ITALIANO SCUOLA PRIMARIA

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1 Obiettivo 1: Ascolto e parlato ITALIANO SCUOLA PRIMARIA 10 Comprende con sicurezza tutte le informazioni e lo scopo di un messaggio, interagisce in modo organico, completo e pertinente, racconta esperienze ed espone argomenti con chiarezza e coesione 9 Comprende tutte le informazioni e lo scopo di un messaggio, interagisce in modo chiaro, completo e pertinente, racconta esperienze e ed espone argomenti con chiarezza 8 Comprende globalmente il messaggio, comunica con correttezza e pertinenza, racconta esperienze ed espone argomenti in modo ordinato 7 Comprende le informazioni essenziali, comunica in modo generalmente corretto, racconta esperienze ed espone argomenti in maniera abbastanza ordinata 6 Comprende parzialmente le informazioni, comunica ed espone in modo non sempre corretto e ordinato 5 Comprende in modo limitato i messaggi e si esprime con difficoltà. 4 Comprende in modo fortemente lacunoso e carente, comunica in modo confuso e disorganico. Obiettivo 2: Lettura 10 Legge in modo corretto, scorrevole, espressivo. Utilizza con padronanza strategie di lettura adeguate agli scopi. Individua e comprende con sicurezza il senso globale e tutte le informazioni di un testo. 9 Legge in modo corretto, scorrevole, espressivo. Utilizza consapevolmente strategie di lettura adeguate agli scopi. Individua e comprende il senso globale e le informazioni di un testo. 8 Legge in modo chiaro e corretto. Utilizza alcune strategie di lettura adeguate agli scopi. Individua e comprende le informazioni principali di un testo. 7 Legge in modo generalmente corretto e comprende il significato globale. 6 Legge in modo stentato e comprende parzialmente le informazioni. 5 Legge con difficoltà e comprende solo alcune informazioni. 4 Dimostra gravi difficoltà nella lettura e comprensione. Obiettivo 3: Scrittura 10 Scrive autonomamente un testo ortograficamente corretto, chiaro e coerente, dal contenuto ricco e personale. Rielabora con padronanza testi di vario tipo.

2 9 Scrive autonomamente un testo ortograficamente corretto, chiaro e coerente, dal contenuto ricco. Rielabora con sicurezza testi di vario tipo. 8 Scrive un testo generalmente corretto dal punto di vista ortografico, chiaro e pertinente, Rielabora adeguatamente testi di vario tipo. 7 Scrive un testo abbastanza corretto dal punto di vista ortografico e generalmente pertinente. Rielabora con qualche incertezza testi di vario tipo. 6 Scrive semplici testi in modo non sempre corretto. Rielabora guidato, testi di vario tipo. 5 Scrive, guidato, semplici testi. 4 Dimostra gravi difficoltà nella scrittura di testi. Obiettivo 4: Acquisizione ed espansione del lessico ricettivo e produttivo 10 Comprende e utilizza nell espressione orale e scritta un lessico di base e specifico, appropriato, ricco e preciso. 9 Comprende e utilizza nell espressione orale e scritta un lessico di base e specifico appropriato, vario. 8 Comprende e utilizza nell espressione orale e scritta un lessico di base e specifico adeguato. 7 Comprende e utilizza nell espressione orale e scritta un lessico di base e specifico semplice ed essenziale. 6 Comprende e utilizza nell espressione orale e scritta un lessico di base e specifico limitato. 5 Comprende e utilizza nell espressione orale e scritta un lessico di base e specifico povero. 4 Comprende e utilizza il lessico di base e specifico in modo fortemente lacunoso e inadeguato. Obiettivo 5: Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua 10 Padroneggia e applica con sicurezza in situazioni diverse le strutture della lingua e le 9 Conosce e applica con sicurezza in situazioni diverse le strutture della lingua e le 8 Conosce e applica in situazioni diverse la maggior parte delle strutture della lingua e delle 7 Conosce e applica le strutture fondamentali della lingua e le principali convenzioni ortografiche. 6 Conosce e utilizza con incertezza alcune strutture della lingua e 5 Conosce parzialmente e utilizza in modo limitato le strutture della lingua e le convenzioni ortografiche. 4 Non riconosce e non utilizza le strutture della lingua e le

