Scuola Secondaria Statale 1 Grado "Galvani Opromolla" di Angri PIANO ANNUALE USCITE DIDATTICHE E VIAGGI D'ISTRUZIONE A.S.2018/19

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1 Scuola Secondaria Statale 1 Grado "Galvani Opromolla" di Angri PIANO ANNUALE USCITE DIDATTICHE E VIAGGI D'ISTRUZIONE A.S.018/19 Motivazione La nostra scuola promuove quest'anno il fare scuola fuori dalla scuola attraverso un raccordo con le realtà territoriali e la partecipazione ad eventi su temi specifici realizzando passeggiate didattiche, visite guidate, gite scolastiche, iniziative di integrazione con il territorio nell ambito del comprensorio comunale, provinciale e regionale, con l utilizzo di mezzi pubblici o privati di trasporto. Tali attività, saranno organizzate al fine di permettere la fruizione, da parte delle scolaresche, dei beni ambientali, culturali, artistici, monumentali per favorire le attività di insegnamento/apprendimento in integrazione con le bellezze

2 del nostro ricco territorio campano. La possibilità di visitare città e luoghi campani con itinerari appositamente studiati può infatti garantire una conoscenza trasversale di tutte le aree del sapere e dell insegnamento, dall arte alla letteratura, dalla musica alla storia, dalle scienze naturali ai progetti sull ecologia. Crediamo fondamentale : sensibilizzare i nostri studenti alla conoscenza diretta del proprio territorio al fine di raggiungere una consapevole identità regionale. rendere gli studenti veri ambasciatori dei valori culturali, storici e ambientali presenti in Campania all interno della stessa struttura scolastica è indispensabile, nel limite del possibile, che tutte le classi abbiano le stesse opportunità, sia per quello che riguarda le uscite didattiche di mezza, di una. Inoltre una gita scolastica può definirsi realmente formativa solo quando le professionalità dei soggetti coinvolti ( insegnanti, scuole, operatori turistici) si integrano e se i contenuti didattici, oltre ad essere ben presenti nei processi di organizzazione, sono condivisi con i giovani nelle diverse fasi di progettazione, programmazione e verifica degli itinerari. Finalità educative Le uscite didattiche, le visite guidate e i viaggi di istruzione, rivestono un ruolo importante nella formazione dei giovani e costituiscono un valido strumento nell azione didattico-educativa. Affinché queste esperienze abbiano un effettiva valenza formativa devono essere considerate come momento integrante della normale attività scolastica e rispondere all'esigenze espresse nel PTOF. Le uscite didattiche, le visite guidate e i viaggi d istruzione devono essere funzionali agli obiettivi educativi, didattici e culturali della Scuola e fanno parte integrante della programmazione educativa, didattica e formativa delle singole classi. La scuola si pone i seguenti obiettivi: Far acquisire agli studenti conoscenza e consapevolezza di sé.

3 Promuovere la partecipazione consapevole,responsabile ed autonoma degli studenti alle attività comuni. Far acquisire comportamenti volti all'accettazione,al rispetto,alla solidarietà verso l'altro nella comunità scolastica e nella società multiculturale. Migliorare il livello di socializzazione tra studenti e tra studenti e docenti. Stimolare l'acquisizione di un metodo di studio efficace. Migliorare l adattamento alla vita di gruppo ed educare alla convivenza civile; Favorire la conoscenza diretta di aspetti significativi della realtà storica, culturale ed ambientale promuovendo l incontro tra realtà e culture diverse. Sviluppare la capacità di interpretare criticamente l evoluzione storica, culturale e sociale del nostro territorio. Rapportare la preparazione culturale dei discenti con le esigenze espresse dalla realtà economica e territoriale di riferimento. Usare le conoscenze e le competenze per riflettere sulla realtà. Orientare positivamente gli studenti verso i valori quali democrazia,la giustizia, la pace,il rispetto per l'ambiente. Promuovere la consuetudine all'attività sportiva per una buona crescita psicofisica, civile e sociale. Gli obiettivi didattico -formativi Gli obiettivi generali che si vogliono perseguire non solo sono indirizzati al raggiungimento delle conoscenze didattiche, ma mirano al consolidamento delle capacità trasversali che concorrono ad una completa formazione dell'individuo. essi sono: Aumentare la motivazione negli studenti. Incrementare il successo scolastico. Potenziare la funzione formativa della scuola. Collegare l'istituzione scolastica con il territorio. Fare della scuola un polo di aggregazione.

