IL LINGUAGGIO NELLE RELAZIONI GENITORI FIGLI

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1 Titolo documento: IL LINGUAGGIO NELLE RELAZIONI GENITORI FIGLI Relatore/Autore: DON. DIEGO SEMENZIN Luogo e data: S. FLORIANO, 22 APR Categoria Documento: Classificazione: Sintesi/Trasposizione di relazione verbale non rivista dall autore.

2 IL LINGUAGGIO NELLA RELAZIONE GENITORI FIGLI Dopo 37 anni di insegnamento e specificatamente con ragazzi del liceo, il mio discorso sarà prevalentemente improntato in rapporto a ragazzi adolescenti. Vedete, la comunicazione con questa fascia d età è tremendamente difficile. Essendo nel mondo della comunicazione con i ragazzi dal lontano 64 ho visto ridursi sempre più gli spazi di riflessione, necessari per poter comunicare. Nella società attuale ci sono esasperate stimolazioni che non sempre corrispondono a risposte interiorizzate e propositive. La stimolazione è invece reazione immediata e, a mio avviso, è questo limite grosso della nostra cultura. Quindi abbiamo persone incapaci di riflessione. Altro discorso è la proposta di modelli negativi che nonostante gli sforzi di noi genitori rimangono dentro ai nostri ragazzi come stimolazione. Altra grossa difficoltà nel comunicare viene data dal rapidissimo cambiamento generazionale, che avviene nell arco di 4-5 anni; le tappe sono bruciate molto facilmente e gli interessi mutano. Siamo genitori cristiani Ecco noi non dovremmo spaventarci perché ci muoviamo nell ambito di fede, altrimenti ci verrebbe da dire facciamoci i fatti nostri, in qualche modo cresceranno anche loro. Nell ambito di fede ci rendiamo capaci di ritagliarci uno spazio nel quale, in nome di Dio, sappiamo di essere qui per una chiamata. Quindi ricollochiamoci al posto giusto; come adulti ci siamo incontrati, amati ma anche abbiamo ritenuto di essere come cristiani inseriti, attraverso il nostro amore, nell esperienza di Dio. Allora il nostro amore attraverso il matrimonio è divenuto socialmente riconosciuto ma anche e soprattutto amore fecondo, e la fecondità prima di tutto che cosa è? E proprio questa gioia del far essere reciprocamente. Fecondo è anche chi non ha figli, ma capisce che la sua vita è dono da fare agli altri. La fecondità spirituale viene prima di quella fisica; così capita di vedere nella nostra cultura persone che vogliono un figlio a tutti i costi ma che poi non hanno neanche una fecondità psicologica: lo vogliono per se stessi. Vedete allora l importanza del nostro collocarci al posto giusto per fare scelte giuste così il figlio diventa un punto d arrivo del nostro amore, nel quale però centra anche il discorso di Dio. Il figlio è un dono da accogliere e in questa logica fa crescere. Non dobbiamo dimenticarlo mai e questa esperienza deve essere sempre presente, anche nella nostra preghiera. I figli li avete chiamati voi alla vita ma non sono vostri; nello stesso tempo sono vostri ma sono anche di Dio e quello che tocca a voi è di farli crescere e crescere non è discinto dalla fede ma è farli crescere nella fede, per noi cristiani. Quello che è importante è capire che i figli hanno sempre bisogno di voi genitori

