SCUOLA DI MEDICINA CORSO DI LAUREA

Transcript

1 ATTIVITA' DIDATTICHE DEL PRIMO ANNO DI CORSO Finalità delle attività didattiche formali (ADF), laboratori professionali (LAB), attività formative professionalizzanti (AFP), esperienze di tirocinio (T1), attività didattiche anche a scelta dello studente (ADE) e attività professionalizzanti e di approfondimento 1 (APA1) del primo anno di corso, è avviare l acquisizione delle competenze professionali dell infermiere di assistenza infermieristica generale. Si tratta di iniziare a identificare e interiorizzare l ambito delle scienze infermieristiche riconoscendo la sua peculiarità fra quelle della salute. I fondamenti che orientano la pianificazione delle attività didattiche delle scienze infermieristiche (MED/45) in questa sezione di corso sono: la centralità della persona nel processo di cura, l approccio filosofico adottato che integra diversi elementi teorici, lo sviluppo della capacità di relazionarsi in modo terapeutico, l adesione ai principi e ai valori etici della professione. A tale scopo le attività sono articolate in sette unità didattiche (UD) condotte in modo integrato e non sequenziale da infermieri docenti, tutor e assistenti di tirocinio. Collocare il Corso di laurea in infermieristica all'interno delle attività della Scuola di medicina. 4 0,1 1 Propedeutica Infermieristica generale I Presentazione del Corso di laurea in infermieristica e delle abilità utili per frequentare con successo il triennio e esercitare la professione (APA1). Chi ben inizia: come studiare in università (APA1). Chi ben inizia: presentazione delle attività didattiche del primo anno di corso (APA1). 5 0,1 Aggiornato: 4 ottobre 017 1

2 Chi ben inizia: la valutazione in università (APA1) 1 Propedeutica Infermieristica generale I Utilizzare i servizi e le strutture dell'università e dell'azienda per le attività didattiche. Cominciare a usare le seguenti abilità per acquisire, mantenere e sviluppare le competenze (long life learning): - Sviluppo e utilizzo del pensiero critico. - Ricerca bibliografica di argomenti in ambito infermieristico e sanitario. - Utilizzo di strumenti informatici nelle aree e ambiti della professione. - Lettura critica di articoli scientifici. - Stesura di elaborati scritti su argomenti d interesse sanitario e infermieristico. Come apprendere per la professione infermieristica: conoscersi per acquisire o affinare le proprie capacità "Vita da studenti" del corso di laurea in infermieristica dell'università dell'insubria (APA1). 1 Chi ben inizia: educazione al contatto (APA1). Come apprendere per la professione infermieristica: la stesura di elaborati scritti (APA1). Come apprendere per la professione infermieristica: la lettura critica di aticolii (APA1). Esercitazioni in aula informatica per reperire fonti bibliografiche con bibliotecarie (APA1). Lettura critica di articoli (APA1). Lettura critica di articoli scientifici (APA1). 0,1 3 0,3 Aggiornato: 4 ottobre 017

3 Stesura di un elaborato scritto (I semestre, APA1). 0,6 Stesura di un elaborato scritto (II semestre, APA1). Esercitazione su alcuni siti di interesse infermieristico (APA1). Condivisione lavori di approfondimento su tematiche inerenti l'ambito professionale e sanitario (APA1). Presentazione e discussione di incidenti critici (APA1). 0,6 3 0,3 7 0,7 L'evoluzione delle Scienze infermieristiche Descrivere l'evoluzione delle Scienze infermieristiche (SI) in Italia Le chiavi di lettura e alcuni punti di riferimento della storia dell'assistenza 10 Studio e approfondimento individuale sulla bibliografia fornita Infermieristica generale I Identificare e conoscere alcuni concetti rilevanti per le SI. Il processo di professionalizzazione degli infermieri italiani. La teorizzazione infermieristica in Italia e all'estero. Aggiornato: 4 ottobre 017 3

4 Dall'assistenza alle SI. L'utilità di adottare un linguaggio scientifico nell'assistenza L'importanza della ricerca per l'evoluzione delle SI: il processo di ricerca e la revisione della letteratura. Storia e struttura dell'icnp dell'icn. Alcuni dei concetti fondamentali per le SI: uomo - persona, salute e benessere, ambiente e sicurezza, Caring e assistenza 10 Il concetto di bisogno, i bisogni di interesse infermieristico (BII) e i processi secondi il MAPU e utilizzando l'icnp. Aggiornato: 4 ottobre 017 4

5 Gli stadi dello sviluppo morale della persona, del professionista e il concetto di responsabilità. 4 3 Propedeutica all'etica e alla deontologia. Infermieristica generale I Riconoscere la necessità di affrontare problemi di natura etica ed esistenziale nell'esercizio della professione di infermiere. Il valori della professione Il codice deontologico degli infermieri. 4 Assistenza centrata sulla persona Infermieristica generale I Riferirsi agli elementi teorici proposti, conoscere il metodo e gli strumenti delle SI per mettere la persona al centro del processo di cura. Alcuni presupposti teorici e culturali per comprendere i possibili approcci dell'assistenza infermieristica (approccio analitico, sistemico, olistico e della complessità). L'approccio filosofico adottato: il contributo dello human caring e spunti della teoria della complessità. Studio e approfondimento individuale sulla bibliografia fornita. Pillole di storia attraverso alcuni protagonisti ( ADE, 1 dicembre 017 a VA) 3 0,5 5 Metodi e strumenti dell'assistenza infermieristica Sviluppare e sostenere un'autentica relazione assistenziale di aiuto - fiducia La comunicazione per l'infermiere e la relazione di assistenza transpersonale secondo Jean Watson. Studio e approfondimento individuale sulla bibliografia fornita. Esercitazione con filmati sulle relazioni tra persone con diversi ruoli - transpersonal caring relationship (APA1). Aggiornato: 4 ottobre 017 5

6 Utilizzare l'approccio L'osservazione per L'esperienza della morte filosofico adottato per l'infermiere e del morire: mettere la persona al accompagnare la Infermieristica centro del processo di persona e la sua 8 1 generale I cura. famiglia (ADE, 15 marzo 018 a CO). La comunicazione in ambito sanitario, il colloquio e l'intervista nell'assistenza Esercitazione sulla valutazione iniziale in 0,3 Esercitazione sull'accoglimento della persona in ospedale in 0, Esercitazione sull'accoglimento della persona in ospedale (APA1). Conoscere e iniziare a utilizzare il metodo e gli strumenti dell'assistenza Il metodo usato per risolvere i problemi di natura infermieristica: il processo di assistenza infermieristico. Esercitazione sull'osservazione in 0, Il processo di assistenza infermieristica orientato dal MAPU (015) e utilizzando l'icnp. Aggiornato: 4 ottobre 017 6

7 La documentazione Comunicare per garantire la sicurezza: l'acronimo SBAR. 6 Il mondo dell'infermiere Infermieristica generale I Identificare i rischi attuali o potenziali per la salute connessi con la professione Le "7S" della sicurezza. Esercitazione sull'igiene delle mani in aula e in (LAB). Caratteristiche e sicurezza dell'ambiente sanitario (LAB) 5 0,4 6 0,3 I comportamenti a rischio e le dipendenze (ADE, 1 dicembre 017 a VA). 4 1 Gestione/manipolazione di materiale sterile - pulito - sporco (LAB) 6 0,3 Sicurezza in ospedale (AFP) 0,1 Visita in ospedale con "focus sulla sicurezza" Esercitazione sulla movimentazione manuale dei carichi (LAB) 6 0,4 Identificarsi come appartenenti alla professione Le principali aree professionali: clinica, formazione, management e ricerca. 1 Studio e approfondimento individuale sulla bibliografia fornita. Testimonianze di infermieri che operano in diversi ambiti lavorativi (APA1) Aggiornato: 4 ottobre 017 7

8 Testimonianze di infermieri che operano nel volontariato (APA1) I principali ambiti lavorativi: ospedale, territorio, strutture sociosanitarie e libera professione. Incontro con libere associazioni (ADE, 11 gennaio 018 a CO) 3 0,5 7 I bisogni di interesse infermieristico e alcuni processi coinvolti nell'assistenza alle persone. Metodologia infermieristica I Ricondurre i dati raccolti sulle persone assistite ai bisogni di interesse infermieristico (BII) tenedo presenti i raggruppamenti di processi coinvolti. Iniziare a analizzare, sintetizzare e valutare i dati raccolti dalle differenti fonti per identificare le diagnosi e gli interventi infermieristici. I modi e gli strumenti per raccogliere i dati utili per la valutazione iniziale dello stato di salute della persona e l'identificazione delle diagnosi e degli interventi infermieristici con il linguaggio ICNP BII di relazione; BII di respirare; BII di circolazione; Studio e approfondimento individuale. Esercitazione sulla rilevazione dei parametri vitali in aula e in situazioni reali di tirocinio (AFP) 6 0,4 BII di alimentarsi e idratarsi; Esercitazione sul BLS (LAB). Esercitazione su imboccare e offrire da bere alla persona in aula e in 8 0,3 Aggiornato: 4 ottobre 017 8

