PREREQUISI DI INFORMATICA CLASSE PRIMA DEL PRIMO BIENNIO (LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE)

Transcript

1 PREREQUISI DI INFORMATICA CLASSE PRIMA DEL PRIMO BIENNIO (LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE) PREREQUISITI Lo Studente sa: - Comprendere le istruzioni di lavoro e le consegne - Prendere semplici appunti - Utilizzare il Sistema Operativo Windows per creare/spostare/eliminare/rinominare files e cartelle - Utilizzare il PC e un programma di scrittura come Notepad per scrivere un documento di testo

2 LIVELLI DI APPRENDIMENTO NEL QUINQUENNIO Informatica (scienze applicate) CLASSE LIVELLO DESCRIZIONE DEL LIVELLO DI APPRENDIMENTO Classe prima minimo Lo Studente: è in grado di utilizzare i software del pacchetto office (Word,Excel,PowerPoint) per la creazione di relazioni scientifiche contenti : testo,immagini,tabelle e istogrammi. possiede conoscenze di base relative alla struttura di un Personal Computer e dei dispositivi hardware connessi. sa utilizzare il sistema operativo windows per gestire files e cartelle sul proprio computer e in rete. sa ricercare in rete le informazioni mediante un motore di ricerca usando i filtri opportuni. CONTENUTI Lo studente conosce i principali aspetti dei seguenti argomenti: Uso del sistema operativo Windows per la gestione di files e di cartelle. Conoscenza della struttura interna di un PC : cpu, ram, scheda grafica, memoria di massa, periferiche I/O. Sistema di numerazione binario, ottale eesadecimale. Struttura del sistema operativo Windows Conoscenza della rete Internet e dei servizi che offre. Struttura del sistema operativo Linux. Digitalizzazione dei segnali. Uso dei sistemi di numerazione binario, ottale e esadecimale. Uso del pacchetto Word per la redazione di una relazione che contenga testo formattato, stili, immagini, controllo ortografico, impostazioni di stampa. Uso di Word per la realizzazione di documenti che utilizzano piè di pagina, intestazione, paragrafi, elenchi puntati e numerati, elementi grafici (sfondi,cornici), gestione layout di pagina, modalità di visualizzazione delle pagine. Uso di Word per la realizzazione di documenti che utilizzano: forme,smartart e grafici generici,collegamenti ipertestuali, stampa unione, Equazioni matematiche, revisione di un documento, gestione note e commenti, gestione indici Uso del pacchetto Excel per la rappresentazione di dati di laboratorio in forma tabellare e tramite istogrammi. Gestione del formato delle celle e del suo contenuto, funzione di: somma, media, min e max. Gestione riferimenti relativi e assoluti alle celle. Uso delle funzioni Matematiche. Uso dei grafici. Layout di pagina e modalità di visualizzazione delle pagine. Inserimento di immagini o WordArt. Uso degli stili, Ordinamento e filtraggio. Uso di una qualsiasi funzione.

3 standard L alunno è in grado di utilizzare i software del pacchetto office (Word,Excel,PowerPoint) per la creazione di relazioni scientifiche contenti : testo,immagini,tabelle e grafici.. Usa correttamente Word per la realizzazione di documenti che utilizzano : piè di pagina, intestazione, paragrafi, elenchi puntati e numerati, elementi grafici (sfondi,cornici), la gestione del layout di pagina e la modalità di visualizzazione delle pagine. In Excel gestisce correttamente: i riferimenti relativi e assoluti alle celle,l uso delle funzioni matematiche, l uso di grafici generici, il layout di pagina e le modalità di visualizzazione delle pagine, l Inserimento di immagini o WordArt Sa Usare PowerPoint per sviluppare una presentazione di un argomento scientifico che contenga testo formattato, forme, stili, immagini, caselle di testo, sfondo, impostazioni di stampa. Sa gestire l inserimento di : tabelle, data e ora, del Verifica formula. Importazione di dati da file txt.gestione delle finestre. Gestione stampa documento Uso del PowerPoint per sviluppare una presentazione di un argomento scientifico che contenga testo formattato, forme, stili, immagini, caselle di testo, sfondo, impostazioni di stampa. Inserimento tabelle, data e ora, numero diapositiva, uso dei temi, uso delle transizioni delle diapositive, tecniche di visualizzazione delle slide, Inserimento di elementi multimediali, animazioni, presentazioni personalizzate Lo studente conosce i seguenti argomenti: Uso del sistema operativo Windows per la gestione di files e di cartelle. Conoscenza della struttura interna di un PC : cpu, ram, scheda grafica, memoria di massa, periferiche I/O. Sistema di numerazione binario, ottale eesadecimale. Struttura del sistema operativo Windows Conoscenza della rete Internet e dei servizi che offre. Struttura del sistema operativo Linux. Digitalizzazione dei segnali. Uso dei sistemi di numerazione binario, ottale e esadecimale. Uso del pacchetto Word per la redazione di una relazione che contenga testo formattato, stili, immagini, controllo ortografico, impostazioni di stampa. Uso di Word per la realizzazione di documenti che utilizzano piè di pagina, intestazione, paragrafi, elenchi puntati e numerati, elementi grafici (sfondi,cornici), gestione layout di pagina, modalità di visualizzazione delle pagine. Uso di Word per la realizzazione di documenti che utilizzano: forme,smartart e grafici generici,collegamenti ipertestuali, stampa unione, Equazioni matematiche, revisione di un documento, gestione note e commenti, gestione indici Uso del pacchetto Excel per la rappresentazione di dati di laboratorio in forma tabellare e tramite istogrammi. Gestione del formato delle celle e del suo contenuto, funzione di: somma, media, min e max. Gestione riferimenti relativi e assoluti alle celle. Uso delle funzioni Matematiche. Uso dei grafici. Layout di pagina e modalità di visualizzazione delle pagine. Inserimento di

4 eccellente numero della diapositiva. Sa usare : i temi, le transizioni delle diapositive, le tecniche di visualizzazione delle slide. possiede conoscenze di base relative alla struttura di un Personal Computer e dei dispositivi hardware connessi. sa utilizzare il sistema operativo windows per gestire files e cartelle sul proprio computer e in rete.l alunno conosce le caratteristiche principali di un sistema operativo conosce il sistema di numerazione binario e esadecimale. sa ricercare in rete le informazioni mediante un motore di ricerca usando i filtri L alunno è in grado di utilizzare i software del pacchetto office (Word,Excel,PowerPoint) per la creazione di relazioni scientifiche contenti : testo,immagini,tabelle e grafici.. Usa correttamente Word per la realizzazione di documenti che utilizzano piè di pagina, intestazione, paragrafi, elenchi puntati e numerati, elementi grafici (sfondi,cornici), gestione layout di pagina, modalità di visualizzazione delle pagine, forme,smartart e grafici,collegamenti ipertestuali, stampa unione, Equazioni matematiche, revisione di un documento, gestione note e commenti, gestione indici. immagini o WordArt. Uso degli stili, Ordinamento e filtraggio. Uso di una qualsiasi funzione. Verifica formula. Importazione di dati da file txt.gestione delle finestre. Gestione stampa documento Uso del PowerPoint per sviluppare una presentazione di un argomento scientifico che contenga testo formattato, forme, stili, immagini, caselle di testo, sfondo, impostazioni di stampa. Inserimento tabelle, data e ora, numero diapositiva, uso dei temi, uso delle transizioni delle diapositive, tecniche di visualizzazione delle slide, Inserimento di elementi multimediali, animazioni, presentazioni personalizzate Lo studente conosce con sicurezza i seguenti argomenti: Uso del sistema operativo Windows per la gestione di files e di cartelle. Conoscenza della struttura interna di un PC : cpu, ram, scheda grafica, memoria di massa, periferiche I/O. Sistema di numerazione binario, ottale eesadecimale. Struttura del sistema operativo Windows Conoscenza della rete Internet e dei servizi che offre. Struttura del sistema operativo Linux. Digitalizzazione dei segnali. Uso dei sistemi di numerazione binario, ottale e esadecimale. Uso del pacchetto Word per la redazione di una relazione che contenga testo formattato, stili, immagini, controllo ortografico, impostazioni di stampa. Uso di Word per la realizzazione di documenti che utilizzano piè di pagina, intestazione, paragrafi, elenchi puntati e numerati, elementi grafici (sfondi,cornici), gestione layout di pagina, modalità di visualizzazione delle pagine. Uso di Word per la realizzazione di documenti che utilizzano: forme,smartart e grafici

