SCUOLA DELL INFANZIA

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1 RISULTATI RILEVAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI-FORMATIVI PER L ELABORAZIONE DEL POF TRIENNALE 2016/2019 SCUOLA DELL INFANZIA 1. Quali attività svolte in passato, oltre alle normali lezioni, ritenete siano state utili per la formazione dei vostri figli? Attività interdisciplinari integrative del curricolo (barrare solo 3 voci che interessano, da 1 a 3 in ordine di priorità) 4 36,71% 35,0 3 SOLIDARIETÀ - LEGALITÀ - CITTADINANZA ATTIVA SICUREZZA SALUTE - SPORT 25,0 21,09% 22,65% AMBIENTE E 2 15,0 1 5,0 14,84% 13,28% 12,5 7,03% 8,59% 6,25% PRIORITÀ 1 PRIORITÀ 2 PRIORITÀ 3 ORIENTAMENTO CULTURA LOCALE Pagina 1 di 15

2 Attività di potenziamento e recupero (barrare solo 5 voci che interessano, da 1 a 5 in ordine di priorità) 25,0 23,43% 2 20,31% VIAGGI DI ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE LABORATORIO TEATRALE LABORATORIO MUSICALE LABORATORI DI INFORMATICA LABORATORIO DI SCACCCHI 15,0 LABORATORI DI LINGUA LABORATORI DI PSICOMOTRICITÀ LAVORI A GRUPPI PER CLASSI APERTE PROGETTO LETTURA 1 9,37% GIOCHI LOGICO-LINGUISTICI- MATEMATICI VELA ATTIVITÀ PREVENZIONE, DISAGIO, 5,0 SOCIALIZZAZIONE CORSI DI RECUPERO NELL ORARIO SCOLASTICO CORSI DI RECUPERO IN ORARIO PRIORITÀ 1 EXTRASCOLASTICO Pagina 2 di 15

3 16,0 14,0 12,5% 14,84% VIAGGI DI ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE LABORATORIO TEATRALE LABORATORIO MUSICALE 12,0 11,71% LABORATORI DI INFORMATICA LABORATORIO DI SCACCCHI 1 LABORATORI DI LINGUA LABORATORI DI PSICOMOTRICITÀ 8,0 LAVORI A GRUPPI PER CLASSI 6,0 7,03% 6,25% 6,25% APERTE PROGETTO LETTURA GIOCHI LOGICO-LINGUISTICI- MATEMATICI VELA 4,0 3,9 ATTIVITÀ PREVENZIONE, DISAGIO, SOCIALIZZAZIONE CORSI DI RECUPERO NELL ORARIO SCOLASTICO 2,0 CORSI DI RECUPERO IN ORARIO EXTRASCOLASTICO PRIORITÀ 2 Pagina 3 di 15

4 16,0 14,0 14% VIAGGI DI ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE LABORATORIO TEATRALE LABORATORIO MUSICALE 12,0 1 10,93% LABORATORI DI INFORMATICA LABORATORIO DI SCACCCHI LABORATORI DI LINGUA LABORATORI DI PSICOMOTRICITÀ 8,0 LAVORI A GRUPPI PER CLASSI 6,0 6,25% 7,03% APERTE PROGETTO LETTURA GIOCHI LOGICO-LINGUISTICI- MATEMATICI VELA 4,0 3,9 ATTIVITÀ PREVENZIONE, DISAGIO, SOCIALIZZAZIONE CORSI DI RECUPERO NELL ORARIO SCOLASTICO 2,0 CORSI DI RECUPERO IN ORARIO EXTRASCOLASTICO PROPRITÀ 3 Pagina 4 di 15

5 1 9,37% 9,37% 9,0 8,59% VIAGGI DI ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE LABORATORIO TEATRALE 8,0 LABORATORIO MUSICALE LABORATORI DI INFORMATICA 7,0 LABORATORIO DI SCACCCHI 6,0 LABORATORI DI LINGUA LABORATORI DI PSICOMOTRICITÀ 5,0 LAVORI A GRUPPI PER CLASSI APERTE 4,0 3,9 3,9 PROGETTO LETTURA GIOCHI LOGICO-LINGUISTICI- 3,0 MATEMATICI VELA 2,0 ATTIVITÀ PREVENZIONE, DISAGIO, SOCIALIZZAZIONE CORSI DI RECUPERO NELL ORARIO SCOLASTICO CORSI DI RECUPERO IN ORARIO 1,0 EXTRASCOLASTICO PRIORITÀ 4 Pagina 5 di 15

