Prot.n del 22/10/2018

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1 LICEO STATALE Edmondo De Amicis Scienze Umane, Linguistico, Economico Sociale, Sportivo Corso Brunet CUNEO Tel Fax E mail info@magistralecuneo.it Al Collegio dei Docenti Agli Atti Sito web della scuola Prot.n del 22/10/2018 OGGETTO: ATTO D INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO PER LA PREDISPOSIZIONE DEL PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA EX ART.1, COMMA 14, LEGGE N.107/2015. IL DIRIGENTE SCOLASTICO - VISTA la legge n. 107 del (d ora in poi: Legge), recante la Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti ; - PRESO ATTO che l art.1 della predetta legge, ai commi 12-17, prevede che: 1) le istituzioni scolastiche predispongono, entro il mese di ottobre dell'anno scolastico precedente il triennio di riferimento, il piano triennale dell'offerta formativa (d ora in poi: Piano); 2) il piano deve essere elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico; 3) il piano è approvato dal consiglio d istituto; 4) esso viene sottoposto alla verifica dell USR per accertarne la compatibilità con i limiti d organico assegnato e, all esito della verifica, trasmesso dal medesimo USR al MIUR; 5) una volta espletate le procedure di cui ai precedenti punti, il Piano verrà pubblicato nel portale unico dei dati della scuola; - TENUTO CONTO delle proposte e dei pareri formulati dagli enti locali e dalle diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio, nonché dagli organismi e dalle associazioni dei genitori e degli studenti; - EMANA ai sensi dell art. 3 del DPR 275/99, così come sostituito dall art. 1 comma 14 della legge , n. 107, il seguente Atto d indirizzo per le attività della scuola e le scelte di gestione e di amministrazione 1) Le priorità, i traguardi e gli obiettivi individuati dal rapporto di autovalutazione (RAV) e il conseguente piano di miglioramento di cui all art.6, comma 1, del Decreto del Presidente della Repubblica n.80 costituiranno parte integrante del Piano; 2) Nel definire le attività per il recupero ed il potenziamento del profitto, si terrà conto dei risultati delle rilevazioni INVALSI relative allo scorso anno ed in particolare dei seguenti aspetti: nelle prove standardizzate nazionali di italiano gli esiti risultano superiori alla media regionale,

2 dell area Nord-Ovest e a quella nazionale. Nelle prove di matematica i risultati raggiunti sono inferiori a quelli dell area Nord-Ovest ma superiori sia alla media regionale che a quella nazionale. Particolarmente evidente è la disomogeneità' di prestazioni tra le classi di indirizzo diverso. 3) Gli enti locali e le diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti sul territorio, negli ultimi anni, hanno assunto compiti e funzioni atti a consentire la concreta e continua erogazione del servizio di istruzione La collaborazione già in atto verrà consolidata e si estenderà a diversi ambiti di intervento: quelli strutturali e strumentali (edilizia e sicurezza) e quelli di programmazione dell offerta formativa, che si concretizzano attraverso convenzioni e realizzazione di progetti di carattere culturale, economico e sociale. 4) Particolare attenzione verrà inoltre rivolta alle sollecitazioni prodotte dalle famiglie e dagli stessi studenti, che, insieme ai docenti, concorrono alla buona realizzazione del percorso educativo. Nella formulazione del Piano dell offerta formativa si provvederà quindi: ad ampliare e potenziare l offerta formativa in vista anche del percorso universitario; prevedere la partecipazione a progetti promossi dall Unione Europea e dal MIUR; consolidare ed estendere l attuazione di accordi di rete tra scuole, enti ed associazioni prevedere e sostenere la partecipazione degli studenti a bandi di concorso, a manifestazioni sportive, soggiorni studio all estero Si farà particolare riferimento ai seguenti commi dell art.1 della Legge 107/15. Comma 1-4 (finalità ella Legge e compiti delle scuole): obiettivo fondamentale dell istituzione scolastica sarà lo sviluppo di tutte le azioni possibili, dal punto di vista motivazionale, relazionale e disciplinare, nonché l attivazione di tutte le strategie volte a garantire il successo formativo, la riduzione dell abbandono del percorso scolastico e al potenziamento delle azioni di inclusività per tutti gli studenti con problemi di apprendimento o stranieri. Comma (fabbisogno di attrezzature e infrastrutture materiali, fabbisogno dell organico dell autonomia, potenziamento dell offerta e obiettivi formativi prioritari) In relazione all organico di potenziamento, si individuano le seguenti priorità: 1 Potenziamento Linguistico 2 Potenziamento Scientifico 3 Potenziamento Socio Economico e per la legalità 4 Potenziamento Motorio Più precisamente, è previsto quanto sotto riportato. 1) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento alle lingue dell Unione Europea; 2) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche; 3) potenziamento e sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica, attraverso la valorizzazione dell educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze 2

