CORSO DI PREPARAZIONE ON LINE ALLE PROVE PRESELETTIVE DEL CONCORSO PER DIRIGENTE SCOLASTICO

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1 ISTITUTO BENALBA per l aggiornamento e la formazione Sede legale/operativa: NAPOLI Via A. Omodeo, 45 Tel & Fax Sede coordinata per Marche e Umbria Via Circonvallazione, APECCHIO (PU) Tel istitutobenalba@tin.it; info@istitutobenalba.it; istitutobenalba@gigapec.it C.F Ente Formativo Accreditato in via definitiva dal M.I.U.R. (D.M e rinnovo D.M ) Ente di Rilevante Interesse Regionale (delibera n /96) Iscritto nel Registro Regionale degli Enti Formatori (L.R. 19/87) Iscritto nel Registro del Comune di Napoli (Comunic ) Accreditato Certipass Prot. n. 893 del 29/09/2014 Codice Ei-Center EIB IT Istituto Benalba Eicenter Eipass Napoli è su Facebook CORSO DI PREPARAZIONE ON LINE ALLE PROVE PRESELETTIVE DEL CONCORSO PER DIRIGENTE SCOLASTICO L Istituto Benalba, accreditato al MIUR per la formazione e l aggiornamento del personale della scuola, organizza un corso on line di preparazione alla prova preselettiva del prossimo concorso per Dirigente Scolastico, dal titolo: Il Dirigente Scolastico nella scuola dell autonomia e della riforma: quadro giuridico, competenze e funzioni Il percorso formativo prevede la realizzazione di 50 ore complessive (2 UNITA FORMATIVE) e si propone di rendere più salda la preparazione di base dei partecipanti, fornendo loro strumenti per affrontare i test preselettivi, previsti dal bando del prossimo concorso. PRESENTAZIONE Il video-corso di 50 ore, articolato in due unità formative, erogate con modalità e-learning, si propone di consolidare la formazione dei partecipanti e di rendere gradualmente più salda la preparazione di base di cui sono in possesso. I dodici moduli di cui si compone affrontano in maniera sistematica le diverse aree, psico-pedagogica, giuridica, amministrativa, organizzativa, finanziaria, previste dal bando di concorso. Ogni modulo è corredato da 100 items con risposta multipla e da griglie per l autocorrezione, al fine di favorire l esercizio pratico sui contenuti trattati. La caratteristica del percorso di formazione risiede nel forte accento posto sulla personalizzazione. Sarà possibile, infatti, scegliere le modalità di fruizione dei contenuti e delle esercitazioni programmate, in quanto ogni corsista potrà, in base al proprio bagaglio culturale, orientarsi nei materiali, strutturati, catalogati e pubblicati in piattaforma, in modo differenziato, approfondendo maggiormente quanto ritenuto meno familiare. Per gli argomenti affrontati, il corso sebbene prioritariamente rispondente alle esigenze di coloro che affronteranno la prova preselettiva del concorso per D.S., risponde anche ai bisogni di coloro che intendono mantenere aggiornata la preparazione sulle tematiche afferenti alla realtà scolastica e alle più recenti innovazioni legislative di settore.

2 OBIETTIVI Il video - corso consente di acquisire nozioni, conoscenze, competenze relative alla dirigenza scolastica. Gli obiettivi specifici possono essere così sintetizzati: - favorire lo studio attraverso materiali redatti e strutturati in base alle tematiche oggetto del campo di azione del Dirigente Scolastico; - velocizzare i tempi di apprendimento mediante l offerta di contenuti sintetizzati schematizzati; - fornire percorsi di approfondimento e di riflessione in relazione ai bisogni formativi individuali; - garantire alla formazione il supporto applicativo pratico per il consolidamento delle conoscenze mediante test a risposta multipla e strumenti per l autocorrezione. ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO Attività on line 30 h Approfondimento autonomo 10 h Simulazioni e verifica finale 10 h TOTALE 50 h N. 2 UNITA FORMATIVE Nel corso di 12 moduli formativi saranno trattate le seguenti tematiche: MODULO 1 MODULO 2 MODULO 3 MODULO 4 Storia della scuola italiana L Autonomia scolastica I profili di autonomia scolastica La scuola italiana nel nuovo quadro costituzionale Dal modello centralizzato alla valorizzazione del territorio La Legge n. 107/2015: l impianto, le innovazioni, le deleghe Il Piano Triennale dell Offerta Formativa Le innovazioni curricolari Ordinamenti scolastici Scuola dell infanzia - primo ciclo - secondo ciclo Percorsi di Istruzione e Formazione professionale (IeFP) Istruzione e Formazione tecnica superiore (ITS) Istruzione degli adulti (CIPIA) L'alternanza scuola-lavoro L orientamento L istruzione non statale: le scuole paritarie e non paritarie Scuola in ospedale e istruzione domiciliare La figura dirigenziale nella storia della scuola italiana Il PTOF e la governance della scuola Ruoli e funzioni della dirigenza scolastica secondo la Legge n. 107/2015 Reti di scuole (ambiti territoriali, scuole capofila, reti di scopo) Evoluzione del profilo Leadership Le Responsabilità dirigenziali Dimensione organizzativa e manageriale L assetto organizzativo dell amministrazione scolastica centrale e periferica Gli Organi Collegiali