4 Destinatari Destinatari dei viaggi sono tutti gli alunni regolarmente iscritti presso questa istituzione scolastica. Le uscite devono raggiungere un numero di alunni pari al 60%della classe perché il viaggio conservi la sua valenza formativa. Nelle classi ove il CdC dichiara che per evidenti problematiche comportamentali della stragrande maggioranza degli alunni non si ritiene opportuno effettuare alcuna visita o uscita didattica sul territorio, il DS può autorizzare un ristretto numero di alunni, su segnalazione del CdC, a partecipare con altra classe ai fini della valorizzazione di comportamenti positivi e rispettosi evidenziati da tali alunni. A tal fine e in ottemperanza delle norme ministeriali i viaggi proposti non comportano un onere eccessivo per le famiglie. Per raggiungere gli obiettivi prefissati è necessario che gli alunni siano preventivamente forniti di tutti gli elementi conoscitivi e didattici idonei a documentarli ed orientarli sul contenuto del viaggio al fine di promuovere una vera e propria esperienza di apprendimento. Essendo gli alunni minorenni, è tassativamente obbligatorio acquisire il consenso scritto di chi esercita la potestà familiare. Per poter essere ammesso a partecipare ai viaggi d istruzione l alunno non dovrà aver riportato sanzioni disciplinari significative. La non ammissione a questa attività non vuole avere un valore punitivo, ma educativo, perché si comprenda il valore del rispetto delle regole, inteso come crescita etica e civile. In caso di esclusione di alunni alla partecipazione, il docente coordinatore darà tempestiva comunicazione al Dirigente Scolastico, il quale provvederà ad informare formalmente la famiglia sulla decisione assunta dal Consiglio di Classe. Periodo svolgimento Lo Staff di Dirigenza predisporrà un calendario con le date per ciascuna visita didattica scelta dai CdC al fine di evitare le uscite contemporanee di più classi nello stesso giorno. Il periodo proposto sarà tra i mesi di febbraio-marzo-aprile-maggio 019. E fatto divieto di effettuare visite guidate e viaggi di istruzione dopo il 15 maggio 019, fatta eccezione per le attività sportive, per quelle collegate con l educazione ambientale e partecipazione a concorsi e/o manifestazioni che siano autorizzate dal Consiglio d Istituto.

5 Considerata la necessità di garantire il completo svolgimento dei programmi di insegnamento, si ravvisa l opportunità di contenere i viaggi entro i seguenti limiti: Docenti accompagnatori Gli accompagnatori degli alunni durante le uscite vanno prioritariamente individuati tra i docenti appartenenti alle classi degli alunni che partecipano all uscita. Nel caso non vi siano docenti di classe disponibili in numero sufficiente,uno solo dei due può essere sostituito con altro accompagnatore docente di altra classe. Ogni docente può partecipare a massimo 3 uscite per anno scolastico. Gli accompagnatori devono essere non meno di uno ogni 15 alunni effettivamente partecipanti fermo restando che può essere autorizzata dalla DS l eventuale elevazione di una unità degli accompagnatori, fino ad un massimo di tre unità complessivamente per classe, sempre che ricorrano effettive esigenze. In sede di programmazione dovranno essere individuati anche eventuali docenti supplenti (almeno uno per classe). Per le uscite a carattere sportivo, è richiesta la presenza di un docente di educazione fisica. Procedura Il docente referente dell'uscita, acquisito in maniera documentale il parere del Consiglio di Classe, presenta in Segreteria la modulistica necessaria almeno 10 giorni lavorativi precedenti l uscita. Il docente referente provvederà a: consegnare in Segreteria: l' elenco dei nominativi dei partecipanti la richiesta al DS di autorizzazione all uscita (Mod.1Gite) l assunzione di responsabilità e vigilanza da parte dei docenti accompagnatori (Mod. Gite). la procedura di sicurezza per l'uscita (Mod.4 Gite)

