PIANO NAZIONALE DI FORMAZIONE AMBITO 01 CAMPANIA

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1 PIANO NAZIONALE DI AMBITO 01 CAMPANIA LE PRIORITA' I BISOGNI CONDIVISI Priorità del PNFN Didattica per competenze X X 2. Competenze digitali X X 3. Autonomia didattica ed organizzativa X 4. Inclusione e disabilità X 5. Valutazione e miglioramento X 6. Competenze di lingua Inglese X 7. Scuola e lavoro X X 8. Integrazione, competenze di cittadinanza X X 9. Coesione sociale e prevenzione disagio giovanile X X 1

2 SINTESI DEL PIANO DI AMBITO01 CAMPANIA PER COMPETENZE, INNOVAZIONE METODOLOGICA, COMPETENZE DI BASE Metodologie didattiche (cooperative learning ecc.) Compiti di realtà Gestione della classe Primo Livello AUTONOMIA ORGANIZZATIVA E COESIONE SOCIALE E Flessibilità organizzativa Progettazione partecipata degli ambienti di apprendimento Educazione al rispetto dell altro Bullismo e cyber bullismo Reti CONDIVISI 1 CONDIVISI 2 NON CONDIVISI ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO GLOBALIZZAZIONE E DIRITTI DI CITTADINANZA Progettazione curriculare di ASL Multiculturalità, immigrazione, processi di inclusione Docenti secondo grado 2

3 SINTESI DEL PIANO DI AMBITO 01 CAMPANIA COMPETENZE DIGITALI E NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO PER COMPETENZE, INNOVAZIONE METODOLOGICA, COMPETENZE DI BASE Tecniche di costruzione di contenuti digitali per la didattica Ambienti per la didattica integrata e per la collaborazione Pensiero computazionale Saperi disciplinari e didattica per competenze Rafforzamento delle competenze CONDIVISI 1 VALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO GLOBALIZZAZIONE E DIRITTI DI CITTADINANZA Valutazione didattica: formativa, sommativa, compiti di realtà e valutazione autentica Valutazione e certificazione delle competenze Valutazione professionale: profilo, autoanalisi, bilancio delle competenze, documentazione didattica, tutoring Cittadinanza globale e diritti delle persone CONDIVISI 2 ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO Tipologie di esperienze ASL (impresa simulata, start-up) Docenti secondaria NON CONDIVISI 3

4 SINTESI DEL PIANO DI AMBITO 01 CAMPANIA Pratiche innovative e coinvolgimento COMPETENZE della comunità scolastica territoriale DIGITALI E Educazione ai media e cittadinanza NUOVI AMBIENTI digitale DI Documentazione dell attività APPRENDIMENTO didattica e diffusione delle buone pratiche Disturbi dell apprendimento e CONDIVISI 1 CONDIVISI 2 NON CONDIVISI INCLUSIONE E DISABILITA' COMPETENZA DI LINGUA STRANIERA COESIONE SOCIALE E DISAGIO GIOVANILE didattica alternativa Disabilità, BES: Aspetti normativi e giuridici, strategie didattiche, metodologiche e organizzative Progettazione individualizzata e personalizzata: modelli e metodologie Didattica collaborativa, differenziazione didattica, misure compensative e dispensative Competenze metodologiche per l insegnamento delle lingue straniere comunitarie Curricoli verticali per le lingue straniere e comunitarie La dimensione linguistica nella metodologia CLIL Disagio giovanile e ruolo comunità educante Docenti secondaria 4

5 SINTESI DEL PIANO DI AMBITO01 CAMPANIA AUTONOMIA ORGANIZZATIVA E Flessibilità organizzativa Gestione e valorizzazione delle risorse umane Funzioni Strumentali VALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO Valutazione della scuola: autovalutazione, monitoraggio, processi di miglioramento e PDM, utilizzo e gestione dei dati NIV Responsabile Qualità Valutazione professionale: profilo professionale, standard professionali e bilancio di competenze Tutor Neo Immessi PER COMPETENZE Programmare e valutare per competenze 5

6 SINTESI DEL PIANO DI AMBITO 01 CAMPANIA COMPETENZE DIGITALI E NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO Tecniche di costruzione di contenuti digitali Risorse educative aperte Docenti PNSD AUTONOMIA ORGANIZZATIVA E Utilizzo dell organico dell autonomia Ruolo del middle management nella scuola Funzioni Strumentali COESIONE SOCIALE E Valutazione e miglioramento dell inclusione GLHO GLI Coordinatori di classe Funzioni Strumentali 6

7 SINTESI DEL PIANO DI AMBITO 01 CAMPANIA VALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO Rendicontazione e bilancio sociale NIV Responsabile Qualità Funzioni Strumentali AUTONOMIA ORGANIZZATIVA E Ruolo del middle management nella scuola NIV Responsabile Qualità COESIONE SOCIALE E DISAGIO GIOVANILE Gestione dei conflitti nel rapporto di insegnamento - apprendimento Strategie per l approccio e la gestione di fenomeni di disagio Coordinatori di classe 7