3 ed il dialogo tra le culture, il sostegno dell assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di rispetto per la legalità; potenziamento umanistico, con particolare attenzione all alfabetizzazione e perfezionamento dell italiano, attraverso corsi e laboratori per studenti stranieri; potenziamento delle conoscenze in materia economico-finanziaria e di educazione all autoimprenditorialità; sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza ed al rispetto della legalità; 5) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo dei comportamenti ispirati ad uno stile di vita sano, con particolare riferimento all alimentazione, all educazione fisica e allo sport e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica; 6) sviluppo delle competenze digitali degli allievi, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro. Per ciò che concerne le attrezzature e le infrastrutture materiali si fa presente che: l istituto ha già introdotto il registro elettronico, soddisfacendo le necessità gestionali ed organizzative di docenti alunni e genitori; ha già predisposto l acquisto di LIM nelle aule che ne consentono, per spazi strutturali, l istallazione; si cercherà di implementare l uso di metodologie e strategie didattiche che coniughino l innovazione nella programmazione didattica con modelli organizzativi, strutturali ed infrastrutturali finalizzati a migliorare i processi di apprendimento. Nell ambito dei posti di potenziamento saranno accantonate preliminarmente 18 ore, di cui 10 della classe di concorso A026 e 8 della A019 per il semiesonero dei collaboratori del Dirigente. Per mettere in atto gli assi di potenziamento sopra indicati saranno necessarie le seguenti implementazioni nell organico: Scienze naturali (A050) Matematica e fisica A027) Conversazione francese (BA02) Lingua e letteratura Inglese (AB24) Lingua e letteratura Spagnola (AC24) LINGUISTICO SCIENTIFICO SOCIO-CONOMICO E PER LA LEGALITA MOTORIO Ed. fisica (A048) Diritto ed economia (A046) 4 cattedre LINGUISTICO: 18 h conversazione francese BA02, 18 ore di lingua e letteratura Inglese AB24 e 18 ore di lingua e letteratura Spagnola AC24. SCIENTIFICO: 18 ore di Scienze Naturali A050, 18 ore di Matematica e Fisica A027 3

4 SOCIO-ECONOMICO e per la LEGALITA : 72 ore di Diritto ed Economia A046 MOTORIO: 18 ore di Educazione Fisica A048 Sarà sollecito compito del Collegio Docenti proporre le migliori modalità di utilizzo dei docenti dell organico potenziato, secondo quanto previsto dalla legge, riservando anche una quota oraria idonea alle necessità di copertura delle supplenze fino a dieci giorni. Nell ambito delle scelte di organizzazione, è prevista la figura del coordinatore di classe; data l esistenza di dipartimenti per aree disciplinari, è prevista la figura del coordinatore di Dipartimento. Per ciò che concerne i posti di organico, comuni e di sostegno, il fabbisogno per il triennio di riferimento sarà definito, in relazione con l andamento delle iscrizioni, dalla normativa in vigore e dalla sua evoluzione. Per ciò che attiene ai posti per il potenziamento dell offerta formativa, il fabbisogno sarà definito in relazione ai progetti ed alle attività contenuti nel Piano. Per ciò che concerne i posti del personale amministrativo, tecnico ed ausiliario il fabbisogno sarà definito, in relazione con l andamento delle iscrizioni, dalla normativa in vigore e dalla sua evoluzione. Comma ( iniziative di formazione rivolte agli studenti per promuovere la conoscenza delle tecniche di primo soccorso, programmazione delle attività formative rivolte al personale docente ed amministrativo, tecnico ed ausiliario, definizione delle risorse occorrenti): si valuterà l opportunità di proporre un corso di primo soccorso rivolto agli studenti; per i docenti assegnati al nostro istituto per quest anno scolastico, si proporrà il corso di formazione per la sicurezza antincendio, affidandola, come negli anni scorsi, al dr. Alongi, ingegnere responsabile della sicurezza; si prevederà un corso di formazione per i docenti per l uso dei defibrillatori in dotazione all istituto. Comma (educazione alle pari opportunità, prevenzione della violenza di genere): saranno promosse iniziative di educazione alle pari opportunità e di prevenzione della violenza di genere e di tutte le discriminazioni, rafforzando, ove necessario, la collaborazione con le associazioni e le istituzioni locali; grazie al contributo della polizia postale, si continueranno ad attuare progetti finalizzati al corretto uso delle tecnologie multimediali e dei social network. Comma e ( insegnamenti opzionali, percorsi formativi ed iniziative di orientamento, valorizzazione del merito scolastico e dei talenti, individuazione dei docenti coordinatori, individuazione di modalità di orientamento idonee al superamento delle difficoltà degli alunni stranieri) : sarà di primaria importanza assicurare una migliore efficacia alle strategie di prevenzione dell insuccesso e della dispersione scolastica e formativa degli allievi stranieri, soprattutto quelli nati all estero. Per questo motivo, nel nostro istituto, da anni si procede alla nomina di un docente referente che si occupa del coordinamento e dell organizzazione di corsi di alfabetizzazione, in collaborazione con i CPIA operanti sul territorio; si prevederà, inoltre, un potenziamento di ore di rinforzo nella conoscenza delle lingue straniere e della matematica; Comma 124: particolare attenzione sarà dedicata alla formazione in servizio dei docenti, sulla base delle competenze per aree rese disponibili dai formatori presenti nell albo gestito dalla scuola polo per il Piano Nazionale Formazione Docenti. Come già segnalato nella sezione del RAV ad essa dedicata, si cercherà di potenziare il coordinamento tra i vari Dipartimenti Disciplinari al fine di improntare la valutazione degli studenti a criteri sempre più comuni e condivisi. Si potenzierà, 4

5 inoltre, la formazione dei docenti per poter far fronte al sempre crescente numero di alunni con disturbi specifici dell apprendimento e con bisogni educativi speciali; si potrà così attuare una maggiore collaborazione con i docenti nominati come referenti per la specifica Funzione Strumentale. La collaborazione con le ASL locali e le associazioni contribuirà alla formazione rivolta alla conoscenza delle problematiche legate all adolescenza. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Mariella RULFI 5