5 In Excel gestisce correttamente: i riferimenti relativi e assoluti alle celle,l uso delle funzioni Matematiche, l uso dei grafici, il layout di pagina e le modalità di visualizzazione delle pagine, l Inserimento di immagini o WordArt, l uso degli stili, l ordinamento e il filtraggio, usa una qualsiasi funzione. Sa usare Verifica formula. E in grado di fare l importazione di dati da un file txt. E capace di gestire le finestre. Sa Usare PowerPoint per sviluppare una presentazione di un argomento scientifico che contenga testo formattato, forme, stili, immagini, caselle di testo, sfondo, impostazioni di stampa. Sa gestire l inserimento : delle tabelle, della data e ora, del numero della diapositiva, sa usare : i temi, le transizioni delle diapositive, le tecniche di visualizzazione delle slide. Gestisce l Inserimento di elementi multimediali, animazioni, presentazioni personalizzate possiede conoscenze di base relative alla struttura di un Personal Computer e dei dispositivi hardware connessi. sa utilizzare il sistema operativo windows per gestire files e cartelle sul proprio computer e in rete.l alunno conosce le caratteristiche principali di un sistema operativo Conosce la Struttura del sistema operativo generici,collegamenti ipertestuali, stampa unione, Equazioni matematiche, revisione di un documento, gestione note e commenti, gestione indici Uso del pacchetto Excel per la rappresentazione di dati di laboratorio in forma tabellare e tramite istogrammi. Gestione del formato delle celle e del suo contenuto, funzione di: somma, media, min e max. Gestione riferimenti relativi e assoluti alle celle. Uso delle funzioni Matematiche. Uso dei grafici. Layout di pagina e modalità di visualizzazione delle pagine. Inserimento di immagini o WordArt. Uso degli stili, Ordinamento e filtraggio. Uso di una qualsiasi funzione. Verifica formula. Importazione di dati da file txt.gestione delle finestre. Gestione stampa documento Uso del PowerPoint per sviluppare una presentazione di un argomento scientifico che contenga testo formattato, forme, stili, immagini, caselle di testo, sfondo, impostazioni di stampa. Inserimento tabelle, data e ora, numero diapositiva, uso dei temi, uso delle transizioni delle diapositive, tecniche di visualizzazione delle slide, Inserimento di elementi multimediali, animazioni, presentazioni personalizzate

6 Classe seconda minimo standard Linux. Conosce le fasi della digitalizzazione dei segnali analogici. conosce il sistema di numerazione binario e esadecimale ed è in grado di calcolare usando una qualsiasi base. sa ricercare in rete le informazioni mediante un motore di ricerca usando i filtri conosce i concetti base della programmazione imperativa : assegnazione,sequenza, selezione e ripetizione. Sa individuare dato un semplice problema le variabili d ingresso e quelle di uscita, fornisce una soluzione parametrica di semplici problemi. conosce il linguaggio di programmazione C e sa scrivere programmi che impiegano vettori, matrici. Usa correttamente le funzioni e il passaggio dei parametri. conosce e sa impiegare gli algoritmi fondamentali di ricerca e ordinamento. L alunno conosce i concetti base della programmazione imperativa : assegnazione,sequenza, selezione e Lo studente conosce i principali aspetti dei seguenti argomenti: Concetto base della programmazione: sequenza, selezione e ripetizione. Simbologia e uso dei diagrammi di flusso, Dal problema al programma : dati di I/O, concetto di variabile e costante, soluzione parametrica di un problema. Rappresentazione del problema delle equazioni di secondo grado tramite flowchart. Programmazione in C: uso delle variabili, istruzione di assegnazione, istruzioni di selezione, istruzione di ripetizione, operatori di confronto, operatori logici, istruzioni di I/O, uso delle funzioni e passaggio dei parametri. Funzioni ricorsive Uso dei puntatori applicati a variabili singole e a vettori. Uso dei files di testo e binari Problema delle 8 regine, calcolo del fattoriale in modo ricorsivo, fusione di due vettori. Problemi delle olimpiadi di Informatica: Il nobile chimico, topolino e il labirinto, Sunnydale, algoritmo di Dijkstra Definizione di algoritmo Algoritmo di ordinamento Bubblesort, algoritmo di ricerca Ricerca Dicotomica Uso di Vettori e Matrici Array multidimensionali Pila, lista coda e albero, gestione indicizzazione con chiave di hash Lo studente conosce i seguenti argomenti: Concetto base della programmazione: sequenza, selezione e ripetizione. Simbologia e uso dei diagrammi di flusso, Dal problema al programma : dati di I/O, concetto di variabile e costante, soluzione parametrica di un problema.

7 eccellente ripetizione. Sa individuare dato un problema noto le variabili d ingresso e quelle di uscita, fornisce una soluzione parametrica al problema. L alunno conosce il linguaggio di programmazione C e sa scrivere programmi che impiegano vettori, matrici e le funzioni. Sa usare le funzioni ricorsive Conosce l uso dei puntatori applicati alle variabili singole e ai vettori. conosce e sa impiegare gli algoritmi fondamentali di ricerca e ordinamento. risolve correttamente i problemi ricorsivi : problema delle 8 regine, calcolo del fattoriale.e in grado di risolvere la fusione di due vettori usando le funzioni. L alunno è in grado di rappresentare la soluzione del calcolo di una equazione di secondo grado mediante flow chart. L alunno impiega correttamente vettori,matrici e array multidimensionali. L alunno conosce i concetti base della programmazione imperativa : assegnazione,sequenza, selezione e ripetizione. Sa individuare dato un problema le variabili d ingresso e quelle di uscita, fornisce una soluzione parametrica al problema. L alunno conosce il linguaggio di Rappresentazione del problema delle equazioni di secondo grado tramite flowchart. Programmazione in C: uso delle variabili, istruzione di assegnazione, istruzioni di selezione, istruzione di ripetizione, operatori di confronto, operatori logici, istruzioni di I/O, uso delle funzioni e passaggio dei parametri. Funzioni ricorsive Uso dei puntatori applicati a variabili singole e a vettori. Uso dei files di testo e binari Problema delle 8 regine, calcolo del fattoriale in modo ricorsivo, fusione di due vettori. Problemi delle olimpiadi di Informatica: Il nobile chimico, topolino e il labirinto, Sunnydale, algoritmo di Dijkstra Definizione di algoritmo Algoritmo di ordinamento Bubblesort, algoritmo di ricerca Ricerca Dicotomica Uso di Vettori e Matrici Array multidimensionali Pila, lista coda e albero, gestione indicizzazione con chiave di hash Lo studente conosce con sicurezza i seguenti argomenti: Concetto base della programmazione: sequenza, selezione e ripetizione. Simbologia e uso dei diagrammi di flusso, Dal problema al programma : dati di I/O, concetto di variabile e costante, soluzione parametrica di un problema. Rappresentazione del problema delle equazioni di secondo grado tramite flowchart. Programmazione in C: uso delle variabili, istruzione di assegnazione, istruzioni di selezione, istruzione di ripetizione, operatori di confronto, operatori logici, istruzioni di I/O, uso delle funzioni e passaggio dei parametri. Funzioni ricorsive

