. Nell ambito musicale è stata avviata una prima attività di ascolto critico della musica d arte, la Fondazione Carlo e Guglielmo Andreoli, attraverso i corsi di musica accoglie un elevato numero di studenti e con la banda musicale e le orchestre giovanili consente ai giovani di svolgere un apprendimento diretto. L Associazione Amici della Musica propone opportunità di ascolto rivolto alla musica d arte e al teatro lirico e musicale. Si sta valutando la possibilità di valorizzare le esperienze e competenze musicali degli studenti della scuola mediante uno specifico progetto. In ambito teatrale l Istituto Luosi individua le seguenti opportunità di esperienze possibili per gli studenti: 1. Partecipazione al concorso Teatro in classe per sviluppare la scrittura nell ambito della critica teatrale su spettacoli in cartellone al Teatro Storchi di Modena. 2. Partecipazione al progetto annuale che coinvolge le scuole superiori organizzato da ERT che prevede l invenzione e la scrittura registica da parte degli studenti con il supporto dei giovani attori di ERT e con evento finale al Teatro Torchi di Modena. 3. Corso di teatro organizzato dalla scuola in orario pomeridiano: A tale laboratorio è associata il Gruppo di Teatro della scuola. Considerata l esperienza molto positiva, svolta lo scorso anno con lo spettacolo Baccanti liberamente tratto da Euripide si ritiene per il prossimo anno scolastico rappresentare ancora lo spettacolo per promuovere il nuovo corso e per partecipare a rassegne di teatro scolastico. In particolare sono state individuate, quale sapienze possibili quella di Siracusa e Cesena. La partecipazione alle rassegne, almeno nel caso di Siracusa si potrebbe associare alla visita d istruzione scolastica. Sono destinatari del progetto tutti gli studenti del Luosi anche di classi diverse. La partecipazione ai progetti di teatro che implicano un lavoro personale e una relazione documentabile in forme e linguaggi diversi da luogo a un riconoscimento formale della scuola

13 Attraverso la realizzazione di un personale Portfolio dello studente con una certificazione rilasciata dalla scuola. Credito formativo Prodotto finale Competenze misurabili Il progetto è discusso e approvato dal collegio docenti e approvato per la parte finanziaria dal Consiglio di Istituto Responsabile di progetto Valutazione e crediti PROgettoFormativo n 11 Fatto, non stampato E- BOOK ilnuovo testo digitale progetto sperimentale Attività

14 Anno scolastico PROgettoFormativo n 12 Rete di scuole per la formazione e la scoperta Attività e durata

15 PROgettoFormativo n 13 Passato & Futuro Mantovani Alessandra, Verri Franco Attività

16 Prodotto finale Competenze misurabili Il progetto è discusso e approvato dal collegio docenti e approvato per la parte finanziaria dal Consiglio di Istituto Responsabile di progetto Valutazione e crediti