3 La fede non è un soprammobile che abbiamo messo sopra la nostra vita, ma è la chiave interpretativa della nostra esistenza. I miei ragazzi quando mi chiedono perché credo, io rispondo perché quando mi sono chiesto che senso ha la mia esistenza non ho trovato niente di meglio che la proposta fattami da Gesù Cristo, perché volevo che fosse lui la luce della mia vita. E guardate che Dio va collocato così non solo per noi ma va proposto così anche ai nostri ragazzi, perché non rimanga soprammobile di una vita ma diventi luce illuminante. Educare allora significa aiutare una persona a diventare se stessa e, per noi credenti, secondo il progetto che Dio ha su ciascuno: non inventarsi il suo progetto, ma scoprirlo, accoglierlo, il che non diminuisce la libertà di dare il meglio ma la si affida a Lui, consapevoli del fatto che Egli trarrà da noi il meglio. Perché importante oggi è questo: si impone una scelta antropologica e dobbiamo chiederci da quale concetto di persona partiamo. Diffusissimo oggi è il concetto del bisogno e del bisogno immediato, di tipo orizzontale e qui la comunicazione non ha tanto senso e tra genitori e figli si risolverà nel dammi quello di cui ho bisogno e nelle aspettative orizzontali quali il realizzarsi, il guadagnare, l essere stimato. Ma abbiamo mai chiesto che nostro figlio diventi un buon cristiano? Dobbiamo cercare di far capire ai nostri ragazzi che Dio è colui che aiuta pienamente a realizzarsi, a volersi bene per quello che si è, ad accettarsi, ad accettare il proprio corpo, per non cadere preda di falsi modelli imposti dalla società, dove se non sei come tutti sei tagliato fuori. E allora importante la razionalità e l intelligenza per collocarci nella storia, al posto nel quale Dio mi ha chiamato. Ho esperienza di un ragazzo bravissimo in matematica ma che ora studia medicina per poter fare il medico in Africa: un esempio di chi non sfrutta la sua intelligenza per soli scopi economici. Perché non è affatto vero che tutti i giovani sono negativi: sono per natura egocentrici e riversati sui loro bisogni, ma tocca a noi far capire e testimoniare che amare non è volere l altro per sé ma è decentrarsi per l altro, per il suo bene. E se non facciamo noi ai ragazzi queste proposte non sarà certo dal di fuori che verranno, nemmeno dalla scuola. La sessualità E fatica, ma va affrontato anche questo tema. Non fidiamoci dei corsi di educazione sessuale proposti dalla scuola; è raro che questi si discostino dalla pura tecnica e che si parli invece di sessualità come della più alta manifestazione dell amore, dove Dio realizza appieno e il massimo del suo progetto e ci chiama a dare la vita e a creare come Lui ci ha creati. Quindi comunicazione è proporre con calma questa visione del nostro esistere, senza imporre, con l esempio, con serenità. Educhiamo per quello che siamo, per quello che scegliamo.... e per quello che poi non viviamo. Non solo far discorsi ma è vivere anche se poi siamo in cammino. E il proporre, correlato alle scelte che facciamo, il primo punto di riferimento, perché i ragazzi sono critici nei nostri confronti ed è sconcertante la loro richiesta di coerenza. Noi dobbiamo essere per i nostri figli come dice S. Paolo comportatevi come avete visto che io mi comporto nella fede

4 La socialità Gli altri chi sono? Dei concorrenti da abbattere, degli avversari da superare? Nella visione di Cristo sono dei compagni di viaggio, dei fratelli da amare. Educhiamo i nostri ragazzi a non voler superare a tutti i costi l altro, nella scuola, nello sport, nel lavoro, perché una società improntata come lo è la nostra nel voler superare è drammatica e frustrante. Vedete allora come l impostare la nostra esperienza religiosa da comunicare agli altri, alla nostra esperienza umana ed educativa, ci aiuta effettivamente. Io non ho trovato altro modello da presentare se non questo, però vedete che è un modello dal quale noi dobbiamo camminare: non lo possediamo ma lo scopriamo continuamente. Dialogo = ascolto attento ed espressione sincera Allora fondamentale per far passare questo messaggio, questa concezione di persona, prima di tutto l esempio ma poi parlerei anche di dialogo che non è parlare ma che definirei ascolto attento ed espressione sincera. Ascolto attento: cioè di te tutto mi interessa e questo vale anche tra voi coppia. Allora scoprirò il tuo mondo. Ascoltate i vostri figli sin da piccoli così che poi parleranno anche da grandi. Ascolto che è anche sguardo, che è partecipazione. Espressione sincera: non preoccupatevi di ciò che dovete dire preoccupatevi prima di sentire e poi dite anche. A volte si rischia di parlare prima di aver pensato abbastanza e i ragazzi lo percepiscono. Ascoltate, riflettete e poi non esimetevi dal dire quello che pensate perché i vostri figli hanno bisogno di sapere quello che pensate e siete per loro punto di riferimento. Piuttosto che genitori che non dicono niente è meglio genitori che rompono. Poi partite sempre dalla loro condizione: tante volte noi abbiamo un grosso limite pensando che il mondo della nostra adolescenza sia il loro. No! Tutto è cambiato! Allora ascolto che però non è curiosità morbosa. Ascolto equilibrato perché se si accorgono dell eccessiva curiosità non parlano più. Ascolto disponibile per evitare di chiudere per sempre una comunicazione e non sorprendiamoci di certe loro situazioni che non condividiamo. Ascolto disponibile per valutare appieno certe esperienze (anche sessuali) sbandierate con gli amici ma che magari effettivamente non sono tali. Attenti ma non curiosi. I nostri ragazzi hanno modi di sentire e pensare molto diversi dai nostri e noi non siamo maestri ma compagni di viaggio. Compagni di viaggio adulti però, non bambini. Quando siete sicuri di aver ragione, non abbiate paura che si offendano, se vivete nella coerenza. Comunicare è un arte, non è un mestiere; un mestiere si impara e rimane quello; un arte è qualcosa che tu devi rinnovare sempre, perché i modi, i cicli mentali, le sensibilità variano e tu devi un po alla volta adeguarti, senza sorvolare alle necessità dei ragazzi, sintonizzandoti e proponendo dei punti di vista con umiltà e con coinvolgimento. Bisogna poi avere pazienza dei tempi lunghi alla quale la società non ci abitua più: saper aspettare, restare se stessi e saper pregare