8 Classe minimo programmazione C e sa scrivere programmi che impiegano vettori, matrici e le funzioni. Sa usare le funzioni ricorsive. Sa analizzare i programmi valutandone la complessità computazionale. Conosce l uso dei puntatori applicati alle variabili singole e ai vettori. L alunno conosce e sa impiegare gli algoritmi fondamentali di ricerca e ordinamento. Conosce e applica l algoritmo di Dijkstra, risolve correttamente i problemi ricorsivi quali : problema delle 8 regine, calcolo del fattoriale.e in grado di gestire la fusione di due vettori usando le funzioni. Conosce e usa correttamente i files di testo e quelli binari L alunno è in grado di rappresentare la soluzione di un problema generico mediante flow chart. L alunno impiega correttamente vettori,matrici e array multidimensionali, Pila, lista, coda e albero.conosce la gestione dell indicizzazione con le chiave di hash E in grado di risolvere problemi delle olimpiadi di Informatica quali : Il nobile chimico, topolino e il labirinto, Sunnydale Conosce i termini base legati ai Database: archivio, DB, record, chiave primaria e chiave esterna, file di record. Conosce le principali tipologie di DB : Uso dei puntatori applicati a variabili singole e a vettori. Uso dei files di testo e binari Problema delle 8 regine, calcolo del fattoriale in modo ricorsivo, fusione di due vettori. Problemi delle olimpiadi di Informatica: Il nobile chimico, topolino e il labirinto, Sunnydale, algoritmo di Dijkstra Definizione di algoritmo Algoritmo di ordinamento Bubblesort, algoritmo di ricerca Ricerca Dicotomica Uso di Vettori e Matrici Array multidimensionali Pila, lista coda e albero, gestione indicizzazione con chiave di hash Lo studente conosce i principali aspetti dei seguenti argomenti: Concetto di: archivio, DB, record, chiave primaria e chiave esterna, file di record. Modelli di DB: reticolare, relazionale, gerarchico, flat, oggetti. Rappresentazione del database agenzia Viaggi tramite Modello E/R

9 terza standard reticolare, relazionale, gerarchico, flat, oggetti. Sa rappresentare tramite il modello E/R e il modello relazionale nel caso della agenzia viaggi. Possiede il concetto di: proiezione,congiunzione e selezione. Conosce e utilizza il comando select del linguaggio SQL,limitatamente alle clausole FROM WHERE, per interrogare i DB. Sa realizzare pagine html che contengano i tags per la formattazione del testo, elenchi, dei paragrafi, gestione delle immagini e dei link e gestione delle tabelle. Conosce alcuni elementi di base del CSS Conosce i termini base legati ai Database: archivio, DB, record, chiave primaria e chiave esterna, file di record. Conosce le principali tipologie di DB : reticolare, relazionale, gerarchico, flat, oggetti. Conosce il modello ER e quello relazionale Sa rappresentare un database generico Modello Relazionale Linguaggio SQL : Concetto di proiezione, selezione e congiunzione, operatori insiemistici, istruzione select. Query tramite select applicata al database Agenzia Viaggi Query generica con clausole group by e having e funzioni di aggregazione, query annidate, operatori any, all, exist etc Comandi sql per la creazione e eliminazione di tabelle e per l inserimento e modifica di records Normalizzazione di un DB. Implementazione con ACCESS del database agenzia Viaggi (tabelle query, maschere e report), importazione e esportazione dati. Integrità referenziale. Progettazione di un generico Database e sua implementazione con ACCESS Il linguaggio HTML e la struttura di una pagina web. Creazione di un documento html multimediale con i tags per la formattazione del testo, elenchi, dei paragrafi, gestione delle immagini e dei link e gestione delle tabelle. Meta tag, inserimento di video e audio. Forms, mappe. lementi di semantica html5, layout della pagina, charset Concetto di css, Collegamento di un foglio html a un file css Selettori CSS Layout tramite CSS Lo studente conosce i seguenti argomenti: Concetto di: archivio, DB, record, chiave primaria e chiave esterna, file di record. Modelli di DB: reticolare, relazionale, gerarchico, flat, oggetti. Rappresentazione del database agenzia Viaggi tramite Modello E/R Modello Relazionale Linguaggio SQL : Concetto di proiezione, selezione e congiunzione, operatori insiemistici, istruzione select. Query tramite select applicata al database Agenzia Viaggi Query generica con clausole group by e having e funzioni di aggregazione, query annidate,