3 MODULO 5 MODULO 6 MODULO 7 MODULO 8 MODULO 9 MODULO 10 MODULO 11 MODULO 12 Elementi di Pedagogia generale Epistemologia della didattica Progettazione, programmazione, pianificazione Le didattiche innovative Strumenti e nuove tecnologie La nascita della Pedagogia speciale Il Quadro giuridico di riferimento: Disabilità, DSA, BES, Minoranze linguistiche Integrazione degli alunni stranieri Costituzione e Cittadinanza Comunicazione istituzionale Agenda digitale italiana Stato giuridico del personale della scuola Il personale docente Il Direttore dei servizi generali e amministrativi (DSGA) Il personale ATA Il Comportamento del dipendente pubblico Il procedimento disciplinare Valutazione degli apprendimenti La valutazione autentica Merito ed eccellenze Esami di Stato Sistema nazionale di certificazione delle competenze Rapporto di autovalutazione e PdM Bilancio sociale e rendicontazione Valutazione di sistema Elementi di Diritto Costituzionale La scuola nel nuovo quadro Costituzionale Titolo V e federalismo Elementi di Diritto Penale I delitti contro la Pubblica Amministrazione Il contesto scolastico e i reati in danno dei minori Elementi di Diritto Civile Elementi di Diritto amministrativo Il procedimento amministrativo e il suo riordino Trasparenza e accesso agli atti Digitalizzazione e dematerializzazione delle procedure Semplificazione amministrativa La negoziazione assistita e la mediazione obbligatoria dopo la legge n. 162/2014 La tutela della privacy Il trattamento dei dati personali Elementi di Diritto del lavoro Diritti sindacali e Contratti nazionali Le relazioni sindacali e l'attività contrattuale Tutela della salute e della sicurezza Valutazione e gestione dei rischi La normativa sulla sicurezza nella scuola: obblighi, procedure e soggetti Il Bilancio nella Costituzione Il nuovo Codice degli Appalti L'istituzione scolastica autonoma: aspetti amministrativi Gestione finanziaria e patrimoniale Programmazione finanziaria e bilancio L'esercizio di controllo e di gestione amministrativa Anticorruzione La nascita dell integrazione europea Istituzioni e Organi dell Unione Europea Politiche e programmi europei in materia di istruzione La partecipazione delle scuole ai programmi europei

4 I sistemi formativi e gli ordinamenti degli studi in Europa Modelli a confronto I partecipanti riceveranno i seguenti strumenti a supporto di ogni modulo formativo: Trattazione teorica realizzata in power point Due esercitazioni pratiche (simulazioni a risposta chiusa) Al termine del percorso è prevista la somministrazione di un test finale con domande a risposta chiusa. AMBITI SPECIFICI Problemi della valutazione individuale e di sistema Inclusione scolastica e sociale Educazione alla cultura economica Bisogni individuali e sociali dello studente AMBITI TRASVERSALI Didattica per competenze e competenze trasversali MAPPATURA DELLE COMPETENZE Le competenze di sistema, come prima priorità, sono finalizzate al conseguimento della piena realizzazione dell autonomia organizzativa e didattica delle scuole. Progettare nell ambito dell autonomia Lavorare nella comunità professionale Flessibilità organizzativa e manageriale Ruolo del middle management nella scuola Valutazione didattica, valutazione professionale, valutazione della scuola Utilizzo e gestione dei dati Processi di miglioramento Promozione dell innovazione didattica e organizzativa Coinvolgimento della comunità scolastica e territoriale Scuola inclusiva DESTINATARI Docenti di tutti gli ordini di scuole TIPOLOGIE DI VERIFICHE Questionari a risposte aperte ORE DI SVOLGIMENTO 50h 2 unità formative APERTURA ISCRIZIONI Dal 10 ottobre al 04 novembre 2017 Per i Docenti i ruolo è consigliata l iscrizione dalla Piattaforma S.O.F.I.A. del MIUR. SVOLGIMENTO Dal 06 novembre al 09 febbraio 2018 MODALITA DI EROGAZIONE

5 On line MATERIALI E TECNOLOGIE USATE Slide Web Video COSTO 300,00 anche con CARTA DOCENTE CONTATTI istitutobenalba@tin.it; info@istitutobenalba.it; Scheda iscrizione da compilare corsi on line I Corsi di formazione on-line/fad e quelli su piattaforma Moodle sono progettati e condotti da uno staff altamente qualificato composto da progettisti tutor on line insieme a Docenti che collaborano da anni con questo Istituto e sono a disposizione dei partecipanti per qualsiasi necessità (tecnica o di contenuto). IL CORSO E ACCREDITATO SU PIATTAFORMA S.O.F.I.A. MIUR, con il codice identificativo 5741 edizione 1. Il corsista può procedere all iscrizione al corso anche tramite la suddetta piattaforma ministeriale.