6 7,0 6,0 6,25% VIAGGI DI ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE LABORATORIO TEATRALE LABORATORIO MUSICALE 5,0 LABORATORI DI INFORMATICA LABORATORIO DI SCACCCHI LABORATORI DI LINGUA 4,0 3,9 3,9 LABORATORI DI PSICOMOTRICITÀ LAVORI A GRUPPI PER CLASSI APERTE 3,0 PROGETTO LETTURA GIOCHI LOGICO-LINGUISTICI- MATEMATICI VELA 2,0 ATTIVITÀ PREVENZIONE, DISAGIO, SOCIALIZZAZIONE CORSI DI RECUPERO NELL ORARIO 1,0 SCOLASTICO CORSI DI RECUPERO IN ORARIO EXTRASCOLASTICO PRIORITÀ 5 Pagina 6 di 15

7 2. Su quali obiettivi dovrebbe impegnarsi maggiormente la scuola nel normale orario scolastico per migliorare la formazione dei vostri figli? (barrare solo 3 voci che interessano e numerate da 1 a 3 in ordine di priorità) 3 25,0 2 28,12% 23,43% SOSTENERE L AUTOSTIMA, L ATTENZIONE E LA MOTIVAZIONE AD APPRENDERE EDUCARE AL RISPETTO DI REGOLE, COSE, PERSONE AIUTARE AD ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO SOSTENERE E PROMUOVERE LA LETTURA 15,0 REALIZZARE PERCORSI DI INFORMATICA (CODING, ) 11,71% POTENZIARE LE LINGUE STRANIERE 1 5,0 6,25% PRIORITÀ 1 CONOSCERE IL PROPRIO AMBIENTE E IL CONTESTO IN CUI SI VIVE ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA DEI PROBLEMI DEL CONTESTO IN CUI SI VIVE FAVORIRE LA CAPACITÀ DI COLLABORARE CON GLI ALTRI 14,0 12,0 1 8,0 6,0 4,0 2,0 8,59% 13,28% 12,5 12,5 PRIORITÀ 2 SOSTENERE L AUTOSTIMA, L ATTENZIONE E LA MOTIVAZIONE AD APPRENDERE EDUCARE AL RISPETTO DI REGOLE, COSE, PERSONE AIUTARE AD ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO SOSTENERE E PROMUOVERE LA LETTURA REALIZZARE PERCORSI DI INFORMATICA (CODING, ) POTENZIARE LE LINGUE STRANIERE CONOSCERE IL PROPRIO AMBIENTE E IL CONTESTO IN CUI SI VIVE ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA DEI PROBLEMI DEL CONTESTO IN CUI SI VIVE FAVORIRE LA CAPACITÀ DI COLLABORARE CON GLI ALTRI Pagina 7 di 15

8 2 18,0 18,75% SOSTENERE L AUTOSTIMA, L ATTENZIONE E LA MOTIVAZIONE AD APPRENDERE 16,0 14,0 14,06% EDUCARE AL RISPETTO DI REGOLE, COSE, PERSONE AIUTARE AD ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO 12,0 SOSTENERE E PROMUOVERE LA LETTURA 1 8,0 9,37% REALIZZARE PERCORSI DI INFORMATICA (CODING, ) POTENZIARE LE LINGUE STRANIERE 6,0 4,0 2,0 PRIORITÀ 3 CONOSCERE IL PROPRIO AMBIENTE E IL CONTESTO IN CUI SI VIVE ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA DEI PROBLEMI DEL CONTESTO IN CUI SI VIVE FAVORIRE LA CAPACITÀ DI COLLABORARE CON GLI ALTRI Pagina 8 di 15

9 3. Quali attività proporreste da inserire all interno dell orario scolastico per migliorare la formazione dei vostri figli? (barrare solo 3 voci che interessano e numeratele da 1 a 3 in ordine di priorità) 45,0 4 41,4 ATTIVITÀ A CLASSI APERTE E A GRUPPI 35,0 3 ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO 25,0 2 15,0 1 9,37% ATTIVITÀ DI SVILUPPO DELLE ECCELLENZE ATTIVITÀ ARTISTICO-ESPRESSIVE (MUSICA/ TEATRO/ ) CORSI DI VELA O ALTRI SPORT 5,0 PRIORITÀ 1 3,9 ATTIVITÀ IN COLLABORAZIONE COL 18,0 16,0 14,0 12,0 1 8,0 6,0 4,0 2,0 16,4 14,06% 12,5 11% 9,37% PRIORITÀ 2 ATTIVITÀ A CLASSI APERTE E A GRUPPI ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO ATTIVITÀ DI SVILUPPO DELLE ECCELLENZE ATTIVITÀ ARTISTICO-ESPRESSIVE (MUSICA/ TEATRO/ ) CORSI DI VELA O ALTRI SPORT ATTIVITÀ IN COLLABORAZIONE COL Pagina 9 di 15