10 eccellente mediante i modelli E/R e il modello relazionale. Conosce e applica la Normalizzazione Sa implementare il database relazionale Agenzia Viaggi tramite Access. Possiede il concetto di: proiezione,congiunzione e selezione. Conosce e utilizza il comando select del linguaggio SQL per interrogare i DB. Sa realizzare pagine html che contengano i tags per la formattazione del testo, elenchi, dei paragrafi, gestione delle immagini e dei link, gestione delle tabelle, meta tag, inserimento di video e audio, Forms e mappe. Conosce gli elementi base del CSS e usa i selettori correttamente Conosce i termini base legati ai Database: archivio, DB, record, chiave primaria e chiave esterna, file di record. Conosce le principali tipologie di DB : reticolare, relazionale, gerarchico, flat, oggetti. Conosce il modello ER e quello relazionale Sa rappresentare un database generico mediante i modelli E/R e il modello relazionale. Conosce e applica la Normalizzazione e operatori any, all, exist etc Comandi sql per la creazione e eliminazione di tabelle e per l inserimento e modifica di records Normalizzazione di un DB. Implementazione con ACCESS del database agenzia Viaggi (tabelle query, maschere e report), importazione e esportazione dati. Integrità referenziale. Progettazione di un generico Database e sua implementazione con ACCESS Il linguaggio HTML e la struttura di una pagina web. Creazione di un documento html multimediale con i tags per la formattazione del testo, elenchi, dei paragrafi, gestione delle immagini e dei link e gestione delle tabelle. Meta tag, inserimento di video e audio. Forms, mappe. lementi di semantica html5, layout della pagina, charset Concetto di css, Collegamento di un foglio html a un file css Selettori CSS Layout tramite CSS Lo studente conosce con sicurezza i seguenti argomenti: Concetto di: archivio, DB, record, chiave primaria e chiave esterna, file di record. Modelli di DB: reticolare, relazionale, gerarchico, flat, oggetti. Rappresentazione del database agenzia Viaggi tramite Modello E/R Modello Relazionale Linguaggio SQL : Concetto di proiezione, selezione e congiunzione, operatori insiemistici, istruzione select. Query tramite select applicata al database Agenzia Viaggi Query generica con clausole group by e having e funzioni di aggregazione, query annidate, operatori any, all, exist etc Comandi sql per la creazione e eliminazione di tabelle e per l inserimento e modifica di records Normalizzazione di un DB.

11 l Integrità referenziale. Sa implementare un database relazionale tramite Access. Possiede il concetto di: proiezione,congiunzione eselezione. Conosce e utilizza il comando select del linguaggio SQL per interrogare i DB, anche nei casi di Query generica con clausole group by e having e funzioni di aggregazione, query annidate, operatori any, all, exist etc Conosce i comandi sql per la creazione e eliminazione di tabelle e per l inserimento e modifica dei records Sa realizzare pagine html che contengano i tags per la formattazione del testo, elenchi, dei paragrafi, gestione delle immagini e dei link, gestione delle tabelle, meta tag, inserimento di video e audio, Forms e mappe, elementi di semantica html5, layout della pagina, charset. Implementazione con ACCESS del database agenzia Viaggi (tabelle query, maschere e report), importazione e esportazione dati. Integrità referenziale. Progettazione di un generico Database e sua implementazione con ACCESS Il linguaggio HTML e la struttura di una pagina web. Creazione di un documento html multimediale con i tags per la formattazione del testo, elenchi, dei paragrafi, gestione delle immagini e dei link e gestione delle tabelle. Meta tag, inserimento di video e audio. Forms, mappe. lementi di semantica html5, layout della pagina, charset Concetto di css, Collegamento di un foglio html a un file css Selettori CSS Layout tramite CSS Classe quarta minimo Conosce gli elementi base del CSS, usa i selettori correttamente e gestisce il layout tramite css è in grado di creare documenti multimediali in HTML che contengano i tags per la formattazione del testo, elenchi, dei paragrafi, gestione delle immagini e dei link, gestione delle tabelle, meta tag, inserimento di video e audio, Forms e Lo studente conosce i principali aspetti dei seguenti argomenti: CSS: Box Model, Text, Fonts, Link, Table, Display, Position, Inline, Image. Color, gradient, 2D e 3D Trasforms Animation, User Interface Programmare con Jquery

