Contents of My Portfolio

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1 Contents of My Portfolio School year: 4 writing samples 4 speaking samples (audio or videotaped) 3 reading samples list of books read independently test results teacher s assessment self-assessment checklist peer-assessment checklist activity records selected works

2 Certificates and diplomas Language: Exam Board/Institution Exam Title Level A1 B1 C1 A2 B2 C2 Result: MMMMMMMMMMMMMMMMMM M

3 Exchange Programme Certificate of Participation Language(s) used during the exchange: Partner Institution: Country: Length of stay: From to Comments: Date Stamp of School/Institution

4 Possible activities to include in my Dossier: The cool class Ritaglia foto o immagini di personaggi dei fumetti o di persone famose e inventa la cool class, assegnando ad ogni alunno della classe il nome di uno dei personaggi scelti. Poi descrivili e inventa dei dialoghi tra questi personaggi, immaginando delle situazioni a tua scelta. The friendly recipe Elenca, se fossero gli ingredienti di una ricetta, le qualità necessarie secondo te per essere un buon amico, affiancandole con un numero da 1 a 5, dove 1 = qualità più importante e 5 = qualità meno importante. The crazy party Scrivi un biglietto di invito per una festa pazza o insolita. Someone important Scrivi una poesia parlando di una persona che è molto importante per te. Comincia proprio con Someone important... My favourite singer/group Ricerca immagini e materiali sul tuo cantante o gruppo musicale preferito. Poi registrati su una cassetta: parla di loro e canta una loro canzone famosa. School awards/family awards Crea dei diplomi di merito o demerito per particolari doti, qualità, caratteristiche per tre persone della tua classe o per tre componenti della tua famiglia, motivando la tua scelta. An exciting/funny/strange experience Registrandoti su una cassetta, racconta un esperienza interessante o divertente o strana. Cerca di usare un tono di voce appropriato alla situazione. Travelling all around the world Like in a novel Scegli da un romanzo che hai letto un personaggio che ti assomiglia. Scrivi la descrizione del personaggio spiegando perché è simile a te. Immagina di dover partire per una meta da te desiderata. Prima ricerca informazioni su tale località e scrivi una scheda con le informazioni più importanti. Poi scrivi una cartolina alla tua classe come se tu fossi davvero in quel luogo. Infine registra su una cassetta un tuo resoconto sull esperienza. Elenca le differenze e le uguaglianze tra la tua cultura e la cultura di quel luogo, i suoi usi e costumi.

5 My Core Library Books I have read in English:

6 Activity Record Name: Before the activity Aims and objectives: After the activity Type of activity: Language learnt: Skills learnt: Action plan What I need to do next: Other comments:

7 The Portfolio Experience First Term Answer the questionnaire below, using the following key: not at all very much I was happy to start the Portfolio The objectives of my Portfolio are clear. I work at my Portfolio regularly. I enjoy working at my Portfolio. I have done extra work for my Portfolio. My Portfolio is clear and neat. My teacher helps me to organise and keep it. My parents look at my Portfolio regularly. I show my Portfolio to my friends. I am happy to continue the Portfolio next term.

8 The Portfolio Experience Second Term Answer the questionnaire below, using the following key: not at all very much The Portfolio has increased my motivation in learning a foreign language. It helps me to understand the culture of the language I am learning better. It helps me to understand what I am doing in the foreign language. It helps me to understand better what I can do and what I can t do in the foreign language. It helps me to think about what I can do to improve or reinforce some weak areas. It helps me to understand my teacher s assessment better. It has created a more trusting relationship with my teacher. I can see progress. I feel responsible for my Portfolio and for my learning. I enjoy working at my Portfolio and keeping it updated. I am happy to continue the Portfolio next year.

9 The Peer Assessment Today my Portfolio has been checked and assessed by my classmate: His/Her Comments on my Portfolio: (organisation, number of activities, variety, layout, clarity) What he/she likes about my Portfolio: What he/she doesn t like about my Portfolio: His/Her suggestions/advice: How I feel after reading his/her notes: