Ciò che non siamo in grado di cambiare, dobbiamo almeno descriverlo. Fassbinder
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- Gloria Mancuso
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1 Ciò che non siamo in grado di cambiare, dobbiamo almeno descriverlo. Fassbinder
2 aprile 0 teatro Qoelet - Bergamo ANALISI STATISTICA: IVAN CORTINOVIS Laboratorio G.Maccacaro, Dipartimento di Scienze Cliniche e di Comunità Università degli studi di Milano
3 I questionari sono stati compilati alla presenza di operatori e raccolti in forma anonima. Delle domande presenti, 8 erano aperte e sono state codificate in modo sintetico. La ricerca è stata condotta nel mese di dicembre 0 Su 70 ragazzi (circa il 9% di tutti gli alunni) delle scuole secondarie di primo grado Camozzi e Petteni.
4 Quattro punti di vista delle risposte al questionario FAMIGLIA SCUOLA LUOGHI INTERESSI
5 Le variabili che ci aiutano a capire le risposte PETTENI CAMOZZI TERZE PRIME ALTO mancante FEMMINE BASSO MASCHI SECONDE
6 FEMMINE MASCHI CAMOZZI PETTENI Non mi piace scuola e compiti Ho paura della scuola Pericoloso andare impreparati Parlo con amici a scuola Per andare a una festa:compiti basso alto TERZE SECONDE PRIME Non mi piace scuola e compiti % Ho paura della scuola % Pericoloso andare impreparati 9% Parlo con amici a scuola % Per andare a una festa:compiti 6%
7 FEMMINE MASCHI CAMOZZI PETTENI Bici rotta: chiedo aiuto genitori Invito a festa: chiedo genitori Organizzo festa:informo genitori Interessa stare in famiglia basso alto TERZE SECONDE PRIME Bici rotta: chiedo aiuto genitori 0% Invito a festa: chiedo genitori % Organizzo festa:informo genitori 6% Interessa stare in famiglia 9%
8 FEMMINE MASCHI CAMOZZI PETTENI Con amici parlo sui social Con amici parlo in chat-blog Ho un profilo social Ho una mail mia Rete aiuta parlare con tipo/a basso alto TERZE SECONDE PRIME Con amici parlo sui social 6% Con amici parlo in chat-blog % Ho un profilo social 6% Ho una mail mia 6% Rete aiuta a parlare con tipo/a 6%
9 FEMMINE MASCHI CAMOZZI PETTENI A scuola All oratorio In strada A casa Al parco basso alto TERZE SECONDE PRIME A scuola % All oratorio 9% In strada 7% A casa 8% Al parco %
10 FEMMINE MASCHI CAMOZZI PETTENI piazza parco oratorio casa All aperto basso alto TERZE SECONDE PRIME piazza % parco % oratorio % casa 8% All aperto 7%
11 FEMMINE MASCHI CAMOZZI PETTENI CINE-FOTO-TEATRO-ARTE LETTURA TELEVISIONE SPORT MUSICA basso alto TERZE SECONDE PRIME CINE-FOTO- TEATRO-ARTE % LETTURA % TELEVISIONE 0% SPORT 60% MUSICA %
12 FEMMINE MASCHI CAMOZZI PETTENI GIOCHI ELETTRONICI PICCOLI LAVORI STARE IN FAMIGLIA USCIRE CON AMICI POLITICA basso alto TERZE SECONDE PRIME GIOCHI ELETTRONICI 7% PICCOLI LAVORI 0% STARE IN FAMIGLIA 9% USCIRE CON AMICI 6% POLITICA %
