Ricognizione bisogni formativi. I.C. Duilio Cambellotti, Rocca Priora a.s. 2016/2017

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1 Ricognizione bisogni formativi I.C. Duilio Cambellotti, Rocca Priora a.s. 2016/2017

2 Livello di adesione numero docenti Totale docenti: 136 Totali risposte: 107 Totali non risposte: 29 non risponde: 21,32% risponde: 78,67%

3 Adesione per ordine e grado infanzia Non risponde: 35% Risponde: 65% primaria Non risponde: 18% Risponde: 82% non risponde risponde totali secondaria Non risponde: 19% Risponde: 81%

4 Ripartizione risposte per ordine e grado risposte infanzia primaria secondaria

5 Scelta delle tre macroaree scelte valutazione e miglioramento scuola e lavoro integrazione e cittadinanza coesione sociale inclusione e disabilità lingua stranniera competenze digitali didattica per competenze autonomia orhanizzativa e didattica scelte

6 Scelta delle tre macroaree: confronto tra ordini e gradi (in percentuali interne) 9) Valutazione e miglioramento. 8) scuola e lavoro 7) integrazione, competenze di 6) coesione sociale e 5) inclusione e disabilità 4) competenze di lingua straniera 3) competenze digitali e nuovi secondaria primaria infanzia 2) didattica per competenze, 1) autonomia organizzativa e

7 Macroarea 1: Autonomia organizzativa e didattica middle management lavorare in gruppo progettazione partecipata (28 scelte = 24,6%) scelte flessibilità organizzativa scelte progettazione europea progettare nell'ambito dell'autonomia

8 Macroarea 2: didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di 6. rapporto tra saperi disciplinari e didattica per competenze base (78 scelte, 68,4%) 5. tutoring 4. metodologie numero 3. compiti di realtà numero 2.dai modelli di certificazione delle competenze alla programmazione 1. didattiche per rafforzamento delle competenze di base

9 Macroarea 3: competenze digitali e nuovi ambienti per l apprendimento (68 scelte, 6) Pensiero computazionale; creatività digitale (making) e 5) educazione ai media 59,6%) numero scelte 4) Archivi digitali on line e affidabilità delle fonti; 3) Valorizzazione delle pratiche innovative 2) ambienti per la didattica digitale integrata e per la 1) missione e visione del PNSD; integrazione PNSD-PTOF numero scelte

10 Macroarea 4: competenza di lingua straniera (21 scelte, 18,4%) Serie 1 6) internazionalizzazione dei curricoli 5) plurilinguismo; cittadinanza globale 4) competenze metodologiche per l insegnamento delle lingue 3) la dimensione linguistica nella metodologia CLIL 2) curricoli verticali per le lingue straniere Serie 1 1) lingue straniere;

11 Macroarea 5: inclusione e disabilità (52 scelte, 45,6%) 7) relazione tra progettazione 6) ruolo delle figure 5) tecnologie digitali per numero scelte 4) la corresponsabilità 3) autovalutazione, numero scelte 2) valutazione degli 1) la scuola inclusiva:

12 Macroarea 6: coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile (35 6) interventi per il recupero e prevenzione 5) metodologie didattiche curricolari ed extracurricolari 4) ruolo delle figure specialistiche scelte, 30,7%) scelte 3) prevenzione del bullismo e del cyberbullismo 2) potenziamento delle competenze di base e delle life skills scelte 1) l educazione al rispetto dell altro

13 Macroarea 7: integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale (19 5) spirito critico, dialogo e media literacy; dialogo interculturale e 4) educazione ambientale; educazione alimentare; cura dei scelte, 16,7%) Serie 1 3) mediazione linguistica e culturale 2) competenze glottodidattiche; italiano L2 1) cittadinanza globale; identità culturale Serie

14 Macroarea 8: scuola e lavoro (8 scelte, 7%) Serie 1 5) assicurazione per gli studenti; salute e sicurezza nei luoghi di 4) validazione delle competenze, forme di coordinamento territoriale 3) educazione finanziaria;imprenditorialità 2) orientamento; competenze trasversali Serie 1 1) alternanza scuola-lavoro

15 Macroarea 9: valutazione e miglioramento (17 risposte, 14,9%) 5) specifico per i comitati di valutazione 4) nuclei interni di valutazione numero scelte 3) valutazione della scuola numero scelte 2) valutazione professionale 1) valutazione e didattica