9 BII di eliminazione urinaria; BII di eliminazione intestinale; BII di igiene; Esercitazione su esecuzione del clistere evacuativo e altri mezzi per favorire 'eliminazione intestinale (LAB). Esercitazione sull'igiene della persona in aula e in 6 0,3 8 0,4 BII di movimento; BII di riposo e sonno; Alcuni interventi infermieristici semplici. Esercitazione sull'igiene speciale della persona in aula e in situazioni reali di tirocinio Esercitazione sulla mobilizzazione della persona in aula e in Rifacimento del letto libero e occupato in aula e in Esercitazione sulla raccolta dei campioni biologici (LAB). 8 0,4 6 0,4 6 0,3 6 0,3 Aggiornato: 4 ottobre 017 9

10 Esercitazione sull'esecuzione dei prelievi ematici in aula e in (LAB) 7 0,4 Documentare e valutare la fase della raccolta e classificazione dei dati all'interno del processo di assistenza Esercitazione su posizionamento e gestione di cateteri venosi periferici (LAB). Esercitazione su medicazioni semplici e fasciature (LAB). Esercitazione sull'esecuzione di inezioni intramuscolari e sottocutanee (LAB). Esercitazione sull'utilizzo della documentazione: registrazione di alcuni dati clinici (LAB). Esercitazione sulla trasmissione di informazioni utili a garantire la continuità assistenziale in ospedale in 4 0, 6 0,3 5 0,3 0,3 Tirocinio iniziale e raccolta dati ambientale (T1).,1 Tirocinio clinico (T1). 14 Aggiornato: 4 ottobre

11 ALTRE INDICAZIONI PER LA FREQUENZA E VALUTAZIONE DEL TIROCINIO, DELLE ADE, AFP, APA e LAB Le prove pratiche sono previste indicativamente nei mesi di aprile e settembre 018. Vacanze estive: vedi planning con un minimo di tre settimane di tirocinio consecutive da giugno a settembre 018. La frequenza presso le UUOO è programmata, a partire dal mese di gennaio 018, in otto giornate denominate AFP in situazione reale (AFP in SR) e tirocinio iniziale, e sarà subordinata alla valutazione positiva dei test in itinere previsti in relazione alle attività didattiche non formali. In seguito sono previsti due periodi di tirocinio estivo da giugno a settembre 018 per un totale di 8 settimane. Le attività didattiche non formali prevedono momenti d aula in cui sono presentati i contenuti teorici e attività pratiche in sala esercitazioni. La frequenza alle singole attività in sala esercitazione sarà subordinata al superamento di un test, che sonderà le conoscenze teoriche propedeutiche all attività pratica. Il non superamento del test preclude la frequenza all attività pratica nella data programmata (con alcune eccezione che saranno dettagliate nello specifico). Sarà generalmente previsto un recupero per le attività pratiche strettamente connesse alle AFP in SR, sempre subordinato al superamento del test. Un ulteriore esito negativo posticiperà la frequenza alle AFP in SR e comporterà la partecipazione ad attività di recupero, indipendentemente dall esito del terzo test conoscitivo. L eventuale esito negativo del terzo test sarà conteggiato nella valutazione sommativa delle attività didattiche non formali. Sarà cura dello studente recuperare i giorni di AFP in SR durante il tirocinio estivo. La valutazione sommativa delle attività formative professionalizzanti, dei laboratori professionali, delle attività professionalizzanti e di apprendimento 1 (APA1) e di tirocinio di tutto l anno accademico sarà effettuata in base ai seguenti criteri: Frequenza e partecipazione durante le attività didattiche non formali proposte nel corso dell anno. Valutazione ottenuta dallo studente nella prova pratica di aprile costituita da test scritto e performance pratica simulata. Valutazione ottenuta dallo studente nella prova pratica di settembre costituita da test scritto e performance pratica simulata. Valutazione ottenuta dallo studente nella redazione degli elaborati scritti del primo e del secondo semestre. Valutazione della performance dello studente durante il tirocinio effettuata dai tutor e dagli assistenti di tirocinio di Unità operativa. Puntualità e graduale responsabilità assunta durante il tirocinio (comprese la tenuta del libretto di tirocinio e la tempestiva comunicazione dei cambi turno). Test di valutazione in itinere negativo. Aggiornato: 4 ottobre