12 standard eccellente mappe e in grado di comunicare in internet tramite : posta elettronica, facebook, twitter, forum, chat etc. conosce l uso dei selettori CSS nei documenti HTML. Sa realizzare un ebook mediante Inkling Habitat (relativamente all esempio demo ) è in grado di creare documenti multimediali in HTML che contengano i tags per la formattazione del testo, elenchi, dei paragrafi, gestione delle immagini e dei link, gestione delle tabelle, meta tag, inserimento di video e audio, Forms e mappe e in grado di comunicare in internet tramite : posta elettronica, facebook, twitter, forum, chat etc. conosce l uso del CSS nei documenti HTML impiegando : color, gradient, 2D e 3D Trasforms, Animation, User Interface. Sa realizzare un ebook in forma autonoma mediante Inkling Habitat è in grado di creare documenti multimediali che impieghino HTML e CSS e in grado di comunicare in internet tramite : posta elettronica, facebook, twitter, forum, chat etc. conosce l uso della libreria Jquery Realizzare un ebook mediante Inkling Habitat (esempio demo) Costruire un Ebook personale con uso del CSS Comunicare in internet tramite : posta elettronica, facebook, twitter,chat. Lo studente conosce i seguenti argomenti: CSS: Box Model, Text, Fonts, Link, Table, Display, Position, Inline, Image. Color, gradient, 2D e 3D Trasforms Animation, User Interface Programmare con Jquery Realizzare un ebook mediante Inkling Habitat (esempio demo) Costruire un Ebook personale con uso del CSS Comunicare in internet tramite : posta elettronica, facebook, twitter,chat. Lo studente conosce con sicurezza i seguenti argomenti: CSS: Box Model, Text, Fonts, Link, Table, Display, Position, Inline, Image. Color, gradient, 2D e 3D Trasforms Animation, User Interface Programmare con Jquery

13 Classe quinta minimo Sa realizzare un ebook in forma autonoma mediante Inkling Habitat personalizzando anche gli aspetti del CSS conosce i principali metodi del calcolo numerico: Calcolo di un integrale tramite la formula dei rettangoli o quella dei trapezi. utilizza il software Octave e/o il foglio elettronico per risolvere problemi di natura scientifica conosce le reti e i servizi disponibili (posta elettronica, server web, server ftp, etc) è in grado di creare semplici modelli di fenomeni fisici e di simularne l evoluzione (lancio del peso). Realizzare un ebook mediante Inkling Habitat (esempio demo) Costruire un Ebook personale con uso del CSS Comunicare in internet tramite : posta elettronica, facebook, twitter,chat. Lo studente conosce i principali aspetti dei seguenti argomenti: Calcolo Numerico: Calcolare numericamente un integrale Soluzione di un sistema di equazione lineari con Jacobi e con Gauss, Risoluzione di una equazione differenziale, decadimento radioattivo Modelli e Simulazione: Lancio del peso simulazione del moto, Automi modello Moore e Mealy, La combinazione Simulazione di un distributore di bibite Sistemi retroazionati e loro simulazione (Sartoria) Sistema di acquisizione dati a microprocessore Le reti:concetti di base sulle reti, Rete locale e geografiche, mezzi trasmissivi, Internet, Rete Ethernet CSMA/CD, Token Ring Comunicare tramite la rete standard conosce i principali metodi del calcolo numerico: Calcolo numericodi un integrale, risoluzione di un sistema di equazione lineari con Jacobi e con Gauss. utilizza il software Octave e/o il foglio elettronico per risolvere problemi di natura scientifica. Costruisce modelli di Automi tramite i grafi Conosce i sistema di acquisizione dati a microprocessore conosce le reti e i servizi disponibili (posta I Servizi Internet: ftp, posta elettronica, server web. Lo studente conosce i seguenti argomenti: Calcolo Numerico: Calcolare numericamente un integrale Soluzione di un sistema di equazione lineari con Jacobi e con Gauss, Risoluzione di una equazione differenziale, decadimento radioattivo Modelli e Simulazione: Lancio del peso simulazione del moto, Automi modello Moore e Mealy, La combinazione Simulazione di un distributore di bibite Sistemi retroazionati e loro simulazione (Sartoria) Sistema di acquisizione dati a microprocessore Le reti:concetti di base sulle reti, Rete locale e geografiche, mezzi trasmissivi, Internet, Rete Ethernet CSMA/CD, Token Ring