3 ITALIANO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Obiettivo 1: Ascolto 10 Ha una comprensione completa e approfondita dei testi proposti e individua scopo, argomento, informazioni principali e punto di vista dell emittente. 9 Ha una comprensione completa dei testi proposti e individua scopo, argomento, informazioni principali e punto di vista dell emittente. 8 Ha una buona comprensione dei testi proposti e individua scopo, argomento, informazioni principali. 7 Ha una comprensione globale dei testi proposti e individua le informazioni principali. 6 Ha una comprensione essenziale dei testi proposti e individua le informazioni principali. 5 Ha una comprensione limitata dei testi proposti e individua le informazioni minime. 4 Mostra gravi difficoltà nella comprensione e non individua le informazioni principali. Obiettivo 2: Parlato 10 Si esprime in modo pertinente, coerente, organico, corretto e personale, usando un registro 9 Si esprime in modo pertinente, coerente, organico, chiaro e corretto, usando un registro 8 Si esprime in modo pertinente e generalmente coerente e corretto, usando un registro 7 Si esprime in modo abbastanza pertinente, chiaro ma non sempre corretto, usando un registro generalmente 6 Si esprime in modo semplice e non sempre corretto, usando un registro sufficientemente 5 Si esprime con difficoltà e in modo non corretto. 4 Si esprime con molta difficoltà e in modo scorretto. Obiettivo 3: Lettura. 10 Legge in modo corretto ed espressivo, ricavando informazioni che interpreta, riformula e riorganizza. 9 Legge in modo corretto ed espressivo, ricavando informazioni che riformula e riorganizza. 8 Legge in modo corretto ed abbastanza espressivo, ricavando informazioni che riorganizza. 7 Legge in modo generalmente corretto, ricavando le informazioni principali che riorganizza.

4 6 Legge in modo abbastanza corretto, ricavando le informazioni essenziali. 5 Legge in modo poco corretto, ricavando alcune informazioni. 4 Legge in modo scorretto. Obiettivo 4: Scrittura (correttezza formale e contenuto) 10 Scrive con una forma chiara e corretta 9 Scrive con una forma corretta e scorrevole 8 Scrive con una forma generalmente corretta e scorrevole 7 Scrive con una forma abbastanza corretta e scorrevole 6 Scrive con una forma sufficientemente chiara e corretta 5 Scrive con una forma poco corretta 4 Scrive con una forma scorretta 10 testi pertinenti, coerenti, organici e presenta idee ben rielaborate. 9 testi pertinenti, coerenti e adeguatamente rielaborati. 8 testi pertinenti, nel complesso organici e presenta idee ben sviluppate. 7 testi nel complesso pertinenti, coerenti ed organici. 6 testi sufficientemente pertinenti, coerenti ed organici. 5 testi parzialmente pertinenti, poco organici/ confusi/ frammentari e poveri di idee. 4 testi non pertinenti, confusi /frammentari e poveri di idee. Obiettivo 5: Acquisizione ed espansione del lessico ricettivo e produttivo 10 Comprende ed utilizza un lessico ricco ed appropriato. 9 Comprende ed utilizza un lessico appropriato e vario. 8 Comprende ed utilizza un lessico appropriato e abbastanza vario. 7 Comprende ed utilizza un lessico generalmente appropriato.

5 6 Comprende ed utilizza un lessico semplice. 5 Comprende ed utilizza un lessico impreciso/ripetitivo. 4 Comprende ed utilizza un lessico povero / ripetitivo. Obiettivo 6: Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua 10 Riconosce ed analizza le strutture della lingua e le sue trasformazioni con sicurezza. 9 Riconosce ed analizza le strutture della lingua e le sue trasformazioni. 8 Riconosce ed analizza la maggior parte delle strutture della lingua e le sue trasformazioni. 7 Riconosce ed analizza le principali strutture della lingua. 6 Riconosce le principali strutture della lingua e le analizza con qualche incertezza. 5 Riconosce parzialmente le strutture fondamentali della lingua. 4 Mostra gravi difficoltà nel riconoscere le strutture fondamentali della lingua.