12 La redazione dei due elaborati scritti e l effettuazione delle due prove pratiche sono attività obbligatorie. Si sottolineano inoltre alcune disposizioni utili per la frequenza ed estrapolate dal REGOLAMENTO DIDATTICO reperibile in www4.uninsubria.it/on-line/home/naviga-per-tema/didattica/corsi-di-laurea/scheda1143.html FREQUENZA AI CORSI E ALLE ATTIVITÀ DIDATTICHE La frequenza alle lezioni frontali è obbligatoria. Per poter accedere alla prova d esame o acquisire l idoneità è necessaria l attestazione di frequenza ad almeno il 75% di ciascuna delle attività previste. E compito dei singoli docenti effettuarne la verifica, secondo le modalità che gli stessi riterranno opportune. Al termine dello svolgimento delle attività didattiche, il Docente responsabile dell insegnamento è tenuto a comunicare alla Segreteria Studenti, l eventuale elenco degli studenti che non hanno ottenuto l attestazione di frequenza. La Segreteria Studenti, salvo diversa comunicazione da parte dei Docenti assegnerà l attestazione di frequenza alla carriera degli studenti. TIROCINIO e ATTIVITÀ FORMATIVE PROFESSIONALIZZANTI, LABORATORI e ATTIVITÀ PROFESSIONALIZZANTI e di APPROFONDIMENTO Le attività didattiche elettive (ADE), le attività professionali e di approfondimento e i laboratori professionali prevedono la frequenza al 100% delle ore pianificate. L attività di tirocinio deve essere svolta al 100%, con possibilità di recupero in caso di motivate assenze. Al termine del periodo di tirocinio viene valutato l effettivo raggiungimento degli obiettivi e delle competenze previste per ogni anno di corso (con valutazione di idoneità o voto in trentesimi). Il Tirocinio professionalizzante deve essere superato entro il 30 settembre: la registrazione della valutazione deve essere effettuata entro il 15 ottobre. Lo studente che non acquisisce una valutazione positiva è iscritto fuori corso e dovrà ripetere totalmente l attività di tirocinio. ESAMI Le diverse attività formative prevedono la verifica del raggiungimento degli obiettivi previsti tramite prove conclusive, uniche e contestuali per ogni insegnamento, consistenti in esami orali, scritti e/o pratici che danno luogo a voto o idoneità. I CFU sono acquisiti dallo studente con il superamento delle prove di cui sopra o con la frequenza di specifiche attività, ove previste. L'iscrizione ad anni successivi al primo in posizione Regolare è subordinata al fatto di aver acquisito tutte le attestazioni di frequenza, relative agli insegnamenti dell anno di corso precedente rispettando le propedeuticità. Pertanto lo studente in difetto di attestazioni di frequenza sarà iscritto nella posizione di Ripetente. Aggiornato: 4 ottobre 017 1

13 Pertanto lo studente in difetto di attestazioni di frequenza sarà iscritto nella posizione di Ripetente. Inoltre l iscrizione agli anni successivi al 1 anno di corso in posizione Regolare è subordinata al fatto di avere superato entro il 31 gennaio, tutti gli esami dell anno precedente includendo nel computo anche gli esami che danno luogo a un giudizio di idoneità. Lo studente in debito di esami all inizio dell anno accademico sarà iscritto all anno di corso successivo nella posizione di Sotto condizione e potrà sciogliere questa riserva entro il 31 gennaio. Qualora a tale data lo studente resti in debito di esami, sarà retrocesso nella posizione di Fuori corso intermedio dell anno precedente. Lo studente iscritto in posizione di fuori corso non potrà acquisire le frequenze e sostenere gli esami del successivo anno di corso. Saranno annullati gli esami eventualmente sostenuti e le frequenze eventualmente acquisite da studenti iscritti sotto condizione che non ottengano entro il 31 gennaio l iscrizione in posizione regolare. Lo studente iscritto in posizione di Fuori corso non potrà acquisire le frequenze e sostenere gli esami del successivo anno di corso. CALENDARIO DEI CORSI E DEGLI ESAMI E AVVISI Le date degli esami di profitto, le date delle sessioni degli esami di laurea, il calendario delle lezioni e delle esercitazioni e tutte le altre informazioni inerenti il corso potranno essere richieste alla segreteria dei corsi di laurea delle professioni sanitarie, ai Coordinatori d anno oppure consultando il sito internet IDONEITÀ PSICOFISICA E SEGNALAZIONE DI INFORTUNI L idoneità psicofisica è accertata prima dell inizio della frequenza al tirocinio clinico con apposita visita medica. Seguendo quanto indicato e sottoscritto nell informativa di tirocinio annuale, lo studente è tenuto a comunicare al medico competente eventuali variazioni delle condizioni di salute al fine di provvedere a una conferma dell idoneità o di limitazioni subentrate. Per quanto riguarda gli infortuni in ambito clinico (punture accidentali, traumi etc.) lo studente è tenuto a recarsi in Pronto soccorso per avviare le pratiche di denuncia e a presentare la documentazione rilasciata entro due giorni in Segreteria didattica presso la Scuola di Medicina. Aggiornato: 4 ottobre