14 Profilo d uscita eccellente elettronica, server web, server ftp, etc) è in grado di creare semplici modelli di fenomeni fisici e di simularne l evoluzione (lancio del peso, Distributore di Bibite). conosce i principali metodi del calcolo numerico: Calcolo numericodi un integrale, risoluzione di un sistema di equazione lineari con Jacobi e con Gauss. Risoluzione di una equazione differenziale. utilizza il software Octave e/o il foglio elettronico per risolvere problemi di natura scientifica. Costruisce modelli di Automi tramite i grafi Conosce i sistema di acquisizione dati a microprocessore conosce le reti e i servizi disponibili (posta elettronica, server web, server ftp, etc) è in grado di creare modelli di fenomeni fisici e di simularne l evoluzione (lancio del peso, Distributore di Bibite, decadimento radioattivo). Conosce le caratteristiche dei sistemi retroazionati e li simula (problema della sartoria) Comunicare tramite la rete I Servizi Internet: ftp, posta elettronica, server web. Lo studente conosce con sicurezza i seguenti argomenti: Calcolo Numerico: Calcolare numericamente un integrale Soluzione di un sistema di equazione lineari con Jacobi e con Gauss, Risoluzione di una equazione differenziale, decadimento radioattivo Modelli e Simulazione: Lancio del peso simulazione del moto, Automi modello Moore e Mealy, La combinazione Simulazione di un distributore di bibite Sistemi retroazionati e loro simulazione (Sartoria) Sistema di acquisizione dati a microprocessore Le reti:concetti di base sulle reti, Rete locale e geografiche, mezzi trasmissivi, Internet, Rete Ethernet CSMA/CD, Token Ring Comunicare tramite la rete I Servizi Internet: ftp, posta elettronica, server web. Al termine del percorso liceale lo studente: è in grado di utilizzare i software del pacchetto office (Word,Excel,PowerPoint) per la creazione/presentazione di relazioni scientifiche. possiede conoscenze di base relative alla struttura di un Personal Computer e dei dispositivi hardware connessi. sa utilizzare il sistema operativo windows per gestire files e cartelle sul proprio computer e in rete.

15 conosce il sistema di numerazione binario e quello esadecimale. sa ricercare in rete le informazioni mediante un motore di ricerca usando i filtri opportuni. conosce il linguaggio di programmazione C e sa scrivere programmi che impiegano vettori, matrici, funzioni e files. conosce e sa impiegare gli algoritmi fondamentali di ricerca e ordinamento e ne comprende gli aspetti legati alla complessità computazionale. è in grado di rappresentare la soluzione di un problema mediante flow chart. sa progettare un database relazionale, sa implementarlo tramite Access e lo sa interrogare tramite il linguaggio sql. è in grado di creare documenti multimediali codificati in html e alcuni elementi di CSS. è in grado di creare documenti multimediali di tipo ebook, conosce la codifica CSS. e in grado di comunicare in internet tramite : posta elettronica, facebook, twitter, forum, chat etc. L alunno conosce i principali metodi del calcolo numerico. L alunno utilizza il software Octave e/o il foglio elettronico per risolvere problemi di natura scientifica. L alunno conosce le reti e i servizi disponibili (posta elettronica, server web, server ftp, etc) L alunno è in grado di creare semplici modelli di fenomeni fisici e di simularne l evoluzione.