13 Si possono definire dei profili di ragazzi in funzione di alcune caratteristiche?
14 TV_missing PRIME 0.??istruzione cavallo RAI??_sesso TVargomenti v ari Petteni 0 TValtrI canali uccelli almeno >superiori SECONDE 0 0. F=8.%. SI_giochielettronici SI_sportsquadra MASCHIO SUPER NO_sportsquadra nopiace_sport nopiace_lavoricasa gatto FEMMINA TVdisney TV MEDIASET NO_giochielettronici mammiferi_terra Camozzi MTV cane obbligo-scolastico nopiace_fareniente nopiace_compiti felini TV_DMAX SKY -0. TERZE REAL TIME - F=.% immagine provocante ATTIVE VARIABILI SELEZIONATE
15 CLUSTER_MIX 0.7 CLUSTER_ PRIME 0. Petteni CLUSTER_ 0. 0 almeno >superiori F=8.% SECONDE FEMMINA MASCHIO Camozzi obbligo-scolastico -0. CLUSTER_ -0. TERZE CLUSTER_ F=.% -0.7 ATTIVE VARIABILI SELEZIONATE
16 0 % SCUOLA CAMOZZI gr gr gr 0 gruppo gruppo gruppo gruppo gruppo 7 gr gr % FEMMINE gr gr gr CLASSE FREQUENTATA gr gr gr % g r LIVELLO ISTRUZIONE ALTO gr gr g r g r gr g r gr g r % %
17 giochi elettronici 0.9 sport 9. Ho una mail mia 7.97 Ho un profilo social 6.8 incontro amici: all'oratorio.98 spazi: oratorio.9 Rete aiuta a parlare con tipo/a 7.8 uscire con amici 6. spazi: all'aperto. Bici rotta: chiedo aiuto genitori -. lettura -.6 Cine foto teatro - arte -.7 incontro amici: al parco -6. musica -.0 SIMPATICI GIOCHERELLONI
18 musica. lettura. Organizzo festa:informo genitori 0.96 Parlo con amici a scuola 8. incontro amici: a scuola 8. Cine foto teatro - arte 8.07 Bici rotta: chiedo aiuto genitori 7. spazi: parco 6.88 televisione -7. Rete aiuta a parlare con tipo/a -7. Non mi piace scuola e compiti -8.0 uscire con amici -. spazi: oratorio -.7 incontro amici: all'oratorio -6.0 giochi elettronici -7. sport -. SMART ARTIST
19 sport.6 Organizzo festa:informo genitori. Bici rotta: chiedo aiuto genitori 0.00 incontro amici: al parco 9.9 Invito a festa: chiedo a genitori 8.9 spazi: parco.66 Per andare a una festa:compiti amici uscire con spazi: casa chat/blog Con amici parlo in incontro amici: all'oratorio spazi: oratorio musica tipo/a Rete aiuta a parlare con mia Ho una mail Ho un profilo social PICCOLI SPORTIVI
20 musica.8 Rete aiuta a parlare con tipo/a.87 Ho un profilo social 9. televisione.6 uscire con amici 0. spazi: piazza 6.79 Ho una mail mia 6.00 incontro amici: all'oratorio. Bici rotta: chiedo aiuto genitori -.96 Parlo con amici a scuola -7.0 A scuola -7.0 Per andare a una festa:compiti -7.7 spazi: parco -8. Invito a festa: chiedo a genitori -.6 giochi elettronici -.06 Organizzo festa:informo genitori -. sport -.96 SOCIAL E RELAZIONI
21 Rete aiuta a parlare con tipo/a 0.88 spazi: oratorio 9. incontro amici: all'oratorio 8. giochi elettronici 7. lettura Cine foto teatro - arte Ho paura della scuola televisione Ho un profilo social Per andare a una festa:compiti Invito a festa: chiedo a genitori incontro amici: al parco spazi: all'aperto -.9 Non mi piace scuola e compiti sport spazi: parco genitori Bici rotta: chiedo aiuto genitori Organizzo festa:informo PASSAGGI DIFFICILI
22 Detto questo, è inutile stabilire se Zenobia sia da classificare tra le città felici o tra quelle infelici. Non è in queste due specie che ha senso dividere le città, ma in altre due: quelle che continuano attraverso gli anni e le mutazioni a dare la loro forma ai desideri e quelle in cui i desideri o riescono a cancellare la città o ne sono cancellati. grazie a tutti Italo Calvino le città invisibili
Ciò che non siamo in grado di cambiare, dobbiamo almeno descriverlo. Fassbinder
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