5 Presentare le cose con gradualità ma anche con fermezza, perché non basta ascoltare ma bisogna anche proporre con coraggio. Quanto, dove e come: vedete qui non c è un parametro sicuro perché le persone, i figli sono diversi uno dall altro. Non è appunto un mestiere ma un arte da affinare a seconda delle situazioni e delle esigenze. Mai confrontare i figli tra di loro. Mai. Proporre contenuti, anche della nostra fede. Non essere troppo esigenti ma anche non troppo lascivi. Saper ascoltare per venire a contatto con il loro mondo: non dare cioè ricette e soluzioni preconfezionati. Capire attraverso l ascolto quanta fatica fanno i nostri figli a far passare nel loro mondo di adolescenti quello che noi proponiamo e che loro magari accettano, ma che non è così scontato nel loro ambiente di ragazzi. Essere cristiani maturi Essi sanno leggere le situazioni e riformulare su di esse il proprio progetto di vita. Ecco, vedete, noi non abbiamo indicazioni da applicare, perché Gesù Cristo ci chiama ad amare e a vivere, però come amare e come vivere non è sempre stata allo stesso modo. L esperienza cristiana è proprio questo inventare ogni giorno e la nostra fede va contestualizzata in ogni situazione. Certamente, amare 50 anni fa, era amare come lo è ancora oggi, e tuttavia le modalità sono diverse. Allora il cristiano maturo è quello che sa, nelle situazioni concrete, attuare quella sintesi che dalla sua fede gli deriva, per leggere determinate situazioni. Pensate alla solidarietà che una volta voleva spesso dire dare un po di fieno a quel contadino che gli si era incendiato il pagliaio. Oggi solidale è spesso chi sa ascoltare, confortare, comprendere l altro; è trovare tempo nonostante numerosi altri impegni; è tutto il discorso dei rapporti interpersonali e delle solitudini che ci attorniano. Dobbiamo essere noi piccole luci, è bello questo. Solidarietà è una grande attenzione alla persona senza essere travolgenti e questo diventa comunicazione per i nostri figli. Perché non è possibile che esca un ragazzo aperto e disponibile se non da una famiglia aperta e disponibile. Perché egoismo crea egoismo e solidarietà crea solidarietà. Educare allora è ascolto e far capire l importanza che l altro ha nella nostra vita. Capire che fare qualcosa per gli altri è molto più gratificante che un regalo. Lo insegniamo noi genitori quando alla sera ci ritroviamo particolarmente stanchi per aver lavorato per la famiglia. Far spazio prima a Dio perché è Lui che ci dà questa sensibilità e perché per primo Gesù Cristo ci ha insegnato la via della disponibilità e del farsi dono attraverso il suo corpo