6 raccoglierà le autorizzazioni delle famiglie. informerà il rappresentante dei genitori sui costi dell'uscita e la relativa indicazione della meta della visita/viaggio e del relativo costo individuale con allegati i bollettini postali per il versamento. dopo ogni visita guidata o viaggio di istruzione provvederà a compilare la relazione finale. PROSPETTO PIANO ANNUALE USCITE DIDATTICHE /VIAGGI D'ISTRUZIONE A.S.018/19 TIPOLOGIA DENOMINAZIONE ORARIO CONSIGLIATO ADESIONE DOCENTE REFERENTE Culturale/Storico PERCORSO POMPEI SCAVI Culturale/Storico/Museo PERCORSO SAN MARTINO di Napoli: Museo di CLASSE ^ San Martino e Certosa Scientifico/Tecnologico Scientifico/Tecnologico Scientifico/Tecnologico Culturale/Storico Scientifico/Tecnologico Teatrale Teatrale Musicale PERCORSO I MUSEI UNINA DI NAPOLI: 1. Museo di Zoologia. Museo di Chimica e Fisica 3. Museo di Mineralogia PERCORSO VICHIANO: Museo mineralogico campano di Vico Equense PERCORSO VULCANICO: Escursione al cratere del Vesuvio PERCORSO DELLE GINESTRE : Villa di Giacomo Leopardi PERCORSO CITTA' DELLE SCIENZE (laboratori didattici a scelta del docente*) MANIFESTAZIONE TEATRO LINGUA INGLESE (spettacolo su proposta del docente**) MANIFESTAZIONE TEATRO LINGUA FRANCESE (spettacolo su proposta del docente**) PERCORSO MUSICALE: (spettacolo su proposta del docente musica o strumento musicale***) 1..CLASSE ^ 3. CLASSE ^ CLASSE ^ CLASSE ^ CLASSE ^

7 Culturale/Storico/Museo PERCORSO MAV: Museo Archeologico Virtuale- Scavi Ercolano-Villa Poppea Oplontis Culturale/Storico/scientif PERCORSO PORTICI : Museo Ferroviario ico Nazionale di Pietrarsa ed Orto Botanico di Portici Culturale/Storico PERCORSO DELLA SIBILLA : Parco Archeologico di Cuma e Baia sommersa con battello Culturale/Storico/Museo PERCORSO CAPODIMONTE: Fabbrica della Ceramica e Museo Nazionale di Capodimonte con parco Culturale/Storico/Museo PERCORSO NAPOLI SOTTERRANEA: /Naturalistico (due opzioni) 1. Orto Botanico - Duomo - Napoli Sotterranea- Decumano. Cristo Velato - Spaccanapoli - Napoli Sotterranea Naturalistico/Scientifico PERCORSO SCIENZA E NATURA : Orto Botanico e Acquario di Napoli Culturale/Storico/Museo /Tecnologico PERCORSO CASERTANO: Reggia di Caserta e complesso monumentale del Belvedere di San Leucio CLASSE ^ CLASSE ^ CLASSE ^ CLASSE ^ CLASSE ^ CLASSE ^ 1opz. opz. Culturale/storico/natural istico Nel caso della scelta di: * ** *** PERCORSO SALERNITANO: Fattoria didattica Don Alfrè di Eboli- Scavi di Paestum Indicare la proposta del docente * = ** = *** = Sportivo/naturalistico/ culturale Culturale/storico CAMPO SCUOLA SPORTIVO (CSS) 4 giorni PERCORSO CAPITOLINO: Colosseo, Foro romano, Fori imperiali, Musei capitolini o Foro e Mercati di Traiano, Piazza del Campidoglio, Pantheon, Piazza Navona e Fontana di Trevi (in alternativa al CSS)

8 Delibera del Collegio dei Docenti n. 43 del 6 novembre 018 Delibera del Consiglio d Istituto n. 35 del 9 novembre 018