10 14,0 13,28% 12,0 11,71% ATTIVITÀ A CLASSI APERTE E A GRUPPI 1 8,0 6,0 4,0 7,03% 5% 6,25% 9,37% ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO ATTIVITÀ DI SVILUPPO DELLE ECCELLENZE ATTIVITÀ ARTISTICO-ESPRESSIVE (MUSICA/ TEATRO/ ) CORSI DI VELA O ALTRI SPORT 2,0 PRIORITÀ 3 ATTIVITÀ IN COLLABORAZIONE COL Pagina 10 di 15

11 4. Quali attività vorreste che la scuola organizzasse in futuro in orario extrascolastico, aggiuntivo e facoltativo per gli alunni? (barrare solo 5 voci che interessano e numerate da 1 a 5 in ordine di priorità) 25,0 21,09% ATTIVITÀ SPORTIVE IN COLLABORAZIONE CON ENTI E ASSOCIAZIONI PRESENTI SUL 2 RICERCA AMBIENTALE PER CONOSCERE MEGLIO IL NOSTRO INFORMATICA 15,0 12,5 POTENZIAMENTO DELLA LINGUA 1 10,15% LABORATORI DI LETTURA ANIMATA LABORATORI DI SCRITTURA CREATIVA 5,0 3,9 LABORATORI TEATRALI LABORATORI ARTISTICO-CREATIVI PRIORITÀ 1 Pagina 11 di 15

12 16,0 14,0 14,84% 13,28% ATTIVITÀ SPORTIVE IN COLLABORAZIONE CON ENTI E ASSOCIAZIONI PRESENTI SUL 12,0 1 10,93% RICERCA AMBIENTALE PER CONOSCERE MEGLIO IL NOSTRO INFORMATICA 8,0 POTENZIAMENTO DELLA LINGUA LABORATORI DI LETTURA ANIMATA 6,0 LABORATORI DI SCRITTURA CREATIVA 4,0 3,9 LABORATORI TEATRALI 2,0 LABORATORI ARTISTICO-CREATIVI PRIORITÀ 2 Pagina 12 di 15

13 18,0 16,0 14,84% 15,62% ATTIVITÀ SPORTIVE IN COLLABORAZIONE CON ENTI E ASSOCIAZIONI PRESENTI SUL 14,0 RICERCA AMBIENTALE PER CONOSCERE MEGLIO IL NOSTRO 12,0 INFORMATICA 1 10,15% POTENZIAMENTO DELLA LINGUA 8,0 LABORATORI DI LETTURA ANIMATA 6,0 6,25% LABORATORI DI SCRITTURA CREATIVA 4,0 3,9 LABORATORI TEATRALI LABORATORI ARTISTICO-CREATIVI 2,0 PRIORITÀ 3 Pagina 13 di 15

14 14,0 12,0 11,71% ATTIVITÀ SPORTIVE IN COLLABORAZIONE CON ENTI E ASSOCIAZIONI PRESENTI SUL 1 10,15% RICERCA AMBIENTALE PER CONOSCERE MEGLIO IL NOSTRO 8,59% INFORMATICA 8,0 POTENZIAMENTO DELLA LINGUA 6,0 6,25% LABORATORI DI LETTURA ANIMATA LABORATORI DI SCRITTURA CREATIVA 4,0 LABORATORI TEATRALI 2,0 LABORATORI ARTISTICO-CREATIVI PRIORITÀ 4 Pagina 14 di 15

15 1 9,0 8,59% ATTIVITÀ SPORTIVE IN COLLABORAZIONE CON ENTI E ASSOCIAZIONI PRESENTI SUL 8,0 7,0 7,03% RICERCA AMBIENTALE PER CONOSCERE MEGLIO IL NOSTRO 6,25% INFORMATICA 6,0 5,0 POTENZIAMENTO DELLA LINGUA LABORATORI DI LETTURA ANIMATA 4,0 3,9 LABORATORI DI SCRITTURA CREATIVA 3,0 LABORATORI TEATRALI 2,0 LABORATORI ARTISTICO-CREATIVI 1,0 PRIORITÀ 5 Pagina 15 di 15